計(jì)算機(jī)教學(xué)中虛擬機(jī)技術(shù)的運(yùn)用

緒論：寫作既是個(gè)人情感的抒發(fā)，也是對(duì)學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的1篇計(jì)算機(jī)教學(xué)中虛擬機(jī)技術(shù)的運(yùn)用范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

計(jì)算機(jī)教學(xué)中虛擬機(jī)技術(shù)的運(yùn)用:淺析中職計(jì)算機(jī)教學(xué)過(guò)程中虛擬機(jī)技術(shù)的實(shí)際運(yùn)用

摘 要：隨著計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的不斷發(fā)展，中職計(jì)算機(jī)教學(xué)活動(dòng)中逐漸開(kāi)始運(yùn)用虛擬機(jī)技術(shù)，本文主要從操作系統(tǒng)的設(shè)置以及安裝、BIOS參數(shù)設(shè)置、應(yīng)用程序的使用和安裝、復(fù)雜實(shí)驗(yàn)平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的構(gòu)件等方面來(lái)對(duì)中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中運(yùn)用虛擬機(jī)技術(shù)進(jìn)行探討，從而為中職計(jì)算機(jī)教學(xué)活動(dòng)提供更多的指導(dǎo)。

關(guān)鍵詞：中職計(jì)算機(jī)教學(xué)；虛擬技術(shù)；運(yùn)用措施

所謂的計(jì)算機(jī)虛擬技術(shù)也只計(jì)算機(jī)信息，現(xiàn)階段的主流虛擬技術(shù)包括虛擬操作系統(tǒng)、虛擬硬件和Xen等幾種模式。虛擬硬件模式作為較為傳統(tǒng)的一種模式，在存儲(chǔ)、計(jì)算機(jī)以及網(wǎng)絡(luò)硬件等構(gòu)成要素之間建立一種較為抽象的虛擬化平臺(tái)，從而將所有的系統(tǒng)硬件都集中在一個(gè)較為統(tǒng)一的虛擬化層次中。虛擬機(jī)作為真正的機(jī)器拷貝，有著強(qiáng)大功能主機(jī)能夠被分割成很多不同的虛擬機(jī)[1]。虛擬化的Intelx86平臺(tái)，能夠同時(shí)運(yùn)行很多應(yīng)用程序和操作系統(tǒng)，在虛擬化層的作用下，提供較多的硬件虛擬，保證主板芯片、內(nèi)存、CPU、IDE磁盤設(shè)備、SCSI、顯示、各種接口以及其他各種輸出輸入設(shè)備都實(shí)現(xiàn)了虛擬化處理。在中職計(jì)算機(jī)教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用虛擬機(jī)技術(shù)，能夠從根本上拓寬實(shí)際教學(xué)思路，從而達(dá)到對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣的目的，緩解教學(xué)過(guò)程中計(jì)算機(jī)設(shè)備存在的壓力，盡可能地減輕教學(xué)工作中的維護(hù)工程量。

1 中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中存在的問(wèn)題

1.1 設(shè)備陳舊。很多中職院校計(jì)算機(jī)教學(xué)條件教學(xué)落后，教學(xué)硬件設(shè)備以及實(shí)訓(xùn)條件很難滿足實(shí)際教學(xué)工作的需求，很多設(shè)備較為陳舊，維修以及保養(yǎng)工作難以進(jìn)行，從而對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)各種前沿技術(shù)有著直接的影響。

1.2 部分專業(yè)課程難以實(shí)際操作。為了能夠從根本上減少中職計(jì)算機(jī)教學(xué)過(guò)程中所用設(shè)備的維護(hù)以及保養(yǎng)工作量，很多院校機(jī)房開(kāi)始安裝還原軟件或者硬件設(shè)備，這也會(huì)在一定程度上導(dǎo)致很多專業(yè)課程難以正常進(jìn)行操作。例如硬件分區(qū)、BIOS設(shè)置、安裝操作系統(tǒng)以及格式化等操作都難以完成[2]。雖然對(duì)原有的設(shè)備進(jìn)行拆除和還原，也會(huì)導(dǎo)致演示機(jī)系統(tǒng)環(huán)境遭到破壞，從而對(duì)教學(xué)環(huán)境產(chǎn)生較大的制約，導(dǎo)致計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室機(jī)器的實(shí)際維護(hù)工作難度增加。

1.3 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和安全教學(xué)工作受到影響。中職計(jì)算機(jī)教學(xué)過(guò)程中的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程，很多練習(xí)都需要在客戶機(jī)和服務(wù)器之間進(jìn)行。客戶機(jī)和服務(wù)器的安裝操作系統(tǒng)之間可能存在較大的差異，若進(jìn)行相似的練習(xí)，就需要在很多計(jì)算機(jī)上安裝較多的操作系統(tǒng)，從而保證計(jì)算機(jī)通信、網(wǎng)絡(luò)組建以及安全操作的順利進(jìn)行。還要對(duì)學(xué)生實(shí)施分組，讓學(xué)生能夠?qū)Σ煌南到y(tǒng)平臺(tái)進(jìn)行操作練習(xí)，這樣不僅會(huì)從根本上增加維護(hù)設(shè)備的實(shí)際工作量，還會(huì)減少學(xué)生的上機(jī)時(shí)間，從根本上減低中職計(jì)算機(jī)教學(xué)的整個(gè)教學(xué)質(zhì)量。

2 中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中虛擬機(jī)技術(shù)的運(yùn)用

2.1 設(shè)置BIOS參數(shù)。設(shè)置BIOS參數(shù)是現(xiàn)代中職計(jì)算機(jī)教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)主要技術(shù)盲點(diǎn)，中職學(xué)生本身的文化基礎(chǔ)就相對(duì)較弱，尤其是英語(yǔ)基礎(chǔ)，所以，對(duì)于電腦學(xué)習(xí)中的各種專業(yè)術(shù)語(yǔ)了解的教師，很容易產(chǎn)生畏懼心理。很多教師在對(duì)BIOS參數(shù)設(shè)置的相關(guān)教學(xué)活動(dòng)中大都是進(jìn)行簡(jiǎn)單的講述，很少引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聯(lián)系，從而導(dǎo)致他們對(duì)于計(jì)算機(jī)時(shí)間調(diào)整、開(kāi)機(jī)順序、CPU工作狀態(tài)以及主從硬盤等其他設(shè)置接觸較少，從而導(dǎo)致其學(xué)習(xí)質(zhì)量受到影響[3]。虛擬機(jī)軟件能夠給學(xué)生提供類似于較為真實(shí)的BIOS設(shè)置環(huán)境，目前常見(jiàn)的版本有AWARD BIOS、PHOENIX BIOS程序以及其他品牌機(jī)特有的BIOS程序。

2.2 操作系統(tǒng)的以及應(yīng)用程序的設(shè)置與安裝。操作系統(tǒng)以及應(yīng)用程序的設(shè)置與安裝是現(xiàn)代中職計(jì)算機(jī)教學(xué)過(guò)程中需要進(jìn)行完善的環(huán)節(jié)，其主要原因是因?yàn)樵O(shè)置以及安裝操作系統(tǒng)需要花費(fèi)較長(zhǎng)的時(shí)間，破壞性較為明顯，從而會(huì)對(duì)整個(gè)教學(xué)程序產(chǎn)生影響，導(dǎo)致學(xué)生無(wú)法順利完成練習(xí)活動(dòng)，缺乏對(duì)計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的設(shè)置以及安裝技能培養(yǎng)機(jī)會(huì)，對(duì)于計(jì)算機(jī)故障診斷以及軟件維護(hù)技能的提升和培養(yǎng)受到影響，缺少獨(dú)立維護(hù)的技能和知識(shí)。例如VMare公司的旗下的個(gè)人電腦都給客戶提供了具體的操作系統(tǒng)支持[4]。將操作系統(tǒng)安裝在虛擬機(jī)中之后，安裝的新軟件就能夠與其他正常的計(jì)算機(jī)安裝軟件相同，從而盡可能地滿足計(jì)算機(jī)應(yīng)用程序和操作系統(tǒng)的配置以及安裝教學(xué)需求。

2.3 構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境以及實(shí)驗(yàn)平臺(tái)。在計(jì)算機(jī)信息技術(shù)不斷發(fā)展的影響下，中職計(jì)算機(jī)教學(xué)過(guò)程中開(kāi)始注重對(duì)學(xué)生計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的實(shí)際運(yùn)用以及網(wǎng)絡(luò)知識(shí)能力培養(yǎng)。無(wú)論是服務(wù)器設(shè)置還是網(wǎng)絡(luò)設(shè)備互聯(lián)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)，都需要一個(gè)可以進(jìn)行反復(fù)實(shí)驗(yàn)和配置的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。我國(guó)現(xiàn)階段很多中職院校都開(kāi)始對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行組建，提供給學(xué)生和教師一個(gè)較為和諧的教學(xué)環(huán)境，但是，由于校園網(wǎng)絡(luò)各種功能都與校內(nèi)辦公網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、弧線網(wǎng)咨詢以及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源緊密聯(lián)系在一起，很難給學(xué)生提供較多的服務(wù)器配置、網(wǎng)絡(luò)設(shè)配互聯(lián)、網(wǎng)站開(kāi)發(fā)和網(wǎng)站設(shè)計(jì)等學(xué)習(xí)活動(dòng)提供更多的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，因?yàn)椋瑢W(xué)生在實(shí)驗(yàn)中所犯的各種錯(cuò)誤都會(huì)對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)或者服務(wù)器數(shù)據(jù)產(chǎn)生嚴(yán)重的后果，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器、互連設(shè)備價(jià)格相對(duì)較高，投資較大。虛擬機(jī)技術(shù)的利用可以在單臺(tái)計(jì)算機(jī)上王城服務(wù)器噢誒之、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備互聯(lián)、網(wǎng)站維護(hù)以及上傳等教學(xué)工作實(shí)驗(yàn)[5]。構(gòu)建可以多次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和配置的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，能夠給學(xué)生提供堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)，從而更好地運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，節(jié)省更多的教學(xué)投資。

網(wǎng)絡(luò)設(shè)備互聯(lián)過(guò)程中所有的交換機(jī)或者路由器價(jià)格相對(duì)較高，從而成為整個(gè)中職計(jì)算機(jī)教學(xué)過(guò)程中需要解決的問(wèn)題。實(shí)際教學(xué)過(guò)程中大都是對(duì)網(wǎng)絡(luò)互連設(shè)備的進(jìn)行功能性的介紹和講解，從而導(dǎo)致學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的互聯(lián)技術(shù)相對(duì)較低，很難完成實(shí)際工作。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備模擬器，則能夠保證學(xué)生在單機(jī)上順利完成網(wǎng)絡(luò)設(shè)備互通試驗(yàn)和組網(wǎng)配置工作。

網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)也是中職計(jì)算機(jī)教學(xué)過(guò)程中的重心工作，除了網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置以及互聯(lián)工作之外，服務(wù)器的配置、相關(guān)的Ftp和Web應(yīng)用，也顯得較為主要。Microsoft Virtuai PC都提供了宿主機(jī)與虛擬機(jī)以及虛擬機(jī)之間實(shí)施網(wǎng)絡(luò)通訊的各種細(xì)膩網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，從而更好地完成Web Ftp應(yīng)用、服務(wù)器配置等具體的實(shí)驗(yàn)，還不會(huì)對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行產(chǎn)生影響。

2.4 在操作系統(tǒng)課程教學(xué)中運(yùn)用虛擬機(jī)技術(shù)。操作系統(tǒng)課程教學(xué)活動(dòng)需要學(xué)生能夠完成組建局域網(wǎng)、管理和配置網(wǎng)絡(luò)等一系列實(shí)驗(yàn)，所有的學(xué)生都需要一臺(tái)或者多臺(tái)計(jì)算機(jī)來(lái)完成相關(guān)學(xué)習(xí)。在過(guò)去的教學(xué)活動(dòng)中，大都是把學(xué)生分成多個(gè)小組，每個(gè)小組完成具體的實(shí)驗(yàn)，這樣就會(huì)對(duì)學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮產(chǎn)生一定的負(fù)面影響。為了能夠從根本上解決相關(guān)問(wèn)題，可以在計(jì)算機(jī)上安裝相應(yīng)的虛擬機(jī)系統(tǒng)，從而綜合利用計(jì)算機(jī)功能，讓學(xué)生更多地參與到實(shí)際實(shí)踐活動(dòng)中，引導(dǎo)他們掌握更多的專業(yè)知識(shí)。

3 結(jié)束語(yǔ)

通過(guò)系統(tǒng)的分析和比較，中職計(jì)算機(jī)教學(xué)活動(dòng)中運(yùn)用虛擬機(jī)技術(shù)，能夠產(chǎn)生一定的教學(xué)效果。從教學(xué)管理方面來(lái)分析，虛擬機(jī)技術(shù)的運(yùn)用能夠幫助教師管理教學(xué)設(shè)備，從根本上提升設(shè)備的完整性，盡可能地提升教學(xué)資源的利用率。還能夠更好地完成教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定的相關(guān)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，從而引導(dǎo)學(xué)生積極參與到教學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，保證中職計(jì)算機(jī)教學(xué)任務(wù)的順利完成，給經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步提供更多的動(dòng)力和智力支持。

作者單位：合肥經(jīng)濟(jì)管理學(xué)校，合肥 230041

計(jì)算機(jī)教學(xué)中虛擬機(jī)技術(shù)的運(yùn)用:虛擬機(jī)技術(shù)在計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用

[摘 要]計(jì)算機(jī)教學(xué)中，硬件資源供給一直是教學(xué)的一大難題。教學(xué)設(shè)備、場(chǎng)地的不足給學(xué)生的實(shí)踐技能培訓(xùn)工作帶來(lái)了阻礙。本篇文章在分析了當(dāng)前計(jì)算機(jī)教學(xué)面臨的難題之后，結(jié)合現(xiàn)有的虛擬機(jī)技術(shù)，淺談了其在計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用，并對(duì)虛擬機(jī)技術(shù)的應(yīng)用意義以及創(chuàng)建方法作相關(guān)闡述，供相關(guān)人員參考。

[關(guān)鍵詞]虛擬機(jī) 計(jì)算機(jī)教學(xué) 創(chuàng)建 應(yīng)用

隨著信息經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來(lái)臨，計(jì)算機(jī)在人們生活、工作中的應(yīng)用越來(lái)越頻繁，計(jì)算機(jī)教學(xué)也隨之變得越來(lái)越重要。在計(jì)算機(jī)教學(xué)中，如果引進(jìn)虛擬機(jī)技術(shù)輔助教學(xué)，可以有效提高計(jì)算機(jī)原有系統(tǒng)的利用率，緩解教學(xué)場(chǎng)地和實(shí)驗(yàn)設(shè)備供給的緊張局勢(shì)，并在不額外增加其他實(shí)驗(yàn)設(shè)備的基礎(chǔ)上降低計(jì)算機(jī)教學(xué)難度。這樣看來(lái)，在計(jì)算機(jī)教學(xué)中引進(jìn)并推廣虛擬機(jī)技術(shù)是有著一定必要性的。

一、當(dāng)前計(jì)算機(jī)教學(xué)面臨的難題

1、硬件資源配備不足

計(jì)算機(jī)是一門實(shí)踐性極強(qiáng)的應(yīng)用型學(xué)科，它的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該重點(diǎn)放在學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)上，然而在目前的計(jì)算機(jī)教學(xué)中，很多教學(xué)內(nèi)容都因?qū)W校的硬件配置跟不上而無(wú)法進(jìn)行。如果照本宣科，僅僅只按照書本上的文字和圖解來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，那么必然會(huì)導(dǎo)致學(xué)生因理解能力不夠而無(wú)法對(duì)知識(shí)進(jìn)行吸收，不僅影響了教學(xué)進(jìn)度，還有可能降低學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)心理。

2、計(jì)算機(jī)配置不一，系統(tǒng)存在多樣性

計(jì)算機(jī)教學(xué)需要配備相關(guān)的實(shí)驗(yàn)室，因?yàn)榻虒W(xué)期間學(xué)生需要借助實(shí)驗(yàn)室來(lái)完成其上機(jī)操作這一板塊的教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行上機(jī)操作時(shí)，需要在自己所選定的計(jì)算機(jī)上對(duì)某一系統(tǒng)或軟件執(zhí)行反復(fù)的安裝、運(yùn)行、刪除和測(cè)試等操作，然而就國(guó)內(nèi)現(xiàn)有的計(jì)算機(jī)而言，計(jì)算機(jī)種類繁多，所安裝的系統(tǒng)存在多樣性，且每一臺(tái)計(jì)算機(jī)的配置也有所不同，這便極容易導(dǎo)致同一軟件在不同計(jì)算機(jī)上的安裝、運(yùn)行情況出現(xiàn)差異，甚至出現(xiàn)不兼容、無(wú)法啟動(dòng)、感染病毒等現(xiàn)象。

為了解決以上所提出的教學(xué)問(wèn)題，我們將眼光投向了虛擬市場(chǎng)。近年來(lái)，虛擬機(jī)技術(shù)的廣泛應(yīng)用為我們的生活帶來(lái)了極大便利，如果考慮將其應(yīng)用到計(jì)算機(jī)教學(xué)中，又將取得怎樣的效果？本文現(xiàn)對(duì)此作出論述。

二、虛擬機(jī)的簡(jiǎn)介和創(chuàng)建方法

1、虛擬機(jī)的簡(jiǎn)介

虛擬機(jī)（VirtualMachine，簡(jiǎn)稱VM），顧名思義，虛擬的計(jì)算機(jī)。它是指運(yùn)行在Windows或Linux平臺(tái)上的一個(gè)應(yīng)用程序，本質(zhì)上是對(duì)計(jì)算機(jī)的模擬仿真。虛擬機(jī)擁有電腦擁有的幾乎所有硬件設(shè)備，包括CPU、內(nèi)存、硬盤、顯卡、聲卡、網(wǎng)卡、軟驅(qū)等等。可以進(jìn)行開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)、對(duì)硬盤進(jìn)行格式化、設(shè)置BIOS等操作而對(duì)主機(jī)沒(méi)有任何影響。使用虛擬機(jī)，可以在“虛擬的操作系統(tǒng)”下，自由地對(duì)自己需要學(xué)習(xí)和試驗(yàn)的操作環(huán)境進(jìn)行配置和修改，而不必?fù)?dān)心會(huì)導(dǎo)致系統(tǒng)崩潰，不會(huì)對(duì)實(shí)際的操作系統(tǒng)造成影響。

2、虛擬機(jī)的創(chuàng)建方法

在計(jì)算機(jī)教學(xué)中引進(jìn)虛擬機(jī)技術(shù)，可以有效提高教學(xué)質(zhì)量，解決計(jì)算機(jī)硬件資源的不足和不安全問(wèn)題。下面以VirtualPC7.0漢化版為例，對(duì)虛擬機(jī)的創(chuàng)建方法作簡(jiǎn)單介紹。

首先在主機(jī)上安裝完虛擬機(jī)軟件VirtualPC7.0漢化版，然后啟動(dòng)運(yùn)行虛擬計(jì)算機(jī)軟件VirtualPC7.0，根據(jù)操作向?qū)瓿商摂M計(jì)算機(jī)環(huán)境的創(chuàng)建。

由于使用虛擬機(jī)軟件創(chuàng)建的虛擬計(jì)算機(jī)相當(dāng)于物理裸機(jī)，即通過(guò)虛擬軟件虛擬了計(jì)算機(jī)系統(tǒng)所必需的硬件環(huán)境，我們知道裸機(jī)是無(wú)法工作的，所以我們還需對(duì)裸機(jī)的硬盤進(jìn)行分區(qū)、格式化等初始化操作。另外為了使計(jì)算機(jī)的功能更加強(qiáng)大還需安裝操作系統(tǒng)，為用戶提供良好的圖形操作界面，在虛擬計(jì)算機(jī)的光驅(qū)中放入安裝光盤或使用光盤鏡像文件，執(zhí)行安裝程序，按照安裝向?qū)нM(jìn)行相關(guān)設(shè)置，即可完成安裝過(guò)程。

三、虛擬機(jī)在計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用

1、 系統(tǒng)底層操作的實(shí)踐教學(xué)

在虛擬機(jī)剛啟動(dòng)時(shí)，點(diǎn)擊F2功能鍵，進(jìn)入BIOSSETUP界面，讓學(xué)生了解BIOS的各項(xiàng)參數(shù)，例如開(kāi)機(jī)系統(tǒng)啟動(dòng)順序、時(shí)間設(shè)置、設(shè)備禁用等。學(xué)習(xí)使用光盤啟動(dòng)計(jì)算機(jī)或者U盤啟動(dòng)計(jì)算機(jī)。

2、計(jì)算機(jī)安全實(shí)踐教學(xué)

由于虛擬機(jī)與主機(jī)的相互獨(dú)立性，可以在虛擬機(jī)中運(yùn)行一些典型的病毒程序，使得學(xué)生能夠在實(shí)踐操作中去體會(huì)病毒對(duì)計(jì)算機(jī)的影響，并且學(xué)習(xí)掌握清除病毒、提高計(jì)算機(jī)安全性的方法和手段，而感染病毒的虛擬機(jī)又不會(huì)對(duì)主機(jī)產(chǎn)生影響。

3、多操作系統(tǒng)的實(shí)踐教學(xué)

以計(jì)算機(jī)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)課程為例，教師指導(dǎo)學(xué)生講其所制作的網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容上傳到某個(gè)網(wǎng)站之后，由于系統(tǒng)不知道最終用戶的使用環(huán)境，所以有可能導(dǎo)致系統(tǒng)運(yùn)行故障發(fā)生。為了成功解決和避免這一問(wèn)題，就需要用戶在上傳網(wǎng)頁(yè)之前，在安裝了不同版本網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)軟件的計(jì)算機(jī)上反復(fù)的測(cè)試。但是，一般情況下，學(xué)校的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室是不可能同時(shí)配備安裝有不同系統(tǒng)、不同版本軟件的計(jì)算機(jī)的，如果引進(jìn)虛擬機(jī)技術(shù)，就可以實(shí)現(xiàn)在同一臺(tái)計(jì)算機(jī)上安裝多個(gè)虛擬系統(tǒng)和軟件，并完成多種環(huán)境下的系統(tǒng)測(cè)試工作。這種經(jīng)由學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)踐的教學(xué)方法更加有利于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。

4、真實(shí)的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)景實(shí)踐教學(xué)

在虛擬機(jī)中做實(shí)驗(yàn)，一切都是真實(shí)的，與在真正的計(jì)算機(jī)上做實(shí)驗(yàn)效果是完全一樣的。虛擬環(huán)境下的實(shí)驗(yàn)，可在不影響用戶的情況下對(duì)物理資源進(jìn)行刪除，反復(fù)的硬盤初始化對(duì)實(shí)際的物理硬盤沒(méi)有絲毫影響，大大的降低了真實(shí)環(huán)境下的硬件損傷，延長(zhǎng)了硬件設(shè)備的使用壽命，節(jié)約了消耗。在虛擬機(jī)中安裝各種軟件，在測(cè)試系統(tǒng)軟件時(shí)也不用擔(dān)心寶貴的數(shù)據(jù)。使用虛擬機(jī)軟件，不管主機(jī)是何種配置、何種環(huán)境，在虛擬機(jī)中安裝操作系統(tǒng)或者應(yīng)用軟件，都可以提供一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)和統(tǒng)一的環(huán)境。只要按照軟件流程進(jìn)行操作，實(shí)驗(yàn)結(jié)果不會(huì)有任何的不同。虛擬計(jì)算機(jī)的使用，使學(xué)生可以盡情地、放心大膽地做每一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

5、網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐教學(xué)

由于各個(gè)虛擬機(jī)邏輯上是一臺(tái)計(jì)算機(jī)，因此，各虛擬機(jī)之間、虛擬機(jī)和主機(jī)之間、虛擬機(jī)和網(wǎng)絡(luò)上其他計(jì)算機(jī)之間是完全等價(jià)的。可以在一臺(tái)電腦上虛擬出多個(gè)虛擬機(jī)，從而在單臺(tái)計(jì)算機(jī)上組建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，這樣每個(gè)學(xué)生在一臺(tái)計(jì)算機(jī)上就可以進(jìn)行各種網(wǎng)絡(luò)配置，這不但提高了設(shè)備的利用率，增加了動(dòng)手的機(jī)會(huì)，而且不用擔(dān)心損壞硬件設(shè)備。

四、結(jié)束語(yǔ)

總而言之，將虛擬機(jī)技術(shù)應(yīng)用到計(jì)算機(jī)教學(xué)中，不僅可以解決計(jì)算機(jī)硬件資源供給不足問(wèn)題，還可以充分挖掘現(xiàn)有硬件設(shè)備的潛力，在一定程度上保證計(jì)算機(jī)相關(guān)系統(tǒng)、設(shè)備的使用安全，提高其安全性。此外，通過(guò)對(duì)虛擬機(jī)技術(shù)的應(yīng)用，學(xué)校還可以實(shí)現(xiàn)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，減少教學(xué)實(shí)體設(shè)備資金投入，以及降低計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的管理難度，提高學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量等。由此來(lái)看，虛擬機(jī)技術(shù)在計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用之路必將越走越寬闊。

計(jì)算機(jī)教學(xué)中虛擬機(jī)技術(shù)的運(yùn)用:虛擬機(jī)技術(shù)運(yùn)用于職高計(jì)算機(jī)教學(xué)體會(huì)

摘要：虛擬計(jì)算機(jī)技術(shù)的運(yùn)用，可以使學(xué)生在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的過(guò)程中獲得更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。本文通過(guò)分析職高計(jì)算機(jī)教學(xué)現(xiàn)狀，提出了計(jì)算機(jī)虛擬技術(shù)的涵義，分析了計(jì)算機(jī)虛擬技術(shù)的特點(diǎn)，將虛擬技術(shù)與計(jì)算機(jī)教學(xué)合理有機(jī)結(jié)合，不僅可以完善機(jī)房管理工作，提供舒適教學(xué)環(huán)境，最重要的是使學(xué)生能夠盡快把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中。

關(guān)鍵詞：虛擬機(jī)；職高計(jì)算機(jī)；計(jì)算機(jī)教學(xué)

一、職高計(jì)算機(jī)教學(xué)現(xiàn)狀概述

職高的計(jì)算機(jī)課程設(shè)置注重教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法。而現(xiàn)有的專業(yè)計(jì)算機(jī)設(shè)備不能滿足實(shí)際教學(xué)的需要[1]。大部分機(jī)房都設(shè)有保護(hù)系統(tǒng)，這樣就很難完成教學(xué)中要求的系統(tǒng)維護(hù)實(shí)驗(yàn)。不能有效解決教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題。機(jī)房現(xiàn)在所用軟件來(lái)源大多是網(wǎng)絡(luò)下載等免費(fèi)軟件資源，這樣就很難保證計(jì)算機(jī)整個(gè)系統(tǒng)的安全性。甚至損害整個(gè)計(jì)算機(jī)硬件。這就需要虛擬機(jī)來(lái)解決此類問(wèn)題，這樣不僅可以保障整個(gè)硬件的安全還可以保障主機(jī)的操作系統(tǒng)。

二、虛擬計(jì)算機(jī)的涵義及特點(diǎn)

（一）虛擬機(jī)的涵義

虛擬機(jī)軟件的涵義為將一臺(tái)計(jì)算機(jī)的軟件環(huán)境，按要求模擬出多臺(tái)獨(dú)立運(yùn)行的同類或者是不同類型的操作系統(tǒng)。模擬出來(lái)的計(jì)算機(jī)即虛擬機(jī)。現(xiàn)今有兩種比較流行的虛擬機(jī)軟件，一種為VirtualPc，另一種是VMware，它們的功能類似，但是VirtualPc只支持2004之前版本的，而VMware的虛擬機(jī)運(yùn)用環(huán)境真實(shí)，在教學(xué)中被廣泛使用。

（二）虛擬機(jī)在實(shí)踐中應(yīng)用的特點(diǎn)

1.VMware有超強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)支持功能

大部分高校機(jī)房都是網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)管理，不同層次的學(xué)生有著不同的教學(xué)要求，傳統(tǒng)教學(xué)會(huì)在這些機(jī)器上分區(qū)、安裝、配置、格式化等操作，這樣勢(shì)必會(huì)破壞計(jì)算機(jī)原有配置，管理也有很大困難，而VMware的出現(xiàn)則解決了這一難題，它通過(guò)連接多個(gè)虛擬機(jī)組建與真實(shí)網(wǎng)絡(luò)相同的局域網(wǎng)。這樣避免損害網(wǎng)卡和交換機(jī)。不影響主機(jī)的所有配置。可以滿足教學(xué)中的測(cè)試、配置以及隨時(shí)使用網(wǎng)絡(luò)資源等需求。

2.虛擬機(jī)具有安全可靠的特點(diǎn)

在高校計(jì)算機(jī)教學(xué)中使用虛擬機(jī)，要注意虛擬機(jī)的內(nèi)存值的設(shè)置盡量不要大于建議的最大值。否則，不僅會(huì)對(duì)所創(chuàng)建虛擬機(jī)產(chǎn)生影響，更主要的是直接影響主機(jī)的穩(wěn)定運(yùn)行。虛擬機(jī)的整個(gè)系統(tǒng)不需要?jiǎng)澐郑恍璋巡僮飨到y(tǒng)安裝在主機(jī)硬盤中進(jìn)行有效劃分區(qū)域。這樣無(wú)論虛擬機(jī)怎樣操作都不會(huì)對(duì)主機(jī)的系統(tǒng)和硬盤有任何影響。即使操作中對(duì)虛擬機(jī)造成的任何損害都可以快速?gòu)?fù)原。虛擬機(jī)系統(tǒng)出現(xiàn)病毒侵入時(shí)，也可以簡(jiǎn)單地與主機(jī)斷開(kāi)連接。避免把病毒帶給主機(jī)以及其它虛擬機(jī)。

三、VMware虛擬機(jī)在教學(xué)中的運(yùn)用

（一）VMware虛擬機(jī)的安裝

要正確使用VMware虛擬機(jī)，就需要先掌握VMware虛擬機(jī)系統(tǒng)如何正確的安裝。它和其它軟件的安裝大同小異，左鍵單擊“新建虛擬機(jī)”，啟動(dòng)向?qū)В鶕?jù)向?qū)崾静僮鳎龊谜麄€(gè)虛擬機(jī)創(chuàng)建準(zhǔn)備。左鍵單擊“設(shè)置”加入以太網(wǎng)適配器，利用同樣方法為以下所有機(jī)子完成虛擬機(jī)創(chuàng)建[2-3]。利用安裝普通計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的方法為每臺(tái)虛擬機(jī)完成操作系統(tǒng)的安裝程序。在菜單中查找“虛機(jī)工具”進(jìn)行安裝，這樣就可以把教師的實(shí)驗(yàn)演示給學(xué)生看，學(xué)生也可以親自動(dòng)手，做到把新學(xué)的知識(shí)最快應(yīng)用到實(shí)踐，以便加深對(duì)新知識(shí)的理解。需要注意的是，主機(jī)的配置要高內(nèi)存要大。以上具體的操作過(guò)程，Windows 98系統(tǒng)下的虛擬機(jī)這就創(chuàng)建成功了。

（二）VMware虛擬機(jī)在具體教學(xué)中的運(yùn)用

1.熟練操作安裝程序

使用虛擬機(jī)操作的前提就是安裝，所以整個(gè)安裝過(guò)程看似簡(jiǎn)單，其實(shí)尤為重要，所以要讓學(xué)生在運(yùn)用前反復(fù)練習(xí)安裝的整個(gè)過(guò)程。教師要及時(shí)指點(diǎn)。力求每個(gè)學(xué)生都熟練掌握安裝步驟。教學(xué)中學(xué)生的層次不同，教學(xué)要求也就不同，虛擬機(jī)的建立可以解決傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)教學(xué)方法，解決了因?yàn)槎啻畏謪^(qū)和格式化操作給計(jì)算機(jī)硬件帶來(lái)的損壞，操作都是虛擬條件下完成，所以這樣的虛擬機(jī)無(wú)論出現(xiàn)什么情況都不能對(duì)主機(jī)構(gòu)成威脅。

2.維護(hù)系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)

在高校機(jī)房的計(jì)算機(jī)一般不允許進(jìn)行格式化、分區(qū)、安裝系統(tǒng)等操作，這樣會(huì)破壞原計(jì)算機(jī)上的硬盤。虛擬機(jī)環(huán)境下我們則可放心進(jìn)行這些操作[4]。如在虛擬機(jī)條件下安裝Windows98系統(tǒng)，首先需要對(duì)虛擬機(jī)的光驅(qū)先行設(shè)置，可以選擇使用ISO模擬光驅(qū)，也可以使用物理驅(qū)動(dòng)器來(lái)完成。首先使學(xué)生按要求打開(kāi)Windows98虛擬機(jī)。按Del鍵進(jìn)入虛擬機(jī)，設(shè)置光驅(qū)啟動(dòng)，按F10自動(dòng)關(guān)閉虛擬機(jī)系統(tǒng)。整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，進(jìn)入虛擬機(jī)后就可以嘗試著進(jìn)行格式化、磁盤分區(qū)、安裝系統(tǒng)等常規(guī)計(jì)算機(jī)不允許的操作，這樣讓學(xué)生可以在實(shí)踐中理解虛擬機(jī)的特點(diǎn)，以及在使用中的方便之處。

3.虛擬機(jī)在教學(xué)中的應(yīng)用

VMware虛擬機(jī)特點(diǎn)之一就是仿真度很高，而且可以運(yùn)行多個(gè)操作系統(tǒng)，所以在教學(xué)過(guò)程中可以輕松實(shí)現(xiàn)屏幕的截圖操作和視頻的截取和保留。可以選擇虛擬機(jī)上的“捕捉視頻”保存文件，以便制作課件方便學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中復(fù)習(xí)和使用。

四、結(jié)語(yǔ)

虛擬機(jī)的出現(xiàn)解決了傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)所不能解決的教學(xué)問(wèn)題，彌補(bǔ)了現(xiàn)實(shí)實(shí)驗(yàn)室的局限性。虛擬機(jī)可以說(shuō)是計(jì)算機(jī)教學(xué)的先進(jìn)工具，在高校計(jì)算機(jī)教學(xué)中起著非常重要的作用，同時(shí)也被各大高校計(jì)算機(jī)教師廣泛的應(yīng)用。如何更好的運(yùn)用虛擬機(jī)為教學(xué)服務(wù)，是每個(gè)計(jì)算機(jī)教師要深入研究的問(wèn)題，虛擬機(jī)教學(xué)可以廣泛推廣。

[作者簡(jiǎn)介]唐小兒（1973-），女，浙江省寧波市慈溪市，中學(xué)一級(jí)，工學(xué)學(xué)士，職高計(jì)算機(jī)應(yīng)用。

計(jì)算機(jī)教學(xué)中虛擬機(jī)技術(shù)的運(yùn)用:虛擬機(jī)技術(shù)下計(jì)算機(jī)教學(xué)論文

1中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中存在的問(wèn)題

1.1設(shè)備陳舊。很多中職院校計(jì)算機(jī)教學(xué)條件教學(xué)落后，教學(xué)硬件設(shè)備以及實(shí)訓(xùn)條件很難滿足實(shí)際教學(xué)工作的需求，很多設(shè)備較為陳舊，維修以及保養(yǎng)工作難以進(jìn)行，從而對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)各種前沿技術(shù)有著直接的影響。

1.2部分專業(yè)課程難以實(shí)際操作。為了能夠從根本上減少中職計(jì)算機(jī)教學(xué)過(guò)程中所用設(shè)備的維護(hù)以及保養(yǎng)工作量，很多院校機(jī)房開(kāi)始安裝還原軟件或者硬件設(shè)備，這也會(huì)在一定程度上導(dǎo)致很多專業(yè)課程難以正常進(jìn)行操作。例如硬件分區(qū)、BIOS設(shè)置、安裝操作系統(tǒng)以及格式化等操作都難以完成[2]。雖然對(duì)原有的設(shè)備進(jìn)行拆除和還原，也會(huì)導(dǎo)致演示機(jī)系統(tǒng)環(huán)境遭到破壞，從而對(duì)教學(xué)環(huán)境產(chǎn)生較大的制約，導(dǎo)致計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室機(jī)器的實(shí)際維護(hù)工作難度增加。

1.3網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和安全教學(xué)工作受到影響。中職計(jì)算機(jī)教學(xué)過(guò)程中的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程，很多練習(xí)都需要在客戶機(jī)和服務(wù)器之間進(jìn)行。客戶機(jī)和服務(wù)器的安裝操作系統(tǒng)之間可能存在較大的差異，若進(jìn)行相似的練習(xí)，就需要在很多計(jì)算機(jī)上安裝較多的操作系統(tǒng)，從而保證計(jì)算機(jī)通信、網(wǎng)絡(luò)組建以及安全操作的順利進(jìn)行。還要對(duì)學(xué)生實(shí)施分組，讓學(xué)生能夠?qū)Σ煌南到y(tǒng)平臺(tái)進(jìn)行操作練習(xí)，這樣不僅會(huì)從根本上增加維護(hù)設(shè)備的實(shí)際工作量，還會(huì)減少學(xué)生的上機(jī)時(shí)間，從根本上減低中職計(jì)算機(jī)教學(xué)的整個(gè)教學(xué)質(zhì)量。

2中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中虛擬機(jī)技術(shù)的運(yùn)用

2.1設(shè)置BIOS參數(shù)。設(shè)置BIOS參數(shù)是現(xiàn)代中職計(jì)算機(jī)教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)主要技術(shù)盲點(diǎn)，中職學(xué)生本身的文化基礎(chǔ)就相對(duì)較弱，尤其是英語(yǔ)基礎(chǔ)，所以，對(duì)于電腦學(xué)習(xí)中的各種專業(yè)術(shù)語(yǔ)了解的教師，很容易產(chǎn)生畏懼心理。很多教師在對(duì)BIOS參數(shù)設(shè)置的相關(guān)教學(xué)活動(dòng)中大都是進(jìn)行簡(jiǎn)單的講述，很少引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聯(lián)系，從而導(dǎo)致他們對(duì)于計(jì)算機(jī)時(shí)間調(diào)整、開(kāi)機(jī)順序、CPU工作狀態(tài)以及主從硬盤等其他設(shè)置接觸較少，從而導(dǎo)致其學(xué)習(xí)質(zhì)量受到影響[3]。虛擬機(jī)軟件能夠給學(xué)生提供類似于較為真實(shí)的BIOS設(shè)置環(huán)境，目前常見(jiàn)的版本有AWARDBIOS、PHOENIXBIOS程序以及其他品牌機(jī)特有的BIOS程序。

2.2操作系統(tǒng)的以及應(yīng)用程序的設(shè)置與安裝。操作系統(tǒng)以及應(yīng)用程序的設(shè)置與安裝是現(xiàn)代中職計(jì)算機(jī)教學(xué)過(guò)程中需要進(jìn)行完善的環(huán)節(jié)，其主要原因是因?yàn)樵O(shè)置以及安裝操作系統(tǒng)需要花費(fèi)較長(zhǎng)的時(shí)間，破壞性較為明顯，從而會(huì)對(duì)整個(gè)教學(xué)程序產(chǎn)生影響，導(dǎo)致學(xué)生無(wú)法順利完成練習(xí)活動(dòng)，缺乏對(duì)計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的設(shè)置以及安裝技能培養(yǎng)機(jī)會(huì)，對(duì)于計(jì)算機(jī)故障診斷以及軟件維護(hù)技能的提升和培養(yǎng)受到影響，缺少獨(dú)立維護(hù)的技能和知識(shí)。例如VMare公司的旗下的個(gè)人電腦都給客戶提供了具體的操作系統(tǒng)支持[4]。將操作系統(tǒng)安裝在虛擬機(jī)中之后，安裝的新軟件就能夠與其他正常的計(jì)算機(jī)安裝軟件相同，從而盡可能地滿足計(jì)算機(jī)應(yīng)用程序和操作系統(tǒng)的配置以及安裝教學(xué)需求。

2.3構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境以及實(shí)驗(yàn)平臺(tái)。在計(jì)算機(jī)信息技術(shù)不斷發(fā)展的影響下，中職計(jì)算機(jī)教學(xué)過(guò)程中開(kāi)始注重對(duì)學(xué)生計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的實(shí)際運(yùn)用以及網(wǎng)絡(luò)知識(shí)能力培養(yǎng)。無(wú)論是服務(wù)器設(shè)置還是網(wǎng)絡(luò)設(shè)備互聯(lián)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)，都需要一個(gè)可以進(jìn)行反復(fù)實(shí)驗(yàn)和配置的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。我國(guó)現(xiàn)階段很多中職院校都開(kāi)始對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行組建，提供給學(xué)生和教師一個(gè)較為和諧的教學(xué)環(huán)境，但是，由于校園網(wǎng)絡(luò)各種功能都與校內(nèi)辦公網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、弧線網(wǎng)咨詢以及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源緊密聯(lián)系在一起，很難給學(xué)生提供較多的服務(wù)器配置、網(wǎng)絡(luò)設(shè)配互聯(lián)、網(wǎng)站開(kāi)發(fā)和網(wǎng)站設(shè)計(jì)等學(xué)習(xí)活動(dòng)提供更多的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，因?yàn)椋瑢W(xué)生在實(shí)驗(yàn)中所犯的各種錯(cuò)誤都會(huì)對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)或者服務(wù)器數(shù)據(jù)產(chǎn)生嚴(yán)重的后果，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器、互連設(shè)備價(jià)格相對(duì)較高，投資較大。虛擬機(jī)技術(shù)的利用可以在單臺(tái)計(jì)算機(jī)上完成、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備互聯(lián)、網(wǎng)站維護(hù)以及上傳等教學(xué)工作實(shí)驗(yàn)[5]。構(gòu)建可以多次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和配置的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，能夠給學(xué)生提供堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)，從而更好地運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，節(jié)省更多的教學(xué)投資。網(wǎng)絡(luò)設(shè)備互聯(lián)過(guò)程中所有的交換機(jī)或者路由器價(jià)格相對(duì)較高，從而成為整個(gè)中職計(jì)算機(jī)教學(xué)過(guò)程中需要解決的問(wèn)題。實(shí)際教學(xué)過(guò)程中大都是對(duì)網(wǎng)絡(luò)互連設(shè)備的進(jìn)行功能性的介紹和講解，從而導(dǎo)致學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的互聯(lián)技術(shù)相對(duì)較低，很難完成實(shí)際工作。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備模擬器，則能夠保證學(xué)生在單機(jī)上順利完成網(wǎng)絡(luò)設(shè)備互通試驗(yàn)和組網(wǎng)配置工作。網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)也是中職計(jì)算機(jī)教學(xué)過(guò)程中的重心工作，除了網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置以及互聯(lián)工作之外，服務(wù)器的配置、相關(guān)的Ftp和Web應(yīng)用，也顯得較為主要。MicrosoftVirtuaiPC都提供了宿主機(jī)與虛擬機(jī)以及虛擬機(jī)之間實(shí)施網(wǎng)絡(luò)通訊的各種細(xì)膩網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，從而更好地完成WebFtp應(yīng)用、服務(wù)器配置等具體的實(shí)驗(yàn)，還不會(huì)對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行產(chǎn)生影響。

2.4在操作系統(tǒng)課程教學(xué)中運(yùn)用虛擬機(jī)技術(shù)。操作系統(tǒng)課程教學(xué)活動(dòng)需要學(xué)生能夠完成組建局域網(wǎng)、管理和配置網(wǎng)絡(luò)等一系列實(shí)驗(yàn)，所有的學(xué)生都需要一臺(tái)或者多臺(tái)計(jì)算機(jī)來(lái)完成相關(guān)學(xué)習(xí)。在過(guò)去的教學(xué)活動(dòng)中，大都是把學(xué)生分成多個(gè)小組，每個(gè)小組完成具體的實(shí)驗(yàn)，這樣就會(huì)對(duì)學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮產(chǎn)生一定的負(fù)面影響。為了能夠從根本上解決相關(guān)問(wèn)題，可以在計(jì)算機(jī)上安裝相應(yīng)的虛擬機(jī)系統(tǒng)，從而綜合利用計(jì)算機(jī)功能，讓學(xué)生更多地參與到實(shí)際實(shí)踐活動(dòng)中，引導(dǎo)他們掌握更多的專業(yè)知識(shí)。

3結(jié)束語(yǔ)

通過(guò)系統(tǒng)的分析和比較，中職計(jì)算機(jī)教學(xué)活動(dòng)中運(yùn)用虛擬機(jī)技術(shù)，能產(chǎn)生一定教學(xué)效果。從教學(xué)管理方面來(lái)分析，虛擬機(jī)技術(shù)的運(yùn)用能夠幫助教師管理教學(xué)設(shè)備，從根本上提升設(shè)備的完整性，盡可能地提升教學(xué)資源的利用率。還能夠更好地完成教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定的相關(guān)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，從而引導(dǎo)學(xué)生積極參與到教學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，保證中職計(jì)算機(jī)教學(xué)任務(wù)的順利完成，給經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步提供更多的動(dòng)力和智力支持。

計(jì)算機(jī)教學(xué)中虛擬機(jī)技術(shù)的運(yùn)用:計(jì)算機(jī)教學(xué)中虛擬機(jī)技術(shù)的應(yīng)用

【摘要】隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)人才自身能力的要求越來(lái)越高。實(shí)踐操作是考驗(yàn)計(jì)算機(jī)人才能力水平的主要依據(jù)，為了給予學(xué)生更好的實(shí)踐操作環(huán)境，虛擬機(jī)技術(shù)的應(yīng)用顯得尤為突出。本文對(duì)虛擬機(jī)的定義以及特點(diǎn)進(jìn)行了簡(jiǎn)要概述，針對(duì)目前計(jì)算機(jī)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，通過(guò)虛擬機(jī)技術(shù)的應(yīng)用得到了很好的解決，從而體現(xiàn)了虛擬機(jī)技術(shù)的應(yīng)用價(jià)值。

【關(guān)鍵詞】虛擬機(jī)技術(shù)；計(jì)算機(jī)教學(xué)；應(yīng)用

計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)際上就是將理論應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中的一門綜合性學(xué)科，為了體現(xiàn)計(jì)算機(jī)這門學(xué)科的價(jià)值，教學(xué)不能夠只停留在理論層面上，必須重視實(shí)踐操作[1]。隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，人們對(duì)計(jì)算機(jī)的操作系統(tǒng)的要求越來(lái)越高，虛擬機(jī)是目前比較火熱的應(yīng)用對(duì)象，它可以利用一臺(tái)計(jì)算機(jī)設(shè)備同時(shí)運(yùn)行多個(gè)操作系統(tǒng)，因此，探究虛擬機(jī)技術(shù)在計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用有著重要意義。

一、關(guān)于虛擬機(jī)的概述

虛擬機(jī)是一種特殊的系統(tǒng)，它可以保證在一個(gè)局域網(wǎng)內(nèi)，使用一臺(tái)計(jì)算機(jī)設(shè)備就可以同時(shí)運(yùn)行多個(gè)操作系統(tǒng)，并且各個(gè)操作系統(tǒng)之間都不會(huì)造成相互影響。從本質(zhì)的角度對(duì)其進(jìn)行概述，虛擬機(jī)就是一種位于底層設(shè)備資源的定向交互器[2]。將虛擬機(jī)運(yùn)用到計(jì)算機(jī)教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，可以為學(xué)生提供多種類型的操作系統(tǒng)以及軟件測(cè)試，不僅改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，并且在一定程度上豐富了教師的講解思路。

二、關(guān)于虛擬機(jī)的特點(diǎn)概述

（1）可以同時(shí)運(yùn)行多個(gè)系統(tǒng)。以往的計(jì)算機(jī)只能運(yùn)行一個(gè)操作系統(tǒng)，隨著虛擬機(jī)的出現(xiàn)，改變了這一現(xiàn)象，它可以使得一臺(tái)計(jì)算機(jī)在同一時(shí)刻運(yùn)行多個(gè)操作系統(tǒng)，產(chǎn)生多個(gè)虛擬計(jì)算機(jī)。在資源允許的情況下，所產(chǎn)生的多個(gè)虛擬計(jì)算機(jī)可以在同一時(shí)間運(yùn)行，并且可以相互通信[3]。（2）硬件更為標(biāo)準(zhǔn)。廠家為虛擬機(jī)虛擬出了一種標(biāo)準(zhǔn)的硬件，所以，在運(yùn)用虛擬機(jī)的過(guò)程當(dāng)中，不會(huì)出現(xiàn)驅(qū)動(dòng)困難或者硬件不兼容的現(xiàn)象。另外，計(jì)算機(jī)用戶還可以拓展實(shí)際硬件，使得實(shí)際硬件的性能大大提高。（3）恢復(fù)速度較快。虛擬機(jī)具有文件恢復(fù)較快的特性，我們所使用的硬盤是虛擬硬盤，在實(shí)際應(yīng)用中，它不會(huì)遭到破壞以后發(fā)生文件丟失的現(xiàn)象，通過(guò)采取搶救措施，在很短的時(shí)間內(nèi)就可以得到恢復(fù)。（4）具有擴(kuò)充靈活性。由于虛擬機(jī)是一種以文件形式進(jìn)行存儲(chǔ)的硬盤，用戶可以通過(guò)添加網(wǎng)卡的形式或者添加硬盤的形式來(lái)對(duì)其進(jìn)行擴(kuò)充，節(jié)省了不必要的開(kāi)銷，從而體現(xiàn)了虛擬機(jī)具有擴(kuò)充靈活性。

三、在計(jì)算機(jī)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題

目前，大多數(shù)教師在教學(xué)的過(guò)程中，只是將書本中的知識(shí)講述給學(xué)生聽(tīng)，沒(méi)有給予學(xué)生一個(gè)安裝系統(tǒng)的平臺(tái)，使得學(xué)生只有理論知識(shí)，沒(méi)有實(shí)踐操作能力。對(duì)于BIOS的設(shè)置也只是采用大屏幕演示的方式來(lái)進(jìn)行教學(xué)，但是計(jì)算機(jī)是一門以實(shí)踐操作為主的綜合型學(xué)科，如果失去了實(shí)踐，那么該門課程也就失去了教學(xué)的價(jià)值，因此，應(yīng)該創(chuàng)建一個(gè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)境，準(zhǔn)備相應(yīng)設(shè)備，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐操作來(lái)對(duì)理論知識(shí)加深理解，這樣不僅體現(xiàn)了計(jì)算機(jī)課程的教學(xué)價(jià)值，還提高了學(xué)生自身的操作能力，從而更好地滿足社會(huì)發(fā)展的需求。然而，學(xué)校為了便于對(duì)機(jī)房進(jìn)行管理，加密了BIOS，同時(shí)對(duì)軟件的安裝設(shè)置了相應(yīng)的權(quán)限，學(xué)生不能夠根據(jù)自己的想法進(jìn)行實(shí)踐操作，從而失去了實(shí)踐的根本意義。但是對(duì)于虛擬機(jī)來(lái)說(shuō)，就不存在這些問(wèn)題。

四、在計(jì)算機(jī)時(shí)間教學(xué)中應(yīng)用虛擬機(jī)技術(shù)

4.1計(jì)算機(jī)資源得以節(jié)約

由于操作系統(tǒng)的不同，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)互通時(shí)需要多個(gè)載體，對(duì)應(yīng)計(jì)算機(jī)設(shè)備需求的數(shù)量較多，從而提高了成本。例如Linux操作系統(tǒng)和Windows操作系統(tǒng)。通過(guò)虛擬機(jī)技術(shù)的運(yùn)用，利用一臺(tái)計(jì)算機(jī)就可以同時(shí)運(yùn)行兩個(gè)操作系統(tǒng)，從而降低了成本，達(dá)到了節(jié)約資源的目的。另外，虛擬機(jī)技術(shù)的應(yīng)用有助于教師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示。通過(guò)運(yùn)用虛擬機(jī)技術(shù)，教師在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示時(shí)，只需使用一臺(tái)計(jì)算機(jī)即可，節(jié)約了資源的同時(shí)，使得演示操作更加簡(jiǎn)便，且演示的內(nèi)容具有一定的完整性。

4.2管理成本有所降低、管理水平有所提高

為了滿足實(shí)驗(yàn)環(huán)境的需求，傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)備依靠計(jì)算機(jī)含有的不同分區(qū)進(jìn)行操作系統(tǒng)的安裝，但是這一操作經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生系統(tǒng)崩潰的現(xiàn)象，一旦發(fā)生崩潰，就需要耗費(fèi)大量的精力以及時(shí)間對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行恢復(fù)，從而造成了成本的提高。通過(guò)運(yùn)用虛擬機(jī)技術(shù)，有效地避免了這類問(wèn)題的產(chǎn)生。其操作內(nèi)容非常簡(jiǎn)單，只需要將虛擬機(jī)軟件和Windows操作系統(tǒng)安裝到計(jì)算機(jī)上即可，根據(jù)課程的不同，在虛擬機(jī)上可以安裝需要使用的操作系統(tǒng)。

總結(jié)：

綜上所述，現(xiàn)有的計(jì)算機(jī)教學(xué)模式存在許多問(wèn)題，比如適應(yīng)能力差、購(gòu)買設(shè)備的成本較高以及實(shí)踐操作較差等，同時(shí)管理方面也存在著不足之處。通過(guò)運(yùn)用虛擬機(jī)技術(shù)，不僅可以解決這些問(wèn)題，還可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，從而使得計(jì)算機(jī)教學(xué)的質(zhì)量有所提升，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，虛擬機(jī)技術(shù)的應(yīng)用范圍將會(huì)更加廣泛。

作者：何麗艷 單位：長(zhǎng)春醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校