醫(yī)院圖書館服務(wù)的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育

緒論：寫作既是個(gè)人情感的抒發(fā)，也是對(duì)學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的1篇醫(yī)院圖書館服務(wù)的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

所謂繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育就是在醫(yī)務(wù)人員自學(xué)校畢業(yè)從事醫(yī)務(wù)工作后，繼續(xù)進(jìn)行具有針對(duì)性、實(shí)用性的新知識(shí)、新技術(shù)的醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)。文章以此為基礎(chǔ)，簡(jiǎn)單對(duì)醫(yī)院圖書館服務(wù)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育展開探討研究。隨著社會(huì)發(fā)展，醫(yī)療事業(yè)得到突飛猛進(jìn)的發(fā)展，醫(yī)學(xué)知識(shí)不斷更新以應(yīng)對(duì)各種疑難雜癥，拯救傷者于危難之中，面對(duì)千奇百怪的疑難雜癥，醫(yī)務(wù)人員需要不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)，提升自身醫(yī)療水平，增加綜合職業(yè)素質(zhì)，為社會(huì)和諧發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。

繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育是醫(yī)務(wù)人員提升自我醫(yī)療水平的極佳路徑，隨著繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的推廣，已經(jīng)備受醫(yī)務(wù)人員青睞，使得醫(yī)療事業(yè)發(fā)展平穩(wěn)且快速。醫(yī)院圖書館作為醫(yī)院的信息集合中心，是從事醫(yī)療事業(yè)的醫(yī)務(wù)人員繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的最佳場(chǎng)所，而醫(yī)院圖書館為了滿足繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育，也需要不斷的增添相應(yīng)的信息、書籍以供醫(yī)務(wù)人員閱讀、學(xué)習(xí)。文章以此為基礎(chǔ)對(duì)醫(yī)院圖書館服務(wù)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育進(jìn)行研究。

1什么是繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育

繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育是以學(xué)習(xí)新理論、新知識(shí)、新方法、新技術(shù)為主的醫(yī)學(xué)教育，是醫(yī)學(xué)教育連續(xù)統(tǒng)一體，是基本醫(yī)學(xué)教育、畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育的重要階段。其對(duì)象是畢業(yè)后通過規(guī)范或非規(guī)范的專業(yè)培訓(xùn)，正在從事專業(yè)技術(shù)工作的各類衛(wèi)生技術(shù)人員。

2努力建設(shè)適應(yīng)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育要求的館藏書刊體系

醫(yī)院圖書館是醫(yī)院資料的匯集地，也是醫(yī)務(wù)工作人員提升自我的學(xué)習(xí)圣地，因此醫(yī)院圖書館建設(shè)是醫(yī)院提高醫(yī)療水平的極為重要的一項(xiàng)發(fā)展項(xiàng)目。近幾年來(lái)，繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育不斷深入，得到了廣大醫(yī)務(wù)人員的認(rèn)可，醫(yī)院為了響應(yīng)這一教育模式也應(yīng)當(dāng)增加支持力度，增加對(duì)醫(yī)院圖書館的資金投入，使之適應(yīng)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育模式。為實(shí)施繼續(xù)醫(yī)療教育，圖書館添購(gòu)書籍增加藏書量是必不可少的舉措。為了保障所添購(gòu)書籍能夠發(fā)揮實(shí)際作用，在添購(gòu)之前就必須確定相關(guān)書籍的購(gòu)買方向，避免花大量資金添購(gòu)的書籍沒有實(shí)質(zhì)作用的尷尬局面。因此，在添購(gòu)書籍之前有項(xiàng)必要的準(zhǔn)備工作需要完成，就是統(tǒng)計(jì)醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員所需要閱讀、學(xué)習(xí)的醫(yī)學(xué)知識(shí)，以此為基礎(chǔ)來(lái)選擇醫(yī)學(xué)書籍的購(gòu)買方向。隨著社會(huì)科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)完全融入到人們生活之中，目前年輕一代醫(yī)務(wù)人員更多的傾向于網(wǎng)絡(luò)書籍的閱讀，因此圖書館也應(yīng)改變以往常態(tài)，建立一個(gè)網(wǎng)絡(luò)閱讀平臺(tái)，將書籍信息在平臺(tái)上，更好的完善圖書館的供應(yīng)需求，激發(fā)年輕一代醫(yī)務(wù)人員學(xué)習(xí)興趣，多多提倡網(wǎng)絡(luò)交流，以此促進(jìn)醫(yī)療事業(yè)發(fā)展。

3積極探索為繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育服務(wù)的途徑

3.1轉(zhuǎn)變思想觀念

圖書館以往的傳統(tǒng)觀念是：我就在這里，你愛來(lái)不來(lái)。這是一種極度錯(cuò)誤的思想，嚴(yán)重的阻礙了圖書館的發(fā)展。因此圖書館管理人員需要進(jìn)行思想觀念的轉(zhuǎn)變，從以前的“守株待兔”變成“主動(dòng)出擊”。依靠現(xiàn)代社會(huì)發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)交流技術(shù)，圖書館管理人可以借助于網(wǎng)絡(luò)交流方式密切與醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員保持交流，積極聽取醫(yī)務(wù)人員的建議，實(shí)時(shí)獲取醫(yī)務(wù)人員的所需學(xué)習(xí)的知識(shí)，并及時(shí)收集該方面書籍，待書籍資料收集整理完畢后便可告之對(duì)方，有效的滿足了醫(yī)務(wù)人員的求知欲的同時(shí)也能讓圖書館真正的“活起來(lái)”。除了網(wǎng)絡(luò)交流溝通外，還可以在醫(yī)院公告欄上“書籍需求請(qǐng)求”以及圖書館前臺(tái)張貼告示，讓圖書館前臺(tái)管理人員進(jìn)行登記等，讓醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員自覺的將自己需要提升的知識(shí)點(diǎn)寫進(jìn)請(qǐng)求中，也方便圖書館進(jìn)行書籍的選購(gòu)，形成一個(gè)良性循環(huán)，促進(jìn)醫(yī)院圖書館書籍的實(shí)時(shí)性、實(shí)用性等方面的發(fā)展。其次圖書館還可以定期舉辦閱讀會(huì)、研究會(huì)，吸引更多醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)，并將醫(yī)務(wù)人員閱讀后的體驗(yàn)記錄下來(lái)。然后根據(jù)記錄信息結(jié)合醫(yī)院醫(yī)療動(dòng)態(tài)，將圖書資料進(jìn)行更新，確保相關(guān)書籍知識(shí)的關(guān)聯(lián)性以及實(shí)時(shí)性，提升繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量。

3.2轉(zhuǎn)變服務(wù)方式

社會(huì)在不斷的發(fā)展進(jìn)步，書籍作為人們進(jìn)步的階梯，其價(jià)格也隨著攀升，醫(yī)院有限的資金投入肯定無(wú)法滿足所有的醫(yī)務(wù)人員的書籍購(gòu)買要求，因此就需要對(duì)服務(wù)方式進(jìn)行轉(zhuǎn)變。在收集了醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員的書籍請(qǐng)求后，對(duì)書籍請(qǐng)求進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮Y選，對(duì)于可讀性強(qiáng)、實(shí)用性廣的書籍請(qǐng)求，采取書籍購(gòu)買，這樣可以有效的緩解資金不足的緊張局面。然后剩余的書籍雖不能購(gòu)買紙質(zhì)書籍，但是可以借助發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)閱讀。我國(guó)有一個(gè)名為中國(guó)醫(yī)學(xué)知識(shí)倉(cāng)庫(kù)（CHKD）的數(shù)據(jù)庫(kù)，醫(yī)院可以借此搭建一個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，建立電子閱讀室。一方面實(shí)現(xiàn)了醫(yī)院的信息化建設(shè)，另一方面也能極大的滿足醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員的閱讀需求。而且電子書籍與紙質(zhì)書籍相比有一個(gè)明顯的優(yōu)勢(shì)就是能夠快速找到需要的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。這是紙質(zhì)書籍的弱項(xiàng)，傳統(tǒng)查閱資料方式需要對(duì)大量的相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行查找，費(fèi)時(shí)費(fèi)力。而電子書籍可以借助網(wǎng)絡(luò)檢索功能對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行關(guān)鍵字搜索，查詢起來(lái)方便快捷，這也是現(xiàn)代年輕人青睞于網(wǎng)絡(luò)書籍的原因。此外電子閱讀室的建立可以有效的提高醫(yī)務(wù)人員的學(xué)習(xí)興趣，繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育得以更好的開展，紙質(zhì)書籍與電子書籍共存的圖書館才是真正意義上的信息閱讀中心。這是新時(shí)代圖書館的發(fā)展必然，不管是社會(huì)還是醫(yī)院其發(fā)展都離不開書籍知識(shí)作為基礎(chǔ)，醫(yī)學(xué)事業(yè)是一個(gè)需要長(zhǎng)年累月的知識(shí)作為積淀來(lái)促進(jìn)發(fā)展的行業(yè)，更是無(wú)法離開書籍知識(shí)。

4開發(fā)圖書管理員的知識(shí)傳播潛能，為繼續(xù)教育保駕護(hù)航

圖書管理員是圖書館的重要組成部分，圖書館的任何發(fā)展都離不開圖書管理員的工作支持，圖書管理員日常的基本工作職責(zé)就是收集、整理、保存圖書館的書籍資料。醫(yī)院圖書館為更好的開展繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育，圖書管理員的工作職業(yè)也有了一定的改變，除了以前的單機(jī)式歸納整理書籍外，還需要對(duì)書籍資料的潛在價(jià)值進(jìn)行開發(fā)利用，以便書籍資料能夠及時(shí)被醫(yī)務(wù)人員閱讀、學(xué)習(xí)。隨著當(dāng)今社會(huì)的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)發(fā)達(dá)程度不斷升高，大量信息充斥網(wǎng)絡(luò)世界，圖書管理員便需要從中收集有用的資料進(jìn)行整理然后發(fā)揮其用途，這也是新時(shí)代管理員需要履行的職業(yè)責(zé)任。

5結(jié)束語(yǔ)

醫(yī)院圖書館是醫(yī)院發(fā)展以及提升醫(yī)療水平的重要場(chǎng)所，是醫(yī)務(wù)人員工作之余學(xué)習(xí)醫(yī)療知識(shí)的首選圣地，為了貫徹繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育，醫(yī)院圖書館以及圖書管理也都不斷的進(jìn)行著改革、優(yōu)化。醫(yī)學(xué)事業(yè)是一個(gè)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的行業(yè)，是一項(xiàng)需要長(zhǎng)久建設(shè)的工程，繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育對(duì)此工程的推進(jìn)發(fā)展起著不可磨滅的價(jià)值，而隨著醫(yī)院圖書館的加入，使得這項(xiàng)工程發(fā)展更為快速，為醫(yī)學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)出一份力量。