高教學刊雜志創刊于2015年,辦刊以來,融指導性、實用性、知識性于一體,發行周期為:旬刊,經過雜志社調整,不斷提高了刊物的整體質量,在行業內有一定的影響。
高教學刊雜志刊登內容:刊載反應高等教育領域各學科的創新研究成果或改革實踐的學術文章,著重反映廣大高教工作者的創新理念、創新觀點、創新經驗;探索高教領域的創新思路、創新方法。
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(一)文中小標題一般分為三級,第一級標題用“一、”、“二、”、“三、”標示;第二級標題用“1.”、“2.”、“3.”標示,第三級標題用“(1)”、“(2)”、“(3)”標示,每級標題序號前均空兩格。
(二)關鍵詞。關鍵詞是反映論文主題概念的專有名詞或詞組,一般應選4—6個。
(三)學術性文章引用文獻須核對原著,務求準確。注釋(參考文獻)用文后標注法。
(四)基金論文所涉及的課題如取得國家或部、省級以上基金項目,應腳注于文題頁左下方,作者單位上方,并附基金證書復印件,本刊將優先處理與刊登。
(五)本刊將對一稿兩投者表示公開譴責,通知作者單位,并2年內拒絕該文第一作者的任何來稿。
作者:趙桂茹
作者:黃利亞; 羅振兵; 鄧雄; 黃敏超
作者:肖璇; 吳笑臣
作者:武荔涵
作者:張玉瑋
作者:劉仁臣; 陸靜
作者:楊波; 張曉林; 呼妙炫
作者:萬杰; 郝澤帥
作者:楚林
作者:孫穎
被引次數:指該刊被當參考文獻的引用次數,以及被下載次數。
影響因子:指該刊在某年被全部源刊物引證該刊前兩年發表論文的次數,與該刊前兩年所發表的全部源論文數之比。
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