員工家訪總結(jié)大全11篇

緒論：寫作既是個人情感的抒發(fā)，也是對學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇員工家訪總結(jié)范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

認真貫徹落實衛(wèi)生部、省衛(wèi)生廳及縣衛(wèi)生局關(guān)于甲型h1n1流感醫(yī)療救治工作要求，以對人民群眾生命健康安全高度負責(zé)的態(tài)度，增強做好防控工作的緊迫感和責(zé)任感，把防控工作作為當(dāng)前第一位的任務(wù)和頭等大事，切實抓緊抓好。5月5日上午，我院召開甲型h1n1流感防控專題會議，我院相關(guān)科室負責(zé)人參加會議，鞠炎田書記傳達了××省政府、省衛(wèi)生廳以及市、縣衛(wèi)生局關(guān)于防控甲型h1n1流感工作精神，并就我院甲型h1n1流感防控工作做了具體的部署，制訂了甲型h1n1流感防控應(yīng)急預(yù)案及甲型h1n1流感防控實施方案。醫(yī)務(wù)科連續(xù)組織召開了三次專題會議，進一步落實預(yù)案、人員部署、物質(zhì)儲備、設(shè)備到位、流程安排等工作，明確職責(zé)分工，完善領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制，一級抓一級，層層抓落實。把任務(wù)分解細化，落實到人，確保各項措施落到實處。

二、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任

堅持預(yù)防為主，科學(xué)防治的原則，加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一指揮，強化協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌全院醫(yī)療衛(wèi)生資源，全力做好甲型h1n1流感患者醫(yī)療救治工作。醫(yī)院成立由縣衛(wèi)生局黨委書記、院總支書記鞠炎田同志任組長，各分管副院長任副組長，相關(guān)科室主要負責(zé)人任成員的甲型h1n1流感防控領(lǐng)導(dǎo)小組及工作專班，在上級衛(wèi)生行政部門的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，具體負責(zé)我院甲型h1n1流感患者醫(yī)療救治工作的總體協(xié)調(diào)、統(tǒng)一指揮，整合與調(diào)配全院醫(yī)療資源，做好甲型h1n1流感患者醫(yī)療救治。成立防治甲型h1n1流感專家組，重點指導(dǎo)做好醫(yī)療救治和會診。成立了三支防治甲型h1n1流感應(yīng)急預(yù)備隊，隊員均由呼吸科、感染科、icu、急診科、放射科、檢驗科等技術(shù)骨干組成，其中大多數(shù)均參加過2003年抗擊非典工作，具有豐富的治療經(jīng)驗以及個人防護知識。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在醫(yī)務(wù)科，負責(zé)所有有關(guān)防治甲型h1n1流感工作協(xié)調(diào)及調(diào)度工作。

三、完善應(yīng)急預(yù)案，建立診療流程

篇（2）

2、加強對財務(wù)室的管理，注意硬件建設(shè)，財務(wù)室位置設(shè)置合理，墻面為磚混結(jié)構(gòu)，門、窗應(yīng)有防護柵。室內(nèi)使用公安指定的合格保險箱，做到撬不開，搬不走、并設(shè)有報警器。

3、專人對財務(wù)室進行管理，做好日常安全工作，做到人離燈熄，并關(guān)掉其它電器的電源，關(guān)好門窗，鎖好保險箱。

4、經(jīng)常對報警器等安全設(shè)施進行檢查，確保安全使用。

5、加強對現(xiàn)金、票據(jù)、憑證、帳目、印鑒的管理，按財務(wù)規(guī)定保存、放置。印鑒、票據(jù)必須妥善保管，支票、匯票不得預(yù)留印章。現(xiàn)金存放過夜不得超過規(guī)定的限額，如確有特殊原因不能按時將超限額現(xiàn)金存入銀行的，必須向領(lǐng)導(dǎo)提出書面申請，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)簽字同意后方可存放在財會室保險箱內(nèi)過夜，否則一旦發(fā)生失竊案件，必須追究全額賠償責(zé)任。領(lǐng)導(dǎo)如同意財務(wù)室存放大額現(xiàn)金過夜，必須落實安全保衛(wèi)措施，設(shè)施防、技防應(yīng)符合有關(guān)安全防范要求，還必須安排專門值班守護人員。

6、存取現(xiàn)金，金額達一萬元或一萬元以上的，至少由2人或2人以上同往，并盡量縮短存、取款時間、路線及注意時間、路線的安全。

篇（3）

一、病原學(xué)

甲型h1n1流感病毒屬于正粘病毒科（0rthomyxoviridae），甲型流感病毒屬（influenzavirusa）。病毒對乙醇、碘伏、碘酊敏感；對熱敏感，56℃30分鐘可滅活。

二、流行病學(xué)

（一）傳染源。

甲型h1n1流感病人為主要傳染源。雖然豬體內(nèi)已發(fā)現(xiàn)甲型h1n1流感病毒，但目前尚無證據(jù)表明動物為傳染源。

（二）傳播途徑。

主要通過飛沫或氣溶膠經(jīng)呼吸道傳播，也可通過口腔、鼻腔、眼睛等處黏膜直接或間接接觸傳播。接觸患者的呼吸道分泌物、體液和被病毒污染的物品亦可能造成傳播。

（三）易感人群。

人群普遍易感。

三、臨床表現(xiàn)和輔助檢查

潛伏期一般為1-7天，多為1-4天。

（一）臨床表現(xiàn)。

表現(xiàn)為流感樣癥狀，包括發(fā)熱（腋溫≥37.5℃）、流涕、鼻塞、咽痛、咳嗽、頭痛、肌痛、乏力、嘔吐和（或）腹瀉。

可發(fā)生肺炎等并發(fā)癥。少數(shù)病例病情進展迅速，出現(xiàn)呼吸衰竭、多臟器功能不全或衰竭。

患者原有的基礎(chǔ)疾病亦可加重。

（二）實驗室檢查。

1.外周血象：白細胞總數(shù)一般不高或降低。

2.病原學(xué)檢查

（1）病毒核酸檢測：以rt-pcr（最好采用real-timert-pcr）法檢測呼吸道標(biāo)本（咽拭子、口腔含漱液、鼻咽或氣管抽取物、痰）中的甲型h1n1流感病毒核酸，結(jié)果可呈陽性。

（2）病毒分離：呼吸道標(biāo)本中可分離出甲型h1n1流感病毒。合并病毒性肺炎時肺組織中亦可分離出該病毒。

3.血清學(xué)檢查：動態(tài)檢測血清甲型h1n1流感病毒特異性中和抗體水平呈4倍或4倍以上升高。

（三）其他輔助檢查。

可根據(jù)病情行胸部影像學(xué)等檢查。合并肺炎時肺內(nèi)可見斑片狀炎性浸潤影。

四、臨床分類處理原則

（一）疑似病例：安排單間病室隔離觀察，不可多人同室。同時行甲型h1n1流感病毒特異性檢查。及早給予奧司他韋治療。

（二）確診病例：由定點醫(yī)院收治。收入甲型h1n1流感病房，可多人同室。給予奧司他韋治療。

五、治療

（一）一般治療。

休息，多飲水，密切觀察病情變化；對高熱病例可給予退熱治療。

（二）抗病毒治療。

應(yīng)及早應(yīng)用抗病毒藥物。初步藥敏試驗提示，此甲型h1n1流感病毒對奧司他韋（oseltamivir）和扎那米韋（zanamivir）敏感，對金剛烷胺和金剛乙胺耐藥。

奧司他韋應(yīng)盡可能在發(fā)熱48小時內(nèi)使用（36小時內(nèi)最佳），療程為5天。

（三）其他治療。

1.如出現(xiàn)低氧血癥或呼吸衰竭的情況，應(yīng)及時給予相應(yīng)的治療措施，包括吸氧、無創(chuàng)機械通氣或有創(chuàng)機械通氣等。

2.出現(xiàn)其他臟器功能損害時，給予相應(yīng)支持治療。

3.對病情嚴(yán)重者（如出現(xiàn)感染中毒性休克合并急性呼吸窘迫綜合征），可考慮給予小劑量糖皮質(zhì)激素治療。不推薦使用大劑量糖皮質(zhì)激素。

4．合并細菌感染時，給予相應(yīng)抗菌藥物治療。

六、轉(zhuǎn)運要求

（一）轉(zhuǎn)運救護車輛車載醫(yī)療設(shè)備（包括擔(dān)架）專車專

用，駕駛室與車廂嚴(yán)格密封隔離，車內(nèi)設(shè)專門的污染物品放置區(qū)域，配備防護用品、消毒液、快速手消毒劑。

（二）醫(yī)務(wù)人員、司機穿工作服、隔離衣，戴手套、工作帽、防護口罩和防護眼鏡。

（三）醫(yī)務(wù)人員、司機接觸甲型h1n1流感疑似病例或確診病例后，要及時更換全套防護物品。

（四）救護車轉(zhuǎn)運時應(yīng)當(dāng)開窗通風(fēng)。

（五）醫(yī)務(wù)人員和司機的防護、車輛、醫(yī)療用品及設(shè)備消毒、污染物品處理等按照《醫(yī)院感染管理辦法》、《消毒技術(shù)規(guī)范》及相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

（六）轉(zhuǎn)運甲型h1n1流感疑似病例或確診病例后，救護車輛必須返回急救中心（站）消毒后再轉(zhuǎn)運下一例患者。

七、有關(guān)工作流程

（一）轉(zhuǎn)運流程。

穿、戴全套防護物品出車至醫(yī)療機構(gòu)接患者患者戴口罩和手套將患者安置在救護車將患者轉(zhuǎn)運至接收醫(yī)療機構(gòu)返回車輛及設(shè)備消毒人員防護消毒。

（二）穿戴及脫防護物品流程。

穿戴防護物品流程：洗手或手消毒穿工作服戴防護口罩戴工作帽戴防護眼鏡穿隔離衣戴手套。

脫防護物品流程：摘手套洗手或手消毒摘工作帽摘防護眼鏡摘防護口罩脫隔離衣洗手或手消毒脫工作服。

篇（4）

固原市原州區(qū)位于寧夏南部山區(qū)，是國家級貧困縣之一，資源性缺水與工程性缺水并重成為制約其農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的瓶頸因素，隨著西部大開發(fā)戰(zhàn)略的逐步實施，中小型水庫的病險加固改造工程逐步實施，改造后水庫蓄水量逐漸增加，許多水庫灌區(qū)現(xiàn)存的主要問題已不是缺水問題，而是水資源如何配置和高效利用問題，因而水庫灌區(qū)節(jié)水改造工程建設(shè)成為目前水利工程建設(shè)的重中之重和首要任務(wù)。2010年按照中央財政小型農(nóng)田水利重點縣建設(shè)條件，固原市原州區(qū)沈家河水庫灌區(qū)被定為原州區(qū)2011年小型農(nóng)田水利重點縣建設(shè)項目區(qū)。由于沈家河水庫灌區(qū)原配套不夠完善合理，而灌區(qū)節(jié)水改造即要滿足重點縣建設(shè)相關(guān)指標(biāo)規(guī)定，又受資金限制（主要是地方財政配套資金），且該灌區(qū)是以庫灌為主，局部又有純井灌和庫井結(jié)合灌等特點，因而在灌區(qū)節(jié)水改造實施方案上一直存在爭議，本文通過對灌區(qū)現(xiàn)狀進行分析，在對水利專家們提出的不同設(shè)計意見建議基礎(chǔ)上進行綜合分析和研究，提出最優(yōu)設(shè)計方案，作為項目實施方案。

一、沈家河庫井灌區(qū)現(xiàn)狀

（一）地理位置及范圍

沈家河水庫灌區(qū)始建于1960年，是目前固原市原州區(qū)最大的庫灌區(qū)，灌區(qū)主要分布在固原城市北部頭營鎮(zhèn)境內(nèi)，地理位置為東徑106°15′～106°17′，北緯36°04′～36°08′。灌區(qū)原設(shè)計灌溉面積4.0萬畝，有效灌溉面積3.3萬畝，目前實有可控制灌溉面積3.02萬畝，其中東干渠控制灌溉面積1.7萬畝,西干渠控制灌溉面積1.32萬畝，灌區(qū)涉及頭營鎮(zhèn)7個行政村44自然村的農(nóng)田灌溉，受益人口1.73萬人。由于現(xiàn)狀灌區(qū)水利工程損壞嚴(yán)重，灌區(qū)配套標(biāo)準(zhǔn)低，水資源浪費嚴(yán)重，目前灌區(qū)實際灌溉面積約1.5萬畝。

（二）庫灌區(qū)總體布置

灌區(qū)居于清水河兩岸，呈狹長帶狀，整體地勢南高北低，且東西兩岸地勢較高，中部河谷地帶地勢較低，東西兩岸有多條沖溝，呈“U”字型。沈家河水庫灌區(qū)大體布設(shè)干斗2級渠道,由總干渠，東西2條干渠，1條西高支渠，81條斗渠，3條農(nóng)渠控制灌溉。總干渠及東干渠居于清水河?xùn)|面，依東部山腳基本沿等高線由南向北布設(shè)，且靠臨中寶鐵路，東干渠兼顧灌溉及泄洪雙重任務(wù)，總干渠長0.226km，后接?xùn)|干渠長14.274km，沿總干及東干渠東西向布設(shè)有斗渠46條，斗渠長150-2800m，間距200-600m；西干渠從河道所建攔河壩取水（灌溉期從總干渠泄水閘分水，經(jīng)東西向泄洪溝輸水至河道），沿西部較高地勢從南向北搌布，長9.68km，沿西干渠西東向布設(shè)斗渠30條，并設(shè)西高支渠1條，基本和西干渠平行布設(shè)，全長4km，襯砌長1km，西高支渠設(shè)斗渠5條，西干渠斗渠間距150-500m。該灌區(qū)沒設(shè)排水溝渠，排水直接由渠道下泄入清水河。沿所有斗渠每25米左右設(shè)1農(nóng)口，水由農(nóng)口直接入田間臨時農(nóng)（毛）渠進行輸水灌溉。

（三）渠道襯砌配套情況

干渠1961襯砌，后經(jīng)4次維修改造，目前除2004年配套的東干最末端1.32km渠道完好，其余渠道80%老化或損壞，淤積嚴(yán)重。西干渠除2005年襯砌的上游1.80km干渠及農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)項目配套的二營設(shè)施農(nóng)業(yè)區(qū)北部0.68km干渠相對較好，其余的渠道老化損害嚴(yán)重，西干渠所設(shè)西高支渠襯砌渠道基本報廢，由于原渠道沿頭營梁半山腰布設(shè)，受洪水沖刷，損壞淤積嚴(yán)重，現(xiàn)上段襯砌部分灌溉，下段基本沒有灌溉。現(xiàn)狀灌區(qū)除2004年以來維修改造的部分渠道相對較好，其余渠道老化損壞嚴(yán)重，輸水損失大。目前，整個灌區(qū)渠道總長106.08km，渠道襯砌長50.56km，防滲襯砌率為47.66%，渠道完好率不到35%，建筑物完好率30%左右，渠系水利用率低，約53%，田間大畦漫灌，田間水利用率不到85%，整個灌區(qū)灌溉水利用率約45%，畝均毛灌溉定額340m3/畝，幾乎一大半的水資源被浪費掉了。

（四）灌區(qū)機井布置及配套情況

灌區(qū)機井多為70年代中期后氣候持續(xù)干旱，國家為解決灌區(qū)嚴(yán)重缺水而陸續(xù)投資建設(shè)的小型灌溉水源工程。灌區(qū)現(xiàn)有機井83眼，多居于清水河兩岸，地勢較低，井距150～600m，井深50～150m不等，單井出水量大部分為50m3/h,現(xiàn)狀機井除二營設(shè)施農(nóng)業(yè)配套3眼機井外,其余機井幾乎全部為土渠輸水，自流灌溉，灌溉水利用率低，不到60%。

（五）灌區(qū)水庫及水資源情況

沈家河水庫建成于1960年，至今加固改造過2次，2005年沈家河水庫除險加固改造工程建成后，水庫總庫容4749萬m3，水庫年蓄水量增加，年灌溉可供水量約532.5萬m3，加上當(dāng)?shù)?3眼機井年可供210萬m3地下水，灌區(qū)年可供灌溉水量總計約742.5萬m3。

通過灌區(qū)節(jié)水改造工程建設(shè)將提高水資源利用率，降低毛灌溉定額，節(jié)約水量將恢復(fù)1.8萬畝灌溉面積，實現(xiàn)3.02萬畝灌溉面積，灌區(qū)節(jié)水改造工程建設(shè)十分必要。

二、灌區(qū)存在的主要問題及原因分析

（一）灌區(qū)配套不完善，配套標(biāo)準(zhǔn)低，且襯砌配套渠道老化損壞嚴(yán)重，灌區(qū)灌溉水利用率低

灌區(qū)初建時，由于國家投入資金有限，地方窮困又拿不出配套資金，灌區(qū)建設(shè)主要依靠國家投資，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民投勞完成的，因而工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)低，灌區(qū)只設(shè)干斗兩級渠道，沿干渠布設(shè)的斗渠間距大，200-600m，也沒有按干、支、斗、農(nóng)四級布設(shè)，渠系布置不合理。同時渠道襯砌也不完善，襯砌率低，目前襯砌率不到50%，近一半渠道為土渠。灌區(qū)也缺乏必要的量水設(shè)施和調(diào)控設(shè)備，嚴(yán)重影響各級渠道水量分配和水價估算。目前，整個灌區(qū)渠道完好率不到35%，建筑物完好率30%左右，渠系水利用率約53%，整個灌區(qū)灌溉水利用率約45%。

（二）水土資源配置不盡合理，井渠不能很好的結(jié)合，不能充分有效利用當(dāng)?shù)乇硭偷叵滤?/p>

該灌區(qū)灌溉水源主要為水庫水，機井水基本作為補充灌溉水源，2005年沈家河水庫除險加固改造后每年可供灌溉水約532.5萬m3，由于渠道襯砌配套不完善且損壞嚴(yán)重，部分渠道末端和距離水源較遠地方不能得到水庫水灌溉，地表水不能充分有效利用,而灌區(qū)機井大多分布在清水河兩岸附近,地勢相對較低，且自流灌溉,因而單井控制灌溉面積相對較小,地下水也不能充分有效利用,而有些地方機井少而面積大,又出現(xiàn)局地地下水超采現(xiàn)象。由于以上諸多因素，灌區(qū)3.3萬畝中有近1.8萬畝地不能得到水源灌溉,灌區(qū)水土資源不能很好配置,充分利用。

（三）現(xiàn)有干、斗渠渠道斷面偏大，維修改造投資大

沈家河水庫干渠及東干渠屬傍山渠道，沿途4條大溝道除2條泄洪外，干渠西側(cè)多為村莊及農(nóng)田，東邊又有與之相臨20―150m的中寶鐵路，沒有修建排洪溝的條件，東部大部分洪水沿渠邊進入干渠，因而東干渠渠道斷面大。經(jīng)復(fù)核，已襯砌配套的東干渠由上到下三個梯形斷面最大泄洪流量分別為18.7m3/s、13m3/s、7m3/s；西干渠已襯砌配套的梯形斷面復(fù)核流量為3.72-4.16m3/s，干渠上段樁號1+400―2+934m段，屬傍山渠道，洪水由已建的秦家灣排洪渠排出，2+934m以后渠道沿臺塬地修建，只有少量坡面徑流匯入渠道，洪水對干渠威脅不大，但渠道斷面沒變。現(xiàn)狀總干渠灌溉設(shè)計流量為3m3/s，東干渠灌溉期流量按2.0m3/s，西干渠灌溉期流量按1.0m3/s。由于原灌區(qū)各級渠道沒有嚴(yán)格按照設(shè)計灌水率及科學(xué)灌溉制度確定設(shè)計流量，總體灌溉制度粗放，基本大水漫灌，灌水方式一般干渠續(xù)灌，斗渠分組輪灌，因而干渠灌溉設(shè)計流量較大，斷面也大，相應(yīng)的，斗渠設(shè)計流量大，大部分為0.3m3/s，少數(shù)后開設(shè)的斗渠流量為0.1m3/s，斗渠渠道斷面也大。總體來說，整個灌區(qū)按原斷面維修改造，其投資較大。

三、實施方案分析選擇

在工程規(guī)劃設(shè)計中，我們前后設(shè)計過兩個不同方案，一個按低標(biāo)準(zhǔn)節(jié)水改造方案，一個按高標(biāo)準(zhǔn)節(jié)水改造方案，經(jīng)過水利廳有關(guān)專家三次審查，設(shè)計單位不斷修改和完善，擬定了最終實施方案，各方案及擬定實施方案如下：

（1）方案一（低標(biāo)準(zhǔn)改造方案）：

該方案以盡量不改變原灌區(qū)布置，對原有渠道盡可能利用、少占用農(nóng)民耕地為前提，在距離較大斗渠間適當(dāng)增設(shè)一些斗渠或分斗渠，基本按照200米左右斗渠間距布設(shè)，機井根據(jù)灌溉需求布設(shè)揚水管道，并沿管道50米左右設(shè)給水栓。

干渠改造措施：東干渠按原斷面進行維修改造，西干渠新增1.4公里輸水渠道，改河道取水為直接從總干渠西側(cè)取水，斷面按照原西干渠斷面。

渠道襯砌配套措施：按原斷面維修原損壞較少渠道，按新設(shè)計流量，新設(shè)計U形斷面，襯砌配套老化損壞嚴(yán)重、未襯砌的斗農(nóng)渠及新增加渠道；各級渠道灌溉設(shè)計流量嚴(yán)格按照設(shè)計灌水率及灌溉制度進行，同時參考重點縣建設(shè)相關(guān)指標(biāo)和規(guī)定，道路、林帶均按規(guī)范要求進行設(shè)計。

灌區(qū)機井配套方案:規(guī)劃配套現(xiàn)有灌溉條件較好機井77眼，由于大部分機井位于灌區(qū)地勢較低處，根據(jù)實際灌溉需要布設(shè)揚水管道，且設(shè)給水栓。其中局部18眼純機井灌區(qū)管網(wǎng)布置以單井為單位，設(shè)干支兩級管道；59眼井渠結(jié)合灌區(qū)機井,除3眼80m3/h機井布設(shè)干、支兩級管道，其余機井根據(jù)控制灌溉面積范圍及大小均布設(shè)一條揚水管道，沿管道每50米左右設(shè)1給水栓進行灌溉。灌溉期根據(jù)農(nóng)戶需求可井灌也可渠灌，部分地勢較高且距離渠道較近機井通過設(shè)引水入渠管道實現(xiàn)井渠結(jié)合灌溉。根據(jù)井泵揚程需要需更換部分井泵。

方案一效果分析：

優(yōu)點：①工程投資相對較小，只需國補資金就能建成，初步設(shè)計末級渠道改造總投資2175.78萬元，（其中渠灌總投資1668.52萬元，井灌總投資504.26萬元），畝均投資720.5元，干渠改造總投資1437.17萬元。

②占用耕地面積小，為396.08畝；

缺點：①節(jié)水效果不顯著，尚不能滿足灌區(qū)3.02萬畝可控制灌溉面積需水要求。經(jīng)推算，該方案灌區(qū)最大灌溉水利用率為0.597，3.02萬畝灌區(qū)總灌溉需水量為767.8萬m3，而灌區(qū)最大可供灌溉水量為742.5萬m3，不能滿足灌區(qū)需水要求。

②地塊較長，農(nóng)戶機械耕作方便。

③渠道間距大，井渠結(jié)合灌溉效果差。

④干渠開口增多，在兼顧防洪任務(wù)下安全系數(shù)降低。

⑤按照200米間距布設(shè)斗渠，將出現(xiàn)一渠控制多村現(xiàn)象，這樣不便于農(nóng)民用水協(xié)會協(xié)調(diào)管理。

（2）方案二（高標(biāo)準(zhǔn)節(jié)水方案）：

灌區(qū)改造方案：按照小型農(nóng)田水利重點縣建設(shè)有關(guān)規(guī)定及節(jié)水灌溉技術(shù)指標(biāo)：中型灌區(qū)渠系水利用率不低于0.7，渠道防滲率不低于50%，旱作物田間水利用率不低于0.9，灌區(qū)畝均渠道長度6-10m。沈家河庫井灌區(qū)為中型灌區(qū)，要徹底實現(xiàn)灌區(qū)節(jié)水灌溉，必須提高節(jié)水灌溉工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，主要通過增設(shè)田間灌溉渠道，提高渠道級別和單位面積渠道長度，完善田間工程配套建設(shè)，提高工程完好率和配套率，提高渠系水利用率。

結(jié)合灌區(qū)現(xiàn)狀渠道和作物種植結(jié)構(gòu)，兼顧灌溉管理，增設(shè)部分支渠，支渠基本平行干渠布置，且按照所屬村隊地界劃分核定控制灌溉面積，便于配水和管理，在原斗渠之間增設(shè)部分斗渠或分斗渠，斗渠間距控制在100m左右，少數(shù)與地塊平行布置斗渠需增設(shè)農(nóng)渠，間距80-100m，田間建筑物如量水設(shè)施、分水節(jié)制閘，斗農(nóng)門，跌水陡坡等配套完善。東干渠改造方案與方案一基本相同，但通過相關(guān)水文及水力計算，為提高防洪標(biāo)準(zhǔn)，維修加固原泄洪建筑物3座，新建泄洪建筑物5座。西干渠在保留方案一基礎(chǔ)上將渠道按照新設(shè)計流量全部改造成“U”形斷面，以減少占地，增加路面寬度。原西高支渠從西干渠取水，考慮到原西高支渠輸水線路4km長，且盤山而行，不僅維修改造規(guī)模大,投資高,且渠道受山洪威脅,穩(wěn)定性差等因素，經(jīng)方案比較，擬定將西高支渠廢棄，沿原西干渠向北設(shè)一條支渠（名為西干三支渠），后面與原西高支渠一分支渠相接。斗農(nóng)渠襯砌配套措施同方案一，只是間距上有所不同。其余均按規(guī)范要求設(shè)計。

灌區(qū)機井配套方案：灌區(qū)灌溉條件較好的77眼機井，對于18眼純機井灌區(qū)機井，管道布置以單井為單位，設(shè)干支兩級管道；59眼井渠結(jié)合灌區(qū)機井,將地勢較低且自流灌溉面積較小機井布設(shè)1條揚水管線，管線長度根據(jù)機井最大盡可能控制灌溉面積確定,將水揚至渠道較高處，通過渠道灌溉以增加灌溉面積；距離渠道近,地勢較高機井，只需布設(shè)1條引水入渠明渠與機井連接，實現(xiàn)井渠結(jié)合灌溉。管道不設(shè)任何給水栓，機井配套管道盡量避免影響渠道布設(shè)，根據(jù)揚程需要更換部分井泵。

水資源優(yōu)化配置方案：沈家河水庫灌區(qū)按照所利用水資源的不同可劃分為純庫灌區(qū)、庫井結(jié)合灌區(qū)和純井灌區(qū),面積分別為14040畝、13510畝、2650畝，在75%保證率情況下，灌區(qū)水庫可供水量為532.5萬m3，機井可供水量為172.7萬m3。按照灌區(qū)節(jié)水改造規(guī)劃設(shè)計資料：按照節(jié)水改造后灌溉水利用率0.65計，灌區(qū)3.02萬畝地灌溉總需水量705.2萬m3，其中18眼純機井灌區(qū)綜合灌溉定額182.34m3/畝，渠灌區(qū)綜合灌溉定額238.42m3/畝，相應(yīng)分配給純庫灌區(qū)庫水334.79萬m3、純井灌區(qū)機井水量為48.32萬m3，對于井渠結(jié)合灌區(qū)，在冬灌或播前灌溉時，灌區(qū)全部采用水庫水灌溉，庫水用量大約為197.64萬m3，在作物生育期用水緊張階段，可采用機井水補充灌溉，庫井結(jié)合灌區(qū)內(nèi)機井灌溉按2次，不能多于3次，機井調(diào)配水量約為124.41萬m3。通過這樣調(diào)配后，達到水資源供需平衡，實現(xiàn)了水資源優(yōu)化配置。

方案二效果分析：

優(yōu)點：①節(jié)水效果顯著。按該方案實施后，灌區(qū)灌溉水利用率將提高到0.67，灌區(qū)灌溉定額將減少，計算得灌區(qū)3.02萬畝灌溉面積年灌溉需水總量為705.2萬m3，按同樣的3.02萬畝灌區(qū)面積，現(xiàn)狀灌溉定額340m3/畝估算，將節(jié)約水量321.6萬m3，節(jié)約水量達30%以上。該方案節(jié)水效果非常明顯。

②水資源達到優(yōu)化合理配置。具體見上述水資源調(diào)配方案。

缺點：①工程投資較大，初步設(shè)計末級渠道改造總投資3394萬元，畝均投資1124元/畝（其中渠灌總投資2917萬元，井灌總投資477萬元），干渠改造總投資1602萬元。

②占用耕地面積大，約982畝，同時地塊較短，機械耕作不方便，農(nóng)戶大多不愿接受，工程實施難度大。

（3）優(yōu)化方案（即實施方案）：

綜合分析前兩個方案，不難看出，方案一節(jié)地但不節(jié)水，方案二節(jié)水但占用耕地較大，而且地塊長度變短，農(nóng)民耕作不方便，不易接受，因而在土地承包責(zé)任制下渠道占用耕地對農(nóng)民的負面影響較大，該方案可操作性不強，實施阻力大，且方案二工程投資大，在國補資金有限，地方配套資金不能確保條件下很難實施完工。鑒于以上分析研究，在綜合考慮即要節(jié)水又不占用太多耕地，且工程總投資又符合中央財政資金安排，建議大體保留第二套設(shè)計方案，但根據(jù)地方實際情況建議在渠道間距上適當(dāng)放寬，不嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)的100m間距，按150-200m間距布置斗渠，并減少部分渠邊道路（主要指該渠相臨兩邊渠道設(shè)有路的），同時，結(jié)合實際建設(shè)條件，干渠道路由規(guī)范設(shè)計的7.0米降到6.0米，支渠基本平行干渠布置，可不設(shè)道路，另外減少新建斗渠生產(chǎn)橋和農(nóng)橋數(shù)量，且不新增設(shè)林帶，以最大限度降低投資，其他建筑物均按有關(guān)設(shè)計規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)進行。

按照此方案，經(jīng)再次設(shè)計和預(yù)算編制，末級渠道改造總投資確定為1895.64萬元，畝均投資627.7萬元，（其中渠灌總投資1574.95萬元，井灌總投資320.69萬元），干渠總投資1325.4萬元。資金籌措為國補資金及省級配套資金，地方配套資金折合為地方群眾投工投勞，主要用于部分田間道路修整及各自田間小畦的整修。

優(yōu)化方案效果分析：

①與方案二相比投資明顯降低，該方案末級渠道改造總投資確定為1895.64萬元，畝均投資627.7萬元，該方案道路規(guī)模大減，投資為77.91萬元，且不增設(shè)林帶，而方案二道路投資735.02萬元，林帶投資119.59萬元。需要說明的是，該方案在道路和林帶設(shè)置上雖不盡合理，但是工程占耕地面積大大減小，老百姓容易接受，且對于本就貧窮落后的固原地區(qū)，其地方財政配套資金也大大降低，工程實施的可行性強。如根據(jù)實際要求，確實需要增設(shè)部分道路或林帶，水利部門應(yīng)積極爭取，整合農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)項目或交通、林業(yè)等各方項目資金，整合資金需要政府出面協(xié)調(diào)處理，用于灌區(qū)全面合理建設(shè)。

②節(jié)水效果。按該方案實施后，灌區(qū)灌溉水利用率將提高到0.65，計算得灌區(qū)3.02萬畝灌溉面積年灌溉需水總量為740.12萬m3，將節(jié)約水量286.68萬m3，節(jié)約水量可恢復(fù)灌區(qū)1.8萬畝地灌溉需水要求，經(jīng)估算灌區(qū)年最大可供灌溉水量為742.5萬m3，灌區(qū)水資源供需平衡，節(jié)水效果明顯。

③水資源達到充分有效利用和優(yōu)化合理配置。與上述水資源調(diào)配方案基本相同，可通過適當(dāng)調(diào)節(jié)機井灌溉時間，滿足灌水需求。

④占用耕地面積小，同時地塊較長，機械耕作較方便。

兩種設(shè)計方案和優(yōu)化方案主要技術(shù)指標(biāo)歸納如下表

四、結(jié)論

篇（5）

1、建立控輟領(lǐng)導(dǎo)小組，督促檢查、指導(dǎo)控輟工作把控輟工作納入工作日程，認真的抓好、抓實。

2、實行天天過問、周周檢查、月月總結(jié)制度，總結(jié)經(jīng)驗，找到不足，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。

3、加強教學(xué)管理。創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生留戀學(xué)校，把學(xué)校變成學(xué)生學(xué)習(xí)生活的樂園。

4、實行獎勵機制。嚴(yán)格控制學(xué)生流失，流失率不得超過1%。

5、實行校長,副校長,教導(dǎo)主任包校、班主任包班、科任包人，形成領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)，人人抓控輟。

6、經(jīng)常向?qū)W生、學(xué)生家長宣傳《義務(wù)教育法》，以法控輟。

7、對后進生。減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)。按照國家教育部、省市縣有關(guān)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)的會議和文件精神，面向全體學(xué)生，進一步推進素質(zhì)教育，制定了一系列減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)的措施，嚴(yán)格控制學(xué)生的課外作業(yè)量，嚴(yán)格控制各科考試量。制定輔差轉(zhuǎn)化措施。使那些因厭學(xué)而輟學(xué)的學(xué)生入學(xué).

8、科任教師要和班主任密切配合，做好學(xué)生思想工作，學(xué)生未上學(xué)后，要和班主任到家動員學(xué)生上學(xué)（至少配合班主任家訪1次）。如果科任教師未參加動員工作，該教師所得控流獎將由參加的教師獲得。要求班主任在做動員工作時，要通知到科任教師，并做好動員工作記錄，交政治處統(tǒng)計。如果做了大量工作仍未返校，班主任要以書面形式將流失原因及動員情況及時上報教務(wù)處。

二、學(xué)籍管理制度

1.按教育局統(tǒng)一要求建立規(guī)范的學(xué)生學(xué)籍，人口檔案資料，逐步利用現(xiàn)代化手段，力求兩年內(nèi)學(xué)籍使用計算機管理，使之管理科學(xué)化。

2.在規(guī)定時間內(nèi)為新生辦理統(tǒng)一的學(xué)籍。

3.確定專人管理學(xué)籍，嚴(yán)格轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出制度，手續(xù)健全、檔案完善。

三、輟學(xué)報告制度

1、班主任在第一時間深入班級檢查學(xué)額，填寫出席人數(shù)，將出席總數(shù)、缺席人數(shù)，缺席原因報告給教務(wù)處，以便學(xué)校及時掌握學(xué)生情況。

2、每天對班級的輟學(xué)生進行報告，每月綜合報告，每學(xué)期末全面報告。

3、班主任對每個輟學(xué)生和有輟學(xué)苗頭的學(xué)生要及時跟蹤，了解他的輟學(xué)原因、思想動態(tài)及監(jiān)護人的意見，做好跟蹤記錄、家訪紀(jì)錄，在做好復(fù)學(xué)動員工作的同時，掌握每一名學(xué)生的去向，及時將情況反饋給學(xué)校。

4、班級發(fā)現(xiàn)輟學(xué)，要及時進行家訪，做好家長或監(jiān)護人的思想工作，勸導(dǎo)學(xué)生復(fù)學(xué)，工作一周未復(fù)學(xué)者，班主任要填寫“輟學(xué)報告單”遞交學(xué)校，學(xué)校報告給有關(guān)部門，再向?qū)W生家長或監(jiān)護人發(fā)“輟學(xué)生返校通知書”，及時采取措施或強制學(xué)生復(fù)學(xué)，對未能及時報告或未及時家訪，工作不實造成輟學(xué)的，追究班主任的責(zé)任。

5、對勸回的學(xué)生適時進行文化課輔導(dǎo)、心理輔導(dǎo)、思想工作，盡可能地為他們創(chuàng)設(shè)輕松和諧的生活氛圍，減輕壓力，留校學(xué)生防止再次輟學(xué)。

四、家訪、救助制度

為制止輟學(xué)，確保學(xué)生進得來、留得住、學(xué)得好，便于班主任和學(xué)校及時了解學(xué)生動態(tài)，杜絕輟學(xué)現(xiàn)象發(fā)生，特制定此項制度。

1、班主任要定期對本班學(xué)生進行家訪，及時溝通學(xué)生校內(nèi)外表現(xiàn)，做到對癥下藥。

2、發(fā)現(xiàn)學(xué)生厭學(xué)情緒，班主任教師要及時家訪，做好學(xué)生的思想工作，同時也有利于家長協(xié)助學(xué)生做好工作。

班主任和任課教師要和學(xué)習(xí)困難學(xué)生結(jié)成“一幫一”互助組，重點完成下列幾項工作：

（1）提高教師綜合教育教學(xué)素質(zhì)，增強教育教學(xué)活力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，以差生為準(zhǔn)，分層教學(xué)，用愛心幫助厭學(xué)生，提高學(xué)習(xí)積極性。

（2）坐位的安排，優(yōu)帶差，相互幫助。

（3）前后組成幫教小組，相互幫助。

（4）課堂兵教兵、優(yōu)帶差、優(yōu)帶偏。

（5）手拉手比比看，為學(xué)生的點滴進步喝彩。

（6）班主任、科任用業(yè)余時間為后進生、厭學(xué)生無償補課。

（7）針對本班的后進生，班主任對每一名后進生做好轉(zhuǎn)化的計劃、實施步驟等紀(jì)錄，因材施教，個別輔導(dǎo)和一對一結(jié)對子幫扶有機結(jié)合，使其盡快轉(zhuǎn)化。

3、對于產(chǎn)生輟學(xué)想法的學(xué)生，班主任更要及時地進行家訪，對家長講清學(xué)習(xí)的重要性，及時宣傳《義務(wù)教育法》及《未成年人保護法》的相關(guān)條例，以保證完成“普九”學(xué)業(yè)。

4、每次家訪班主任要做好家訪紀(jì)錄，及時向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報。

5、班主任要對學(xué)生家庭經(jīng)濟情況有所了解，及時家訪，對于享受社會低保和貧困家庭的學(xué)生列為本班救助對象。

6、對于低保、特困戶、貧困戶的子女入學(xué)，由鎮(zhèn)民政部出具證明，學(xué)校適當(dāng)減免費用。

7、開展扶困助學(xué)活動，通過手來手、一幫一的形式，切實保證貧困生享有接受義務(wù)教育的權(quán)力。注意作好下列幾項工作：

（1）國家貧困基金如數(shù)發(fā)放。

（2）學(xué)校捐款特困基金。

（3）班級獻愛心基金。

（4）聯(lián)系支助單位

（5）個人資助，捐款、捐物。

五、獎勵制度

1、學(xué)校摸清班級學(xué)生底數(shù)，實行班主任包班，班級流失一名學(xué)生罰績效獎。

篇（6）

家訪，是聯(lián)結(jié)輔導(dǎo)員與學(xué)生家庭最有效的溝通橋梁;家訪也是學(xué)校探尋與學(xué)生家庭建立的強有力的溝通機制;家訪更是新形勢下學(xué)生思想政治教育工作的神奇催化劑。近年來，各地高校對家訪工作越來越重視，家訪手段逐步創(chuàng)新，家訪效果顯著。

一、家訪目的和意義

家訪可以切實加強學(xué)校和家庭、輔導(dǎo)員和家長的聯(lián)系，全面了解學(xué)生成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)，宣傳正確的家庭教育思想，從而進一步增強大學(xué)生思想政治教育工作的實效性和針對性，不斷推進輔導(dǎo)員工作深入發(fā)展，提高輔導(dǎo)員服務(wù)基層的意識與能力，落實立德樹人的根本任務(wù)。

1.搭建學(xué)校家庭溝通橋梁

家訪能夠讓輔導(dǎo)員準(zhǔn)確、全面地了解受訪學(xué)生的成長背景和家庭基本情況，對發(fā)現(xiàn)的問題進行總結(jié)分類，并及時予以解決，從而進一步促進家校之間的有效溝通，增進相互了解，取得相互支持，達成教育共識，贏得家長和社會對學(xué)校教育工作的理解、支持和信任，逐步形成育人合力。

2.宣傳正確的家庭教育思想

當(dāng)今社會不少家長存在不當(dāng)?shù)慕逃^念，導(dǎo)致教育偏差，會對學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展、性格塑造等方面產(chǎn)生影響。通過上門走訪，輔導(dǎo)員能夠了解到家長的希望、要求以及教育方法等，通過真切的情感交流，輔導(dǎo)員可以幫助家長樹立正確的教育觀念，加強家長的責(zé)任感和信任度，為其解決家庭教育方面的困惑，更好地促進學(xué)生健康成長成才。

3.提升輔導(dǎo)員職業(yè)認同感

輔導(dǎo)員是高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導(dǎo)者。輔導(dǎo)員的職業(yè)是重要的、神圣的、光榮的。但現(xiàn)實中諸多因素導(dǎo)致輔導(dǎo)員職業(yè)認同感降低、工作效能下降，甚至出現(xiàn)了職業(yè)倦怠的現(xiàn)象。在家訪過程中，輔導(dǎo)員能夠真切了解到學(xué)生家庭現(xiàn)狀和家長對子女的期望，尤其是特殊學(xué)生家庭更能夠讓輔導(dǎo)員加深對本職工作的思考。

二、家訪注意事項

1.制定家訪預(yù)案

認真選取訪問對象，以家庭經(jīng)濟困難、學(xué)習(xí)困難、心理問題嚴(yán)重或思想行為偏激、孤兒或單親家庭學(xué)生為訪問重點;要全面、深入掌握學(xué)生的在校表現(xiàn)，例如擔(dān)任學(xué)生干部情況、日常生活情況等，在家訪過程中要讓學(xué)生家長清晰明了地了解學(xué)校和學(xué)生的真實情況。

2.聽取家長意見

家訪是一個雙向互動過程，在家訪過程中，要積極主動聽取學(xué)生家長對學(xué)校、輔導(dǎo)員提出的意見建議，并及時記錄;與此同時，也要多了解學(xué)生家長對學(xué)生的發(fā)展期望以及學(xué)生更深層次的性格特征、行為習(xí)慣等。

3.總結(jié)家訪經(jīng)驗

事后不管是家訪工作的大忌。走訪完學(xué)生家庭之后應(yīng)根據(jù)家長的反饋意見及時做好家訪記錄、總結(jié)家訪經(jīng)驗，結(jié)合原有資料和家訪獲得的第一手資料，對學(xué)生進行新的評估分析，以便對學(xué)生進行深入教育。

三、家訪面臨的問題及對策

1.要不斷創(chuàng)新、突破家訪方式

家訪的目的是為了了解學(xué)生的文化修養(yǎng)素質(zhì)、家庭經(jīng)濟狀況、家庭人文氣氛等等，以便教育過程更有針對性。實地家訪是實現(xiàn)這一目的的有效形式，但絕不是唯一形式。因此家訪工作中要將實地訪、電話訪與書有機結(jié)合，也通過制作視頻、慰問、問卷調(diào)查等方式與家長進行深入交流與溝通;可運用新媒體等多種手段，創(chuàng)新、豐富家訪活動的內(nèi)容和形式。

2.要及時鞏固家訪成果

家訪過后，很多輔導(dǎo)員對學(xué)生便不再過問，對家訪過程中發(fā)現(xiàn)的問題沒有及時解決，這是不科學(xué)也是不負責(zé)任的。艾里克森根據(jù)個體在不同時期的心理社會危機的特點，將個體人格發(fā)展過程劃分為八個階段，大學(xué)生處于青春期與成年早期的過渡階段，各方面心理發(fā)展存在不平衡，易產(chǎn)生各種各樣的心理矛盾與沖突，內(nèi)心體驗豐富而且細膩，家訪極易引發(fā)學(xué)生的心理變化，學(xué)生因自我保護對輔導(dǎo)員產(chǎn)生抵抗情緒。家訪過后，輔導(dǎo)員應(yīng)與家長共同對學(xué)生進行教育、引導(dǎo)，緩解學(xué)生的對抗心理，鞏固家訪效果。

3.要及時有效開展家訪培訓(xùn)

家訪是一項需長期堅持的工作，訪前的準(zhǔn)備工作、學(xué)校的教育理念等都是輔導(dǎo)員應(yīng)該掌握了解的內(nèi)容。因此，訪前對輔導(dǎo)員進行相關(guān)培訓(xùn)才能有力保障家訪工作的順利開展。

家訪，是學(xué)校教育、社會教育與家庭教育的有力結(jié)合，相信只要肯堅持、肯努力，抓好家訪這條紐帶，互相了解，傳遞信息，就一定能夠達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。

【參考文獻】

篇（7）

一、加強義務(wù)教育法的廣泛宣傳教育。

定期召開學(xué)生會、家長會，宣傳義務(wù)教育法；充分利用電視、網(wǎng)絡(luò)等媒介，以及給家長的公開信等形式，宣傳義務(wù)教育法。

二、廣大教育工作者，應(yīng)首先學(xué)法，懂法，做學(xué)習(xí)義務(wù)教育法的先行者，做義務(wù)教育法的宣傳員，做義務(wù)教育法實施的典范。

三、每學(xué)期召開不少于兩次的研討會，研究、布置、實施控輟保學(xué)制度

四、定期向當(dāng)?shù)厝嗣裾饕I(lǐng)導(dǎo)和分管教育領(lǐng)導(dǎo)匯報控輟保學(xué)的情況。

五、建立健全在讀、流動、流失告知制度。

學(xué)期開學(xué)，班主任向教務(wù)處報告，本班學(xué)生流動、流失情況；學(xué)期中，若有學(xué)生流失、流動情況，必須及時向?qū)W校報告，做好統(tǒng)計，若因病、因事停學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)等，必須要求家長（監(jiān)護人）帶上相關(guān)證明材料，到教務(wù)處完善停學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)等相關(guān)手續(xù)。

六、建立健全學(xué)藉管理制度，專人管理學(xué)生學(xué)學(xué)籍，及時更新學(xué)籍變更情況，建好學(xué)籍電子檔案和文字檔案。

七、填好學(xué)生報名冊，要求班主任每學(xué)期開學(xué)兩周后，將填寫規(guī)范的學(xué)生報名冊交教務(wù)處存檔。

八、組建好借讀學(xué)生花名冊、流動學(xué)生花名冊、流失學(xué)生花名冊。

九、建立“大手幫小手”制度，班主任為學(xué)生的臨時監(jiān)護人，學(xué)科教師至少確定二名學(xué)生為幫扶對象，黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部至少確定三名學(xué)生為幫扶對象，不定期地找學(xué)生談心、家訪等。

十、對于流失輟學(xué)學(xué)生，必須進行跟蹤追查流失原因，耐心勸導(dǎo)家長（監(jiān)護人）送子女（被監(jiān)護人）返校讀書，還可聯(lián)系當(dāng)?shù)卣瑓f(xié)同做好家長（監(jiān)護人）的工作。

十一、控輟保學(xué)工作，納入教師期末綜合考核的范圍。

對控輟保學(xué)工作做得好的教師，在評優(yōu)、評職等方面，做優(yōu)先考慮，對不重視、不參與控輟保學(xué)工作的教師，給予點名批評，當(dāng)期不評優(yōu)，年度考核不評優(yōu)。

十二、專人負責(zé)控輟保學(xué)相關(guān)工作，建立健全學(xué)生流動、流失的各項相關(guān)檔案，完善相關(guān)資

西潘樓中心小學(xué)控輟保學(xué)制度

為了鞏固“普九”成果，確保適齡兒童完成九年義務(wù)教育，結(jié)合本校實際，特制定如下制度：

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，成立組織，專人負責(zé)，形成控保網(wǎng)絡(luò)。

2、執(zhí)行“教師承包學(xué)生制度”。校長為組長，實行分級承包；班主任，承包教師分別承包一定數(shù)量學(xué)生，形成一整套激勵機制。

3、班主任與承包教師密切配合，互相溝通，實行“責(zé)任、獎懲掛鉤”制度；承包教師配合教導(dǎo)處實行“日跟蹤監(jiān)測”制度。

4、認真履行承包教師的責(zé)任與義務(wù)，學(xué)生一天不到，必須有請假條，兩天不到，必須親自家訪，將家訪結(jié)果上報教導(dǎo)處。

5、對部分學(xué)習(xí)較差，紀(jì)律散漫，生活確實有困難的學(xué)生，及時了解情況，查找其原因，以真誠的態(tài)度，力能所及的舉措，幫助學(xué)生解決思想上的包袱。

6、學(xué)校每月定期召開全體教師會，匯報承包學(xué)生情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，使學(xué)生“進的來，留的住”。

7、把控輟保學(xué)工作納入教師年終考核評優(yōu)評先工作中，每輟學(xué)一名學(xué)生，根據(jù)具體情況扣承包教師2分。

8、年終評出無輟班級，并給予獎勵。

西潘樓中心小學(xué)控輟保學(xué)制度

為了鞏固提高“普九”成果，保障學(xué)生接受九年義務(wù)教育，扎實推進素質(zhì)教育，切實提高學(xué)生素質(zhì)，制止中學(xué)生輟學(xué)。特制定控輟保學(xué)規(guī)章制度如下：

一、責(zé)任制度

實行控輟保學(xué)校長責(zé)任制度，確定控輟目標(biāo)落實到班級，責(zé)任到人，每學(xué)年同各班主任簽訂控輟目標(biāo)責(zé)任狀。教師與學(xué)生家長簽訂控輟目標(biāo)責(zé)任狀，實行目標(biāo)管理。將完成控輟目標(biāo)作為教師的評先選優(yōu)、晉職晉級的重要依據(jù)，并列入考核內(nèi)容，定期召開控輟經(jīng)驗交流會，總結(jié)經(jīng)驗，找出差距、制定措施、力求提高，對完成控輟目標(biāo)的教師予以表彰，對無輟學(xué)的班主任實行重獎，對完不成控輟目標(biāo)的，除予以罰款外，限期完成控輟目標(biāo)。

二、輟學(xué)報告制度

班級發(fā)現(xiàn)輟學(xué)，要及時進行家訪，做好家長或監(jiān)護人的思想工作，勸導(dǎo)學(xué)生復(fù)學(xué)，工作一周未復(fù)學(xué)者，班主任要填寫“輟學(xué)報告單”遞交學(xué)校，學(xué)校報告給鎮(zhèn)政府主管領(lǐng)導(dǎo)，由鎮(zhèn)、村向?qū)W生家長或監(jiān)護人發(fā)“輟學(xué)生返校通知書”，及時采取措施或強制學(xué)生復(fù)學(xué)，對未能及時報告或未及時家訪，工作不實造成輟學(xué)的，追究班主任的責(zé)任。學(xué)校責(zé)成專人負責(zé)，每月將輟學(xué)情況上報給區(qū)教育局和督學(xué)室，保證及時上報。

三、學(xué)籍管理制度

1、按教育局統(tǒng)一要求建立規(guī)范的學(xué)生學(xué)籍，人口檔案資料，逐步利用現(xiàn)代化手段，力求兩年內(nèi)學(xué)籍使用計算機管理，使之管理科學(xué)化。

2、在規(guī)定時間內(nèi)為新生辦理統(tǒng)一的學(xué)籍。

3、確定專人管理學(xué)籍，嚴(yán)格轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出制度，手續(xù)健全、檔案完善。

四、跟蹤制度

班主任對每個輟學(xué)生和有輟學(xué)苗頭的學(xué)生要及時跟蹤，了解他的輟學(xué)原因、思想動態(tài)及監(jiān)護人的意見，做好跟蹤記錄、家訪紀(jì)錄，在做好復(fù)學(xué)動員工作的同時，掌握每一名學(xué)生的去向，及時將情況反饋給學(xué)校。

五、救助制度

為制止輟學(xué)，確保學(xué)生進得來、留得住、學(xué)得好，杜絕因貧困而輟學(xué)現(xiàn)象發(fā)生，特制定此項制度。

1、班主任要對學(xué)生家庭經(jīng)濟情況有所了解，及時家訪，對于人均收入低于全鎮(zhèn)平均收入的學(xué)生列為本班救助對象。

2、對于全鎮(zhèn)特困戶、貧困戶的子女入學(xué)，由鎮(zhèn)民政部出具證明，學(xué)校適當(dāng)減免費用。

3、建立扶困基金，開展扶困助學(xué)活動，通過手來手、一幫一的形式，切實保證貧困生享有接受義務(wù)教育的權(quán)力。

六、家訪制度

為保證控輟保學(xué)目標(biāo)的順利實現(xiàn)，及時了解學(xué)生動態(tài)，特制定家訪制度。

1、班主任要定期對本班學(xué)生進行家訪，及時溝通學(xué)生校內(nèi)外表現(xiàn)，做到對癥下藥。

2、發(fā)現(xiàn)學(xué)生厭學(xué)情緒，班主任教師要及時家訪，做好學(xué)生的思想工作，同時也有利于家長協(xié)助學(xué)生做好工作。

3、對于產(chǎn)生輟學(xué)想法的學(xué)生，班主任更要及時地進行家訪，對家長講清學(xué)習(xí)的重要性，及時宣傳《義務(wù)教育法》及《未成年人保護法》的相關(guān)條例，以保證完成“普九”學(xué)業(yè)。

4、每次家訪班主任要做好家訪紀(jì)錄，及時向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報。

七、后進生轉(zhuǎn)化制度

1、對于本班的后進生要分清類別，做好記錄。

2、針對本班的后進生，班主任對每一名后進生做好轉(zhuǎn)化的計劃、實施步驟等紀(jì)錄，因材施教，個別輔導(dǎo)和一對一結(jié)對子幫扶有機結(jié)合，使其盡快轉(zhuǎn)化。

3、及時做好記錄，及時向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報。

八、獎懲制度

1、班主任老師要每月向?qū)W校匯報本班人數(shù)及有關(guān)情況，必須完成控輟保學(xué)指標(biāo)，完成指標(biāo)者每學(xué)期獎勵100元

2、對于未完成控輟保學(xué)指標(biāo)的班主任，每差0.5%罰款100元，并在本年度內(nèi)不準(zhǔn)評先選優(yōu)。

西潘樓中心小學(xué)控輟保學(xué)措施及獎懲制度

一、控輟措施。

1、建立控輟領(lǐng)導(dǎo)小組，督促檢查、指導(dǎo)控輟工作把控輟工作納入工作日程，認真的抓好、抓實。

2、實行天天過問、周周檢查、月月總結(jié)制度，總結(jié)經(jīng)驗，找到不足，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。

3、加強教學(xué)管理。創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生留戀學(xué)校，把學(xué)校變成學(xué)生學(xué)習(xí)生活的樂園。

4、實行獎勵機制。嚴(yán)格控制學(xué)生流失，流失率不得超過3%。

5、實行校長,副校長,教導(dǎo)主任包校、班主任包班、科任包人，形成領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)，人人抓控輟。

6、經(jīng)常進行家訪，與家長溝通情況，保證學(xué)生到校學(xué)習(xí)。

7、經(jīng)常向?qū)W生、學(xué)生家長宣傳《義務(wù)教育法》，以法控輟。

8、與鎮(zhèn)、村干部聯(lián)系,由下村的鎮(zhèn)干部出面,配合學(xué)校動員輟學(xué)生入學(xué)。

9、對后進生。減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)。按照國家教育部、省市有關(guān)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)的會議和文件精神，面向全體學(xué)生，進一步推進素質(zhì)教育，制定了一系列減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)的措施，嚴(yán)格控制學(xué)生的課外作業(yè)量，嚴(yán)格控制各科考試量。制定輔差轉(zhuǎn)化措施。使那些因厭學(xué)而輟學(xué)的學(xué)生入學(xué)。

10、科任教師要和班主任密切配合，做好學(xué)生思想工作，學(xué)生未上學(xué)后，要和班主任到家動員學(xué)生上學(xué)（至少配合班主任家訪1次）。如果科任教師未參加動員工作，該教師所得控流獎將由參加的教師獲得。要求班主任在做動員工作時，要通知到科任教師，并做好動員工作記錄，交教導(dǎo)處統(tǒng)計。如果做了大量工作仍未返校，班主任要以書面形式將流失原因及動員情況及時上報教導(dǎo)處。

二、獎懲制度。

1、學(xué)校摸清班級學(xué)生底數(shù)，實行班主任包班，班級流失一名學(xué)生罰績效獎

2、對流失學(xué)生承包到人。無論是班、科任，對所包的流失的學(xué)生，動員上學(xué)，進行適當(dāng)獎勵，對所包的學(xué)生動員不來的不發(fā)獎金。學(xué)校對控輟有功的老師給予表彰獎勵，全年沒有流失的獎班主任100元錢.

3、把控輟保學(xué)作為教師年終考核的依據(jù)之一。

4、對特困而輟學(xué)的學(xué)生采取減、免、緩的辦法，減免雜費、書本費和住宿費等，以確保貧困家庭的子女不因貧困而輟學(xué)。

篇（8）

（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組，精心組織實施。

為確保順利開展案件專項治理工作，我縣聯(lián)社專門成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，由聯(lián)社*主任任組長，*、*兩位副主任任副組長，各部門負責(zé)人為成員，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在稽核監(jiān)察部，負責(zé)案件專項治理工作的組織實施，各信用社也相應(yīng)成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，確保案件專項治理工作的順利開展。

（二）制定實施方案，擬定工作內(nèi)容。

我縣聯(lián)社案件專項治理以“兩個提高”、“兩個加強”、“兩個下降”、“兩個加大”“兩個建立”和“五嚴(yán)格”、“五加強”為指導(dǎo)，制定了《*農(nóng)村信用社案件專項治理實施方案》，分五個階段開展案件專項治理工作，擬定各階段工作內(nèi)容，并將案件專項治理工作納入各信用社年度經(jīng)營目標(biāo)考核，對未按上級要求開展案件專項治理工作或者組織開展工作不力導(dǎo)致進度緩慢的信用社，其年度考核一律實行一票否決制，直接取消該單位及其主要負責(zé)人的當(dāng)年評優(yōu)評先資格，并視情節(jié)輕重對責(zé)任人作出經(jīng)濟處罰、政紀(jì)或黨紀(jì)等處分，定期召開案件形勢分析會，對案件專項治理工作進行總結(jié)分析，確保開展案件專項治理工作不流于形式，努力實現(xiàn)“一年初見成效、三年大見成效”的階段性目標(biāo)。

（三）制定督導(dǎo)計劃，開展督導(dǎo)檢查。

為進一步加強我縣農(nóng)村信用社案件專項治理工作，完善內(nèi)控管理制度，實現(xiàn)管理水平上新臺階，及時貫徹落實上級有關(guān)案件專項治理指示精神，加強對各信用社案件專項治理工作的督促和指導(dǎo)，我縣聯(lián)社制定了《*農(nóng)村信用社案件專項治理督導(dǎo)工作計劃》，對各信用社案件專項治理工作進行督導(dǎo)檢查，督促指導(dǎo)各信用社扎實開展案件專項治理工作，確保案件專項治理工作效果達到預(yù)期工作目標(biāo)。在20*年度對各信用社案件治理督導(dǎo)檢查14次。

二、組織實施情況

（一）清理規(guī)章制度，開展內(nèi)控評價。

為加強對信貸、會計、出納、儲蓄等崗位的內(nèi)控管理，了解和評價我縣農(nóng)村信用社內(nèi)控制度的建立和執(zhí)行情況，我縣農(nóng)村信用社制定了《*農(nóng)村信用社開展內(nèi)控檢查與評價工作方案》（新農(nóng)信聯(lián)發(fā)〔20*〕141號），研究解決存在問題的對策，探討現(xiàn)有規(guī)章制度的修改意見或建議，根據(jù)評價和檢查情況，新制定了內(nèi)控管理制度項8項，補充完善相關(guān)管理制度6項，明確有關(guān)業(yè)務(wù)操作規(guī)程，進一步完善內(nèi)控管理機制，加大責(zé)任追究力度，責(zé)任追究以“縱向到底、橫向到邊，上掛兩級，問責(zé)到位”為原則，對所有直接責(zé)任人、相關(guān)責(zé)任人和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任人全面問責(zé)，不留空檔，逐步使所有員工在工作和履行職責(zé)過程中時刻繃緊依法合規(guī)這根弦，要對自己的行為充分負責(zé)，時刻意識到因自己行為對上下級、對員工、對家庭、對單位、對社會可能造成的影響和后果，使員工對違法違規(guī)事件的由“不敢為”向“不想為”轉(zhuǎn)變。

（二）開展案件專項治理“回頭看”檢查工作情況。

加強對存在問題整改工作，對20*年以來專項檢查中發(fā)現(xiàn)問題的整改情況、對銀監(jiān)會各項規(guī)章制度執(zhí)行和案件責(zé)任制情況進行“回頭看”，專門召開“存在問題整改研討會”，由存在問題整改負責(zé)人（相關(guān)部門負責(zé)人）提出整改措施，建立存在問題整改臺賬，對存在問題采取銷賬方式進行管理，確保整改措施落實和制度執(zhí)行到位（20*年發(fā)現(xiàn)問題28個，已全部整改）。

（三）對易發(fā)案件薄弱環(huán)節(jié)、要害部門、重點崗位人員的隱患排查情況。

1、制定檢查方案，組織開展檢查。根據(jù)上級管理部門有關(guān)案件專項治理工作指示精神，我縣聯(lián)社制定了《*農(nóng)村信用社案件專項治理檢查（自查）方案》，重點檢查授權(quán)卡（柜員卡）、印鑒密押、空白憑證、金庫尾箱、查詢對賬、輪崗休假、安全保衛(wèi)，以及錄像檢查、槍技彈藥管理等關(guān)鍵領(lǐng)域和環(huán)節(jié)，根據(jù)檢查方案，將有關(guān)項目內(nèi)容制定檢查工作表，布置各信用社按工作表內(nèi)容開展自查，抽調(diào)聯(lián)社各職能部門人員組成2個檢查組，組織有針對性地開展業(yè)務(wù)操作風(fēng)險檢查，并在六月份根據(jù)省聯(lián)社布置，對照省聯(lián)社檢查方案，對上次未檢查的項目制定補充檢查（自查）方案，重新組織開展檢查（自查），本年度共檢查出內(nèi)控風(fēng)險問題28個（存在問題大部分現(xiàn)場已整改），并設(shè)立存在問題整改臺賬，落實相關(guān)整改負責(zé)人和責(zé)任人，進一步挖掘我縣農(nóng)信社潛在的內(nèi)部經(jīng)營風(fēng)險，防范案件發(fā)生。

2、實行強制休假，開展排查工作。為貫徹落實強制休假制度，強加對重要崗位人員審計工作，深入開展我縣農(nóng)村信用社案件專項治理，有效防范內(nèi)部經(jīng)營風(fēng)險，在9月份對全縣信用社各崗位人員分兩批（次）實行強制休假，結(jié)合強制休假工作開展，對各信用社主管會計和信貸會計崗位開展審計工作，制定《*農(nóng)村信用社重要崗位人員審計實施方案》（*農(nóng)信聯(lián)發(fā)〔20*〕151號），及時發(fā)現(xiàn)違規(guī)操作問題，提出整改方案，消除風(fēng)險隱患，促進我縣農(nóng)村信用社依法合規(guī)經(jīng)營，達到會計管理監(jiān)督工作標(biāo)準(zhǔn)化的目的。同時開展了對各崗位員工進行家訪活動，聯(lián)社領(lǐng)導(dǎo)對分管理的部門負責(zé)人進行家訪，部門負責(zé)人對本部門員工進行家訪，信用社主任對本社員工進行家訪。通過層層家訪，進一步了解員工思想動態(tài)、家庭狀況等情況。同時，對三年以上在同一崗位人員實行崗位輪換，本年度對信用社副主任輪換3人、信貸崗位人員輪換18

人、網(wǎng)點負責(zé)人輪換4人、會計和出納人員輪換25人。

（三）今后案件專項治理工作思路

今后，我縣聯(lián)社將繼續(xù)加強對員工的政治思想教育，深入開展案件專項治理活動，將案件專項治理工作列入日常工作議程，把案件專項治理工作長期開展下去，加大對違規(guī)責(zé)任人的懲處力度，嚴(yán)肅查處違規(guī)人員，營造清正廉潔、文明健康的學(xué)習(xí)工作與生活環(huán)境，進一步防范信用社金融風(fēng)險。

篇（9）

員工崗前情緒檢測，就是在充分掌握員工崗前情緒狀態(tài)及成因的基礎(chǔ)上，運用思想工作和行政工作手段，幫助員工化解不良情緒，使進入工作崗位的員工都有飽滿的精神狀態(tài)，根據(jù)行為學(xué)的有關(guān)原理，針對員工在性格、氣質(zhì)、素質(zhì)等方面存在的差異，圍繞員工崗前產(chǎn)生的不良情緒表現(xiàn)、成因和對策，設(shè)置課題，對公司工全體員工進行了調(diào)研。經(jīng)調(diào)查分析，把員工崗前情緒變化狀態(tài)歸納為五種表現(xiàn)形式：

一是憂郁型。表現(xiàn)為情緒低落，言語不多，抑郁寡歡，不愿交往，眼神充滿困惑，內(nèi)心壓力重重，這種情形多是家庭中有重大變故或本人身體、婚戀等原因引起。

二是疲勞型。表現(xiàn)為精神恍惚，動作緩慢，目光呆滯，干活走神，丟三落四。這種情形多因陪護病人、娛樂過度所致。

三是亢奮型。表現(xiàn)為心緒不定，坐立不安，話多聲大，眼神中充滿焦急。這種情形多因本人違反勞動紀(jì)律被公司或基層廠點查處出現(xiàn)的。

四是滋事型。表現(xiàn)為滿腹牢騷，愛講怪話，工作挑剔，無事找事，交接班開會時，你在上面講，他在下面說。這種情形多因受到領(lǐng)導(dǎo)批評或處罰心里不平衡、以及與班組員工鬧矛盾、對獎金分配有意見等造成的。

五是失落型。表現(xiàn)為工作缺乏激情，言語不求上進，崗位消極怠工，操作漫不經(jīng)心，做一天和尚撞一天鐘。這種情形多因?qū)€人經(jīng)濟狀況和個人進步等不滿意產(chǎn)生的。以上對員工崗前不良情緒狀態(tài)外在表現(xiàn)的五點概括，讓我們及時捕捉到員工情緒變化有了一個基本參照點。

二、對癥下藥，建章建制，做好員工崗前不良情緒化解工作

分析員工思想情緒波動的動態(tài)過程，員工的情緒變化有的是緩慢形成的，有的是突發(fā)積聚的；有的是一因多果，有的是一果多因還有的是多果多因。因此，必須堅持實事求是的精神，有的放矢地做好疏導(dǎo)和化解工作。為了解決這些問題我們采取了四項監(jiān)測措施，使之制度化、程序化和經(jīng)常化。

建立員工思想檔案，從源頭上把握員工情緒變化的背景。要求基層廠點分班組、按年齡段建立員工思想檔案，對員工的家庭成員、社會關(guān)系等自然情況了如指掌，從而掌握了員工崗前情緒變化的第一手資料。

建立信息反饋制度，第一時間捕捉到員工崗前情緒波動的“病因”。要求全廠各班組要設(shè)置員工崗前情緒監(jiān)測信息組班委成員為班組信息員，值班長為班組信息組長，發(fā)現(xiàn)問題及時向廠里報告。分管領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常找下屬談心，盡量緩和職工心理問題。

建立有效的工作機制，形成全方位開展工作的合力。首先，接到班組反饋的信息后，主管領(lǐng)導(dǎo)主動找員工進行談話，深入細致的了解情況，找準(zhǔn)原因，適時做好化解工作。其次，班組密切關(guān)注員工的情緒變化，做好思想情緒疏導(dǎo)，如果發(fā)生明顯的反復(fù)，隨時向主管領(lǐng)導(dǎo)報告。第三，采取必要的管理措施，對布什和崗位工作的，及時采取串休等行政措施，使其暫時離開工作崗位，調(diào)整情緒，恢復(fù)心態(tài)。第四，按照“十必談”、“十必訪”的要求，及時家訪，跟蹤做好幫教工作，有的放矢地幫助解決心理顧慮和生活困難，及時幫助員工從不良情緒中走出來。

建立責(zé)任包保制度，堅持員工情緒波動不化解不撒手。要求基層廠點對崗前出現(xiàn)情緒波動的員工，明確幫扶責(zé)任，并以黨員責(zé)任區(qū)為載體，發(fā)動黨員做好跟蹤幫教工作，一包到底，直至解決問題。

三、納入日程，分類指導(dǎo)，深化員工崗前情緒監(jiān)測

篇（10）

一是共同參與。在家訪中全員參與，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員以身作則，帶頭家訪，進萬家門，學(xué)校干部與教師、班主任與科任教師、家訪小組與學(xué)生家長共同參與，學(xué)校校長就把家訪工作確定為學(xué)校德育工作的一個重要內(nèi)容，把過去“班主任單線家訪”變?yōu)椤邦I(lǐng)導(dǎo)牽頭全員家訪”。家訪教師知農(nóng)家情、議教育事；把原來無計劃、時間亂、無本無據(jù)的家訪變?yōu)槎ㄓ媱潯⒍ù胧⒂袚?jù)可循（做好家訪記錄，寫好家訪總結(jié)）的家訪。通過這樣的轉(zhuǎn)變，教師的家訪工作做得更實了，更細致了，更有效地將學(xué)校教育延伸至家庭、社會，更好地做到“面對面、心貼心”的交流，為促進青少年健康成長營造了良好的外部環(huán)境。通過家訪，教師與學(xué)生、家長架起了聯(lián)系與溝通的橋梁，織起家長與教師達成共識的紐帶，促進了師生關(guān)系和家校關(guān)系的和諧發(fā)展。

二是共同溝通。通過家訪同家長交流情況和意見，統(tǒng)一認識，增進理解，既幫助教師改進教學(xué)工作，又幫助家長改進家庭教育，從而能形成教育合力。通過和家長充分溝通，共同幫助學(xué)生進步。

三是共同分享。通過家訪，老師分享了學(xué)生的成長，家長和學(xué)生分享學(xué)校取得的榮譽和發(fā)展前景，老師和學(xué)生分享教育的快樂，教師分享學(xué)生在家庭的幸福和快樂，為學(xué)生樹立積極向上的信心。

四是共同研究。家訪中肯定孩子在校取得了哪些進步，然后再指出不足之處，落差怎么辦？提出合理建議，充分調(diào)動家長參與，共同幫助學(xué)生解決難點，獲得家長的配合，家訪的氣氛融洽，家長比較容易接受，孩子也會消除恐懼心理，愿意改正缺點，增強進步的信心，促進學(xué)生成長。

五是共同提高。家訪工程中，教師的家訪給每一個學(xué)生家庭帶來了希望。不僅讓學(xué)生得到了思想的啟迪，同時也輔導(dǎo)了學(xué)習(xí)方法，應(yīng)該怎樣在上課時和老師積極配合，提高學(xué)習(xí)效率，學(xué)生因家訪有了進步學(xué)習(xí)成績得到了提高。家訪的意見建議和家訪中得到的信息，幫助教師提高育人效果。家長因教師訪萬家，對孩子的教育有了新方法和新措施，在教育孩子方面方法有了提高。

六是送政策。在家訪中我們教師給家長送教育政策，使教育的政策措施進家庭，貧困生資助方案進家庭，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進家庭，家庭教育指導(dǎo)進家庭，心理生理健康輔導(dǎo)進家庭，教師個性化關(guān)愛進家庭。

七是送辦學(xué)理念、辦學(xué)行為。在家訪中，每一位教師向家長宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)行為。

八是送家教方法。在家訪中與家長交流教育方法。

九是送安全管理。在家訪中，教師們向家長宣傳安全教育知識，如何防范安全事故的發(fā)生。

十是送學(xué)生評價表現(xiàn)。在家訪中向家長介紹評價學(xué)生的方式方法和等級，學(xué)校采取定性評價和星級評價方式。在家訪中我們帶回家長的意見和矛盾、帶回學(xué)生在家的狀況、帶回家長的希望和期盼、帶回我們教育的差距和弱項、帶回教師和家長的榜樣典型。一方面加以整理和整改；另一方面加以宣傳和表彰。并形成家訪總結(jié)報告，指導(dǎo)今后的訪萬家活動有針對性地開展。

二、訪萬家做好“十個一工程”

在“訪萬家”活動中我們實施了“十個一” 工程。一是進行訪萬家培訓(xùn)，把培訓(xùn)貫穿于家訪過程之中；二是每月召開一次家訪家長會；三是發(fā)放訪萬家致家長一封信；四是填好每一張“家訪手記”表；五是填好每一本“家訪日記”；六是評選家訪典型案例、日記和手記；七是每位教師幫扶一名留守學(xué)生和貧困學(xué)生；八是拍攝家訪照片；九是人人撰寫一份家訪情況報告和家訪心得體會。十是評選優(yōu)秀家長和優(yōu)秀家訪教師，辦好家長學(xué)校。

三、訪萬家達到“十個滿意”

通過課外訪萬家活動，學(xué)校方方面面的工作達到了十個滿意：

滿意在課堂：教師在教學(xué)方法、教學(xué)改革、教學(xué)質(zhì)量等方面讓學(xué)生愛學(xué)會學(xué)樂學(xué)。期末水平能力測試取得全鎮(zhèn)第二的成績。

滿意在課間：我們的校本課程、興趣活動、快樂校園等方面規(guī)范推進。

滿意在食堂：學(xué)校的食品安全、食品價格、食品質(zhì)量方面讓家長能接受，讓學(xué)生吃得滿意。

滿意在宿舍：寢室物品、衛(wèi)生、文化方面上檔次，精細化，服務(wù)化。

滿意在安全，我們確保了無重大傷害事故，無失職性事故的基礎(chǔ)上，營造學(xué)校安全文化，變不出事故為主動預(yù)防事故的管理方法。

滿意在學(xué)風(fēng)，我們班級管理、學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面進行培訓(xùn)和評比，讓每一個學(xué)生都參與學(xué)習(xí)，學(xué)風(fēng)濃厚。

滿意在教風(fēng)，教學(xué)時間、教學(xué)紀(jì)律、教學(xué)態(tài)度等方面樹立以人為本的執(zhí)教理念，樹立了可親可敬的師者形象。

滿意在校風(fēng)，我們營造校園秩序井然、文明整潔、勤奮工作、扎實學(xué)習(xí)、爭創(chuàng)一流的蓬勃朝氣。

篇（11）

回顧已經(jīng)過去的20__年，對我來說是頗有收獲的一年。11月我加入了公司這個大家庭，我充分感受到這里的融洽和溫暖，被同事們努力工作的敬業(yè)精神所鼓舞，能成為其中的一員我深感榮幸。回顧這一年來的工作，在公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，及同事們的大力幫助，我看到了自己的成績也發(fā)現(xiàn)了不足，現(xiàn)對一年的工作總結(jié)如下：

一、個人方面 公司比較注重員工的個人心理素質(zhì)及行為道德品行，從對我的家訪這點就可以看出，很少有公司會對員工家庭做家訪。其次領(lǐng)導(dǎo)對我個人的前途發(fā)展也較為關(guān)心，給了我向其他崗位發(fā)展的機會。我會好好把握住，為了公司的發(fā)展，更為了自己的未來好好努力，

二、工作方面 在公司領(lǐng)導(dǎo)和主任的帶領(lǐng)下，在與辦公室其他同事的共同努力下一起順利的完成了的工作。我在本崗位上，能在公司領(lǐng)導(dǎo)的安排和要求下準(zhǔn)時安全地完成各項出車任務(wù)，努力做好自己的本職工作。作為一名駕駛員除保證了辦公用車外，積極幫助同事完成一些力所能及的工作。同時為降低成本，在日常的行車、保養(yǎng)方面為節(jié)能降耗做了積極的工作。

在這一年里能夠自覺遵守各項交通法規(guī)和單位的規(guī)章制度，能夠在工作中任勞任怨，在領(lǐng)導(dǎo)和工作需要時不論早晚或節(jié)假日隨叫隨到。平時能做到嚴(yán)格遵守出車制度，按時出車，認真保養(yǎng)車輛，使車輛性能保持最佳狀態(tài)，熟練掌握日常保養(yǎng)和駕駛車輛的性能。聽從交通警察指揮，不酒后開車，文明駕駛、禮讓三先。