電梯調查報告大全11篇

緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇電梯調查報告范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。

篇（1）

(二)正文。正文一般分前言、主體、結尾三部分。

篇（2）

公司建成以后,90年代初.面向外地大批招工,大多數女職工的文化水平只處于初,高中水平,經過電力學院的短期培訓后上崗就業.現在,公司在崗女職工共93人,女工人數占總人數的30%左右.其中大學本科學歷有7人,大專學歷25人,高中學歷21人,初中學歷21人,中專學歷9人,職業中專和職業高中分別為9人和1人.有一局部女職工近幾年通過業余學習,拿到大專文憑,但是由于歷史和現實的原因,相當一局部女職工在思想觀念,文化水平,創新精神,實踐能力等方面還是安于現狀,不進則退.

二實施女職工素質提升工程的重要性和必要性

智慧與才氣已成為職業生涯的決定因素,工業化和高科技使男人的體力優勢漸漸趨弱.充分認識到女性要在推動經濟社會發展中發揮半邊天作用,必需提高自身素質.

（一)實施女職工素質提升工程是實現公司發展的需要

這個等式讓我看到,女職工/總體人數=30%.廣大女職工是構建和諧企業的一支不容忽視的重要力量.建廠初期,企業的工作技術含量不是很高,設備較落后,對職工的文化素質要求也相應不是很高,但是隨著電力行業的體制改革,工業化技術革新和外部熱用戶的增加,近兩年公司已全面進入了技術改造和擴建的關鍵時期,很多生產現場的設備都采用了自動化控制,也逐步引進進口產品,脫硫除塵設施也已經建成,對女職工,特別是生產一線的女職工的技術能力,外語水平,創新精神都提出了一定的要求,唯有不時充電,不時提升自身素質,才干跟上企業發展的步伐.

（二)實施女職工素質提升工程是女職工自我發展的需要女性要在企業中崗位成才.必需找準時代方向,社會需求和個人優勢的匯合點,才干在競爭中發展自我,實現個人價值.通過素質提升,激勵女職工認清形勢,不時進取,逾越自我,使女職工樹立人人都能成才和終身學習的理念;通過素質提升,不時增強女職工的競爭能力和自我潛力,為女職工獲得平等和發展發明有利條件;通過素質提升,使女職工得到家庭,企業,社會的尊重和認可,為家庭的和諧,企業的發展,社會的進步作出積極貢獻.女職工走要學習,求發展的道路,符合女職工的久遠利益和根本利益的.推進女職工素質提升工程的實踐

公司女工委員會發揮自身優勢,近年來.為廣大女職工在提升素質方面發明機會,搭建多方面的學習和展示的平臺.工作中力求實現三大突破,一是體現new,二是克服difficulty,三是立足great,不時賦予工作和活動以新的內容和形式,創意新穎,花樣疊出;不時精益求精,遇到任何困難都堅持到底,披荊斬棘;不時發明新的成果,任何活動都組織周密,力求效果.通過學習和鍛練,使廣大女職工在思想素質,業務素質,文化素質,身心素質,文明素質等方面有一個很大的提升,取得了初步效果.

1搭建平臺.

舉辦了一系列提升女職工素質的教育培訓和競賽活動,女工委員會根據不同的崗位特點.全面為女職工的崗位成才發明環境.不只通過理論學習,比如邀請老師講課,座談會,讀書看報等手段,及利用宣傳欄,局域網,黑板報,海報等形式廣泛宣傳和學習,讓女職工開闊眼界,增加知識;還通過崗位能手,技術比武,勞動競賽,青年文明崗,合理化建議等實踐活動,不時鼓勵女職工學習和鉆研技術業務,企業改革與發展中展示才氣和智慧,從而增強她為企業的明天奮力拼搏,崗位成才,建功立業的決心.目前為止,已有42人及12人分別達到中級,高級職稱,并且通過公平公正的內部崗位競聘形式,讓更多的優秀女職工脫穎而出.

2創新載體.

塑造身形,為豐富女職工的業余生活.練就氣質,女工委員會舉辦了女子瑜珈培訓班.大家利用每周兩次的下班后一小時業余時間,認真聽取老師講解,刻苦排練,忙碌而紛繁的工作之余,瑜珈讓女工們揮灑汗水,沉淀心情,陶冶情一幅幅十字繡充分展示了公司女工的聰明才智,繡出你風采—女工委員會組織開展的十字繡活動深受女職工的歡迎.也讓我看到八小時以外女工們心靈手巧的另一面.都來打一拍—公司乒乓球競賽中,一拍.女職工們巾幗不讓須眉,賽出了水平,拼出了水準,競賽現場異常活躍,女職工們展現出的頑強拼搏的精神把競賽推向…樂理知識,橋牌知識培訓班,處都有女職工的身影,女工委員會充分利用文化,體育等陣地,想出新點子,設計豐富多彩的活動載體,開展有針對性的特色活動,充分展示公司女職工的才藝.

3找準結合.

大力宣傳《婦女權益保證法》,女工委員會將素質提升與維護女職工權益相結合.把《女職工的專項權益維護內容寫入了公司集體合同》中,女職工關心的平等就業,同工同酬,特殊勞動維護,生育待遇等問題上給予關注和保護;還積極為女工辦實事,辦好事,定期為她發放必要的勞動維護用品,每年組織女職工的健康普查,并為女職工購買了女性安康安全,建立女工健康檔案,做女職工的貼心人;時常關心女職工的生活,建立協助困難女職工的長效機制,節假日上門慰問,做好她堅強的后盾,讓她無后顧之憂.

三深化女職工素質提升工程的難點

公司大批招工,由于在90年代建廠初期.這時,大多數女職工的文化水平只處于初,高中水平,有一些雖然進行了電廠培訓,熟悉工藝流程和電力設備,但還是存在文化水平低,加之當時電力企業工作技術含量不高,文化素質的要求上壓力不是很突出.90年代后期,電力企業進行全面改革,自動化逐步取代機械表盤,技術的含量提高了,社會的要求也提高了,原有的女職工素質現狀與企業發展要求差別也越來越大,認識呈現了偏差,使得女職工在素質培訓上出現了大而有力的絆腳石.不少女職工缺乏學習積極性,缺乏競爭意識,缺乏自信心理.有的認為自己現有的工作技能已經足夠能應對目前的工作,不必要重新走上學習的道路;有的認為自己的年齡大了,記憶力下降,上班,家務,孩子樣樣要操心,哪有心思坐下來苦讀圣賢書;有的認為電力企業職工工作比較穩定,缺乏危機感;也有的認為電力企業還是以男性居多,女同志體力不如男,只能做些輕閑的工作,因此要想工作再上一個層次也不大可能,導致畏難,消沉等情緒產生,從而缺乏自信心.由于受生理特點和歷史遺留的封建激進意識的影響,這些思想,限制了女職工的自主性,發明性和自身潛力的充分發揮,造成女職工不愿,不想參與技能培訓,學習熱情降低了,從而無法提高其各方面的素質.因此,電力企業的女職工要在企業的發展中有所作為,最根本的還是要糾正錯誤思想,認識到提高素質對自身的重要性.此情況下,女工委員會必需審時度勢,調動女職工學習的積極性,克服難點,推進工作的順利發展.

加強女職工素質提升工程建設的思考與對策羅馬不是一日建成的,五.實施女職工素質提升工程也不能一蹴而就,需要細水長流.公司對女職工素質提高方面已經做了很多工作,但是還存在稍許缺乏:一是少數領導對此項工作的重視水平還不足;二是局部女職工自我提升的熱情,活力還不高等.女工委員會將在下一階段進一步擴大宣傳,健全機制,發明特色,把這項工程堅持不懈地開展下去,確保女職工素質提升工程取得明顯效果.

（一)加強宣傳重拳反擊

做到發動好,大力宣傳.組織好,開展好.一方面,豐富活動內容上下功夫,調動女職工參與的積極性;人力財力物力上給予大力支持,提供保證,扎扎實實推進活動的有效開展.另一方面,培育典型,樹立典范.介紹新時代涌現進去的女性先進人物和業務骨干,比如人民的好衛士任長霞等,廣泛宣傳,引導女職工樹立終身學習的理念,激發女職工的學習熱情,建立一支朝氣蓬勃的女職工團體.

（二)完善機制強化管理

才干確保實效和持之以恒,女職工素質提升工程要走出走走停停的模式.這其中的關鍵是要逐步形成科學規范的運作機制.要對在活動中涌現出來的技術等級和文化水平有提高的女職工給予一定的物質和精神獎勵,一是建立激勵考核機制.開展女職工素質提升工程.增強活動的吸引力;對于效果突出者,選樹典型并進行表彰,以點帶面,發揮示范作用,激發女職工學技術,學業務,學文化的積極性.不同層面的女職工開展適合她需求的技術技能培訓,建立因人施教的培訓方法.針對不同專業.有的放矢,協助她制定和實現個性化成才目標,使她本職工作崗位上獲得素質提升的動力,為企業的改革發展發揮女職工半邊天作用.

篇（3）

中圖分類號：F272 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2016）28-0011-05

中國經濟走過三十多年高速增長歷程，來到了一個關鍵節點。國內經濟增速放緩，實施創新驅動戰略，推動轉型升級，成為新常態下中國經濟發展的主線。部分企業生產經營困難，發展中面臨許多新情況、新問題。其中一些問題成為企業員工倍加專注和聚焦的對象，甚至產生思想與認識共鳴，成為企業員工共同關注的熱點、難點問題。為此，作為一名大學生，步入社會、進入企業工作是必將選擇的人生道路，對企業的熱點、難點問題進行調查分析，是大學生深入了解企業、認識企業、融入企業所應具備的能力。

一、企業熱點難點問題的基本特征

企業熱點、難點問題是指在一定的時間，在一定的范圍內，被廣大員工所關注而又在一定的時期內比較難以解決的突出事物、敏感事件、焦點等事情。從類別上可分為企業和個人發展的熱點、難點問題。難點是在熱點的基礎上難以得到解決的問題。據調查分析，企業熱點、難點問題具有以下六個基本特征：

（一）根源的深刻性

任何企業熱點難點問題的發生、變化都有其深刻的內在根源，都離不開外部經濟環境的影響，必須融入企業和個人發展的進程中去尋找。例如，員工對自己的職業發展規劃、福利待遇、子女教育及就業問題的強烈關注，以及商品房價格過高，與員工購買力之間的矛盾；物價上漲、教育支出增長等許多不利因素，為員工帶來許多不安定因素與左右搖擺的風險。員工渴望得到更高的福利待遇，創造一個更為穩定、安全的工作和生活環境，以解決后顧之憂。因而，員工的職業發展與福利待遇自然而然就成為關系到廣大員工切身利益的熱點、難點問題。

（二）表現的階段性

企業熱點、難點問題，在一定的歷史發展階段及其外在表現形式是不同的。它總是隨著企業改革不斷深入，伴隨著企業的發展，呈現出不同的階段性特征。企業現在的關注點與過去相比，就存在著明顯的差異。如某發電企業（以下簡稱“企業”）已走過十六個年頭，作為電力行業的一家老發電企業，從成立之初至今，始終以管理精、安全佳、收入高而穩、生產績效好以及標準高的要求來運行。但在未來五年中，電力企業面臨經濟下行，電力裝機容量及產能過剩，發電機組利用小時降低，電價下滑，發電企業將面臨市場份額被攤薄，營利能力不足，環保投資加大，出現虧損現象。原來“供不應求、旱澇保收”的收入狀況，將被“供大于求、自負盈虧”模式代替，企業將被融合、轉型及二次創業，甚至將向關停、人員分流的方向發展，發電企業的發展模式和發展方向將發生根本性質的轉變。

（三）變化的可導性

企業熱點、難點問題的形成除了受到大環境的影響之外，往往還與部分員工不切實際的主觀愿望有關，眼高手低，期望值過高。這種現象總是處于不斷變化與發展當中，這就需要企業采取一系列的措施，并通過適當的方法與手段加以引領。實踐證明，新生事物都有個成長與發展的過程，需要有一定時間來適應。萬事開頭難，如果對收集到的員工熱點難點問題進行認真仔細分析，并適當地加以引導，就會朝著有利于企業發展的方向轉化，由被動因素變成有利于企業發展的主動因素；反之，就會朝相反方向發展。這樣既會影響企業正常經營秩序，也會損傷員工的利益。為此，加強對企業熱點、難點問題的研究，并適當加以正確引導，研究出一套科學、恰當的方法，對員工多做一些解惑釋疑、化解矛盾、理順情緒、團結鼓勁的工作，將廣大員工關注的企業熱點、難點問題納入健康、正常的軌道是十分重要的。

（四）關注的持續性

對于企業熱點、難點問題，企業員工往往比較關注近期較為現實的問題，例如企業轉型、二次創業和未來發展，企業激勵機制和分配制度，員工的福利待遇及職業規劃，綜合素養的提高和專業培訓等問題。解決這些熱點、難點問題在時間上有一定的跨度，引導并解決需要一個比較長的過程，因此這就形成了關注的持續性。有些熱點和難點問題的解決難度大，應引起企業各級領導的高度重視，以尋求最佳解決方案。

（五）群體的集中性

企業熱點、難點問題由于年齡、性別等方面的因素，而往往表現出關注群體的集中性。經過調查分析發現，對于職業上升通道及對應機制問題，不同年齡段的員工關注的人數和程度不同；又如，對于員工福利待遇問題，青年員工關注度更高，中青年員工對這方面的關注程度相對較低；再如，對綜合素質的培養和專業培訓問題，年輕員工比較關注，其他員工對這方面的關注度相對較低。

（六）構成的多樣性

企業熱點、難點問題的表現形態往往不是單一的，而且社會經濟和環境、教育和醫療，以及企業對熱點、難點問題處理的態度、方法和手段等方面有著密不可分的關系。員工因年齡層次的不同與群體利益價值取向的區別，彼此對熱點、難點的確定差異較大。據對某發電企業員工調查問卷分析，企業35歲以下青年員工最關注的是個人健康問題、教育資源分配不公及受教育機會不均等的問題；36～45歲中青年員工最關注的是個人健康問題和子女教育支出增長過快，教育亂收費等社會問題；46～55歲中年員工最關注的是醫療收費高，個人承擔費用過高和個人健康問題；55歲以上中年員工最關注醫療分配不均勻、看病難、離退休待遇等問題。

二、現階段企業熱點難點問題

為了深入了解企業及員工面臨的熱點、難點問題以及剖析其產生的原因，對某企業96位員工開展了針對性的問卷調查。調查人群的基本情況是：男性員工占企業員工總數的72%，女性員工占28%。25～35歲年輕員工占35%，36～45歲員工占35%，46～55歲員工占28%，56歲及以上員工占2%。據分析，不同年齡階段的員工比例比較均衡，其中，黨員和積極分子占61%，群眾占39%，調查人群結構比較合理。因此，從問卷調查反饋信息來看，本次對企業員工熱點、難點問題的調查具有較好的代表性，明確了企業員工真正關注的熱點與難點。

本次調查問卷的熱點、難點問題可歸結為四類：（1）企業發展方向的熱點、難點問題；（2）個人發展規劃的熱點、難點問題；（3）經濟、環境方面的熱點、難點問題；（4）教育、醫療方面的熱點、難點。針對這四類問題，共列舉出了20個方面的具體問題。被調查者可單選，也可多項選擇（要求選項按重要程度排序）。通過對調查問卷反饋結果的收集整理，歸類、統計、分析（如下表所示）。

從問卷調查統計結果看，70%的員工關注的熱點、難點問題主要有：（1）企業轉型、二次創業和未來發展；（2）企業職業上升通道及對應機制；（3）企業員工的福利待遇；（4）企業激勵機制和分配制度；（5）個人的職業規劃；（6）個人綜合素養的培訓和專業培訓；（7）嚴重的霧霾天氣等環境污染；（8）商品房價格上漲過快；（9）社會教育資源分配不公與受教育機會不均等。

通過位居前9位的員工思想熱點、難點問題的分布情況可以看出，前6位問題主要集中在企業的發展和員工個人的發展兩個方面。這表明，當前企業正處于轉型改革的關鍵時期，企業的命運和發展關乎到員工的切身利益；位于7―9位的屬于社會層面的熱點、難點問題。

三、熱點難點問題產生的原因分析

（一）在企業發展方面員工的思想熱點、難點問題原因分析

員工最關心的企業發展方面的熱點問題主要有：（1）企業轉型、二次創業和未來發展；（2）職業上升通道及對應機制；（3）員工的福利待遇；（4）企業的激勵機制和分配制度。其中，接近95%的被調查者認為企業轉型、二次創業和未來發展是熱點中的熱點。企業能否快速實現本次轉型和發展，取決于企業與社會產業結構能否有效融合，在這一過程中，企業發展與員工的發展和員工利益息息相關。為了適應新的工作環境，員工需要在企業融合、轉型發展過程中重新確定自己的角色，適應新的崗位，而且，企業在本次融合、轉型過程中也存在諸多的風險和不確定性。

除了企業轉型、二次創業和未來發展以外，企業的現有規章制度也成了大多數員工“吐槽”和抱怨的“重災區”。主要有職業上升通道及對應機制、員工的福利待遇、企業的激勵機制和分配制度這幾方面的問題。員工之所以關注這些熱點、難點問題，表明對企業的熱愛及關注。雖然企業的規章制度在不斷完善，但是仍然存在著企業與員工溝通渠道不通暢、論資排輩、職級調整不及時、激勵機制缺乏、分配機制未能體現多勞多得的現象，不合理、“大鍋飯”“裙帶關系”等問題仍然存在。這些問題的嚴重程度已經引起了大部分員工的不滿和抱怨。比如，對于員工職業上升通道機制概念模糊這一問題調查發現，竟然有35%的員工將不了解信息列為首要原因。這充分表明，企業與員工之間缺乏溝通，或溝通不暢、效率較差的情況實實在在地危及著員工的利益。

（二）員工個人發展方面的熱點、難點原因分析

在員工個人發展的熱點難點方面，職業規劃和綜合素養的培訓和專業培訓“入圍”九大思想熱點難點問題。通過調研分析，員工個人發展方面的思想熱點、難點問題產生的原因，主要在于企業對員工的綜合素質培養還不夠重視，現有的培訓模式與員工需求不匹配。比如，有58.7%的員工認為企業缺乏引導員工制定合理的職業規劃機制，43%的員工將此原因視為個人職業發展較差的首要原因。52.17%的員工認為企業沒有制訂明確而系統的長效培訓計劃，“虎頭蛇尾”“斷乳期”現象比較嚴重。還有47.83%的員工認為企業對員工的成長不夠重視，沒有系統培訓計劃，更沒有“量身定制”措施。總體來看，員工希望得到企業的關懷和培養，如果這些需求無法得到滿足，很容易引起員工思想上的波動，甚至造成人才流失情況重復出現。

值得注意的是，有超過40%的員工認為政治宣傳流于形式是造成員工思想政治意識淡化的首要原因，說明員工對當前企業思想政治工作的形式還有較大程度的不認同。另外，有20%的黨員認為思想政治意識淡化的首要原因是由于工作忙，無暇顧及思想政治意識的學習，也在一定程度上反映出黨員員工思想方面的松懈。對于思想政治工作對正確引導熱點難點問題中的地位和作用，54%的員工認為比較重要，26%認為十分重要。這表明，員工高度肯定思想政治工作在企業發展過程中的重要性。

（三）其他思想熱點、難點問題原因分析

除了企業發展和個人發展方面的熱點、難點問題之外，環境污染、房價上漲過快、教育資源分配不均等社會方面的問題，也成了企業員工思想上的熱點、難點問題。雖然企業無法解決員工關注社會層面的熱點、難點問題，但是企業利用民主生活會及共青團組織等活動，密切關注員工的思想動態，正確引導員工對于社會熱點問題的認識，有助于調整員工的心理狀態，增強員工的工作積極性。

四、不同員工群體對思想熱點、難點問題的看法

根據本次問卷調查發現，企業員工的思想熱點、難點問題具有一定的群體差異，不同年齡區段的員工，不同政治面貌的員工所關注的熱點難點問題有所不同，即便對同一問題，不同員工群體對熱點、難點問題的心理反應也存在差異。

從不同年齡區段的員工群體反饋數據來看，在員工的個人發展方面，45歲以下中青年員工首先關注的是職業規劃與發展，其次是個人理想中的工作目標；45歲以上中壯年員工首先關注的是思想政治意識，其次是個人工作目標、綜合素養的培訓和專業培訓。由此可見，青年員工在職業規劃與發展方面有較大的需求，中年員工更加意識到思想政治工作的重要性，越年輕的員工個人目標越不清晰，甚至有少部分員工認為自己進入企業沒有明確的目標，走一步看一步。這種現象表明，幫助青年員工樹立正確的人生觀、世界觀及發揮個人潛能，是企業的重要職責，安排員工恰當的工作崗位、充分調動員工的積極性，是企業融合、轉型及二次創業的核心任務。

在社會層面的熱點、難點問題上，不同年齡段的員工的關注點存在較明顯的差別。35歲以下青年員工最關注的是個人健康問題和教育資源分配不公與受教育機會不均等的問題；36～45歲中青年員工最關注的是個人健康問題和子女教育支出增長過快，教育亂收費問題；46～55歲中年員工最關注的是醫療收費高，個人承擔費用過高和個人健康問題；55歲以上中年員工最關注醫療分配不均勻，看病難及退休待遇等問題。由此看出，健康問題是大家普遍最關注的問題，特別是中年員工關注的比例更高，中青年員工同時還非常關注子女的教育資源和教育支出等問題，35歲以下青年員工其次最關注的問題是物價上漲過快，35歲以上中青年員工其次最關注的問題是食品安全缺乏應有的保障和社會保障問題。由此可見，青年員工，特別是工作初期的青年員工在經濟方面的壓力較大，隨著年齡增長員工對安全健康和社會保障問題的關注度有所提高。

從不同政治面貌的員工群體來分析，在個人發展方面，有33%的群眾員工認為職業規劃趕不上變化是造成職業規劃不具體的首要原因，而這一原因在黨員員工中占比較低（12%）；另外，有20%的黨員員工認為“對職業規劃沒有經驗和概念”是造成職業規劃不具體的首要原因，群眾員工沒有這方面的原因，部分群眾員工（22%）對自己工作的目標不夠明確，而黨員員工沒有這方面的問題。說明黨員員工對自己在企業的定位和目標較為明確，在一定程度上也反映了黨員員工比群眾員工更加重視職業規劃。另外，有44%的黨員員工認為思想政治覺悟與意識是熱點問題，但是只有不到17%群眾員工會關注思想政治意識的問題，說明黨員員工對于思想政治意識關注程度要明顯高于群眾。但是應該注意到，有近一半的黨員員工會將思想政治意識列為熱點、難點問題，說明在黨員員工隊伍中，思想政治意識差的問題在當前企業黨員員工隊伍中也存在一定比例，而且有16%的黨員認為思想政治工作不太重要，說明部分黨員員工的思想政治意識較為薄弱，有滑坡的傾向。

五、解決熱點難點問題的對策

（一）以啟發、溝通為主要方式，加強對員工的正確引導

企業轉型、二次創業和未來發展問題是廣大員工十分關心的問題。隨著企業的發展，企業業務范圍、管理模式以及關注點與過去相比，存在著明顯的差異。

企業在轉型發展、二次創業初期應及時對廣大員工加以啟發與引導，加強政治思想工作，發揮黨委領導核心作用，將有助于幫助廣大員工理解企業發展遠景，未來面臨的困難，樹立正確的人生觀，價值觀，腳踏實地，避免好高騖遠，做好職業規劃，少走彎路。如企業應結合企業的發展特點，重點抓好企業轉型發展時期核心內容的宣傳和貫徹，深入開展“與企業共成長”的主題活動，引導廣大員工進一步夯實專業基礎，求真務實，增強愛崗敬業的服務意識，深刻理解企業的戰略發展規劃，敢于擔當的職業操守。

（二）建立良好的溝通機制

企業應結合實際建立良好的交流溝通機制，有利于引導廣大員工按照企業轉型發展、二次創業要求，量身定制個人的奮斗目標。通過定日期、定內容的溝通，在企業和廣大員工之間形成良好的“心理契約”。

目前，企業為進一步促進和諧企業建設，加強企業領導與員工的聯系，虛心聽取員工的意見和建議，及時解決員工合理訴求，維護員工的合法權益，結合企業實際情況，實行企業領導接待日制度，聽取廣大員工對企業發展提出的意見和建議，反映企業發展中存在的問題，切實解決涉及員工切身利益的問題，但遠遠不足以獲取最為廣泛的意見，良好的溝通機制有待于創新。

通過建立良好的溝通機制，使企業清楚每位員工的發展期望并給予適宜的指導，每位員工要為企業的發展竭盡全力，使員工的個人利益和企業的核心利益有機地結合起來，認同企業轉型、二次創業和未來發展、參與企業建設、共享企業發展成果，實現企業與員工的共同發展和提高，從而達到企業與員工“互利互惠”的雙贏目標。

（三）拓寬培訓通道，培養高素質的復合型人才

1.高效培訓，擇優選用。為了適應企業融合、轉型、二次創業的需要，應逐步拓寬廣大員工的知識面，培養專業人才設計研發能力，打造專業人才和全能型人才。企業可適當地為員工安排一些專業培訓，促進其拓展自身專業技術，全面培養工作技能。與培訓機構協商，創造條件，鼓勵專業人員考取與專業相關注冊職業資格證書，安排專業人員進行對崗培訓，進一步加深他們對崗位技能的認知。在培訓期間，人力資源部門和基層部門可通過跟蹤考察、專項考核等方式對專業人才培訓成效進行評估。培訓的最終結果可作為崗位競爭上崗的資格之一，企業也可根據考察結果將各類專業人才配置到能發揮其專業優勢的崗位上，更好地發揮他們的技術特長，促使其早日實現成才的目標。

2.發揮標桿作用，培養“復合型”人才。為了提高員工的培訓效果，企業可將優秀的、有經驗的員工作為標桿樹立，給普通員工一個榜樣的作用，讓他們認為自己努力后也有個盼頭。同時，針對性地在廣大員工中有重點、有選擇地培訓、培養“專業型”和“復合型”人才。選聘具有良好職業道德、較高理論水平、精湛專業技術、豐富實踐經驗的優秀管理專家、技術專家作為導師，采取“一對一”“一帶多”或“多帶一”的形式幫助普通員工，通過“傳、幫、帶”的有機結合，培養一批專業基礎知識扎實、專業技術水平高超、學述及創新發展潛力較大的專業技術人才，使他們的綜合素質得到較高的提升，以滿足企業融合、轉型、二次創業發展對人才需求。

企業曾利用“師帶徒”模式，組織專家、專業負責人作為導師，進行一對一的引導與培養，收到了良好的效果。但隨著企業的突然融合與轉型，企業存在二次創業的風險，這就要求企業立足當下，正視現實，夯實基礎，用新思維、新觀念及豐富的工作經驗，引領員工深入具體項目，刻苦鉆研業務。

（四）完善薪酬制度，優化激勵機制，疏通職業上升通道

1.優化薪酬制度，體現多勞多得。隨著企業的發展，薪酬制度應不斷優化，這已成為不爭的事實。企業在崗位工資為基礎的薪資制度基礎上，可將效益工資與工作業績緊密掛鉤，通過考核、評價等方法進行獎金分配。同時，采用浮動10%的績效薪酬制度，形成富有競爭力和吸引力的工資分配體系，對工作負荷重，工作業績高的員工進行獎勵。同時在充分考慮企業特點和員工個體差異的基礎上，優化現有激勵機制，以實現能者多勞多得的愿望。第一，采用多種激勵方式。除物質激勵外，采用多種精神激勵方式，如通過安排合適的工作而實現的職能激勵、通過參與管理決策而實現的參與激勵、通過培訓和交流而實現的職業成長激勵等。第二，建立科學的績效考核制度。要實現員工績效考核與員工的工作態度、工作能力、工作負荷、工作業績、對企業的貢獻掛鉤，真正實現多勞多得。第三，健全追求創新、卓越的企業文化。改變“關系網”和“大鍋飯”的思想，建立“創新導向”“貢獻導向”與個人考核指標掛鉤的機制，公開、公平、公正地評價每一位員工，有效地刺激廣大員工的求知欲望，喚起他們的工作熱情，營造“比、學、趕、幫、超”的良好競爭氛圍。

2.任人唯賢，拓寬人才競聘通道。為了實現廣大員工“人盡其才，才用其崗”的目標，營造員工成長有通道、發展有空間的大環境，企業應堅持“以人為本”指導思想，結合企業企業文化精髓，在識才理念、用才機制、評才方法等方面下功夫，不拘一格選拔優秀的人才，不斷拓寬員工成長成才通道。在人才選拔和任用方面，堅持“以德為賢”的用人原則，達到“用人不疑，疑人不用”的效果。進行“相馬與賽馬”并重的選才方法，既要重品德、重知識、重能力，還要打破年齡、行政級別、職稱限制、論資排輩的老框框，堅持“任人唯賢，不唯學歷”。注重專長與能力，改變“獨木橋”式的人才成長發展模式；全面引入競爭機制，堅持做到“能者上，平者讓，庸者下”，既要用人唯賢，也要用人唯效；對綜合素質好、工作能力強、成長潛力大的優秀人才，大膽放手，委以重任，嘗試將優秀員工推到重要崗位、領導崗位上的大膽做法。

3.量身制定員工未來職業規劃。首先，從員工踏進企業大門后，就應根據員工自身資質與條件，為其制定明確的職業發展規劃。根據員工所學專業、工作技能與應對能力，并結合員工的興趣和愛好，對每位員工進行綜合評價。通過考評，給每位員工準確定位，編制《員工個人職業發展規劃表》，完成發展方向的選擇。結合崗位的工作要求，給每位員工提供相應的工作機會、培訓要求，并取得相應的資格證書。其次，企業適當地向青年員工提供一些工作崗位，安排他們到崗位上實踐鍛煉，參與具有挑戰性的實際工作，便于青年員工在實踐中盡快成長成才。再次，經過一段時間的崗位實踐后，由人事部門和相關部門領導組織與員工進行個別談話、考核，及時對其職業發展規劃進行評估和調整，從而確定其最適合的職業生涯路線，確保各位員工的職業與個人性格、興趣、特長、內外環境、企業需求相匹配。最終實現每位員工將個人目標和企業目標整合起來，達到一致，從而形成企業的合力和大格局，實現個人與企業雙贏的目標。

（五）搭建員工成長成才的廣闊舞臺

1.唯德唯才選人才。企業應以培養高技能人才為目標，充分為廣大員工提供展示自己才華的舞臺。企業可以通過開展科技創新、專利技術、專題報告、技能鑒定、技術比武、技術創新等途徑進行人才選拔、崗位競聘、技術骨干評選等正能量活動，不拘一格選拔出真正的德才兼備的行業人才。

2.實現信息互聯，人才共享的目標。充分利用信息時代產物，如QQ群、微博、博客、微信等方式加強廣大員工組織建設，發揮凝聚廣大員工的作用。利用互聯網，新媒體創建微信公眾號，以組織及團隊合作方式對企業的發展共建共研，同時，對有困難的員工進行心理扶持和精神幫助。并采取一系列的措施：一是加強與員工的非正式溝通，體現思想引導的時代性，增強教育引導的有效性；二是開展各項集體活動，增強員工的凝聚力，充分發揮他們的潛能、調動他們的工作積極性；三是積極推動員工的培養和使用，努力打通員工成長成才的通道。將優秀人才用于最急需發展工作崗位，實現信息互聯、人才共享的目標。

3.實施“人文關懷”，體現“團隊力量”。企業應從解決廣大員工最直接、最現實、最緊迫的問題入手，加大對員工的人文關懷，努力解決其事業發展的后顧之憂，增強企業的向心力和凝聚力。如：采取補充養老保險、商業保險，提高員工的養老保障，減少生病員工的醫療費用支出，解決外地員工食宿困難，為大齡青年牽線搭橋；力所能及地幫助廣大員工解決住房、子女上學難等問題，以溫暖服務方式感動員工，激發廣大員工心往一處想、勁往一處使的動力。同時，建立健全人文關懷和心理疏導機制，加強對廣大員工心態的監測、評估和預警，促進員工情緒交流渠道暢通，及時幫助員工解決思想情緒和心理健康方面的問題，確保他們身心健康，從而體現團隊的作用與力量。

六、結論與展望

加強新形勢下企業員工思想熱點、難點問題研究，采取科學合理、切實有效、針對性強的工作方法。加強對員工的正確引導，建立良好的溝通機制，開辟多種培訓渠道，有效提高綜合素質和專業技能，優化激勵機制，完善薪酬制度，拓寬職業上升通道，搭建員工成長成才的廣闊舞臺。在企業融合、轉型、二次創業和未來發展過程中，充分調動廣大員工工作積極性和創造性，增強企業的凝聚力和創新力，是企業做大做強的強大動力。

篇（4）

中圖分類號：G633.6 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2013）01-0060-02

1.調查目的與方法

為了提高全民的整體素質、適應當代教育觀念的變革的問題，同時為了解決廣大家長對子女接受良好教育的普遍愿望，許多國家和地區在近十多年對學校教育的空間范圍作了調整，被稱為"精品教育"的小班化教育正適應了這種形式的需要而應運而生，成為教育改革新的探索熱點，成了教育的一場新革命。小班化教學在我市逐步推廣之際，我校今年也實行小班化教學，作為一位即將擔任小班教學的數學教師，為了適應這種教學模式及促進教學，促進學生和諧發展，促進我校的數學教育事業的發展，特作這個研究。為此，我們對本市的中小學的學生和教師進行了抽樣調查，發出調查問卷200份，其中一份是學生的調查問卷，一份是教師的調查問卷，收回調查表140份，其中學生60份，教師80份。此外，我們還查閱了有關教師上課的學案和學生的作業。從而制定適應小班化教學的"知識點題型化"的教學方法和學案。

2.調查情況分析

2.1 一堂課的成功與否與老師確定的教學目標與學生的學習目標有很大關系，但教師上課的教學手段才是最關鍵的調查結果表明：以往我們老師是采用傳統式"填鴨式"教學，照本宣科，由老師講，學生在下面只光是聽，單純地依賴、模仿與記憶，并沒有產生共鳴，學生接受這樣的教學，實際上知識的收效甚微！但當老師改變以往的教學方法和方式，這種效果往往發生驚人的變化。老師上課前就有明確的教學目標和學生的學習目標，即“知識點題型化”。在課堂上布置這堂課的目標，學生通過自主探索、動手實踐、合作交流、閱讀自學，老師將本節課的概念、公式、定理以填空題、選擇題、計算題、證明題等的形式制作學案，學生有針對性的練習，那么就能清晰地理解，卻不需死記硬背，而是理解地記憶知識的內涵和外延，“見多識廣”，從而可以靈活地應用它們，增強綜合解題能力。這樣的課堂教學效果是要優于以往的照本宣科的教學，學生的自學能力得到提升，解題能力得到提高，學習數學的興趣大大提升。比如我校實行小班化教學的學生成績（初一、初二級）明顯優于沒有實行小班化（初三級）教學的學生成績，初三的學生數學成績在區里36個學校的成績是33名，而初二的學生上學期學生的成績在區里排名可以排至19名，有的班級的成績甚至可以是全區的第9、第13名。

例如在學到一次函數的這一章時，求一次函數解析式以及一次函數的性質是本章知識的重點，為了學生理解以及使用這個知識點，選取例題：

例如：已知一次函數圖象經過（3，5）和（-4，-9）兩點，

①求此一次函數的解析式；

②若點（a，2）在該函數的圖象上，求a的值。

通過調查，發現實行小班化“知識點題型化”教學的重點班的學生100%通過，實行小班化"知識點題型化"教學普通班的學生也可以95%的學生通過，那5%的學生可以求出第①問，第②問基本上掌握，只是因為將x=a、y=2分別代入而不是同時代入解析式求a值而扣分；實行小班化"知識點題型化"教學的學生關于一次函數的基本概念與求一次函數解析式的方法基本上能掌握，但初三的學生僅僅有28%的學生可以完全得滿分，41%的學生完全不能得分，知識沒有等到及時的訓練，不能掌握和理解這些概念，更不能應用，更別提活學活用了，由此可見，“知識點題型化”的教學效果還是比較明顯。

2.2 學生學習成績比以往要好。調查結果表明，小班化教學，改變以往的教學方法以及學生的學習方法，老師將課堂還給學生，往往實行"0+40"或"5+35"或"10+30"的授課安排時間，講課時間很少超過20分鐘，完全以學生通過自主閱讀學習、合作交流，通過滲透知識點的學案來完成學習，課堂充分體現“以生為本”，老師只是一個引導者和管理者以及輔導監督者，這樣學生可以得到老師更多的關愛，老師也有更多的時間和精力關注學生，學生學習情況好的，能得到老師的及時表揚，特別是學習吃力甚至不好不過關的，老師及時發現也可以給以及時輔導和幫助，及時解決問題；“知識點題型化”能當場幫助學生引導學習的方向和明確需要掌握的知識點，可以幫助學生學習以及檢驗學生的學習效果，這是一個很有有效的教學方法和學習方法。學生學習學得好而有信心，學習困難的學生也能得到及時幫助而解決問題，從而大大增強學生的學習興趣以及學習的信心。

有的學校條件限制，還沒有實行小班化教學，學生的學習狀況以及學習的狀態與以前是差不多，數學成績好的學生，成了書呆子；有一大部分學生怕學數學、甚至厭學等等不良情緒，老師對這種情況又往往無能為力，照顧不了那么全面。實行小班化的教學的學生可以很明確課堂學習的學習目標，通過老師的學案中檢驗自己自學的狀況，不懂的地方可以得到老師和小組成員的及時幫助，不會遺留問題或者不懂的地方，所以同學們在學習的合作交流中，互相幫助，成績好的學生在幫助學生的過程中，體會到了同學的友誼，獲得了成就感，學習較慢的學生，在學習和做題中，解決了問題，獲得了成功。學生的學習狀況是越來越好，越來越有信心，越來越有興趣。通過調查問卷，只是照本宣科的教學，起碼50%的學生不喜歡數學，甚至很懼怕數學，認為數學是最難的一門學科；實行"知識點題型化"教學的學生基本不怕數學，喜歡數學，認為數學是一門很靈活的學科，有信心學好數學，也喜歡鉆研數學，特別是比較靈活的題。

例如：利用函數y=2x+6的圖像圖象解答下列問題：①求方程2x+6=0的解；②②求不等式2x+6>0的解；③③若-1≤y≤3，求x的取值范圍。

初二的學生可以很快作圖，并且回答出答案，但初三的學生僅僅有兩個同學可以回答出來。這是平時上課的一個訓練的結果，學生見識多，講知識點滲透到題中得到訓練，效果肯定好過只有知識理論聽講而沒有動手操作過程體會的學生，解題能力也要強很多。

2.3 學生學習的素養提高很多。調查結果表明，堅持每堂課知識點題型化，即將知識點滲透到題型中，學生對概念、公式、定理、公理的理解更透徹，解題能力得到很大的提升，同時數學素養也得到很大的提高。

2.3.1 理論聯系實際能力加強。例如做一件事情，有時有不同的實施方案，比較這些方案，從中選擇最佳方案作為行動計劃，是非常必要的。在選擇方案時，往往需要從數學角度進行分析，涉及變量的問題常用到函數。學生通過做學案中例題：

例如：一種節能燈俄功率為10瓦（即0.01千瓦），售價為60元；一種白熾燈的功率為60瓦（即為0.06千瓦），售價為3元.兩種燈的照明效果一樣，使用壽命也相同（3000小時以上）.如果電費價格為0.5元（千瓦·時），消費者選擇哪種燈可以節省消費？

學生可以體會如何運用一次函數選擇最佳方案，提高學生綜合運用所學知識分析和解決實際問題的能力，從而體會一次函數在分析和解決實際問題中的重要作用，進一步感受建立數學模型的思想方法。2.3.2 會注意知識間的聯系，有機地整合相關知識。例如《軸對稱》時，圖形的認識、圖形的變化、圖形與坐標、圖形與證明各個部分的有機結合，能把握它們之間的聯系，進行有機的整合。把"形"與"數"緊密地結合在一起。

2.3.3 當經歷了觀察、實驗、探究、歸納、推理、論證、比較等的過程，完成知識的理解和融會貫通例如在等腰三角形的"等邊對等角"的性質，我們在學案中選擇習題：

例1：在ΔABC中AB=AC （已知），∠

=∠

（

）

例2：①如果等腰三角形的一個底角為50°，那么它的頂角為

。

②如果等腰三角形的頂角為80°，那么它的一個底角為

。

③如果等腰三角形的一個內角為50°，則底角為

。

④如果等腰三角形的一個內角為130°，則底角為

。

學生通過這兩道題的訓練，學生對“等邊對等角”的性質能清晰地理解和靈活使用。

3.建議

本調查告訴我們，為了提高學習數學的興趣與解題的能力，我們的課堂要"以生為本"，教師將我們要傳達的數學知識和理念以學生易于接受的方式傳達，"知識點題型化"完全可以幫助老師教學以及我們的學生。針對我們小班化"知識點題型化"數學課堂教學，現提出以下措施和建議：

首先，認真備課，不僅要認真研究我們上課的教材，這堂課的教學三維目標，重點、難點，確定我們的教學過程，上課需要采用的教學工具和教學手段，同時還需要備學生，明白學生學習的進展和接受能力的程度，確定需要加深或拓展的知識點，涵蓋課本知識點，題型多變，制定適合學生上課用的學案。比如為了幫助學生對有理數與無理數的理解，可以是選擇題，也可以是填空題型出現：

選擇題：實數-1.732，π2，34，0.121121112…，-0.01中，無理數的個數有（ ）.

A.2個 B. 3個 C.4個 D.5個

填空題：在-π2，π3，2，-116，3014，0，2-1，52， |4-1|中，其中：

整數有

；無理數有

；有理數有

.

這樣學生關于有理數和無理數的概念有了清晰的理解，同時對知識點的外延和提升也能得到訓練，以后做這個知識點的題完全可以把握。

其次，把握上課的節奏，讓學習能力慢的學生能學到知識，能得到訓練，同時也讓接受能力強的學生也有事做，恰當安排適當的事恰當的題，或者輔導學生，或者檢查其余學生的學習情況；讓這一類學生能力能得到充分訓練，能及時得到復習鞏固。

再次，及時檢測，及時批改。在學案中的要有小測題，對學生進行摸底和測試，對學生的學習情況做到心中有數，心中清楚哪些學生需要課后輔導，哪些學生有哪些部分需要加強的地方，要整堂課的效果清楚。

最后，及時反思。教師的教學反思是教師自我完善和提高的過程，通過反思教學能使教師不斷成長，從而形成自己的教學風格和教學特點，我們只有通過上課時的教學觀念、教學方法、教學過程、教學效果等方面的反思，才能正確地認識和把握教學活動中的種種本質特征。

（上接59頁）4.從“交際”入手，培養學生思維的綜合性

所謂交際，就是要把學生的“讀”“想”“說”“練”作為切入點，實現認識事物從感性到理性的實踐過程。在應用題的教學中，“讀題”是感性認識的過程；“想”是思維向理性過渡階段；“說”則是理性認識的一種表現；"練"即是對實踐的指導。因此，教師應重視引導學生認真讀題，只要感性認識充分，才能保證思維的正確。在讀題中，要引導學生抓住關鍵詞語，認真審題，理解其意。

篇（5）

1 房地產測量相關介紹

所謂房地產測量是指采集和表述房屋和房屋用地有關信息的一門技術。而采集是指采用測繪科學技術，按照房地產業管理的要求和需要，對房屋和房屋用地的有關信息進行調查和測量。表述則是指對房屋和房屋用地的幾何、地理、物理特性，用數字、文字、符號、影像進行描述，權人和有關人士使用。所以房地產測量時測繪技術與房地產地籍管理相結合的專業測量，而這項工作的實行的好壞關系著產權產籍管理的標準化、現代化進程和其法律地位以及權威性，因此必須要加強房地產測量的工作，從而達到促進產權產籍管理的目的。

2 房屋面積測量相關內容

2.1 房屋面積

所謂房屋的建筑面積就是指外墻（柱）勒腳以上各層的水平投影面積，包括陽臺、挑廊、地下室、室外樓梯等，且具備有上蓋，結構牢固，層高2.20m以上（含2.20m）的永久性建筑。至于成套房屋的建筑面積則是包括套內建筑面積和分攤的共有建筑面積，這其中套內房屋的建筑面積主要包括套內房屋的使用面積、套內墻體面積以及套內陽臺建筑面積三部分；而共有建筑面積是指各產權主共同占有或共同使用的建筑面積，其內容具體包括建筑物內供業主使用的人員通行、公共設施（樓內部分）等以及建筑物以外、建筑區劃內的其他公共場所、共用設施等，除此之外，套與公共建筑之間的分隔墻，以及外墻(包括山墻)以水平投影面積一半的建筑面積也包含在房屋共有建筑面積的范圍之內。[1]

2.2 房屋測算要求

在房屋測算中為了保證測量的準確性，要求每部分面積都要進行兩次獨立的測算，同時要保證測量的差值在規定的范圍之內，然后取兩者的中數作為測量的面積數；在測量時要求使用的工具都是要經過堅定合格的工具，卷尺及其他相應需要使用的儀器或者工具都要精準；[2]面積統一的使用平方面作為單位，精度要取至小數點后面兩位，同時要依據相關的國家標準《房產測量規范》進行執行。

2.3 房屋測算范圍

房屋測算的范圍方位三類，分別為：計算全部建筑面積、計算一半建筑面積以及不計算建筑面積。計算全部建筑面積的范圍為主要是指高于2.2米的永久性封閉的建筑房屋，例如：永久性結構的單層房屋、自然層內的附層、技術層等等，要按照層高在2.2米以上部位的上口小平投影面積計算；計算一半建筑面積的范圍主要包括不封閉陽臺、與房屋相連有上蓋、未封閉的架空通廊和無柱的走廊、檐廊、獨立柱、單排柱的門廊、無上蓋的室外樓梯都是計算一半建筑面積的地方；至于不計算建筑面積的范圍主要就是層高在2.2米以下的房屋，凈高在2.05米以下的地下室和半地下室等，同時也包括大多數公共的實施面積，例如無柱的雨棚和房屋頂面上的花園和泳池。

2.4 房屋權屬調查報告書

房屋面積的測量并不只是簡單的記錄數字的過程，這期間還需要許多報表的輔助，其中房屋權屬調查報告書的相關內容就起到很大的作用。房屋權屬調查報告主要包括：房屋權屬調查成果認簽表、房屋共有部位建筑面積分攤說明、房屋狀況匯總表、房屋分套建筑面積計算成果表、房屋權屬調查成果備案單等。只有充分分析這些在房屋面積測量中精準的報表數字，才能夠保證房屋面積測量的準確性，下面我們還會具體的說明在各類房屋面積測量中具體的分析與計算，充分講解房屋權屬調查報告的重要作用。

3 房屋面積測量具體事項

3.1 房地產測量的科學性

房地產的確權工作是一項政策性很強并且十分精細的工作，而確權的方式就是房地產的測量，測量成果的質量直接關系著確權的準確性。房屋面積的測繪成果是房地產產權產籍管理部門為產權人提供法律保護的重要依據之一，而房地產測量就是形成這一測繪的重要舉措，通過技術手段和相應的測量儀器，對房屋面積進行專業的測量，將房地產權屬界定要素更加形象、準確的表現出來，形成權屬圖證，有了這一具有法律效力的證明，不僅保證了產權產籍管理的科學性和準確性，還能夠在以后遇到房屋所有權和土地使用權的糾紛時，為審核違章建筑和違章占地提供了可靠的憑證。[3]

3.2 外墻共用建筑面積分析與計算

根據《房產測量規范》的相關規定，對于“各套之間的分隔墻和套與共用建筑之間的分割墻以及外墻（包括山墻）等共用墻，均按水平投影面積的一半計入套內建筑面積”；在遇到不規則、復雜的樓型時，不能夠準確的計算外墻皮面積和套內墻體面積的情況時，可以運用Auto CAD畫出軸線尺寸圖，[4]在無誤的情況下軸線尺寸圖會完全閉合，若不閉合則要利用偏移功能重新畫圖，然后再利用面積測量的功能準確測量要求的面積；由于南北方氣候的差異，在不同地方興建的建筑業各不相同，例如因為要保溫北方地區的房屋建造的墻體較厚，而我們南方地區就沒有這樣的問題，所以建議不同地區的開發商在銷售房屋時就要對價格進行相應的調節，在最大程度上保證消費者的利益，同時避免不必要的糾紛；對于抹灰層、瓷磚、鑲鉆塊材、玻璃幕墻等可以作為外墻體的部分，我們地區明確規定要計入建設面積的。

3.4 樓梯和電梯的計算與分攤

在越來越多的高層建筑建造的現在，房屋樓層間的樓梯與電梯等交通設施也成為業主的套內房屋建筑面積的組成部分，那么對于按照比例進行分攤也是無可厚非的。但是基于特殊樓層對于電梯與樓梯的應用程度，還要進行進一步的調整，一般情況下一至四樓的住戶是用不到電梯的，而以上樓層的住戶多數也是用不到樓梯的，所以最后忽略四層電梯封閉情況，這樣按照自然層計算樓梯、電梯分攤，結果房屋建筑面積相同，比較合理。

3.5 陽臺面積的測量

陽臺面積的測量并不按照《建筑工程建筑面積計規范》中的“建筑物的陽臺應按其水平投影面積的一半計算”，而是以陽臺本身的外到外尺寸計算，而與套內共用的墻體不計算咋陽臺面積之內；針對于房產測量中對封閉陽臺的確認標準不明確的現狀，對于規劃部門批準并 實際為封閉陽臺的要計算全面面積；對于規劃部門批準但是實際沒有封閉的陽臺，要計算封閉陽臺的一半面積；經批準不封閉但實際自行封閉的陽臺，則視為不封閉陽臺，同樣計算一半面積；最后一種是經規劃部門批準并實際為不封閉面積，則計算一半面積。[5]

總而言之，房地產開發中，為了能夠保證開發商和消費者兩者同樣的權益，房地產測量以及房屋建筑面積的測量時非常重要的，精準的房屋面積測量是測繪技術與房地產低級管理相結合的專業測量，這項工作關系著產權產籍的標準化、現代化進程，也涉及到產權產籍的法律地位和權威性，更是直接聯系著消費者（或業主）的切身利益，因為涉及到的事民生的大事，所以房屋建筑面積的測量工作是房地產測量中的關鍵，所以必須切實進行。

參考文獻：

[1]張紅英，楊斌，胡友健.關于房屋建筑面積計算中幾個問題的探討[J]，測繪科學，2007（1）：145-146.

[2]李香娥，房產測量中面積測算問題探討[J]，北京測繪，2006（2）：42-45。

篇（6）

鐵軌和列車的秘密

你知道地下的鐵軌是怎樣鋪成的嗎？你知道在地下穿行的列車為什么會裝雨刮器嗎……

第一次在家門口乘坐地鐵，我非常開心。

坐上地鐵，車輛平穩地開動起來。

為什么地面上的普通列車運行時會發出“哐當哐當”的聲音，而列車在地底下運行卻沒有這樣的噪音呢？地下鐵路的鐵軌是怎樣鋪成的？

帶著這些問題，我們拜訪了修建地鐵的專家叔叔。

叔叔告訴我們，先將長20米、重4噸的軌排在地面上“綁扎”好，然后用龍門吊車將它放到離地面20米高的平板車上，送入隧道。隧道里的工人用兩臺鋪軌機將軌排安放到支座上。經過技術先進的閃光焊接、調平等工序，一段段軌排拼接起來，鋪成鐵軌。這樣鋪成的鐵軌非常平整，列車行駛起來自然就沒有“哐當哐當”的聲音了。

――汪雋宇

我在地鐵站里東看看、西瞧瞧，這里的一切看上去都很新鮮。

透過一扇玻璃門，我看到停下來的列車的駕駛室了。駕駛室里的儀器真多啊，有電子屏幕、對講機、數不勝數的按鈕等。

咦，奇怪，列車的前擋風玻璃上居然有雨刮器！

列車在地下跑，怎么還要裝雨刮器呢？

我問爸爸。爸爸告訴我，長長的地下鐵軌上難免會有地方漏水，所以裝有雨刮器備用。在城區內，列車只能在地下運行。當地鐵的線路延長到郊區，為了降低成本，地下鐵路就會“爬”到地面上來，這自然會受到雨水的影響，雨刮器就很重要了。

――楊子晨

地下列車的車廂頂上，有一根不起眼的棕色電線。這根電線里“奔跑”著1500伏直流電，為列車快速行駛提供動力。

列車一般情況下采用自動駕駛，但駕駛室內會有一名駕駛員進行監測。一旦自動駕駛系統發生故障，駕駛員可以立即啟動手動駕駛模式。

在列車的每張車門旁，都有一個應急開門設施。一旦發生緊急情況，人們可以通過它打開車門。

列車還裝有先進的防火系統。每節車廂內都有煙霧探測器。只要探測器“聞”到煙霧，就會自動報警，情況嚴重時甚至會迫使列車停止運行。每節車廂兩頭的座位下各放了一個滅火器，遇到小火，可以用它們控制火勢。

每節車廂里，都安裝了攝像頭。這些攝像頭連接到駕駛室內，駕駛員通過它們監控車上的安全情況……

――彭賢靈

走進地鐵站

目前運營的地鐵2號線，有19個站點。同學們發現這些地鐵站有各種各樣的標識，有多媒體自助服務機，有紅外線感應器等裝置，力圖使大家的出行更加安全、方便。

我們走進灣鎮地鐵站，去搭乘地鐵。

地鐵站有扶手電梯通往下一層。我和伙伴們站在電梯口說笑。突然，耳邊響起了“嘟嘟嘟――”的警報聲。怎么回事？我慌了。

“看看你站在哪里呢？”爸爸指指我的腳下。

地上寫著“禁止停留”四個大字。哦，我無意中站到上行電梯的出口處了。

我和伙伴們繞著電梯左看看、右看看，終于在電梯扶手下方看到了兩個紅外線感應器。警報聲就是它們發出來的。

爸爸說，如果人們在電梯出口處長時間停留，警報器就會報警。這樣可以很大程度上避免電梯出口的人流擁塞。

哦，原來是這樣。

我們乘坐電梯下去，在站臺候車。我發現地面上畫著黃色的腳印。媽媽拉著我站在一組腳印上。我很疑惑：“為什么要站在這里？”

這時列車來了，車門打開，里面的乘客一涌而出。我們所站的位置在車門兩邊，正好避免擋住人流。我發現腳印前畫著箭頭，指向車廂。原來這是指引我們排隊候車的標識啊。

――徐 暢

地鐵站的扶手電梯上，畫著一條長長的黃線，把電梯的每一級階梯都分成了左右兩半。

媽媽說，這是一條“左行右立”的分界線。乘坐電梯時，我們應該靠右站立，將左邊留出一條通道來，留給趕時間的人快速通行。

可是，在地鐵站，幾乎沒有人理睬這條黃線。我做了一些調查，發現很多人都是不知道這條黃線的作用，才忽視它的。工作人員應該想辦法讓這條黃線發揮它的作用。

――廖文婧

我在地鐵站看到了廂式電梯。它的墻壁和門都是玻璃的，走進去后視野很開闊。電梯門的上方寫著“無障礙電梯”幾個大字。這是為不方便乘坐扶手電梯和爬樓梯的乘客準備的。帶有大宗行李的乘客、帶小孩的乘客和殘疾人乘客乘坐無障礙電梯更方便。

――歐陽彥鴻

到了站臺上，我暈頭轉向，不知道怎么乘車。

“瞧，熊貓機！”一個同學興奮地嚷道。

我一看，原來是一臺多媒體自助服務機。它的臉方方正正，灰不溜秋，散布著一些黑白相間的圖案，很可愛。

“熊貓機”中間有塊觸摸屏，屏幕下還有銀色的鍵盤。操作觸摸屏或鍵盤，就能進行自助服務了。

屏幕上有“地鐵線路”的選項，輕輕點擊，地鐵當前所有的線路、站名就出現在屏幕上。選擇要去的站名后，按下打印鍵，就能得到一張詳細的乘車指南。

除了查詢乘車線路、手機充值、燃氣繳費、信用卡還款等服務功能，“熊貓機”還有“拍拍秀秀”的娛樂按鈕。輕輕一按，就給我們拍了一張在地鐵站的照片，真有意思！

――陸婧怡

每個地鐵站都裝有空氣凈化機，使得相對封閉的站內空間的空氣保持清新。

地鐵站還裝有列車到站提示牌，可以顯示下一趟列車到達所需要的時間。

地鐵站的每個出口的指示牌上，都提供了出口周邊的一些地理信息。乘客可以參考這些信息選擇最方便的出口……

――李林蔚

地鐵站的站臺沿線都裝有屏蔽門。屏蔽門和列車的車門挨得很近。

列車到達前，屏蔽門都是關著的。列車停穩后，屏蔽門和車門都會打開，人們自行上下。列車出站前，車門關閉，屏蔽門也隨之關閉。

這樣，就不會發生人掉下站臺的意外了。

――夏若禹

北京的部分地鐵站在下暴雨的時候，出現了“瀑布”景觀。長沙的地鐵站也可能遇到這樣的情況嗎？

不！長沙的地鐵站里，扶手電梯里面裝有大水泵，可以把雨水抽走；軌道旁還有排水溝，讓雨水流走，辦法多著呢。

為了保證地鐵站內的安全，地鐵站還有地鐵警察值勤哦。

地鐵警察有很多安全裝備。他們有一種槍能發射催淚瓦斯，讓壞人睜不開眼睛；還有一種槍能發射帶電的“飛鏢”，能瞬間擊倒壞人，但又不會使他受到嚴重傷害。

――夏若禹 譚伯睿 徐楚頌

購買地鐵車票

地鐵票多少錢一張？這個價格是怎么計算出來的？我們如何購買……同學們帶著這些問題，展開了調查。

地鐵屬于公共基礎設施建設的范疇。通過調查，我們了解到，制定地鐵的票價，要考慮到巨大的地鐵建設成本、地鐵日常運營成本、消費者承受能力和各類交通載體的合理比價等方面的因素。

――張智媛 尚詩睿 李儒

長沙地鐵票價，起步價2元可乘坐6千米，超過6千米采用“遞遠遞減”的計價原則。其中，6～16千米范圍內，每遞增5千米加1元；16～30千米范圍內，每遞增7千米加1元；30千米以上，每遞增9千米才加1元。

――謝林灼 周天路 李 洋

各地的地鐵票價主要有里程計價、區間計價和全程一票制三種收費方式。長沙地鐵票價采用里程計價的方式。經過調查，只有26%的人贊成這種計價方式，48%的人喜歡區間計價，還有26%的人喜歡全程一票制的收費方式。北京就采用了第三種方式，全程2元，票價非常便宜。

針對不同情況，長沙地鐵票價采用了不同的優惠方式。普通中小學生憑有效證件辦理學生票，可享受票價五折的優惠。65周歲以上的老年人憑老年人優惠證可以免費通行。持普通公交卡的乘客刷卡通行可享受票價九折的優惠，等等。

――劉燁 李佳藝 吳 彤

在長沙乘坐地鐵，2元可以乘坐6千米，低于武漢、南京和沈陽的起乘距離8千米。經過調查，我了解到，長沙市民乘坐地鐵出行一般需要3～4元，而部分城市一般是2～3元。我認為，長沙地鐵的票價在同類城市中偏高，可以適當提高對市民的優惠力度。

――譚冠宇

長沙地鐵站購票很方便。擁有公交卡、辦理了地鐵搭乘業務的銀行卡、老年人優惠卡等，都可以直接刷卡進站。

需要購買車票的乘客，通過自動售票機購票。自動售票機只收零錢，附近的服務中心就可以兌換零錢。

――李子樹

我站在自動售票機旁邊，看人們是怎么買票的。我發現，自動售票機“吃”面值1元的硬幣和面值5元、10元的紙幣。

――彭俊堯

我先看了一會兒，發現不會使用自動售票機的主要是爺爺奶奶們。不過，自動售票機旁站著志愿者姐姐，她們給大家提供了不少幫助。

我走過去，仔細閱讀自動售票機上的操作流程，根據它告訴我的步驟一步步操作。我用手指點擊電子觸摸屏上的“2號線”，然后點要去的車站名，接著選擇了票數“1”，再投入硬幣。哈哈――票買到手了。

――郝英好

我來到自動售票機旁，一個志愿者姐姐笑著教我怎么買票。

投進硬幣后，一個藍色的塑料“硬幣”掉了下來。原來地鐵的車票是這樣的啊！

我拿著車票來到檢票站，將車票放在指定的位置，閘門打開了。哈――我要進站啦！

――林詩佳

拿到車票后，要排隊通過檢票站進站。排隊時，不要著急，一定要在地面上的黃線外等候，否則無法檢票通行哦。

――孫哲涵

（活動指導老師：趙摯 劉琰子 禹瑩 周范恒 李啟定 謝知鷲 王莉 張琛 陳芳）

主動去調查、去體驗

湖南師范大學附小的“長沙地鐵”實踐調查活動的資料，有厚厚的一大疊。

同學們從地鐵的建設、車票票價的制定、安全乘坐的注意事項等方面進行了全方位的調查。他們查閱相關資料，制作了關于地鐵運行時間、地鐵對人們出行方式的影響、地鐵票價調查等調查問卷和表格，走上街頭進行大量隨機調查。

隨后，他們乘坐地鐵，親身體驗。

篇（7）

二、組織機構及職責由項目部成立應急響應指揮部，負責指揮及協調工作。

具體分工如下：

1、 任務是了解掌握險情，組織現場搶救指揮。。2、 任務是根據指揮部指令，及時布置現場搶險，保持與當地防臺、防汛部門、建設行政主管部門的溝通。3、 任務是維護現場秩序、作好周圍人員的問訊記錄、保持與當地上級部門的溝通。4、 負責妥善處理好善后工作，按職能歸口負責保持與當地相關部門的溝通聯系。

篇（8）

“我們這一生算毀了”

陳振翊的家人將在四年后才能趕上兒子的第一個忌日，因為那天是2月29日。這個在照片上看起來還帶著幾分稚氣的英俊小伙，在離家兩百公里外的一個縣城商場里被槍擊致死，歿年26歲。開槍的人，是他在生命中最后幾小時里打過10次電話求救的110民警。法醫鑒定，開槍距離為30厘米。

“那個警察開完槍，還對著槍口吹了吹煙。”陳偉民一家到槍擊地點鄱陽縣博源百貨找目擊證人。有人小心地告訴他們。陳偉民夫婦恨不得跪下來求他出來作證，他搖搖頭：“我不敢，我一家老小都還得在鄱陽過啊。”

“我們這一生，就算是毀掉了。”陳偉民說。

陳偉民是浙江宏途工程公司黃衢南高速88標經理，饒進是江西省進賢縣委宣傳部干部。獨生子陳振翊寄托著他們對人生的所有期望，他們已經給兒子在南昌買好了房子。按照計劃，2月29日這天，正是饒進約好陳振翊去看新房的日子。

2001年就已從江西省警察學校畢業的陳振翊在去年才開始他的職業生涯。在過去的6年時間里，他跟隨陳偉民走南闖北做助手。2007年11月，他成為江西景鷹高速公路公司鄱陽管理處的一名員工。

這份在四個月后戛然而止的工作為陳振翊贏得了“積極肯干、能團結同事”的評價。在同事眼里這是個友善而大方的大男孩。陳常與同事一起吃飯唱歌，最后埋單的一定是他。

“我們希望他在外面大方些。在家里經濟條件允許的情況下。這樣吃得開些。”陳偉民說。

陳振翊跟父母在一起的最后時間是今年春節。抗擊冰雪的任務壓到他的公司。作為新人，他的春節假期被減到3天。正月初二(2月8日)，父母送他去公司時問。該考慮下對象的事情了。他認真地說。找到合適的就帶回來給你們看。

到這個月下旬，冰雪消退。陳振翊決定把前面加班的日子調到月末集中休息。2月25日，他在電話里告訴饒進。他先去鄱陽縣城玩幾天，29號和毛毛一起回南昌。

這起充滿玄機的槍擊事件，在發生一個半月后被鄱陽縣檢察院認定不構成干警罪，故決定不予立案。讓陳家人感到不解的是，作為不立案必要理由的事件調查報告，卻在不立案通知書下發的第二天才。而起草調查報告的三方聯合工作小組。包括了事件當事人的縣公安局。

在調查報告的第二天，聯合小組在接受江西網記者采訪時表示，調查報告表明，陳振翊因吸食產生幻覺并持刀襲警，公安民警被迫開槍。《調查報告》對陳振翊從2月25日到2月29日的活動經過做了較為詳盡的描述(楷體部分)。

吸毒的幻覺?

2008年2月25日晚到29日，陳振翊住在鄱陽賓館。頭三天的晚上，他均與同事毛毛(化名)去鄱陽縣城東方明珠歌舞廳唱歌，并叫了坐臺小姐芳芳(化名)、許某等人陪唱歌、喝酒、跳舞，期間，陳振翊吸食了自帶的。在歌舞廳盡興后，陳振翊與芳芳回到鄱陽賓館開房入宿并發生了。

公安部物證檢驗報告結論是，陳振翊的尿液、血液中均檢出氯胺酮、甲基苯丙胺成分，死前出現的精神癥狀與其吸食新型具有直接因果關系。

“我兒子從來不吸毒!”陳偉民聲音顫抖，他拿出高速公路公司開出的證明，上面寫著。陳振翊……曾被評為優秀學員，在我單位工作期間沒有發現有任何違法行為，也未聽說過有吸毒史。

江西省檢察院尸檢結果證明。陳振翊身上除了手背針孔屬當天醫院注射留下外，全身其他地方并未見針孔。另外。上班期間他被封閉訓練40多天，并且參加過掃雪等強勞動，這些過程中都沒有吸毒的癥狀。

陳偉民說由縣檢察院送檢的血樣因為并未封存。“不能排除掉包的可能性”。他要求重新進行尸體檢驗。

28日凌晨，陳振翊與芳芳發生爭吵。陳說芳芳和許某叫人過來追殺他，并反復上床下床，幾乎一宿未眠。

28日白天陳離開賓館到下午六七點鐘才回來，仍然反復對芳芳說有人要殺他。芳芳離開房間。這天晚上陳一個人單獨住在3410房間。在這四天里，陳振翊分三次共付給芳芳人民幣1300元。

29日早上六點多鐘，陳振翊身穿灰黑色內衣，赤腳從3410房間跑出，跑到距鄱陽賓館100余米的先鋒賓館大廳，睡在地上，被先鋒賓館的工作人員拉出賓館。爾后，陳振翊又爬到該賓館門口的一輛警車上，將該警車的警報器打壞并劃傷了手。

由于陳家對《調查報告》的強烈質疑，上饒市檢察院決定對陳振翊案進行復查。11月初，鄱陽縣公安局副局長王海全被正式免職。之前10月底，市檢察院向陳的家人口頭通報初步復查結果，在尸檢結果中對陳手上的傷的描述是“多處表皮剝脫的軟組織挫傷，這些損傷原因與鈍器物體相互作用形成”。縣市兩級檢察院都認為此為陳用手砸警報器所致，但陳偉民認為，他手上的傷除了刮傷，兩手手背各有10多個疑似錐形器械所扎的傷痕，比較規則，不可能是砸警車留下的。

臨近七點鐘，陳振翊跑到鄱陽縣城五一路派出所報案，說有人追殺他。值班民警見他精神不正常，手上有血，且未發現有人追殺他的跡象，于是撥打“120”急救電話，由“120”救護車將陳振翊接到鄱陽縣人民醫院急診室。

從先鋒賓館到五一路派出所，步行大約需要半小時以上，且兩地并不在一條路上。對于并不熟悉鄱陽縣城布局的陳振翊而言，若步行過去可能需要花費更長時間。《江西商報》記者劉行賓曾仔細詢問過沿途居民，沒有人發現有行為異常男子的行蹤。

“昨天晚上的人又來了!”

7時24分，鄱陽縣人民醫院將陳以“無名氏”之名入院治療。急診室醫生當即給陳振翊吸氧并輸液。治療期間陳多次撥打114、110和他媽媽的電話，以及同事毛某某的電話，稱自己被人強行注射了，身上的銀行卡、身份證、錢等物被人全部拿走。

在鄱陽縣人民醫院急診室，《新世紀周刊》記者見到了當時值班的大夫范志孟和護士鄒潔。鄒潔記得陳振翊被120急救車送來時。表情慌張，他找鄒潔要了杯水喝。隨后用急診室值班電話兩次撥打110報警。

報警后陳振翊的情緒稍稍穩定了一些，鄒潔便帶他去病房。“他很有禮貌，對我們，還有周圍其他的病人。旁邊還有一位病人家屬削了個蘋果給他吃。”鄒潔說。

關于陳振翊為何在醫院之后突然有了手機，鄒潔說：“大約八點左右，有個穿警察制

服的人把他手機拿過來送給了他。”

陳振翊手機的通話記錄顯示。8時14分他往外撥了第一個電話，是打給毛毛的。毛毛事后回憶，這個電話是問他什么時間走，毛說走時再告訴他。

接下來陳振翊連打了三個電話給母親饒進。此時的饒進剛到單位上班。電話里傳出兒子驚恐的聲音：“媽媽。我差點死掉了!我現在在鄱陽醫院打點滴。昨晚上我住的鄱陽賓館。突然來了一伙人，他們強行給我注射藥品，把我身上所有的銀行卡、身份證、錢等全部搜走了。我在他們沒注意的時候逃了出來。”驚愕萬分的饒進安慰兒子，要他趕快報警，并找個地方躲起來。

事后陳家分析，由于并未在陳振翊身上發現除醫院輸液外的其他針孔，陳很可能被人蒙住眼睛并用錐形器械刺傷手部，所以他覺得“被人注射藥品”。家人推測他可能是裝死才得以在早上逃脫。

陳振翊隨即撥通了110，并通過114查到五一路派出所電話報警。但后面一次通話只持續了22秒。

接警后的鄱陽縣公安局“110”指揮中心和五―路派出所民警，分別來到人民醫院和鄱陽賓館5410房問了解情況，發現房間里有陳振翊的外衣及鞋襪，建設銀行卡和身份證都在牛仔褲口袋里。

在醫院，陳振翊見到有人靠近自己或走動就說是來殺他的，并拔下輸液針頭，手拿輸液架不許別人靠近自己。人民醫院醫生撥打“110”求助。當民警趕到時，陳振翊要“110”民警出示工作證，說他們是假警察，并向醫院外面跑，醫生和民警隨后追趕，但沒追著。

饒進在知道兒子遭遇后立即和家人租了車從進賢縣往鄱陽方向趕去。在車上，她與陳振翊隔幾分鐘便通一次話。陳告訴她，趕緊把家中的貴重物品藏好，不要接陌生人電話：他在路上碰見過警車，但是警車停了一下聽他講完就關門跑了。

“昨天晚上的人又來了!”陳振翊在電話里大喊。“一個，兩個，三個!”10時32分，他跟饒進通了最后一次電話。

“媽媽，救救我，快來救我啊!你們怎么還沒到啊，唉……”

饒進再打過去，就再也接不通了。

陳振翊上過王海全的車

1O時30分左右，陳振翊跑進與醫院相鄰的五一菜市場賣牛肉的黎某某攤位搶了一把剝牛皮刀，沖上菜市場二樓，闖進賣醬菜人洪某某房內，把門關上，對房主說有人拿刀追殺他。并用刀對著房主的脖子，被房主將刀奪下。隨后陳即逃離洪家，跳到洪家旁邊的公共廁所的房頂上，接著從廁所的房頂上跳下來。在賣面的祝某某攤位上搶了一把菜刀和一個賣肉的曾某某攤位旁搶了一把剝皮刀，然后手持兩把刀直往饒州大道上狂奔。

記者找到了醬菜店老板洪先生，當時他正在屋里準備做午飯。“忽然沖進來一個人。馬上把門關上。他說叫我救他，有人在追殺。我看他慌里慌張，太可憐了。就說你躲到我的床底下，不要出來。他不躲，又說我跟別人是一伙的，趁我不注意突然從后面抱住我，拿刀頂在我脖子上。我看他沒什么力氣，趁他不注意的時候就把他的刀敲掉了。抓著他兩只手。他就咬我，咬得好厲害。我使勁把門打開跑出去了，刀也帶出來了。他跟著跑出來坐到二樓圍欄上，我說你不要跳，跳下去會摔死的。他不聽，我就走了。”

多位攤主向記者核實，陳振翊從菜市場跑到饒州大道，上了馬路對面的一輛警車。

七月的一天，陳偉民接到了一個匿名電話。“我告訴你們一個線索。你兒子當時從市場出來上的車車號是××××，你可以去查一下。你不用問我是誰，希望你們要堅持住。”隨后便掛了電話。

陳偉民拿著記下的車牌號去交通部門核查后大吃一驚：此車正是后來下令開槍擊斃陳振翊的鄱陽縣公安局副局長王海全的警車。

他把這一情節告知了上饒市檢察院。在情況通報會上后者也承認，當時陳振翊確實上過王海全的車，而且王當時也在車上。但是陳振翊“只呆了幾秒鐘，就自己下來了”。

警車所在的位置再往北一點。便是鄱陽縣人流集中的建設路。博源百貨就在建設路的北側。

博源百貨對面是一家蛋糕店。店主楊愛紅告訴《新世紀周刊》，事發當天有位老年顧客曾來她店里買蛋糕，并稱自己看到陳振翊從警車上下來。但位置是在建設路，且“是被趕下車來的”。

10時45分，群眾張某某見狀即刻用自己的手機向“110”報警。

10時44分，“110”接到報警后，處警隊四名干警立即出擎，并跟在陳振翊后面追趕。陳振翊向建設路與饒州大道交叉處建設路北面的博源百貸公司跑去，并徑直跑上了該公司的二樓，“110”民警也跟著上了二樓。之后，陳振翊跑下二樓，停留片刻，再次跑上二樓。博源百貨公司的總經理吳某得知有人在二樓持刀鬧事便帶領員工周某、江某上了樓。陳振翊見江某等人跟著他，就用刀追砍江某，但沒砍著。

“他們都是假警察!”

陳振翊從建設路跑進博源百貨二樓，又跑下來一趟。整個過程楊愛紅看得清清楚楚。

“圍了很多人，說那里有個瘋子在那兒鬧事，后來才知道好多是便衣警察。那男孩平頭，臉上黃黃的，右面身上臟兮兮的。有泥巴。當時表情很呆、很木。兩只手上拿著兩把刀前后揮舞，下面人一窩蜂散掉了。在下面停了大概有10分鐘，左看看右看看，又往上走。剛好上面有對夫妻抱著嬰兒，從電梯上下來。他跟那對夫妻離得很近，就我看著你，你看著我，完全沒有要傷害他們的樣子。”

“后來他就上去了，刑警的人也過來了。拿了長竹竿，有兩米吧。沒幾分鐘，就聽見上面嘣的一聲。有人還過來說槍斃啦。我說，不可能，神經病怎么會槍斃呢，是吧。那個男孩從頭到尾沒干嘛。一伙人就把他抬下來了，四個人抬著手腳。放在警車上面。沒有120的車來。在商場上班的服務員沒一個跑下來，也沒有顧客從上面跑下來。”

10時50分，“110”民警用手機向縣公安局值班副局長報告。值班副局長接到報告后，立即打電話給分管刑偵副政委，要求刑警大隊干警趕往博源。

10時54分，副政委打電話給刑偵大隊的一探長，通知他與在大隊里的其他干警一同趕往博源，探長接到命令后，即與六名民警趕往博源。

10時59分，探長用手機向副政委匯報博源二樓現場的情況。

11時，局值班副局長、副政委及接到出警通知的五一路派出所教導員等人同時趕到博源百貨二樓，均站在南端電梯口，派出所教導員站在最前面。值班副局長用手機通知特警大隊大隊長調取盾牌、警棍趕往博源。

11時05分，副政委打電話向有關領導匯報了現場緊急情況，領導要求現場指揮者臨機處斷。11時07分，值班副局長電話通知行政裝備科長調取警械。此時，接到出警指令的治安大隊大隊長帶領兩名副大隊長攜帶警棍也趕到博源一樓南端電梯口。

這期間，陳振翊在二樓一直不停地來回走動，舞動手中的刀，并用刀不停地拍

打柜臺，情緒狂躁。公安民警對陳振翊不斷喊話：“我們是警察，你不要亂動，放下手中的刀。”陳振翊說他們是假警察，并要看他們的工作證。這時五一路派出所教導員便從警服的口袋里掏出工作證，用手舉給陳振翊看，陳振翊走近他，用刀對著他看了一下工作證說：“你的證件是假的，沒有鋼印。”邊說邊用刀砍工作證，被他避開。當陳看見民警手中的槍，便說他的槍是假的，是水槍。

陳邊說邊轉身朝大廳中央走去，大概走了七八米，陳振翊突然轉身手舉雙刀朝教導員快速奔去，公安干警看到他舉刀向自己奔來，邊后退邊口頭警告“站住，放下刀，再過來就開槍”。

陳振翊不聽勸阻，繼續向公安干警快速奔去，距離公安干警近一米的地段時，先用刀砍教導員，被他避開，又用刀砍向其他干警。親臨現場的副政委、值班副局長及公安干警已被逼退至電梯口，再后退可能會傷及在場的公安干警及樓下圍觀群眾。在此危機關頭，只好下令開槍。

接令后，持槍民警立即朝陳振翊開了一槍。此時的時間約為11時09分左右。陳振翊中彈倒地后，公安干警馬上沖上去將刀繳下并將陳抬上“110”警車送縣人民醫院搶救。陳振翊在被送往搶救途中死亡。

由于博源百貨在幾個月前重新裝修。當時距離電梯口較近的商家都已搬走。一位服裝店女老板告訴記者，當時大家都躲得比較遠，因為他手里有刀。

《江西商報》記者劉行賓曾在今年三月時采訪到當時的商戶。有位店主向他透露，陳振翊曾向她求助“阿姨，請幫我報警吧!”她說“公安都在這里。還報什么警?”陳振翊說：“他們都是假警察!”她讓陳振翊從后門逃走。陳振翊說：“我腳上有傷，走不動。”

有目擊者稱，當時王海全下了兩次令。一個持槍的干警才從離陳振翊最近的警察后面沖上來，一槍擊中陳的左胸。

芳芳的手機號

記者來到鄱陽縣公安局。一位同為王姓的副局長向記者大倒苦水：“媒體上都說王姓副局長被停職，搞得親戚朋友還都以為是我呢!”他也表示，開槍擊斃陳振翊是否是最妥當的辦法，事后可以討論。“不過當時確實情況很緊急，容不得多想。而且也是當時在場領導的集體決定。”他同時對市檢察院的復查感到不解：“縣檢察院不是早就下過結論了嗎?”

鄱陽縣人民檢察院認為，鄱陽縣公安局民警在陳振翊持刀正在實施暴力襲擊人民警察，危及人民警察生命安全的不法行為時，經警告無效。使用武器致其死亡，符合《中華人民共和國人民警察使用警械和武器條例》第九條第一款第六項、第十項之規定，不構成《中華人民共和國刑法》第三百九十七條規定的罪。

“在場那么多群眾都可以證明，我兒到底傷害了群眾沒有!”陳偉民憤怒地質問，“為什么不用盾牌、警棍、網槍，為什么不打手腳，而是一槍致命?就算他是吸毒，他是神經病，也不至于被打死吧!”

6月1日南昌大學法學院副教授馬融春等江西省法學專家在江西社科院召開專家論證會。會上專家們引用的也是《中華人民共和國人民警察使用警械和武器條例》，“人民警察使用警械和武器，應當以制止違法犯罪，盡量減少人員傷亡，財產損失為原則。”專家認為，鄱陽縣公安局干警使用槍支并造成了公民生命被剝奪的重大后果，其性質屬嚴重違法。

同時，專家們認為鄱陽縣人民檢察院對鄱陽縣公安局干警擊斃陳振翊不予刑事立案也屬不當。

涉案的兩家賓館和博源百貨，都裝有監控錄像設備，陳偉民試圖調出當天的錄像看一下，但發現三家的錄像都全部不見蹤跡。上饒市檢察院給出的調查結果是：

關于現場監控錄像，確實沒有找到。我們經過技術鑒定，發現他們原始硬盤里面，確實沒有發現刪除的痕跡。找到博原百貨的老板，他說攝像頭確實是壞了，當時就沒有使用。

鄱陽賓館的，找到了網絡維護人員，當時確實之前有一次跳閘，監控設備就關閉了，要重新工作的話必須要等老總回來重新啟動，因為設備都在他自己的辦公室里。

先鋒賓館的監控，老總講，監控器經常因為散熱不工作。

篇（9）

2、適用范圍

適用于電梯安裝、維修工作。

3、職責

3.1各職能部門負責編制本部門的應急預案，報辦公室。

3.2辦公室負責將各部門的應急預案匯編入此《應急預案》。

3.3工程部、維保部、施工班組：當施工現場發生各類安全事故（傷、死、損壞設備）時，不論是否與公司有關，都必須在15分鐘內向公司主要領導和辦公室報告。

4、應急組織

4.1公司應急小組

4.1.1組長：

4.1.2副組長：

4.1.3組員：

4.2工程部應急小組

4.2.1組長：

4.2.2組員：

4.3維保部應急小組

4.3.1組長：

4.3.2組員：

5應急電話

5.1急救中心120或999

5.2火警119

5.3交通事故122

5.4報警服務110

5.5公司辦公室

5.6工程部

5.7維保部

5.8節假日值班

6、電梯困人救援方法

6.1執行人：維保部

6.2時間：30分鐘

6.3電梯運行中因供電中斷、電梯故障等原因而突然停駛，將乘客困在轎廂內時，維修管理人員應安慰乘客，使他們安靜等待，不要擅自行動，以免發生“剪切”、“墜井”事故。為解救被困的乘客，應在維修人員或專業人員指導下進行盤車欲放人操作。在操作前，維修管理人員應做好下列工作：

(1)若有司機操作，司機應使乘客鎮靜等待，勸阻乘客不要強行手扒轎門或企圖出入轎廂，并與維修人員取得聯系。

(2)維修人員應了解轎廂內被困人數及健康狀況、轎廂內應急燈是否點亮、轎廂所停層站位置，以便于解困工作。

(3)告知乘客盡量離轎門或已開啟的轎廂門口，更不要倚靠廳、轎門，不要在轎內吸煙、打鬧，必須聽從操作人員指揮。

6.4盤車放人操作方法

(1)操作前先通知被困人員，盤車操作已經開始，請乘客或司機與以配合。

(2)盤車放人操作一般由2人在機房進行。操作前必須切斷總電源開關，一人用開閘扳手打開制動器，另一人盤車。當將轎廂盤到最近層樓面時（轎門地坎應不高于廳門地坎600mm），應停止盤車，使制動器復位。

(3)讓司機或乘客在轎內打開廳門或用鑰匙拱開緊急門鎖，協助乘客離去。

(4)盤車時應緩慢進行，尤其當轎廂輕載狀態下往上盤車時，防止因對重側重造成溜車。當對無齒輪曳引機的高速電梯進行盤車時，應采用“漸時式”，一步步松動制動器，以防止電梯失控。

轎廂頂上的安全窗是電梯維修人員檢查修理時使用的，安全窗口很小，且離地面兩米多高，雖可架梯但上下仍很不方便。停電時轎內照度不足，轎頂上很黑，又有各種裝置，故乘客撤離轎廂時不準走安全窗，防止發生人身傷害事故。

7、發生火災

7.1執行人：維保部

7.2時間：30分鐘

7.3發生火災時應立即中止電梯運行，并采取如下措施：

7.4及時與消防部門取得聯系并報告公司辦公室。

7.5發生火災時，對于有消防運行功能的電梯，應立即按動“消防按鈕”，使電梯進入消防運行狀態，供消防人員使用。對于無此功能的電梯，應立即將電梯直駛到首層并切斷電源或將電梯停于火災尚未蔓延的樓層。

7.6使乘客保持鎮靜，組織疏導乘客離開轎廂，從樓梯撤走。將電梯置于“停止運行”狀態，用手關閉廳門并切斷總電源。

7.7井道內或轎廂發生火災時，應即刻停梯疏導乘客撤離，切斷電源，用二氮化碳、干粉和1211滅火器滅火。

7.8共用井道中有電梯發生火災時，其余電梯應立即停于遠離火災蔓延或交消防人員用以滅火使用。

7.9相鄰建筑物發生火災時也應停梯，以免因火災停電造成困人事故。

8、發生地震時

8.1執行人：維保部

8.2時間：30分鐘

8.3接到政府部門臨震預報，由維保部通知顧客參照國務院的《破壞性地震應急條例》（于1995年4月1日起實施）執行。

8.4當地震已發生，震級為四級以下，烈度為6度以下時，應對電梯進行如下檢查：

(1)檢查供電系統有無異常。（2）電梯井道、導軌、轎廂有無異常。（3）以檢修速度做上下全程運行，發現異常即刻停梯，并使電梯反向運行至最遠層站停梯，通知專業維修人員檢查修理。如上下全程運行無異常現象時，再多次往返試運行后，方可投入運行。當地震震級為四級（含四級）以上、烈度為6度以上時，應由專業人員對電梯進行安全檢驗，無異常現象或對設備進行檢修后方可試運行，經多次試運行一切正常后方可投入使用。

9、電梯濕水處理

電梯機房處于建筑物最高層，底坑處于建筑物最底層，井道通過層站與樓道相連。機房會因屋頂或門窗漏雨而進水；底坑除因建筑防水層處理不好而滲水處，還會因暖氣及上下水管道，消防栓、家庭用水的泄漏等，使水從樓層經井道流入底坑，發生洪水時，井道、轎廂也會遭水淹。當發生濕水事故時，除從建筑設施上采用堵漏措施外，還應采取應急措施。

(1)當底坑內出現少量進水或滲水時，應將電梯停在二層以上，中止運行，斷開總電源。

(2)當樓層發生水淹而使井道或底坑進水時，應將轎廂停于進水層站的上二層，停梯斷電，以防止轎廂進水。

(3)當底坑井道或機房進水很多，應立即停梯，斷開總電源開關，防止發生短路、觸電等事故。

(4)發生濕水時，應迅速切斷漏水源，設法使電氣設備不進水或少進水。

(5)對濕水電梯應進行除濕處理，如采取擦拭、熱風吹干、自然通風、更換管線等方法。確認濕水消除，絕緣電阻符合要求并經試梯無異常后，方可投入運行。對微機控制電梯，更需仔細檢查以免燒毀線路板。

（6）電梯恢復運行后，詳細填寫《濕水檢查報告》，對濕水原因、處理方法、防范措施記錄清楚并存檔。

10、停電造成停梯時

運行中的電梯將會因供電線路故障或限電等原因而突然停梯，將乘客困在轎廂內，需采用如下方法處理。

(1)如果有司機操作，司機應向乘客說明原因，使乘客保持鎮靜并與維修人員聯系，進行盤車放人操作。

(2)如無司機操作，維修人員應與轎廂內被困人員取得聯系，說明原因，使乘客保持鎮靜等待。有備用電源的應及時啟用。

(3)如恢復送電需較長時間，則應進行盤車放人操作，解救被困乘客。操作方法見后。

(4)恢復送電后，及時與轎廂內乘客聯系，重新選層走梯。（11、12略）

13、人員傷亡事故應急措施

13.1目標：確保公司無人員傷亡。

13.2運行控制：將公司和各部門應急小組人員名單，通訊電話發至各班組，以備發生特殊情況，一旦發生人員傷亡事故，立即上報公司應急組長，積極搶救傷員，保護事故現場，公司應急小組派人迅速到現場處理了解事件，按規定上報有關部門。事后分析事件原因，寫出事故調查報告，制定防范措施。

13.3培訓：將事故情況傳達到公司員工，引起員工重視，得到教育。避免今后再出現同類事件。

14、高空墜落應急措施

14.1目標：確保施工現場不發生安全事故。

篇（10）

把數學課娛樂化是素質教育嗎？未必。熊慶來、華羅庚、陳景潤、楊樂，沒有哪個是靠娛樂數學啟蒙的。就是將來不想成為數學大家，只需有起碼的數學邏輯能力，也犯不上娛樂著學習呀！

然后就是大把的素質教育領悟者組織學生社會調查、訪貧問苦，用意也極好。還有開辦各種興趣班學習琴棋書畫，用意也不壞。但是我懷疑，這算素質嗎？把琴棋書畫叉得精熟就成了素質高的人了？那演藝界一定是高素質群體了？未必。剛演完英雄，卸了妝就耍流氓的明星大腕多了去了。這種素質教育如同花錢讓孩子住進高尚住宅，以為孩子從此高尚。其實房子哪有高尚住宅卑鄙住宅之分？要是瑞士的孩子訪貧問苦怎么辦？人家國內沒有貧苦，上蘇丹、埃塞俄比亞？科學大家袁隆平閑來沒事也拉兩下小提琴，但是我看這和他的科學精神沒有必然聯系，調劑精神而已。要是把琴棋書畫和科學精神弄成因果關系就麻煩了。

我看現在的學生極其可憐。最可憐之處是沒有自己的時間。學校老師爹媽整天忙于塑造孩子，連認識昆蟲都得老師爹媽帶著去自然博物館。也難怪，如今城市大了，離鄉下遠了，城市里的昆蟲就剩下蒼蠅蚊子了。可是孩子被如此塑造，天性全沒有了。我等小時候，下午下課了，就光個脊梁在操場上打籃球，還真打出了好幾個專業籃球運動員。我認識昆蟲就是靠逮蛐蛐逮螞蚱逮蟈蟈，哪兒至于老師爹媽沒帶著進行逮蛐蛐的素質教育，到了青年歌手大獎賽上，連蜘蛛不是昆蟲都說不上來。我上小學的時候，沒有游泳課的素質教育，可是同學們大多見到水，甭管是河是湖是海，扎進去就游兩三千米。現在一個十歲孩子橫渡了一條400米寬的河，電視臺當新聞播。擱我們那會兒，有半個班的同學能橫渡。我們那會兒沒有訪貧問苦的素質教育，用不著，同學里凈是貧苦。這能怪孩子嗎？我看不能。學校老師爹媽把孩子的生活都塞滿了，全是教育，連夏令營、寒暑假都是寓教于樂，孩子可不連認識蛐蛐都等你教育？哪兒有樂呀？全是教了。跟前些年的政府似的，什么都管，慣了，老百姓自然什么都找政府。連生不出孩子也找政府，說住家附近有磁場。

篇（11）

為了避免火災事故發生造成現場混亂，貽誤救災時機，造成重大的人員傷亡和財產損失；明確各職能部門在火災發生時的職責和分工，結合本廠的實際情況特制訂以下應急方案：

一、火災應急的組織架構：

1、 為了統籌指揮，公司確定注冊安全主任為火災總指揮，負責火災應急時的全盤指揮工作。注冊安全主任在火災發生時不在廠內時總指揮由公司行政副總擔任；節假日期間由公司安排的值班負責人擔任；

2、 保安組長是火警時的副指揮，在總指揮的領導下負責現場具體的滅火搶救工作；各部門負責人任現場指揮；

3、 總指揮、副指揮和現場指揮應在接到火警后的第一時間內趕到火災現場；

4、 為配合滅火搶救工作，公司特成立消防突擊隊，由保安員和各車間的基層骨干組成。在總指揮和現場指揮的領導下進行滅火搶救的具體工作或協助消-防-隊參與滅火搶救工作；

5、 各部門或車間在火災發生時應隨時聽任總指揮的調度，參與滅火搶救工作。

二、火災發生初期的應急響應工作：

1、 在本部門（或車間）發生火災時，在崗員工應立即對初起火災進行撲救，就近原則運用滅火器材（如滅火器、消防栓等）撲滅火源；使用滅火器要注意以下要點：先拉開保險栓，操作者站在上風位置，側身作業，手按壓柄，距火點二米位置膠管對準火源掃射；

2、 當火勢未能得到控制時，要立即通知當班保安和安全負責人（本司由人資部主管擔任）；

3、 當班保安接到火警后，立即通知全廠警戒并通知保安組長迅速調集全體保安員利用身邊的滅火器材趕到火災現場參加撲救，并且做好火災現場人員秩序維護和無關人員的疏散撤離工作；

4、 當火災蔓延到非本廠力量所能控制的程度時，在崗員工應立即敲破玻璃按響火災按鈕使用消防水栓，并安排報警——119，（報警人員應向消防部門詳細報告火災的現場情況，包括火場的單位名稱和具置、燃燒物資、人員圍困情況、聯系電話和姓名等信息），并安排人員到路口接消防車，以便消-防-隊員把握火災情況和盡快抵達，采取相應的滅火措施，抓住救災時機；

5、 火災應急總指揮和現場指揮在接到火警后應在第一時間內趕赴火災現場指揮撲救工作，指揮設備維修組把電梯迫降到底層，并切斷生產區的電源，同時保證各消防設施的正常運轉；

6、 火災警報拉響后各部門應立即切斷電源，并組織本部門（或車間）人員撤離到安全區域待命；

7、 人資部立即組織司機疏散本廠內停放的車輛和廠門口的障礙物，以確保救災現場的暢通和車輛用急。

三、火災的滅火撲救工作：

1、 火災應急總指揮根據現場的情況對消防突擊隊進行初步分工，分別成立滅火組、搶救組、供水組、后勤組等各個小組，做好消-防-隊到來之前的輔工作：如火災情況的調查、人員受困情況的初步估計、各消防設備的準備就緒、救災道路的暢通等，并隨時與消-防-隊保持聯系以匯報情況；

2、 消-防-隊趕到時，應急總指揮和現場總指揮應立即向消-防-隊員詳細匯報火災情況，協助消-防-隊制訂滅火撲救方案；

3、 消防突擊隊應以“救人重于救火”，“先控制后消滅”的原則果斷地協助消-防-隊員參與滅火任務；

4、 各部門（或車間）的主管人員隨時為消-防-隊員和消防突擊隊提供火災現場的具體情況，為滅火撲救工作提供有效的建議，并隨時聽從應急總指揮的調度以參與滅火撲救工作中去，并且積極配合醫療救護人員參與人員的急救護理工作，盡量減少人員傷亡。

四、火災事故的處理工作：

1、 火災撲滅后，各部門（或車間）應立即清點本部門（或車間）的人員和受損物資，盡快確定人員傷亡和物品損失情況并向廠安委會匯報，安委會應做好詳細的記錄并存檔；

2、 人資部應盡快協調各部做好醫療救護工作，包括醫療經費的提供、受傷人員的住院安排與護理以及以意外傷害保險的理賠工作等；

3、 設備維修組配合相關部門（或車間）人員對受損設備盡快安排修復并投入生產產使用；

4、 以安全主任為主，各安委會成員聯合成立事故調查小組，調查火災發生原因并按“四不放過”的原則進行事故處理；

5、 安委會做出事故調查報告，同時總結本次火災事件的教訓，在全體員工中實行安全事故的教育培訓，杜絕類似事件的再次發生。

五、 疏散自救方法：

1、 熟悉環境，臨危不亂：每個人應對生活、工作的居住建筑結構及逃生出口熟悉，平時應做到了然于胸，而當身處陌生環境也應當養成留意通道及出口的方位等的 習慣，便于關鍵時刻逃離現場；

2、 保持鎮定，明辨方向：突遇火災時應保持鎮定，不要盲目地跟從人流和相互擁擠，盡量往空曠或明亮的地方和樓層下方跑。若通道被阻，則應背向煙火方向，通過陽臺，氣窗等往室外逃生；

3、 不入險地，不貪財物：不要因為害羞或顧及貴重物品，浪費寶貴時間，緊記生命最重要；

4、 簡易防護，掩鼻匍匐：往過有煙霧的路線，可采用濕毛巾或濕毯子掩鼻匍匐撤離；

5、 善用通道，莫入電梯：發生火情盡量使用樓梯，或利用陽臺、窗臺、屋頂等攀到安全地點，或利用下水管道滑下樓脫險；不可進入電梯逃生；

6、 避難場所，固守待援：如在房內側手摸房門，感到燙手，千萬不能開門，應關緊迎火的門窗，打開背火的窗門，用濕毛巾塞住門縫，不停用水淋濕防止煙火滲入，固守房間，等待救援；

7、 傳遞信號，尋求援助：被煙火圍困時盡量在陽臺、窗口（白天可用鮮艷的衣物在窗口晃動，晚上可用手電等物閃動或敲擊物品發出聲音求救）傳遞信號求救；

8、 火已近身，切勿驚跑：如果身上著火切勿驚跑和用手拍打，驚跑和拍打只會形成風勢，加速氧氣補充，促旺火勢。正確的做法是，立即脫掉衣服或就地打滾，壓住火苗，能及時跳入水中或讓人向身上澆水更有效；

9、 緩降逃生，滑繩自救：高層樓層起火后迅速利用身邊的繩索、床單、窗簾等制成簡易繩并用水打濕后，從窗戶或陽臺沿繩滑至下面樓層逃 生。即使跳-樓應在消防員準備好逃生氣墊并且要求樓層在四層以下才考慮這一方式。還可選擇水池、軟雨蓬、草地等，如有可能應先丟下大量棉被，沙發墊或打開大傘跳下。

公司火災預防應急方案情況2021

為了避免火災事故發生造成現場混亂，貽誤救災時機，造成重大的人員傷亡和財產損失；明確各職能部門在火災發生時的職責和分工，結合本產地實際情況特制定以下應急方案：

一、火災應急的組織架構

1、 為了統籌指揮，公司確定主任為火災總指揮，負責火災應急時代全盤指揮工作。注冊安全主任在火災發生時不在廠內時總指揮由組長擔任；節假日期間由公司安排的值班負責人擔任。

2、 組長是火警時的副指揮。在總指揮的領導下負責現場具體的滅火搶救工作；各部門負責人任現場指揮。

3、 總指揮、副指揮和現場指揮應在接到火警后的第一時間內趕到火災現場。

4、 為配合火災搶救工作，公司特成立消防突擊隊，由車間各骨干組成，在總指揮和現場指揮的領導下進行搶救的具體工作或協助消-防-隊參與滅火搶救工作。

5、 各部門或車間在火災發生時應隨時聽任總指揮的調度，參與滅火搶救工作。

二、火災發生初期的應急響應工作

1、 在本部門（車間）發生火災時，在崗員工應立即對初起火災進行撲救，就近原則運用滅火器材（如滅火器、消防栓等）撲滅火源；使用滅火器要注意以下要點；先拉開保險栓，操作者站在上風位置，側身作業，手按壓柄，距火點二米位置膠管對準火源掃射。

2、 當火勢未能得到控制時，要立即通知安全負責人。

3、 當班安全員接到火警后，立即通知全廠警戒并通知主任迅速調集全體人員利用身邊的滅火器材趕到火災現場參加撲救，并且做好火災現場人員秩序維護和無關人員的疏散撤離工作。

4、 當火災蔓延到非本廠力量所能控制的程度時，在崗員工應立即敲破玻璃按響火災按鈕使用消防栓，并安排報警------119，（報警人員應向消防部門詳細報告火災的現場情況，包括火場的`單位名稱和具置、燃燒物質、人員圍困情況、聯系電話和姓名等信息）。并安排人員到路口接消防車，以使消-防-隊員把握火災情況和盡快抵達，采取相應的滅火措施，抓住救災時機。

5、 火災應急總指揮和現場指揮在接到火警后應在第一時間內趕赴火災現場指揮撲救工作，切斷生產區的電源，同時保證消防設施的正常運轉。

6、 火災警報拉響后各部門應立即切斷電源，并組織本部門（或車間）人員撤離到安全區域待命。

三、火災的滅火撲救工作

1、 火災應急總指揮根據現場的情況對消防突擊隊 進行初步分工，分別成立滅火組、供水組、搶救組、后勤組等各個小組，做好消-防-隊到來之前的輔工作；如火災情況的調查、人員受困情況的初步估計、各消防設備的準備就緒、救災道路的暢通等，并隨時與消-防-隊保持聯系以匯報情況。

2、 消-防-隊趕到時，應急總指揮和現場總指揮應立即向消-防-隊詳細匯報災情情況，協助消-防-隊制定滅火撲救方案。

3、 消防突擊隊應以“救人重于救火”，“先控制后消滅”的原則果斷地協助消-防-隊員參與滅火任務。

4、 各個部門（或車間）的主管人員隨時為消-防-隊員和消防突擊隊提供火災現場的具體情況，為滅火撲救工作提供有效的建議，并隨時聽從應急總指揮的調度以參與滅火撲救工作中去，并且積極配合醫療救護人員參與人員的急救護理工作，盡量減少人員傷亡。

四、火災事故的處理工作

1、 火災撲滅后，各部門（車間）應立即清點本部門（車間）的人員和受損物資，盡快確定人員傷亡和物品損失情況并匯報上級做好記錄并存檔。

2、 人資部應盡快協調各部做好醫療救護工作，包括醫療經費的提供、受傷人員的住院安排與護理以及意外傷害保險的理賠工作等。

3、 設備維修組配合相關部門（車間）人員對受損設備盡快安排修復并投入生產產出使用。

4、 以安全主任為主，各安委會成員聯合成立事故調查小組，調查火災發生原因并按“四不放過”的原則進行事故處理。

5、 安委會作出事故調查報告，同時總結本次火災事件的教訓，在全體員工中實行安全事故的教育培訓，杜絕類似事件的再次發生。

五、疏散自救方法

1、 熟悉環境，臨危不亂；每個人應對生活、工作的居住建筑結構及逃生出口熟悉，平時應做到了然于胸，而當身處陌生環境也應當養成留意通道及出口的方位等等習慣，便于關鍵時刻逃離現場。

2、 保持鎮定，明辨方向；突遇火災時應保持鎮定，不要盲目地跟從人流和相互擁擠，盡量往空曠或明亮的地方和樓層下方跑。若通道被阻，則應背向煙火方向，通過陽臺，氣窗等往室外逃生。

3、 不如險地，不貪財物；不要因為害羞或顧及貴重物品，浪費寶貴時間，緊記生命最重要。