計(jì)算機(jī)實(shí)習(xí)計(jì)劃大全11篇

緒論：寫作既是個(gè)人情感的抒發(fā)，也是對(duì)學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇計(jì)算機(jī)實(shí)習(xí)計(jì)劃范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

為此，該文提出在計(jì)算機(jī)審計(jì)課程的教學(xué)活動(dòng)中強(qiáng)化體驗(yàn)式實(shí)踐，結(jié)合支架教學(xué)理論來構(gòu)建基于審計(jì)實(shí)務(wù)仿真的學(xué)習(xí)平臺(tái)，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。通過信息化手段來構(gòu)建高度仿真的審計(jì)環(huán)境，并在系統(tǒng)中引入對(duì)抗競(jìng)爭(zhēng)，利用多種激勵(lì)手段來強(qiáng)化學(xué)生的體驗(yàn)感，激發(fā)自主學(xué)習(xí)意愿[2]。學(xué)生在審計(jì)信息化學(xué)習(xí)平臺(tái)中通過個(gè)人闡述、團(tuán)隊(duì)點(diǎn)評(píng)等多種方式來相互促進(jìn)對(duì)較抽象的理論知識(shí)的理解。

2 構(gòu)造審計(jì)信息化學(xué)習(xí)平臺(tái)

審計(jì)信息化學(xué)習(xí)平臺(tái)的設(shè)計(jì)包括模擬審計(jì)實(shí)務(wù)環(huán)境的模擬和自主學(xué)習(xí)平臺(tái)兩部分內(nèi)容，兩者的結(jié)構(gòu)關(guān)系如圖1。學(xué)習(xí)平臺(tái)的構(gòu)造基于以下幾個(gè)方面：

2.1 創(chuàng)建審計(jì)仿真情景，提供以目標(biāo)任務(wù)為驅(qū)動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境

學(xué)習(xí)平臺(tái)利用信息化手段將抽象的課程內(nèi)容融入審計(jì)實(shí)務(wù)的仿真環(huán)境，提供與學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的任務(wù)目標(biāo)和審計(jì)背景，以目標(biāo)任務(wù)為驅(qū)動(dòng)、以審計(jì)背景為基礎(chǔ)來激發(fā)學(xué)生按需的對(duì)知識(shí)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力。對(duì)完成審計(jì)任務(wù)所需的學(xué)習(xí)內(nèi)容的支撐上，將課堂的教學(xué)內(nèi)容和與課下的相關(guān)學(xué)習(xí)資源按照目標(biāo)任務(wù)需求來設(shè)計(jì)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)資源的針對(duì)性和啟發(fā)性。并按審計(jì)主體設(shè)計(jì)國(guó)家審計(jì)、內(nèi)部審計(jì)和注冊(cè)會(huì)計(jì)師審計(jì)三種類型的審計(jì)實(shí)務(wù)場(chǎng)景，來適應(yīng)不同教學(xué)對(duì)象的使用。并利用信息技術(shù)來實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)智能交互，環(huán)境系統(tǒng)根據(jù)學(xué)生的狀態(tài)來動(dòng)態(tài)調(diào)整階段目標(biāo)，有利于學(xué)生主動(dòng)探索式學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)資源的支撐上，通過按場(chǎng)景和階段提供相關(guān)內(nèi)容外，還通過人工智能技術(shù)來模仿座談會(huì)和相關(guān)人員詢問時(shí)的場(chǎng)景來間接提供幫助，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.2 自主學(xué)習(xí)與協(xié)同分工策略相結(jié)合

強(qiáng)化學(xué)生的自主按需學(xué)習(xí)，使學(xué)生通過完成審計(jì)目標(biāo)任務(wù)的過程來掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。此外，學(xué)習(xí)平臺(tái)中同時(shí)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)助，鼓勵(lì)學(xué)生之間開展協(xié)作任務(wù)，通過目標(biāo)任務(wù)來組建審計(jì)工作小組，小組成員按審計(jì)任務(wù)分工。通過分工合作和互相討論，強(qiáng)化學(xué)生個(gè)體在團(tuán)隊(duì)中的認(rèn)同感；同時(shí)通過共享團(tuán)隊(duì)的思維成果，取長(zhǎng)補(bǔ)短，能夠獲得對(duì)知識(shí)更全面和正確的理解。

2.3 建立團(tuán)隊(duì)任務(wù)

團(tuán)隊(duì)任務(wù)的設(shè)計(jì)從簡(jiǎn)單的腦力激蕩到復(fù)雜的策略問題都有涉及。結(jié)合審計(jì)特點(diǎn)，該文沿襲McGrath與Hollingshead（1994）的研究方法設(shè)計(jì)，要求學(xué)生完成群組項(xiàng)目，這個(gè)項(xiàng)目發(fā)展的過程被分為四項(xiàng)活動(dòng)：1）審計(jì)方案的初步構(gòu)想；2）選擇適當(dāng)?shù)耐瓿煞椒ǎ?）討論協(xié)商方案的進(jìn)行；4）執(zhí)行方案。在第一個(gè)活動(dòng)中的成員必須以腦力激蕩的方式找出審計(jì)項(xiàng)目的方向，并且設(shè)定團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。第二個(gè)活動(dòng)是團(tuán)隊(duì)在期中提出完整的審計(jì)方案計(jì)劃書，內(nèi)容包含審計(jì)項(xiàng)目的進(jìn)行方式、組員的工作分派與協(xié)調(diào)，以及項(xiàng)目自我檢查的時(shí)程設(shè)定。第三個(gè)任務(wù)是收集審計(jì)項(xiàng)目所需的資料以及與其他成員互動(dòng)討論，或是監(jiān)督項(xiàng)目進(jìn)行的工作等。最后是在期末完成審計(jì)項(xiàng)目執(zhí)行、撰寫報(bào)告，以及上臺(tái)解說報(bào)告。這種在成員之間形成的相互影響、相互促進(jìn)的團(tuán)隊(duì)，具有彌補(bǔ)個(gè)體獨(dú)立學(xué)習(xí)的社會(huì)感不足的功能；建立目標(biāo)任務(wù)共同體有利于使學(xué)生在完成目標(biāo)任務(wù)后而建立自尊和歸屬感，以及人際間的交流溝通能力的強(qiáng)化[3-4]。

2.4 發(fā)揮教師的調(diào)節(jié)與主導(dǎo)作用

教師的調(diào)節(jié)與主導(dǎo)作用直接影響著學(xué)習(xí)平臺(tái)的實(shí)施效果，它是“支架”能否充分發(fā)揮最大作用的關(guān)鍵。教師通過支持、引導(dǎo)、監(jiān)控、調(diào)節(jié)和評(píng)價(jià)等手段，依據(jù)學(xué)生的個(gè)人任務(wù)和群組任務(wù)的完成進(jìn)度情況來調(diào)節(jié)教學(xué)內(nèi)容。教師通過與學(xué)生的交互和進(jìn)度報(bào)告來分析各個(gè)團(tuán)隊(duì)的不足，并間接幫助學(xué)生進(jìn)行目標(biāo)任務(wù)的合理分解與最優(yōu)重組，鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)隊(duì)間的協(xié)作，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題所在并應(yīng)用所學(xué)知識(shí)來自主解決。通過智能算法對(duì)團(tuán)隊(duì)完成的階段任務(wù)進(jìn)行實(shí)時(shí)評(píng)估，并以公告、獎(jiǎng)勵(lì)等方式來強(qiáng)化不同團(tuán)隊(duì)間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。團(tuán)隊(duì)成員們能夠在相同的價(jià)值觀與規(guī)范中，提升團(tuán)隊(duì)合作的效率。利用合理有效的目標(biāo)評(píng)價(jià)方法，使評(píng)價(jià)能對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的監(jiān)控起到外部激勵(lì)作用。這種作用的最終目的是實(shí)現(xiàn)學(xué)生能在學(xué)習(xí)中進(jìn)行有效的自我監(jiān)控和自我調(diào)節(jié)，尤其是在自主學(xué)習(xí)的環(huán)境下學(xué)生能產(chǎn)生持續(xù)的主觀能動(dòng)性。所以平臺(tái)的核心是要通過教師、團(tuán)隊(duì)及任務(wù)反饋來支持學(xué)生自我調(diào)節(jié)、自我監(jiān)控的學(xué)習(xí)，并誘導(dǎo)學(xué)生選擇適合的學(xué)習(xí)策略，并隨學(xué)習(xí)情況不斷調(diào)整，最終掌握知識(shí)提高能力。

審計(jì)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)是教學(xué)活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，完成任務(wù)的過程不僅是對(duì)理論知識(shí)的應(yīng)用，更是對(duì)實(shí)際審計(jì)方法的訓(xùn)練和審計(jì)判別能力的培養(yǎng)，它包括分析能力、綜合及解決問題能力、協(xié)作能力等。通過這種仿真審計(jì)項(xiàng)目的方式可以彌補(bǔ)課堂教學(xué)中對(duì)實(shí)踐應(yīng)用能力培養(yǎng)的不足，有利于加深對(duì)理論知識(shí)的理解，啟發(fā)學(xué)生深入思考，敢于創(chuàng)新，達(dá)到理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐再提升理論的良性循環(huán)。信息化教學(xué)平臺(tái)以“支架”理論為基礎(chǔ)，以審計(jì)項(xiàng)目為導(dǎo)向[5]，以綜合培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)和技能為目標(biāo)進(jìn)行建構(gòu)設(shè)計(jì)，其建構(gòu)方法如圖2 所示。

3 教學(xué)實(shí)施

3.1 明確教學(xué)目標(biāo)

明確教學(xué)目標(biāo)首先要結(jié)合學(xué)校和本專業(yè)的人才培養(yǎng)整體目標(biāo)，《計(jì)算機(jī)審計(jì)》課程教學(xué)目標(biāo)要和本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)相一致。國(guó)內(nèi)高校對(duì)《計(jì)算機(jī)審計(jì)》課程教學(xué)目標(biāo)的定位主要包括三個(gè)層次：應(yīng)用型、實(shí)施性、開發(fā)型。通過審計(jì)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，由于目前審計(jì)軟件多是工具式的軟件，當(dāng)審計(jì)軟件沒有提供某種功能時(shí)，往往需要審計(jì)人員自行設(shè)計(jì)一些小程序來提高審計(jì)效率。因此，我校計(jì)算機(jī)專業(yè)（計(jì)算機(jī)審計(jì)方向）指定的培養(yǎng)目標(biāo)是以培養(yǎng)高級(jí)的應(yīng)用型審計(jì)人才為 主。按照專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，明確了《計(jì)算機(jī)審計(jì)》課程教學(xué)目標(biāo)：高級(jí)應(yīng)用型計(jì)算機(jī)審計(jì)人才，即具有熟練實(shí)施和一定開發(fā)能力的計(jì)算機(jī)審計(jì)人才。

3.2 對(duì)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)

結(jié)合審計(jì)實(shí)務(wù)的需求，依據(jù)教學(xué)進(jìn)程把學(xué)科知識(shí)點(diǎn)按邏輯關(guān)系貫穿到教學(xué)的各個(gè)階段，并以此來設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容。比如將銷售與收款循環(huán)、購貨與付款循環(huán)、生產(chǎn)與倉儲(chǔ)循環(huán)、籌資與投資循環(huán)、貨幣資金循環(huán)這五大循環(huán)作為財(cái)務(wù)報(bào)表審計(jì)分析的主線進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)設(shè)置。在系統(tǒng)安全審計(jì)分析中涉及到主機(jī)安全、網(wǎng)絡(luò)安全、數(shù)據(jù)庫安全、環(huán)境安全等審計(jì)點(diǎn)的關(guān)鍵技術(shù)設(shè)置。

3.2.1 根據(jù)知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)實(shí)踐中的審計(jì)點(diǎn)

根據(jù)《計(jì)算機(jī)審計(jì)》課程知識(shí)點(diǎn)分布，可以發(fā)現(xiàn)審計(jì)實(shí)踐過程中前后具有較強(qiáng)的邏輯連貫性。所以為培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，在實(shí)踐過程中要根據(jù)知識(shí)點(diǎn)來設(shè)置學(xué)習(xí)平臺(tái)中的審計(jì)問題點(diǎn)。審計(jì)問題點(diǎn)設(shè)置注意三點(diǎn)原則：①必然性，學(xué)生在隨后的學(xué)習(xí)過程中能夠驗(yàn)證所發(fā)現(xiàn)的審計(jì)問題；②可逆性，通過審計(jì)發(fā)現(xiàn)的問題能夠推導(dǎo)出問題最初所在的根源；③邏輯連貫性，將多個(gè)問題小的審計(jì)發(fā)現(xiàn)關(guān)聯(lián)起來后，將導(dǎo)致更大的審計(jì)發(fā)現(xiàn)。例如職責(zé)分離不明確、網(wǎng)絡(luò)安全缺少行為監(jiān)控、補(bǔ)償性控制失效，這些問題的累加將可能導(dǎo)致銀行欺詐案的發(fā)生。

3.2.2 根據(jù)知識(shí)點(diǎn)分類設(shè)置主題討論

圍繞某一類型的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行深入的主題討論。討論主題設(shè)計(jì)原則：一則根據(jù)審計(jì)實(shí)務(wù)操作的進(jìn)程和涉及知識(shí)點(diǎn)類型進(jìn)行由淺入深的引入型主題；二則主題的設(shè)置具有較強(qiáng)的邏輯性和關(guān)聯(lián)性；三則主題要貼合教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的分布；并體現(xiàn)審計(jì)實(shí)務(wù)過程中的真實(shí)情況。討論主題在系統(tǒng)資料中并沒有直接答案，正確結(jié)論的是要通過學(xué)生逐步深入思考而后所領(lǐng)悟得出的。根據(jù)審計(jì)實(shí)務(wù)各階段的知識(shí)類型來設(shè)計(jì)討論主題。比如被審計(jì)系統(tǒng)的收費(fèi)算法的合理性檢查方案上可以引入討論主題：用測(cè)試數(shù)據(jù)法、平行模擬法、受控處理法，還是別的什么方法？通過主題討論引導(dǎo)學(xué)生思考，如：平行模擬法中程序如何編寫，受控處理法中控制條件如何設(shè)計(jì)，如何利用立體科目以及如何利用鉤稽關(guān)系進(jìn)行輔助核算等。

優(yōu)秀的討論主題能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、并能夠有效的訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的能力，并形成良好的團(tuán)隊(duì)精神。

3.3 教學(xué)流程

教學(xué)過程中，按照審計(jì)實(shí)務(wù)的過程進(jìn)行仿真。首先，教師進(jìn)行審計(jì)項(xiàng)目的基本背景介紹，然后通過學(xué)習(xí)和收集信息來形成審計(jì)實(shí)施規(guī)劃并公開“海選”競(jìng)爭(zhēng)審計(jì)組長(zhǎng)；并由教師最終確定每組的組長(zhǎng)，然后由組長(zhǎng)挑選組員按每組4人的配置成立審計(jì)組。小組分好后，利用學(xué)習(xí)平臺(tái)開展小組競(jìng)爭(zhēng)，通過競(jìng)爭(zhēng)來提高學(xué)習(xí)動(dòng)力，發(fā)展學(xué)習(xí)興趣。審計(jì)實(shí)踐中通過學(xué)習(xí)平臺(tái)來跟蹤完整的審計(jì)日記、審計(jì)發(fā)現(xiàn)、審計(jì)底稿、審計(jì)取證單等規(guī)范文檔，并通過BBS子版塊的形式開展每組的內(nèi)部交流，每次集中討論都可邀請(qǐng)教師參加進(jìn)行旁聽或者進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。審計(jì)過程中的檢查節(jié)點(diǎn)如：實(shí)施方案、審計(jì)發(fā)現(xiàn)問題、審計(jì)問題落實(shí)、審計(jì)報(bào)告形成、審計(jì)成果匯報(bào)等環(huán)節(jié)都將進(jìn)行多組間的綜合評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)將圍繞著團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì)、個(gè)人責(zé)任和平等的成功機(jī)會(huì)這三個(gè)方面進(jìn)行開展。

4 學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)子系統(tǒng)的設(shè)置

學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)作為學(xué)習(xí)平臺(tái)的反饋調(diào)節(jié)機(jī)制，是教學(xué)環(huán)節(jié)中必不可少的一環(huán)。通過評(píng)價(jià)系統(tǒng)提供的學(xué)生學(xué)習(xí)過程和審計(jì)任務(wù)的階段成果數(shù)據(jù)進(jìn)行綜合分析和反饋；通過評(píng)價(jià)系統(tǒng)可以對(duì)學(xué)習(xí)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行有效的監(jiān)督控制和價(jià)值判斷。此外，自主評(píng)價(jià)模塊能讓學(xué)生及時(shí)了解當(dāng)前階段學(xué)習(xí)和發(fā)展存在的優(yōu)勢(shì)與不足，通過不斷調(diào)整來改進(jìn)學(xué)習(xí)方法提高學(xué)習(xí)效率，使學(xué)習(xí)進(jìn)入良性循環(huán)。優(yōu)秀的評(píng)價(jià)系統(tǒng)是保證學(xué)習(xí)平臺(tái)中學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率的有效措施，是學(xué)習(xí)平臺(tái)設(shè)計(jì)的重要組成部分[6]。在學(xué)習(xí)平臺(tái)中，針對(duì)學(xué)生不同的個(gè)性學(xué)習(xí)需求并進(jìn)行綜合評(píng)估，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)遵循如下幾個(gè)方面：

1）將學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)系統(tǒng)作為一種監(jiān)控手段，來調(diào)節(jié)和控制不同層次不同階段學(xué)習(xí)任務(wù)

部分學(xué)生在學(xué)習(xí)中會(huì)存在一定的心理困難，例如孤獨(dú)、焦慮、迷茫等等。此外，自主學(xué)習(xí)環(huán)境相對(duì)自由松散，對(duì)學(xué)生的自我控制能力提出了更高的要求。在沒有一定的外部控制條件下，一些自我控制能力較差的學(xué)生，會(huì)造成學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率的下降。針對(duì)這種情況，學(xué)習(xí)平臺(tái)利用情緒識(shí)別模塊并結(jié)合在線任務(wù)的激勵(lì)和團(tuán)隊(duì)間的認(rèn)同感來進(jìn)行學(xué)習(xí)的綜合評(píng)價(jià)，將評(píng)價(jià)作為學(xué)習(xí)平臺(tái)監(jiān)控的一種外部手段，讓學(xué)生感受通過到學(xué)習(xí)平臺(tái)獲得的成就感，并樂于接受引導(dǎo)和幫助。同時(shí)，評(píng)價(jià)系統(tǒng)按階段給學(xué)生提出有針對(duì)性的反饋意見，強(qiáng)化學(xué)生的自我管理意識(shí)和自信心，使學(xué)習(xí)的興趣能長(zhǎng)期保持。

2）實(shí)施綜合評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)習(xí)效果進(jìn)行全方位的價(jià)值判斷

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)多角度：實(shí)施多角度評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，綜合學(xué)生的各方面的能力進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)角度不僅關(guān)注知識(shí)技能的掌握，也關(guān)注學(xué)生能力、情感、態(tài)度、協(xié)作精神等方面，從更深程度上關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，依據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，有利于學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。

評(píng)價(jià)構(gòu)成多元化：評(píng)價(jià)內(nèi)容中不僅有教師評(píng)價(jià)，還擴(kuò)展了自我評(píng)價(jià)、同組同學(xué)評(píng)價(jià)、和異組同學(xué)評(píng)價(jià)綜合構(gòu)成。這種多元化摒棄了以往學(xué)生只是被動(dòng)地接受評(píng)價(jià)的情況，從主觀上調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。將自我評(píng)價(jià)、團(tuán)隊(duì)互評(píng)和教師評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合起來，從不同層次、不同角度給學(xué)生做出更全面、客觀的評(píng)價(jià)。

評(píng)價(jià)信息利用的多角度：評(píng)價(jià)信息的處理方式可以分為定性分析和定量分析兩種。兩種方式各有所長(zhǎng)：定性分析更適宜面向過程，幫助被評(píng)價(jià)者改進(jìn)不足；定量分析適宜總結(jié)結(jié)果，得出比較。因此評(píng)價(jià)信息也通過多角度的解讀其評(píng)價(jià)特性，反饋到學(xué)習(xí)平臺(tái)的各個(gè)調(diào)節(jié)階段。

評(píng)價(jià)方法多元化：學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)是一種面向結(jié)果又是一種面向過程的評(píng)判，但更應(yīng)注重衡量與分析學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，綜合形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)，以得到較準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)。形成性評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)習(xí)過程的及時(shí)反饋，總結(jié)性評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果的綜合評(píng)定。

3） 注重形成性評(píng)價(jià)

①互信息為基礎(chǔ)進(jìn)行準(zhǔn)確評(píng)價(jià)

利用系統(tǒng)交互功能，學(xué)生可以通過同步和異步方式與教師或團(tuán)隊(duì)間進(jìn)行學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、最近的審計(jì)線索等內(nèi)容的交流。而學(xué)習(xí)平臺(tái)則通過收集用戶的交互信息，了解個(gè)體學(xué)生狀態(tài)和團(tuán)隊(duì)進(jìn)展程度，綜合分析后形成準(zhǔn)確度較高的指導(dǎo)性評(píng)價(jià)意見。學(xué)生 通過評(píng)價(jià)意見，可以清楚的知道自己學(xué)習(xí)中存在的問題和團(tuán)隊(duì)的整體情況。此外，將評(píng)價(jià)功能與系統(tǒng)交互功能融合，使評(píng)價(jià)成為交流平臺(tái)的一部分，是評(píng)級(jí)內(nèi)容更容易被學(xué)生接受。

②用趨勢(shì)分析的評(píng)價(jià)功能

趨勢(shì)分析是一種目前使用較多的評(píng)價(jià)方式，其合理性已經(jīng)得到了普遍的認(rèn)可。它是一種充分利用了信息化的優(yōu)勢(shì)，面向?qū)W習(xí)過程和學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)手段。趨勢(shì)分析通過圖形化的結(jié)點(diǎn)記錄的學(xué)生學(xué)習(xí)過程，是將學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)結(jié)果及學(xué)習(xí)變化的集合體，它可以直觀展現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、探索過程、取得的進(jìn)步、存在的問題等諸多方面。學(xué)習(xí)平臺(tái)的趨勢(shì)分析模塊運(yùn)用回歸分析法、指數(shù)平滑法等方法來對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行分析預(yù)測(cè)，并對(duì)可能的發(fā)展結(jié)果給出評(píng)價(jià)。

4）教學(xué)方案設(shè)計(jì)

合理的教學(xué)方案是學(xué)習(xí)平臺(tái)的成功關(guān)鍵，教學(xué)方案的設(shè)計(jì)主要考慮教學(xué)內(nèi)容、審計(jì)任務(wù)仿真情景、激勵(lì)和對(duì)抗的評(píng)分點(diǎn)等。

①仿真情景設(shè)置

環(huán)境的仿真度對(duì)于學(xué)生的實(shí)踐行為有很大的影響。在教學(xué)活動(dòng)中， 需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)讓學(xué)生充分參與的環(huán)境。環(huán)境分為硬環(huán)境和軟環(huán)境：硬環(huán)境就是通過圖片、語言、空間的布局來塑造一個(gè)真實(shí)審計(jì)任務(wù)的工作氛圍；軟環(huán)境是一種很難看到，但可以感知的環(huán)境，比如團(tuán)隊(duì)氛圍、精神等。

在能力培養(yǎng)環(huán)節(jié)中，需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)真實(shí)、信任、合作、競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境。環(huán)境的構(gòu)建要有利于進(jìn)行完成目標(biāo)任務(wù)所需的團(tuán)隊(duì)協(xié)助。其次，同時(shí)利用學(xué)習(xí)平臺(tái)的信息化手段，對(duì)團(tuán)隊(duì)的名次和任務(wù)完成進(jìn)度進(jìn)行實(shí)時(shí)展現(xiàn)，并產(chǎn)生階段性簡(jiǎn)報(bào)，讓學(xué)生增加對(duì)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和認(rèn)同感。最后，在目標(biāo)任務(wù)的安排上，除了考慮個(gè)人任務(wù)外，還要安排團(tuán)隊(duì)任務(wù)。團(tuán)隊(duì)任務(wù)既可以整合多方面知識(shí)以解決問題，同時(shí)也增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的合作意識(shí)。

②組間對(duì)抗的引入

對(duì)抗是一種競(jìng)爭(zhēng)，通過競(jìng)爭(zhēng)可以利用學(xué)生的集體榮譽(yù)感來提高學(xué)習(xí)效率。在目標(biāo)任務(wù)的完成過程中，需要刻意營(yíng)造一種對(duì)抗的機(jī)制，通過適度的競(jìng)爭(zhēng)壓力讓學(xué)生自發(fā)產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)并從中獲得成就感。

③合理的激勵(lì)機(jī)制激勵(lì)是誘發(fā)學(xué)習(xí)的直接動(dòng)力。在學(xué)生完成審計(jì)目標(biāo)任務(wù)的過程中，結(jié)合目標(biāo)任務(wù)的特點(diǎn)，并按相關(guān)知識(shí)點(diǎn)多寡與難度設(shè)定相應(yīng)的積分或成績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)，來調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣并使之獲得強(qiáng)烈的成就感。獎(jiǎng)勵(lì)的設(shè)計(jì)覆蓋面要廣，如最快進(jìn)步、最佳團(tuán)隊(duì)、最佳分享、最有價(jià)值等；還可以將激勵(lì)范圍從課堂延伸至全校乃至全國(guó)，如針對(duì)審計(jì)方法開設(shè)校級(jí)、國(guó)家級(jí)專業(yè)專項(xiàng)競(jìng)賽。

5 結(jié)束語

為提高審計(jì)課程教學(xué)效果，在深入研究支架式教學(xué)理論的基礎(chǔ)上，利用信息化手段將建構(gòu)主義的支架式教學(xué)模式融入審計(jì)信息化學(xué)習(xí)平臺(tái)的構(gòu)造中。以審計(jì)任務(wù)仿真為基礎(chǔ)，以準(zhǔn)確、多元的評(píng)價(jià)為核心，以信息網(wǎng)絡(luò)為工具的自主學(xué)習(xí)平臺(tái)的建設(shè)，有利于提高學(xué)生探究式的學(xué)習(xí)能力和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)間的協(xié)作精神。這種教學(xué)模式在我校的計(jì)算機(jī)審計(jì)課堂中取得了良好的教學(xué)效果，有必要在更大的領(lǐng)域進(jìn)行推廣。

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財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)心得感受

會(huì)計(jì)電算化實(shí)習(xí)心得一一、實(shí)習(xí)內(nèi)容：

1.設(shè)定啟用日期，錄入賬套信息，設(shè)置分類編碼，建立賬套，按實(shí)訓(xùn)要求增加三名操作員并設(shè)置權(quán)限，賬套數(shù)據(jù)的引入和輸出。

設(shè)置基礎(chǔ)檔案，設(shè)置結(jié)算方式，并在老師的教導(dǎo)下學(xué)習(xí)了增加修改會(huì)計(jì)科目，設(shè)置項(xiàng)目大類，并錄入期初余額進(jìn)行試算平衡。設(shè)置憑證類別，進(jìn)行數(shù)據(jù)備份。

2.總賬系統(tǒng)的主要業(yè)務(wù)操作和流程：首先了解公司的性質(zhì)及主要業(yè)務(wù)。

其次根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)填制憑證、掌握出納簽字、主管審核，修改憑證、憑證作廢、紅字沖銷、刪除、記賬等業(yè)務(wù)處理。應(yīng)用總賬系統(tǒng)對(duì)憑證進(jìn)行記賬、查詢各科目的總賬、明細(xì)賬、余額表等。在期末業(yè)務(wù)中，學(xué)會(huì)自定義結(jié)轉(zhuǎn)的方法、期間損益的結(jié)轉(zhuǎn)、定義生成轉(zhuǎn)賬分錄等對(duì)機(jī)制憑證進(jìn)行審核、記賬，最后對(duì)賬、結(jié)賬。

3.進(jìn)入ufo報(bào)表，對(duì)表行高、列寬、表格線等進(jìn)行設(shè)定，利用套用格式自動(dòng)生成模板，并結(jié)合新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則對(duì)模板中的舊會(huì)計(jì)科目進(jìn)行修改，掌握資產(chǎn)負(fù)債表和利潤(rùn)表關(guān)鍵字的設(shè)置、錄入、消除，填寫公式及了解報(bào)表下的格式窗口和數(shù)據(jù)窗口的區(qū)別，并通過設(shè)定公式進(jìn)行計(jì)算。

二、學(xué)習(xí)中遇到的困難及解決方法：

1.應(yīng)注意：

(1)賬套設(shè)立由admin在系統(tǒng)管理下進(jìn)行，賬套參數(shù)可由賬套的賬套主管在系統(tǒng)管理下進(jìn)行修改;

(2)錄入個(gè)人檔案時(shí)一定先輸入部門檔案;

(3)先設(shè)置科目再設(shè)置憑證類別。

2.涉及到庫存現(xiàn)金和銀行存款賬戶時(shí)要經(jīng)出納人員簽字，才能確保工作的責(zé)任制。

可以指定科目，將現(xiàn)金總賬科目中的待選科目中的現(xiàn)金轉(zhuǎn)到已選科目中，再將銀行總賬科目中的銀行存款選到已選科目中。同時(shí)也可以解決剛填制的憑證，到了賬套主管審核那里就會(huì)出現(xiàn)“沒有符合的憑證”，不能記賬的憑證問題。

3.憑證類別設(shè)置。

利用收付轉(zhuǎn)憑證在填制憑證中會(huì)出現(xiàn)“不符合憑證”等現(xiàn)象，處理此現(xiàn)象的方法在于憑證類別的選定。

4.在設(shè)賬套時(shí)，設(shè)好會(huì)計(jì)科目的明細(xì)賬是很重要的，設(shè)好了到期末時(shí)可以通過自定義結(jié)轉(zhuǎn)進(jìn)行工資、福利費(fèi)、工會(huì)經(jīng)會(huì)等應(yīng)付職工薪酬的計(jì)提以及其他科目的自定義結(jié)轉(zhuǎn)，便可簡(jiǎn)便會(huì)計(jì)工作人員的工作量。

5.在電算化會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)中，采用一次加權(quán)平均計(jì)算單價(jià)的實(shí)際成本法時(shí)，平時(shí)材料的發(fā)出是不做賬，也不記錄發(fā)出的數(shù)量，只能等到期末算出單價(jià)才能一次性做賬;

而手工做賬時(shí)可以記錄發(fā)出的數(shù)量。

6.往來科目設(shè)置明細(xì)賬時(shí)，可以利用手工直接錄入或利用輔助核算(客戶往來或供應(yīng)商往來)，但不能同時(shí)設(shè)置，否則平時(shí)做賬時(shí)系統(tǒng)會(huì)默認(rèn)其中一項(xiàng)導(dǎo)致期未計(jì)壞賬時(shí)系統(tǒng)出現(xiàn)錯(cuò)誤數(shù)據(jù)。

三、通過此次實(shí)習(xí)，不僅培養(yǎng)了我的實(shí)際動(dòng)手能力，增加了實(shí)際的操作經(jīng)驗(yàn)，縮短了抽象的課本知識(shí)與實(shí)際工作的距離，對(duì)實(shí)際的財(cái)務(wù)工作的有了一個(gè)新的開始;同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到了傳統(tǒng)手工會(huì)計(jì)和會(huì)計(jì)電算化的有共同之處和不同之處, 共同點(diǎn)為： (1)無論是傳統(tǒng)手工會(huì)計(jì)和電算化會(huì)計(jì)其最終目標(biāo)仍是為了加強(qiáng)經(jīng)營(yíng)管理，提供會(huì)計(jì)信息，參與經(jīng)濟(jì)決策，提高經(jīng)濟(jì)效益。 (2)傳統(tǒng)手工會(huì)計(jì)和電算化會(huì)計(jì)都是遵守會(huì)計(jì)法規(guī)，會(huì)計(jì)法規(guī)是會(huì)計(jì)工作的重要依據(jù)。

(3)傳統(tǒng)手工會(huì)計(jì)和電算化會(huì)計(jì)都遵循基本的會(huì)計(jì)理論與會(huì)計(jì)方法及會(huì)計(jì)準(zhǔn)則。

(4)傳統(tǒng)手工會(huì)計(jì)和電算化會(huì)計(jì)基本功能相同，基本功能為：信息的采集與記錄、信息的存儲(chǔ)、信息的加工處理、信息的傳輸、信息的輸出。

(5)保存會(huì)計(jì)檔案。 (6)編制會(huì)計(jì)報(bào)表。

2、不同點(diǎn)為：

(1)運(yùn)算工具不同。傳統(tǒng)手工會(huì)計(jì)運(yùn)算工具是算盤或電子計(jì)算器等，計(jì)算過程每運(yùn)算一次要重復(fù)一次，由于不能存儲(chǔ)運(yùn)算結(jié)果，人要邊算邊記錄，工作量大，速度慢。電算化會(huì)計(jì)的運(yùn)算工具是電子計(jì)算機(jī)，數(shù)據(jù)處理由計(jì)算機(jī)完成，能自動(dòng)及時(shí)的存儲(chǔ)運(yùn)算結(jié)果，人只要輸入原始數(shù)據(jù)便能得到所希望的信息。

(2)信息載體不同。傳統(tǒng)手工會(huì)計(jì)所有信息都以紙張為載體，占用空間大，不易保管，查找困難。電算化會(huì)計(jì)除了必要的會(huì)計(jì)憑證之外，均可用磁盤、磁帶做信息載體，它占用空間小，保管容易，查找方便。

(3)賬薄規(guī)則不同。傳統(tǒng)手工會(huì)計(jì)規(guī)定日記帳、總帳要用訂本式賬冊(cè)，明細(xì)賬要用活頁式賬冊(cè);賬薄記錄的錯(cuò)誤要用劃線法和紅字法更正法;賬頁中的空行、空頁要用紅線劃消。電算化會(huì)計(jì)不采用傳統(tǒng)手工會(huì)計(jì)中的一套改錯(cuò)方案，凡是登記過帳的數(shù)據(jù)，不得更改(當(dāng)然還是要輔以技術(shù)控制)，即使有錯(cuò)，只能采用輸入“更改憑證”加以改正，以留下改動(dòng)痕跡。對(duì)需要打印的賬頁的空行、空頁可以用手工處理。

(4)賬務(wù)的處理程序(會(huì)計(jì)核算形式)不同。傳統(tǒng)手工會(huì)計(jì)處理賬務(wù)的程序都避免不了重復(fù)轉(zhuǎn)抄與計(jì)算的根本弱點(diǎn)，伴之而來的是人員與環(huán)節(jié)的增多和差錯(cuò)的增多。成熟的電算化會(huì)計(jì)的賬務(wù)處理程序用同一模式來處理不同企業(yè)的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)，從會(huì)計(jì)憑證到會(huì)計(jì)報(bào)表的過程都由計(jì)算機(jī)處理完成后，而任何要求的輸出都能得到滿足。

(5)人員結(jié)果不同。傳統(tǒng)手工會(huì)計(jì)中的人員均是會(huì)計(jì)專業(yè)人員，其中的權(quán)威應(yīng)是會(huì)計(jì)師;電算化會(huì)計(jì)中的人員由會(huì)計(jì)專業(yè)人員、電子計(jì)算機(jī)軟件、硬件及操作人員組成，其中權(quán)威應(yīng)為掌握電算化會(huì)計(jì)中級(jí)的會(huì)計(jì)師。

(6)內(nèi)部控制不同。傳統(tǒng)手工會(huì)計(jì)對(duì)會(huì)計(jì)憑證的正確性，一般從摘要內(nèi)容、數(shù)量、單價(jià)、金額、會(huì)計(jì)科目等項(xiàng)目來審核;對(duì)賬戶的正確性一般從三套賬的相互核對(duì)來驗(yàn)證;還通過賬證相符、賬賬相符、賬實(shí)相符等內(nèi)部控制方式來保證數(shù)據(jù)的正確，堵塞漏洞。電算化會(huì)計(jì)由于賬務(wù)處理程序和會(huì)計(jì)工作組體制的變化，除原始數(shù)據(jù)的收集、審核、編碼由原會(huì)計(jì)人員進(jìn)行外，其余的處理都由計(jì)算機(jī)部門負(fù)責(zé)。內(nèi)部控制方式部分被計(jì)算機(jī)技術(shù)替代，由手工控制轉(zhuǎn)為人機(jī)控制。

以上種.種區(qū)別，集于一點(diǎn)，就是由于電算化會(huì)計(jì) 數(shù)據(jù)處理方式的改變，引起了傳統(tǒng)手工會(huì)計(jì)各個(gè)方面的變化，這一變化將使得系統(tǒng)功能更為加強(qiáng)，系統(tǒng)結(jié)構(gòu)更為合理，系統(tǒng)管理更為完善。 四、實(shí)習(xí)心得： 做實(shí)訓(xùn)是為了讓我們對(duì)平時(shí)學(xué)習(xí)的理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，在理論和實(shí)訓(xùn)教學(xué)基礎(chǔ)上進(jìn)一步鞏固已學(xué)基本理論及應(yīng)用知識(shí)并加以綜合提高，學(xué)會(huì)將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的方法，提高分析和解決問題的能力。在堅(jiān)信“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”下，我認(rèn)為只有把從書本上學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作中去，才能真正掌握這門知識(shí)。

半年的手工實(shí)訓(xùn)和半年的電算化實(shí)訓(xùn)是在我們充實(shí)、奮斗的過程中完成的，記得實(shí)訓(xùn)開始時(shí)是那樣的茫然、忙碌和疲憊，甚至是不知所措，因?yàn)槲覀兊淖詫W(xué)能力和結(jié)合能力沒有很快的結(jié)合與適應(yīng)，只能依靠老師的引導(dǎo)和幫助，現(xiàn)在的我們可以稱得上是一個(gè)基本會(huì)計(jì)人員了。學(xué)校實(shí)訓(xùn)的目的就是要加強(qiáng)我們能力培養(yǎng)和職業(yè)道德意識(shí)的提高，實(shí)訓(xùn)就是我們適應(yīng)社會(huì)工作的墊腳石!

在實(shí)訓(xùn)的過程中，我深深感覺到自身所學(xué)知識(shí)的有限。有些題目書本上沒有提及，所以我就沒有去研究過，做的時(shí)候突然間覺得自己真的有點(diǎn)無知，雖所現(xiàn)在去看依然可以解決問題，但還是浪費(fèi)了許多時(shí)間，這一點(diǎn)是我必須在以后的學(xué)習(xí)中加以改進(jìn)的地方，同時(shí)也要督促自己在學(xué)習(xí)的過程中不斷的完善自我。

同時(shí)，在實(shí)訓(xùn)過程中，和同學(xué)一起解決出現(xiàn)的問題，這也構(gòu)成每次實(shí)訓(xùn)中必不可少的部分，通過相互之間提出的問題，使我們可以學(xué)到更多的知識(shí)。譬如：有些東西感覺自己做的是時(shí)候明明沒什么錯(cuò)誤，偏偏對(duì)賬的時(shí)候就是有錯(cuò)誤，讓其同學(xué)幫忙看了一下，發(fā)現(xiàn)其實(shí)是個(gè)很小的錯(cuò)誤。所以說，相互幫助是很重要的一點(diǎn)。這在以后的工作或生活中也很關(guān)鍵的。

俗話說：“要想為事業(yè)多添一把火，自己就得多添一捆材”。此次實(shí)訓(xùn)，我深深體會(huì)到了積累知識(shí)的重要性。在這當(dāng)中我們遇到了不少難題，但是經(jīng)過我們大家的討論和老師細(xì)心的一一指導(dǎo)，問題得到了解決。一年的實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，收獲頗豐，同時(shí)也更深刻的認(rèn)識(shí)到要做一個(gè)合格的會(huì)計(jì)工作者并非我以前想的那么容易，最重要的還是細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。社會(huì)是不要一個(gè)一無是處的人，所以我們要更多更快從一個(gè)學(xué)生向工作者轉(zhuǎn)變，總的來說我對(duì)這次實(shí)習(xí)還是比較滿意的，它使我學(xué)到了很多東西，為我以后的學(xué)習(xí)做了引導(dǎo)，點(diǎn)明了方向，我相信在不遠(yuǎn)的未來定會(huì)有屬于我們自己的一片美好的天空!

會(huì)計(jì)電算化實(shí)習(xí)心得二會(huì)計(jì)學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，經(jīng)過近兩年的專業(yè)學(xué)習(xí)后，在堅(jiān)信實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)下，認(rèn)為只有把書上學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的會(huì)計(jì)操作中去，才能真正掌握這門知識(shí)。從而加強(qiáng)自己對(duì)所學(xué)專業(yè)知識(shí)的理解，培養(yǎng)實(shí)際操作的動(dòng)手能力將理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來提高運(yùn)用會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理的技能水平，為今后的會(huì)計(jì)工作做鋪墊。

會(huì)計(jì)電算化是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)的一個(gè)重要組成部分，是會(huì)計(jì)發(fā)展的一個(gè)歷史性的飛躍，是以計(jì)算機(jī)替代人工記賬、算賬、報(bào)賬以及對(duì)會(huì)計(jì)信息進(jìn)行分析和利用的過程。它是管理現(xiàn)代化和會(huì)計(jì)自身改革以及發(fā)展的需要。近些年,會(huì)計(jì)電算化的推廣與普及,大大減輕了財(cái)務(wù)人員的工作強(qiáng)度,提高了會(huì)計(jì)的工作效率與工作質(zhì)量,但不容忽視的是它對(duì)傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)形式產(chǎn)生了巨大的影響。

給我印象最深的就是下面幾個(gè)過程了：1.設(shè)定啟用日期，錄入賬套信息，設(shè)置分類編碼，建立賬套，按實(shí)訓(xùn)要求增加三名操作員并設(shè)置權(quán)限，賬套數(shù)據(jù)的引入和輸出。設(shè)置基礎(chǔ)檔案，設(shè)置結(jié)算方式，并在老師的教導(dǎo)下學(xué)習(xí)了增加修改會(huì)計(jì)科目，設(shè)置項(xiàng)目大類，并錄入期初余額進(jìn)行試算平衡。設(shè)置憑證類別，進(jìn)行數(shù)據(jù)備份。2.總賬系統(tǒng)的主要業(yè)務(wù)操作和流程：首先了解公司的性質(zhì)及主要業(yè)務(wù)。其次根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)填制憑證、掌握出納簽字、主管審核，修改憑證、憑證作廢、紅字沖銷、刪除、記賬等業(yè)務(wù)處理。應(yīng)用總賬系統(tǒng)對(duì)憑證進(jìn)行記賬、查詢各科目的總賬、明細(xì)賬、余額表等。在期末業(yè)務(wù)中，學(xué)會(huì)自定義結(jié)轉(zhuǎn)的方法、期間損益的結(jié)轉(zhuǎn)、定義生成轉(zhuǎn)賬分錄等對(duì)機(jī)制憑證進(jìn)行審核、記賬，最后對(duì)賬、結(jié)賬。3.進(jìn)入U(xiǎn)FO報(bào)表，對(duì)表行高、列寬、表格線等進(jìn)行設(shè)定，利用套用格式自動(dòng)生成模板，并結(jié)合新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則對(duì)模版中的舊會(huì)計(jì)科目進(jìn)行修改，掌握資產(chǎn)負(fù)債表和利潤(rùn)表關(guān)鍵字的設(shè)置、錄入、消除，填寫公式及了解報(bào)表下的格式窗口和數(shù)據(jù)窗口的區(qū)別，并通過設(shè)定公式進(jìn)行計(jì)算。

通過此次實(shí)習(xí)，不僅培養(yǎng)了我的實(shí)際動(dòng)手能力，增加了實(shí)際的操作經(jīng)驗(yàn)，縮短了抽象的課本知識(shí)與實(shí)際工作的距離，對(duì)實(shí)際的財(cái)務(wù)工作的有了一個(gè)新的開始;同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到了傳統(tǒng)手工會(huì)計(jì)和會(huì)計(jì)電算化的有共同之處和不同之處,共同點(diǎn)為：(1)無論是傳統(tǒng)手工會(huì)計(jì)和電算化會(huì)計(jì)其最終目標(biāo)仍是為了加強(qiáng)經(jīng)營(yíng)管理，提供會(huì)計(jì)信息，參與經(jīng)濟(jì)決策，提高經(jīng)濟(jì)效益。(2)傳統(tǒng)手工會(huì)計(jì)和電算化會(huì)計(jì)都是遵守會(huì)計(jì)法規(guī)，會(huì)計(jì)法規(guī)是會(huì)計(jì)工作的重要依據(jù)。

半年的手工實(shí)訓(xùn)和半年的電算化實(shí)訓(xùn)是在我們充實(shí)、奮斗的過程中完成的，記得實(shí)訓(xùn)開始時(shí)是那樣的茫然、忙碌和疲憊，甚至是不知所措，因?yàn)槲覀兊淖詫W(xué)能力和結(jié)合能力沒有很快的結(jié)合與適應(yīng)，只能依靠老師的引導(dǎo)和幫助，現(xiàn)在的我們可以稱得上是一個(gè)基本會(huì)計(jì)人員了。學(xué)校實(shí)訓(xùn)的目的就是要加強(qiáng)我們能力培養(yǎng)和職業(yè)道德意識(shí)的提高，實(shí)訓(xùn)就是我們適應(yīng)社會(huì)工作的墊腳石!

在實(shí)訓(xùn)的過程中，我深深感覺到自身所學(xué)知識(shí)的有限。有些題目書本上沒有提及，所以我就沒有去研究過，做的時(shí)候突然間覺得自己真的有點(diǎn)無知，雖所現(xiàn)在去看依然可以解決問題，但還是浪費(fèi)了許多時(shí)間，這一點(diǎn)是我必須在以后的學(xué)習(xí)中加以改進(jìn)的地方，同時(shí)也要督促自己在學(xué)習(xí)的過程中不斷的完善自我。

同時(shí)，在實(shí)訓(xùn)過程中，和同學(xué)一起解決出現(xiàn)的問題，這也構(gòu)成每次實(shí)訓(xùn)中必不可少的部分，通過相互之間提出的問題，使我們可以學(xué)到更多的知識(shí)。譬如：有些東西感覺自己做的是時(shí)候明明沒什么錯(cuò)誤，偏偏對(duì)賬的時(shí)候就是有錯(cuò)誤，讓其同學(xué)幫忙看了一下，發(fā)現(xiàn)其實(shí)是個(gè)很小的錯(cuò)誤。所以說，相互幫助是很重要的一點(diǎn)。這在以后的工作或生活中也很關(guān)鍵的。俗話說：“要想為事業(yè)多添一把火，自己就得多添一捆材”。此次實(shí)訓(xùn)，我深深體會(huì)到了積累知識(shí)的重要性。在這當(dāng)中我們遇到了不少難題，但是經(jīng)過我們大家的討論和老師細(xì)心的一一指導(dǎo)，問題得到了解決。一年的實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，收獲頗豐，同時(shí)也更深刻的認(rèn)識(shí)到要做一個(gè)合格的會(huì)計(jì)工作者并非我以前想的那么容易，最重要的還是細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。社會(huì)是不要一個(gè)一無是處的人，所以我們要更多更快從一個(gè)學(xué)生向工作者轉(zhuǎn)變，總的來說我對(duì)這次實(shí)習(xí)還是比較滿意的，它使我學(xué)到了很多東西，為我以后的學(xué)習(xí)做了引導(dǎo)，點(diǎn)明了方向，我相信在不遠(yuǎn)的未來定會(huì)有屬于我們自己的一片美好的天空!

在實(shí)訓(xùn)期間，我曾覺得整天要對(duì)著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯(cuò)漏百出。愈錯(cuò)愈煩，愈煩愈錯(cuò)，這只會(huì)導(dǎo)致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會(huì)左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁?jiǎn)⒊f過：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會(huì)發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細(xì)心和毅力，那才會(huì)到達(dá)成功的彼岸!

在這次會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)中，我可謂受益非淺。僅僅的一個(gè)周實(shí)訓(xùn)，我將受益終生

會(huì)計(jì)電算化實(shí)習(xí)心得三實(shí)習(xí)圓滿結(jié)束了，我們都很高興和不舍。經(jīng)過我們小組三人的實(shí)踐和努力學(xué)習(xí)，在同事師傅們的指導(dǎo)和幫助下，對(duì)公司的概況和財(cái)務(wù)機(jī)構(gòu)有了一定的了解，對(duì)公司的財(cái)務(wù)管理及內(nèi)部制度有了初步的認(rèn)識(shí)，在與其他會(huì)計(jì)人員交談過程中學(xué)到了許多難能可貴經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，并寫下了自己的實(shí)習(xí)報(bào)告。通過這次實(shí)踐，使我對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)有了了解，也為我今后的順利工作打下了良好的基礎(chǔ)。

總得來說在實(shí)習(xí)期間，雖然很辛苦，但是，在這艱苦的工作中，我卻學(xué)到了不少東西，也受到了很大的啟發(fā)。我明白，今后的工作還會(huì)遇到許多新的東西，這些東西會(huì)給我?guī)硇碌捏w驗(yàn)和新的體會(huì)。

在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)都是最基本的知識(shí)，不管現(xiàn)實(shí)情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬變。如今有不少同學(xué)實(shí)習(xí)時(shí)都覺得課堂上學(xué)的知識(shí)用不上，出現(xiàn)挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識(shí)作鋪墊，不可能會(huì)有應(yīng)付瞬息萬變的社會(huì)的能力。經(jīng)過這次實(shí)踐，雖然時(shí)間很短。可我學(xué)到的卻是我一個(gè)學(xué)期在學(xué)校難以了解的。就比如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會(huì)遇到的一大難題，于是在實(shí)習(xí)時(shí)我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級(jí)相處的，而自己也虛心求教，使得兩周的實(shí)習(xí)更加有意義。

此次的畢業(yè)實(shí)習(xí)為我深入社會(huì)，體驗(yàn)生活提供了難得的機(jī)會(huì)，讓我在實(shí)際的社會(huì)活動(dòng)中感受生活，了解在社會(huì)中生存所應(yīng)該具備的各種能力。利用此次難得的機(jī)會(huì)，我努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心向財(cái)務(wù)人員請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)理論，學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)法律、法規(guī)等知識(shí)，利用空余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識(shí)，掌握了一些基本的會(huì)計(jì)技能，從而意識(shí)到我以后還應(yīng)該多學(xué)些什么，加劇了緊迫感，為真正跨入社會(huì)施展我們的才華、走上工作崗位打下了基礎(chǔ)，也為自己以后的工作和生活積累了更多豐富的知識(shí)和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

我們實(shí)習(xí)的單位是鐵通太原分公司，我們小組三人在這個(gè)單位元旦假日前實(shí)習(xí)了會(huì)計(jì)電算化，我們通過實(shí)習(xí)了解到，中國(guó)—集團(tuán)有限公司太原分公司，是從事固定電信服務(wù)，國(guó)有及國(guó)有控股企業(yè)。執(zhí)行新企業(yè)會(huì)計(jì)制度，采用的核算方法是成本法，報(bào)表類型是單戶表，經(jīng)營(yíng)形式是國(guó)有獨(dú)資，新報(bào)因素是連續(xù)上報(bào)，屬于大型經(jīng)營(yíng)規(guī)模的公司。依托——各類固定電信網(wǎng)絡(luò)與設(shè)施，主要經(jīng)營(yíng)國(guó)內(nèi)、國(guó)際語音、數(shù)據(jù)、圖象及多媒體通信與信息服務(wù)，以及相關(guān)的系統(tǒng)集成、技術(shù)開發(fā)等業(yè)務(wù)。財(cái)務(wù)部門崗位設(shè)置是，總管會(huì)計(jì)負(fù)責(zé)人一名，總會(huì)計(jì)師一名，會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人一名，會(huì)計(jì)人員三名。

我們小組觀看了專家們的實(shí)際操作賬務(wù)處理程序，填制憑證，和審核憑證。從事會(huì)計(jì)工作四人，分別接到不同的營(yíng)業(yè)廳的帳，然后核算無誤后，錄入電腦。然后又由會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人審核。我們也試著做了做公司的業(yè)務(wù)。

特別是目前的就業(yè)形勢(shì)下所反映的高級(jí)技工的工作機(jī)會(huì)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于大學(xué)生，就是因?yàn)樗麄兊膭?dòng)手能力很強(qiáng)。而我們大學(xué)生卻很難在畢業(yè)后就找到合適的工作，因?yàn)槲覀兏静恢拦ぷ鞯牧鞒獭Ｎ覀儗?duì)審核原始憑證后編制記賬憑證。我根據(jù)原始憑證所必需的要素認(rèn)認(rèn)真真審核了原始憑證后,進(jìn)入久其會(huì)計(jì)的錄入記帳憑證的界面, 先按此筆業(yè)務(wù)錄入簡(jiǎn)明而清楚的摘要,然后按會(huì)計(jì)分錄選會(huì)計(jì)科目,并在相應(yīng)的會(huì)計(jì)科目的借方和貸方錄入金額,最后在檢查各個(gè)要素準(zhǔn)確無誤后,按下保存并打印出記帳憑證和相應(yīng)的原始憑證釘在一起.剛開始我制作的速度比較慢,而且在宋師傅審核憑證時(shí)能發(fā)現(xiàn)一些錯(cuò)誤的憑證。

我們?cè)谂詫W(xué)習(xí)師傅們是如何對(duì)這些各營(yíng)業(yè)廳交來的帳做處理。我們對(duì)審核原始憑證后編制記賬憑證。我根據(jù)原始憑證所必需的要素認(rèn)認(rèn)真真審核了原始憑證后,錄入記帳憑證,先按此筆業(yè)務(wù)錄入簡(jiǎn)明而清楚的摘要,然后按會(huì)計(jì)分錄選會(huì)計(jì)科目,并在相應(yīng)的會(huì)計(jì)科目的借方和貸方錄入金額,最后在檢查各個(gè)要素準(zhǔn)確無誤后,按下保存并打印出記帳憑證和相應(yīng)的原始憑證釘在一起.剛開始我制作的速度比較慢,而且在宋師傅審核憑證時(shí)能發(fā)現(xiàn)一些錯(cuò)誤的憑證。

我們這次的實(shí)習(xí)很成功，相信以后我們一定會(huì)學(xué)的更好。我們認(rèn)真的完成每一天的任務(wù)，將實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題與專家進(jìn)行溝通，認(rèn)真聽取專家的指導(dǎo)意見，提升自己的實(shí)際工作能力和理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力。下周的財(cái)務(wù)管理也是在這里實(shí)習(xí)，對(duì)于我們來說兩個(gè)星期的相處，讓我們很投緣，也很舍不得，這次很好的實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們對(duì)會(huì)計(jì)工作和財(cái)務(wù)管理有了不同于往常的概念，相信以后我們小組的成員無論是在擔(dān)任會(huì)計(jì)工作還是繼續(xù)學(xué)習(xí)，都會(huì)取得好的成績(jī)。

剛開始實(shí)習(xí)的時(shí)候，我們的內(nèi)心充滿了激動(dòng)、興奮、期盼、喜悅。我相信，只要我認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好把握，做好每一件事，實(shí)習(xí)肯定會(huì)有成績(jī)。但后來很多東西看似簡(jiǎn)單，其實(shí)要做好它很不容易。通過實(shí)踐我深有感觸，一周的實(shí)習(xí)期雖然很短，卻使我懂得了很多。不僅是進(jìn)行了一次良好的校外實(shí)習(xí)，還學(xué)會(huì)了在工作中如何與人相處，知道干什么，怎么干，按照規(guī)定的程序來完成工作任務(wù)。同時(shí)對(duì)會(huì)計(jì)這門專業(yè)也有了實(shí)際操作和了解，為我以后更好的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

不管到那家公司，一開始都不會(huì)立刻給工作我們實(shí)習(xí)生做，一般都是先讓我們看，時(shí)間短的要幾天，時(shí)間長(zhǎng)的要幾周，在這個(gè)時(shí)候我們一定要堅(jiān)持，輕易放棄只會(huì)讓自己后悔。要認(rèn)真了解公司的整體情況和工作制度。只有這樣，工作起來才能得心應(yīng)手。要學(xué)會(huì)怎樣與人相處和與人溝通。只有這樣，才能有良好的人際關(guān)系。工作起來得心應(yīng)手。與同事相處一定要禮貌、謙虛、寬容、相互關(guān)心、相互幫忙和相互體諒。 要學(xué)會(huì)怎樣嚴(yán)肅認(rèn)真地工作。這里是公司，是工作的地方，工作，來不得半點(diǎn)馬虎，否則就會(huì)出錯(cuò)，工作出錯(cuò)就會(huì)給公司帶來損失。要學(xué)會(huì)像這里的同事一樣嚴(yán)肅、認(rèn)真、努力地工作。要多聽、多看、多想、多做、少說。可經(jīng)過工作過程中多看別人怎樣做，多聽別人怎樣說，多想自己應(yīng)該怎樣做，然后自己親自動(dòng)手去多做，終于在短短幾天里對(duì)工作有了一個(gè)較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，慢慢的自己也可以完成相關(guān)的工作了，光用嘴巴去說是不行的，所以，我們今后不管干什么都要端正自己的態(tài)度，這樣才能把事情做好。要學(xué)會(huì)虛心，因?yàn)橹挥刑撔恼?qǐng)教才能真正學(xué)到東西，也只有虛心請(qǐng)教才可使自己進(jìn)步快。

會(huì)計(jì)電算化實(shí)習(xí)心得四會(huì)計(jì)電算化是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，經(jīng)過兩年半的專業(yè)學(xué)習(xí)后，在掌握了一定的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，為了進(jìn)一步鞏固理論知識(shí)，將理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來。本人于__年1月4日起在__省建設(shè)工程總公司__公司進(jìn)行了專業(yè)實(shí)習(xí)，以下是我在實(shí)習(xí)中的一些心得和體會(huì)。特寫下這篇實(shí)習(xí)報(bào)告!

再來上班之前，心里沒底，一想到可以上班了，感到既新鮮又緊張。新鮮的是能夠接觸很多在學(xué)校看不到、學(xué)不到的東西，緊張的則是萬一做不好工作而受到批評(píng) 該怎么辦。在這次實(shí)習(xí)中，本公司讓一為財(cái)務(wù)老師指導(dǎo)我實(shí)習(xí)，期間我努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。在實(shí)習(xí)中我遵守了工作紀(jì)律，不遲到，不早退，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。

上班的第一天指導(dǎo)老師先耐心地向我介紹了公司的基本業(yè)務(wù)、會(huì)計(jì)科目的設(shè)置以及各類科目的具體核算內(nèi)容，然后又向我講解了作為會(huì)計(jì)人員上崗所要具備的一些基本知識(shí)要領(lǐng)，對(duì)我所提出的疑難困惑，他有問必答，尤其是會(huì)計(jì)的一些基本操作，他都給予了細(xì)心的指導(dǎo)，我在心里想，能遇上這么好的指導(dǎo)老師真是我的幸運(yùn)。雖然實(shí)習(xí)不像正式工作那樣忙，那樣累，但我真正把自己融入到工作中了，因而我覺得自己過得很充實(shí)，覺得收獲也不小。在他的幫助下，我迅速的適應(yīng)了這里的工作環(huán)境，并開始嘗試獨(dú)立做一些事情。

經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后，指導(dǎo)我的老師就開始叫我看她們以往所制的會(huì)計(jì)憑證和附在會(huì)計(jì)憑證上的原始憑證。由于以前在學(xué)校做過會(huì)計(jì)憑證的手工模擬，所以對(duì)于會(huì)計(jì)憑證不是太陌生，因此以為憑著記憶加上學(xué)校里所學(xué)過的理論對(duì)于區(qū)區(qū)會(huì)計(jì)憑證完全可以熟練掌握。但也就是這種浮躁的態(tài)度讓我忽視了會(huì)計(jì)分錄，以至于后來指導(dǎo)老師讓我嘗試制單的時(shí)候感覺到有些困難。于是我只能加班補(bǔ)課了，把公司日常較多使用的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)認(rèn)真讀透。畢竟會(huì)計(jì)分錄在書本上可以學(xué)習(xí)，可一些銀行帳單，匯票，發(fā)票聯(lián)等就要靠實(shí)習(xí)時(shí)才能真正接觸，從而有了更深刻的印象。別以為光是認(rèn)識(shí)就行了，還要把所有的單據(jù)按月按日分門別類，并把每筆業(yè)務(wù)的單據(jù)整理好，用圖釘裝訂好，才能為編制會(huì)計(jì)憑證做好準(zhǔn)備。

在接下來的日子里，我所作的工作就是一邊學(xué)習(xí)公司的業(yè)務(wù)處理，一邊試著自己處理業(yè)務(wù)。做過會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)的人都知道，填制好憑證之后就進(jìn)入記帳程序了。雖說記帳看上去有點(diǎn)象小學(xué)生都會(huì)做的事，可重復(fù)量如此大的工作如果沒有一定的耐心和細(xì)心是很難勝任的。因?yàn)橐怀鲥e(cuò)并不是隨便用筆涂了或是用橡皮檫涂了就算了，不像在學(xué)校，錯(cuò)了還可以用刀片把它刮掉，在公司里，每一個(gè)步驟會(huì)計(jì)制度都是有嚴(yán)格的要求的。

比如說：1.寫錯(cuò)數(shù)字就要用紅筆劃?rùn)M線，再蓋上責(zé)任人的章子，這樣才能作廢。而我們以前在學(xué)校模擬實(shí)習(xí)時(shí)，只要用紅筆劃掉，在寫上“作廢”兩字就可以了。2.寫錯(cuò)摘要欄，則可以用藍(lán)筆劃?rùn)M線并在旁邊寫上正確的摘要，平常我們寫字總覺得寫正中點(diǎn)好看，可摘要卻不行，一定要靠左寫起不能空格，這樣做是為了防止摘要欄被人任意篡改。3.對(duì)于數(shù)字的書寫也有嚴(yán)格的要求，字跡一定要清晰清秀，按格填寫，不能東倒西歪的。并且記帳時(shí)要清楚每一明細(xì)分錄及總帳名稱，而不能亂寫，否則總帳的借貸雙方就不能結(jié)平了。

所有的帳都記好了，接下來就結(jié)帳，每一帳頁要結(jié)一次，每個(gè)月也要結(jié)一次，所謂月清月結(jié)就是這個(gè)意思，結(jié)帳最麻煩的就是結(jié)算期間費(fèi)用和稅費(fèi)了，按計(jì)算機(jī)都按到手酸，而且一不小心就會(huì)出錯(cuò)，要復(fù)查好幾次才行。一開始我掌握了計(jì)算公式就以為按計(jì)算機(jī)這樣的小事就簡(jiǎn)單了，可就是因?yàn)榇中拇笠夥炊沐e(cuò)了不少數(shù)據(jù)，好在指導(dǎo)老師教我先用鉛筆寫數(shù)據(jù)，否則真不知道要把帳本涂改成什么樣子。除了編制記帳憑證，指導(dǎo)老師很有耐心地給我講解了每一種原始憑證的樣式和填寫方式以及用途。

從制單到記帳的整個(gè)過程基本上了解了后，就要認(rèn)真結(jié)合書本的知識(shí)總結(jié)一下手工做帳到底是怎么一回事。扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)是你提高工作水平的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ).在學(xué)校學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)時(shí),可能感覺枯燥無味,但當(dāng)你工作以后,你才會(huì)發(fā)現(xiàn)專業(yè)知識(shí)是多么的重要.期間我經(jīng)歷了許多充實(shí)的工作，雖然很多看起來是小事，微不足道，但從中可以學(xué)到的東西不是三言兩語可以說得清的。

在工作中遇到一些新情況時(shí)，指導(dǎo)老師總是主動(dòng)向我說明，使我很快就融入了這個(gè)新環(huán)境。使我在這短短的3個(gè)月時(shí)間里，我學(xué)到了很多東西，不僅有學(xué)習(xí)方面的，更學(xué)到了很多做人的道理，對(duì)我來說受益非淺。做為一個(gè)剛踏入社會(huì)的年輕人來說，什么都不懂，沒有任何社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。會(huì)計(jì)行業(yè)的特殊性我只能參加財(cái)務(wù)部門中較為簡(jiǎn)單的工作，如出納及幫助會(huì)計(jì)進(jìn)行帳目的核對(duì)等工作。雖然工作不難，時(shí)間也不長(zhǎng)，但我仍十分珍惜我的第一次真正意義上的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從中也學(xué)到了許多學(xué)校里無法學(xué)到的東西并增長(zhǎng)了一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

在這實(shí)習(xí)期間，開始的時(shí)候我曾覺得整天要對(duì)著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，粗心、以致于登賬登得錯(cuò)漏百出。后來經(jīng)過指導(dǎo)老師耐心的指導(dǎo)下，我開始對(duì)那些枯燥無味的賬目和數(shù)字感興趣起來。我發(fā)現(xiàn)只要你用心地做，反而會(huì)左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁?jiǎn)⒊f過：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會(huì)發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細(xì)心和毅力，那才會(huì)到達(dá)成功的彼岸!這次會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)中，我可謂受益非淺。

會(huì)計(jì)電算化實(shí)習(xí)心得五一.時(shí)間：20__年5月18日~31日

二.地點(diǎn)：商務(wù)實(shí)訓(xùn)中心

三.實(shí)習(xí)目的

通過本次實(shí)習(xí)，使我們熟練掌握在手工和計(jì)算機(jī)兩種工作環(huán)境下進(jìn)行會(huì)計(jì)核算，模擬真實(shí)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為會(huì)計(jì)主體服務(wù)。培養(yǎng)我們分析經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，并根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行手工和會(huì)計(jì)電算化制單、記賬、成本核算、報(bào)賬的能力。通過實(shí)習(xí)，進(jìn)一步提高我們的手工和電算化會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)處理能力。通過實(shí)習(xí)，培養(yǎng)我們的分析經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)并進(jìn)行正確核算、成本計(jì)算等實(shí)際會(huì)計(jì)操作能力。使我們真正具備會(huì)計(jì)崗位所應(yīng)具備的分析、判斷和操作能力。

四.實(shí)習(xí)內(nèi)容

運(yùn)用學(xué)校資源，有組織、有計(jì)劃的人為創(chuàng)設(shè)模擬仿真的會(huì)計(jì)電算化工作環(huán)境，圍繞建賬、日常業(yè)務(wù)處理兩條主線，完成會(huì)計(jì)電算化從整理資料、手工賬務(wù)向電算化轉(zhuǎn)換、建立帳套、基礎(chǔ)設(shè)置、日常賬務(wù)處理、期末賬務(wù)處理、會(huì)計(jì)報(bào)表的編制等全過程的操作訓(xùn)練。

五.實(shí)習(xí)步驟

(一)設(shè)計(jì)會(huì)計(jì)電算化核算體系

⒈啟動(dòng)并登錄系統(tǒng)管理

⒉設(shè)置操作員及其權(quán)限

⒊建立賬套

⑴輸入賬套信息：賬套號(hào)我用的是學(xué)號(hào)009德陽陽光公司”，賬套路徑為默認(rèn)值，啟用會(huì)計(jì)期間為2011-11-30

⑵輸入單位信息：?jiǎn)挝幻Q、簡(jiǎn)稱、地址、法人代表、郵編、聯(lián)系電話及傳真、稅號(hào)，輸入完成進(jìn)行核算類型設(shè)置。核算類型中

⑶輸入核算類型：有記賬本位幣、企業(yè)類型、行業(yè)性質(zhì)等

⑷確定基礎(chǔ)信息建立：資料中要求客戶、供應(yīng)商不分類，存貨分類，無外幣核算，單擊“完成”按鈕，建賬建立成功。

(二)會(huì)計(jì)核算基礎(chǔ)信息

⒈設(shè)置會(huì)計(jì)科目：根據(jù)資料增加一些科目和修改一些輔助科目

⒉指定科目： 根據(jù)資料要求“銀行存款”、“現(xiàn)金”為指定科目

⒊明細(xì)賬科目權(quán)限設(shè)置

⒋設(shè)置憑證類別：在基本設(shè)置中打開憑證類別設(shè)置，選中“收、付、轉(zhuǎn)憑證類別”其中限制條件設(shè)為收借方必有，付貸方必有，轉(zhuǎn)借貸必?zé)o。

⒌設(shè)置結(jié)算方式：結(jié)算方式很多包括現(xiàn)金、支票、商業(yè)匯票、匯兌、委托收款、托收承付，其中支票包括現(xiàn)金支票和轉(zhuǎn)賬支票，商業(yè)匯票包括商業(yè)承兌匯票和銀行承兌匯票，匯兌包括信匯和電匯

(三)總賬輔助信息設(shè)置

⒈設(shè)置部門檔案

⒉設(shè)置職員檔案

⒊設(shè)置項(xiàng)目檔案

⒋設(shè)置客戶檔案

⒌設(shè)置供應(yīng)商檔案

(四)錄入期初余額

錄入期初余額;試算平衡

(五)日常業(yè)務(wù)處理

⒈以總賬的身份進(jìn)行填制憑證，查詢，自定義結(jié)轉(zhuǎn)設(shè)置

⒉以出納員李剛的身份進(jìn)行出納簽字

⒊以記賬員劉平的身份進(jìn)行記賬

⒋以賬套主管自己的身份進(jìn)行銀對(duì)賬、結(jié)賬

(六)生成報(bào)表

⒈啟動(dòng)ufo報(bào)表管理系統(tǒng)

⒉賬套初始

⒊自定義一張報(bào)表：報(bào)表格式定義、報(bào)表公式定義、報(bào)表數(shù)據(jù)處理、生成報(bào)表

⒋利用報(bào)表摸板生成資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表：調(diào)整報(bào)表摸板、生成資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表數(shù)據(jù)。

東方機(jī)械股份有限公司的賬務(wù)處理方法也一樣。

六.學(xué)習(xí)體會(huì)

(一)此次實(shí)習(xí)，我們每天必須在機(jī)房上機(jī)作賬，我們要一直面對(duì)枯燥無味的數(shù)字，肯定會(huì)心生厭煩。但是過會(huì)計(jì)電算化上機(jī)操作實(shí)習(xí)，我們也充分的了解了電算化操作要求和會(huì)計(jì)應(yīng)用步驟方法，提高了電算化會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)處理能力，加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際能力。同時(shí)也在實(shí)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)了一系列這樣或那樣的問題，并尋求到解決的方法。

首先，會(huì)計(jì)科目，開始時(shí)根據(jù)資料增加和修改會(huì)計(jì)科目，等到填制憑證時(shí)才發(fā)現(xiàn)要新增會(huì)計(jì)科目，更換操作員再進(jìn)入“基礎(chǔ)數(shù)據(jù)”，然后更改。增加的明細(xì)科目，會(huì)把總賬科目的金額過渡到明細(xì)科目中。

第二，在錄入憑證時(shí)，有的關(guān)系到應(yīng)付賬款、應(yīng)付票據(jù)、應(yīng)收賬款、應(yīng)收票據(jù)的會(huì)計(jì)科目的使用，則會(huì)出現(xiàn)該“科目系統(tǒng)受控不能應(yīng)用”。這時(shí)我們應(yīng)該調(diào)出會(huì)計(jì)科目然后找到該科目修改此科目把受控系統(tǒng)去掉，這時(shí)就能使用了。出納簽字時(shí)沒有符合條件的憑證，憑證審核后，進(jìn)行出納簽字時(shí)出現(xiàn)了“沒有符合條件的憑證”，原來是因?yàn)樵诙x憑證時(shí)沒有設(shè)置該項(xiàng)內(nèi)容。

第三，輸入銀行對(duì)賬單時(shí)，日期不是超出范圍就不符合要求，經(jīng)過老師指點(diǎn)發(fā)現(xiàn)，進(jìn)入時(shí)沒有選對(duì)日期，所以銀行對(duì)賬單總是出問題。

最后，在生成報(bào)表時(shí)遇到的問題更多，很多數(shù)都不平，我們只好逐筆查找錯(cuò)誤并對(duì)正明細(xì)賬，發(fā)現(xiàn)確實(shí)錯(cuò)了后不得不進(jìn)行反記賬、取消審核取、消出納簽字進(jìn)行修改。然后再出納簽字、審核、記賬。再查看報(bào)表中的數(shù)據(jù)是否正確了。

通過手工實(shí)習(xí)，讓我感覺手工做賬太煩瑣。所有的賬表都要自己編制，不像電算化報(bào)表根據(jù)公式自己出數(shù)。手工做賬不能馬虎，一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)就要改好多。即將畢業(yè)的我們，再經(jīng)歷這次實(shí)習(xí)后，對(duì)以后實(shí)際工作又有了新的認(rèn)識(shí)。會(huì)計(jì)手工做賬是一個(gè)很煩瑣的工作，現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度很快我們可以利用計(jì)算機(jī)來做賬。這也是我們最后一次在學(xué)校實(shí)習(xí)了，我們大家都很珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)。

(二)本次實(shí)習(xí)是我們大學(xué)期間的第一次上機(jī)實(shí)習(xí)，也是我們最后一次校內(nèi)實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)主要通過計(jì)算機(jī)錄入來進(jìn)行處理，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，把用友軟件的理論知識(shí)和實(shí)際操作結(jié)合起來，進(jìn)一步提高學(xué)生的專業(yè)能力，為以后就業(yè)做好準(zhǔn)備。通過這次實(shí)習(xí),我不僅熟悉了會(huì)計(jì)電算化制度及運(yùn)用的整個(gè)流程,也能夠更加了解用友財(cái)務(wù)軟件,更好地進(jìn)行實(shí)際操作，對(duì)整個(gè)企業(yè)的預(yù)算制度及預(yù)算過程也有了更加理性的認(rèn)識(shí)。

做實(shí)訓(xùn)是為了讓我們對(duì)平時(shí)學(xué)習(xí)的理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，在理論和實(shí)訓(xùn)教學(xué)基礎(chǔ)上進(jìn)一步鞏固已學(xué)基本理論及應(yīng)用知識(shí)并加以綜合提高，學(xué)會(huì)將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的方法，提高分析和解決問題的能力。

會(huì)計(jì)是對(duì)會(huì)計(jì)單位的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)從數(shù)和量?jī)蓚€(gè)方面進(jìn)行計(jì)量、記錄、計(jì)算、分析、檢查、預(yù)測(cè)、參與決策、實(shí)行監(jiān)督，旨在提高經(jīng)濟(jì)效益的一種核算手段，它本身也是經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)的重要組成部分。會(huì)計(jì)專業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門學(xué)科、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開會(huì)計(jì)，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會(huì)計(jì)工作就顯得越重要。針對(duì)于此，通過對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)等科目的學(xué)習(xí)，可以說對(duì)會(huì)計(jì)已經(jīng)是耳目能熟了，所有的有關(guān)會(huì)計(jì)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用，那我想我肯定會(huì)是無從下手，一竅不通。自認(rèn)為已經(jīng)掌握了一定的會(huì)計(jì)理論知識(shí)在這里只能成為空談。于是在堅(jiān)信“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”下，認(rèn)為只有把從書本上學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作中去，才能真正掌握這門知識(shí)。

篇（3）

改革開放以來，我國(guó)會(huì)計(jì)電算化工作在各級(jí)財(cái)政部門、業(yè)務(wù)主管部門、廣大軟件開發(fā)工作者和財(cái)會(huì)工作者的共同努力下，取得了很大成績(jī)。各類財(cái)會(huì)軟件的運(yùn)用為推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)管理手段現(xiàn)代化、提高會(huì)計(jì)工作效率和財(cái)會(huì)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)發(fā)揮了重要作用。但是缺乏財(cái)務(wù)軟件開發(fā)的人才。所以，高等院校培養(yǎng)的會(huì)計(jì)電算化人才應(yīng)該是會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)和計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)兼?zhèn)涞娜瞬拧Ｄ敲淳唧w到會(huì)計(jì)電算化的學(xué)習(xí)中，一個(gè)重要的方面就是加強(qiáng)雙專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

一、加強(qiáng)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)的學(xué)習(xí)

會(huì)計(jì)電算化軟件是和基礎(chǔ)會(huì)計(jì)聯(lián)系在一起的，所以開發(fā)會(huì)計(jì)電算化軟件的基礎(chǔ)，就是要學(xué)好基礎(chǔ)會(huì)計(jì)，那么如何才能學(xué)好會(huì)計(jì)呢?作為一名會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生來說，學(xué)好基礎(chǔ)會(huì)計(jì)要做好以下三點(diǎn)：

(1)掌握會(huì)計(jì)的基本概念、基本理論。基礎(chǔ)會(huì)計(jì)作為一門專業(yè)基礎(chǔ)課，有關(guān)的概念、理論很多，對(duì)于這些概念一定要準(zhǔn)確地理解其含義(比如會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)的要素等概念)，對(duì)于相關(guān)理論不僅要掌握其內(nèi)容，還要能夠靈活運(yùn)用。

(2)掌握會(huì)計(jì)的基本方法。基礎(chǔ)會(huì)計(jì)將教會(huì)我們?nèi)绾螌?duì)具體的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行核算的方法，如：設(shè)置會(huì)計(jì)科目與賬戶、復(fù)式記賬、填制與審核憑證、登記賬簿、資產(chǎn)計(jì)算、負(fù)債計(jì)算、所有者權(quán)益計(jì)算、成本計(jì)算、利潤(rùn)計(jì)算、財(cái)產(chǎn)清查、編制會(huì)計(jì)報(bào)表等等。

(3)掌握會(huì)計(jì)的基本技能。基礎(chǔ)會(huì)計(jì)的實(shí)踐性較強(qiáng)，要求我們認(rèn)真完成實(shí)務(wù)操作作業(yè)，并多向教師請(qǐng)教，對(duì)憑證、賬簿、報(bào)表等增加一些感性認(rèn)識(shí)，做到能運(yùn)用所學(xué)理論、方法獨(dú)立完成一系列的會(huì)計(jì)工作。

二、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)編程的學(xué)習(xí)

對(duì)于會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生來說，全面掌握計(jì)算機(jī)的軟硬件知識(shí)是有一定困難的，但是開發(fā)會(huì)計(jì)電算化軟件就必須學(xué)會(huì)基本的軟件知識(shí)。在這里我們重點(diǎn)介紹兩種編程語言SQL和C語言的學(xué)習(xí)。

想要學(xué)好SQL必須先了解它。結(jié)構(gòu)化查詢語言(SQL)，是一種數(shù)據(jù)庫查詢和程序設(shè)計(jì)語言，用于存取數(shù)據(jù)以及查詢、更新和管理關(guān)系數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。同時(shí)也是數(shù)據(jù)庫腳本文件的擴(kuò)展名。在現(xiàn)實(shí)應(yīng)用中SQL作為項(xiàng)目的大后方，需要處理相當(dāng)大的數(shù)據(jù)。如果能有效的組織數(shù)據(jù)，會(huì)給系統(tǒng)帶來相當(dāng)大的麻煩。所以學(xué)習(xí)者應(yīng)當(dāng)具備一定的抽象思維，善于抓住事物的典型特征和隱含條件等等，這對(duì)以后學(xué)習(xí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)也有很大的幫助。另外數(shù)據(jù)組織能力是一項(xiàng)必備能力，所以學(xué)習(xí)者應(yīng)當(dāng)先學(xué)習(xí)一些關(guān)于數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)知識(shí)。具備了抽象能力、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等基本能力并不意味著就可以學(xué)好SQL，還要有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，沒有經(jīng)歷實(shí)戰(zhàn)是無法學(xué)好SQL的。所以不要害怕失敗，這是每個(gè)新人都會(huì)遇到的。學(xué)習(xí)C語言要從一下三點(diǎn)人手：

(1)掌握C語言的基本概念，基本理論。對(duì)于初學(xué)者，想要學(xué)好一門課程，首當(dāng)其沖是先要掌握它的基本的概念和基本理論，掌握的同時(shí)還要能夠應(yīng)用。

(2)多看代碼。在有一定的基礎(chǔ)以后一定要多看別人的代碼，注意代碼中的算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，畢竟學(xué)C語言之后的關(guān)口就是算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。提到數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，指針是其中重要的一環(huán)，絕大多數(shù)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是建立在指針之上的。別的方面也要關(guān)注一下，諸如變量的命名、庫函數(shù)的用法等等。

(3)要自己動(dòng)手。編程序是個(gè)實(shí)干的活，光說不練不行。剛開始學(xué)的時(shí)候可以多練習(xí)書上的習(xí)題。對(duì)于自己不明白的地方，自己編個(gè)小程序?qū)嶒?yàn)一下是最好的方法，能給自己留下深刻的印象。

三、加強(qiáng)會(huì)計(jì)電算化模擬實(shí)習(xí)

懂得了會(huì)計(jì)的內(nèi)容，學(xué)會(huì)了計(jì)算機(jī)的知識(shí)，接下來就是應(yīng)用已有的電算化軟件。所以在學(xué)好了雙專業(yè)內(nèi)容的同時(shí)還要加強(qiáng)會(huì)計(jì)電算化模擬實(shí)習(xí)。首先由手工會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師根據(jù)實(shí)習(xí)資料制定實(shí)習(xí)計(jì)劃，按老師計(jì)劃規(guī)定的進(jìn)度和要求完成建賬、制單、審核、過賬、結(jié)賬、編制會(huì)計(jì)報(bào)表等任務(wù)。在此基礎(chǔ)之上，由電算化實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師根據(jù)手工會(huì)計(jì)的實(shí)習(xí)資料制定電算化會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)計(jì)劃，選擇一種流行商品化會(huì)計(jì)軟件，將手工實(shí)習(xí)的會(huì)計(jì)模擬資料進(jìn)行加工整理轉(zhuǎn)化為該軟件所需要的電算化實(shí)習(xí)用模擬資料。在規(guī)定的課時(shí)內(nèi)完成系統(tǒng)初始化、日常賬務(wù)處理、期末處理、輸出會(huì)計(jì)報(bào)表等工作。

通過對(duì)會(huì)計(jì)電算化軟件熟練的操作，就能發(fā)現(xiàn)其中的不足，只有發(fā)現(xiàn)不足之處才會(huì)想著如何去解決。所以在學(xué)習(xí)的過程中要求自己進(jìn)行大量有針對(duì)性、集中的、專門化的會(huì)計(jì)電算化強(qiáng)化訓(xùn)練。為我們對(duì)會(huì)計(jì)電算化的創(chuàng)新打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。

篇（4）

關(guān)鍵詞:計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè);“一體化”;實(shí)踐教學(xué)體系;構(gòu)建與實(shí)施

Key words: the computer application technology;" integration";practice teaching system;construct and implement

中圖分類號(hào):G64文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1006-4311(2010)31-0138-02

0引言

計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)是一個(gè)實(shí)踐性、應(yīng)用性都很強(qiáng)的專業(yè),在課程體系設(shè)置過程中,我們充分地認(rèn)識(shí)到了這一特點(diǎn),實(shí)施了“一體化”實(shí)踐教學(xué)。建成了配套的實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)室和相應(yīng)的校外實(shí)訓(xùn)基地,完善的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)設(shè)施,確保了我校計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)開出率達(dá)100%。

1“一體化”實(shí)踐教學(xué)體系的概念

“一體化”實(shí)踐教學(xué)體系,簡(jiǎn)單的說就是整合各實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),把培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力的實(shí)踐教學(xué)作為一個(gè)整體考慮,單獨(dú)制定實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃與大綱,構(gòu)建綜合實(shí)踐能力整體培養(yǎng)目標(biāo)體系,通過各實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)來保證整體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。[1]

2“一體化”實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建

2.1 實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)體系的構(gòu)建“一體化”實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)體系是“一體化”實(shí)踐教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn),是“一體化”實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建的基礎(chǔ)。計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)“一體化”實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)體系的確立:首先通過市場(chǎng)調(diào)研、專業(yè)顧問委員會(huì),畢業(yè)學(xué)生的訪談,掌握社會(huì)對(duì)本專業(yè)技能人才知識(shí)、技能和素質(zhì)等方面的需求狀況,確定本專業(yè)的定位以及培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的整體目標(biāo)與規(guī)格要求;其次,將整體目標(biāo)分解成基本素質(zhì)、專業(yè)核心技能、綜合技能和拓展技能等子目標(biāo),并在此基礎(chǔ)上明確對(duì)應(yīng)每一個(gè)子目標(biāo)的模塊課程;最后,通過各模塊的專業(yè)基礎(chǔ)課、“一體化”課程、專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)、模擬現(xiàn)場(chǎng)實(shí)訓(xùn)、創(chuàng)新能力培養(yǎng)實(shí)訓(xùn)、綜合應(yīng)用實(shí)訓(xùn)、崗位實(shí)習(xí)、畢業(yè)見習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)(設(shè)計(jì))等教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)。[1]

2.2 “一體化”實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)和人才規(guī)格,先確定該專業(yè)職業(yè)崗位群,然后通過廣泛地社會(huì)調(diào)研和相關(guān)企業(yè)專家顧問委員會(huì)論證,掌握社會(huì)對(duì)該專業(yè)高職人才知識(shí)、技能和素質(zhì)方面的實(shí)際需要,確定培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力的整體目標(biāo),再將整體目標(biāo)分解成基本素質(zhì)、專業(yè)核心技能、綜合技能和拓展技能等子目標(biāo)。

基本素質(zhì)包括思想政治、品德素質(zhì)、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力、身體素質(zhì)與運(yùn)動(dòng)技能、英語能力、心理素質(zhì)、就業(yè)指導(dǎo)口頭和書面表達(dá)能力、協(xié)調(diào)溝通能力、日常交往禮儀等。專業(yè)核心技能主要包括辦公自動(dòng)化應(yīng)用能力、計(jì)算機(jī)安裝與維護(hù)能力、平面設(shè)計(jì)能力、程序設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)庫開發(fā)能力、網(wǎng)站規(guī)劃等有關(guān)基本操作技能。綜合技能包括專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文(畢業(yè)設(shè)計(jì))等能力,學(xué)生能利用所學(xué)的知識(shí)和技能解決實(shí)際問題。拓展技能主要包括學(xué)生的所學(xué)知識(shí)的拓展學(xué)習(xí),通過學(xué)生自己感興趣的內(nèi)容,選擇1-2個(gè)模塊的課程加以學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的內(nèi)容與技能鑒定的要求一致,并要求參加技能鑒定并取得相應(yīng)的證書。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)構(gòu)建“一體化”實(shí)踐教學(xué)體系以實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)體系為依據(jù),把知識(shí)、技能與素質(zhì)融為一個(gè)整體。將實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)分為課堂教學(xué)實(shí)踐、模擬實(shí)踐教學(xué)、綜合實(shí)踐教學(xué)、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)、校外實(shí)習(xí)、綜合實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等。以就業(yè)為導(dǎo)向,以綜合職業(yè)能力為主線,將各實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行整體設(shè)計(jì)。建立與理論教學(xué)即相互聯(lián)系又相對(duì)獨(dú)立的實(shí)踐教學(xué)體系。

2.2.1 課堂教學(xué)實(shí)踐課堂教學(xué)實(shí)踐包括了現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、案例分析、項(xiàng)目教學(xué)等形式。通過多種形式的課堂實(shí)訓(xùn),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用能力和人文素質(zhì)的提高。在課堂教學(xué)中,我們以培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力為教學(xué)目標(biāo),綜合運(yùn)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)、案例分析、項(xiàng)目教學(xué)等多種形式和手段,提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。對(duì)于技能性較強(qiáng)的專業(yè)課程,如Flash、Photoshop等操作性較強(qiáng)的課程采用項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的形式,教師先提出問題,然后解決問題,講解完馬上給學(xué)生布置相應(yīng)任務(wù)并進(jìn)行實(shí)踐,能較快的提高學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解認(rèn)識(shí)并加快掌握的程度。

2.2.2 模擬實(shí)踐教學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)模擬公司的形式,引入到我們的實(shí)踐教學(xué)中。學(xué)生在其中可經(jīng)歷全部業(yè)務(wù)操作過程,根據(jù)產(chǎn)品和服務(wù)項(xiàng)目的不同定位,學(xué)生在“模擬公司”中可以進(jìn)行辦公、信息處理、電子商務(wù)等業(yè)務(wù)過程的模擬活動(dòng),模擬中可以按照現(xiàn)實(shí)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中通行的做法設(shè)計(jì)和運(yùn)作。“模擬公司”其實(shí)就是一種有效的實(shí)踐教學(xué)法。我們專業(yè)在“創(chuàng)業(yè)工作室”模擬數(shù)碼公司,處理打字、復(fù)印、創(chuàng)意、設(shè)計(jì)、制作等業(yè)務(wù),實(shí)現(xiàn)了辦公自動(dòng)化、廣告設(shè)計(jì)、打字、復(fù)印、刻錄光盤制作過程,讓教師和學(xué)生在反復(fù)演練的過程中,提高專業(yè)技能。按照公司運(yùn)行的模式,進(jìn)行各種數(shù)碼處理,并做策劃、創(chuàng)意、設(shè)計(jì)、制作、電子商務(wù)相關(guān)等工作。構(gòu)建模擬實(shí)踐教學(xué)的目的,主要是讓教師和學(xué)生在模擬的過程中,學(xué)會(huì)實(shí)踐,在實(shí)踐的過程中懂得真知、掌握技能,在掌握真知和技能的過程中,學(xué)會(huì)了解運(yùn)用市場(chǎng),從而達(dá)到“學(xué)、練、用”三者合一。

2.2.3 綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的綜合實(shí)踐教學(xué),包括了辦公自動(dòng)化高級(jí)應(yīng)用、ERP綜合實(shí)驗(yàn)、綜合系統(tǒng)開發(fā)、綜合平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)站建設(shè)、系統(tǒng)維護(hù)等項(xiàng)目。要求學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)、解決系統(tǒng)的問題,培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的綜合能力。在實(shí)踐教學(xué)的過程中我們利用校內(nèi)外相關(guān)項(xiàng)目及課題,由本專業(yè)的老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目開發(fā)、課題的研究以及網(wǎng)站建設(shè)等綜合實(shí)訓(xùn);通過組織學(xué)生參加大型的ERP競(jìng)賽,培養(yǎng)學(xué)生的ERP綜合應(yīng)用能力;利用學(xué)校辦公室、教師及學(xué)生電腦等設(shè)備,進(jìn)行真實(shí)的電腦維護(hù)實(shí)踐。為相關(guān)的企事業(yè)單位做數(shù)據(jù)處理、廣告設(shè)計(jì)及宣傳。在網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)了“創(chuàng)業(yè)網(wǎng)上便利店”,面對(duì)我院的全體師生員工,為他們網(wǎng)上購物、話費(fèi)充值、網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的購買等提供了較好的服務(wù),最主要的是鍛煉和培養(yǎng)的了學(xué)生對(duì)電子商務(wù)的綜合應(yīng)用能力。在這些綜合訓(xùn)練的過程中,讓教室與實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地實(shí)現(xiàn)了零距離的結(jié)合,讓工學(xué)真正交替,讓產(chǎn)學(xué)有機(jī)融合,讓師生技能得到有效的提高。這種富有綜合性、實(shí)戰(zhàn)性、多層次的創(chuàng)作訓(xùn)練體系,真實(shí)有效的校園微型社會(huì)生產(chǎn)環(huán)境和社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境,使教師和學(xué)生獲得與真實(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)相近或相同的實(shí)踐效果,有利于實(shí)現(xiàn)“雙師型”隊(duì)伍的培養(yǎng),有利于實(shí)現(xiàn)高素質(zhì)、應(yīng)用型專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

2.2.4 社會(huì)實(shí)踐能力訓(xùn)練社會(huì)實(shí)踐:學(xué)生利用自己所掌握的知識(shí)和技能,到企事業(yè)單位、IT行業(yè)參加實(shí)踐活動(dòng),了解社會(huì),增長(zhǎng)了知識(shí)與才干,培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神。社會(huì)調(diào)查:學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)或某地區(qū)的IT行業(yè)的狀況、企事業(yè)單位對(duì)人才需求情況、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人民生活水平、文化教育狀況等進(jìn)行調(diào)查,了解行業(yè)與社會(huì)發(fā)展水平,開闊眼界,擴(kuò)大了教育面,調(diào)動(dòng)了學(xué)生投身社會(huì)的積極性。強(qiáng)化了對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

2.2.5 設(shè)計(jì)與創(chuàng)新能力訓(xùn)練畢業(yè)設(shè)計(jì):畢業(yè)設(shè)計(jì)是本專業(yè)教學(xué)過程的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過畢業(yè)設(shè)計(jì),對(duì)學(xué)生在校所學(xué)理論與實(shí)踐知識(shí)進(jìn)行一次全面的檢驗(yàn),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想與設(shè)計(jì)方法的訓(xùn)練;培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)課程的理論知識(shí)和技能,分析解決計(jì)算機(jī)應(yīng)用實(shí)際問題的能力;培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用項(xiàng)目的思想和方法;培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查研究、查閱技術(shù)文獻(xiàn)、資料、手冊(cè)以及編寫技術(shù)文獻(xiàn)的能力;在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,獨(dú)立完成設(shè)計(jì)課題的全部?jī)?nèi)容。包括:掌握設(shè)計(jì)課題的基本步驟和方法;調(diào)查研究,進(jìn)行需求分析、系統(tǒng)分析與系統(tǒng)設(shè)計(jì);上機(jī)調(diào)試與測(cè)試;編寫設(shè)計(jì)文檔等。

2.2.6 畢業(yè)實(shí)習(xí)畢業(yè)實(shí)習(xí)是專業(yè)教學(xué)過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過畢業(yè)實(shí)習(xí),使學(xué)生所學(xué)理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,進(jìn)行專業(yè)基本訓(xùn)練,培養(yǎng)實(shí)踐動(dòng)手能力。訓(xùn)練學(xué)生從事專業(yè)技術(shù)工作及管理工作必須的基本技能和實(shí)踐能力;了解現(xiàn)代電子商務(wù)企業(yè)組織形式、管理方式、軟件開發(fā)過程及技術(shù)方法;培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際、從實(shí)際出發(fā)分析問題、研究問題和解決問題的能力,將所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化;培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)、不怕苦、不怕累的工作作風(fēng)及“團(tuán)隊(duì)精神”;實(shí)習(xí)期間學(xué)生可以雙向選擇就業(yè)單位,畢業(yè)后可到該單位工作。

2.2.7 第二課堂活動(dòng)定期開展形式多樣的第二課堂活動(dòng),以知識(shí)和實(shí)踐技能方面的設(shè)計(jì)或競(jìng)賽活動(dòng)為主要內(nèi)容,如平面設(shè)計(jì)大賽、計(jì)算機(jī)操作技能競(jìng)賽、ITAT技能大賽、實(shí)驗(yàn)操作技能競(jìng)賽等,學(xué)生在綜合實(shí)驗(yàn)和競(jìng)賽活動(dòng)中受到較全面的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和實(shí)踐鍛煉。除此之外,我們還豐富了課堂以外的實(shí)踐活動(dòng),通過校企合作單位的支持,經(jīng)常性地組織學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)參現(xiàn)與見習(xí),邀請(qǐng)專業(yè)人士開展計(jì)算機(jī)應(yīng)用相關(guān)講座等。以上這些形式,都是通過不同的學(xué)習(xí)場(chǎng)所和傳播方式,將傳播內(nèi)容側(cè)重在職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)上。因此,全方位的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng),拓展了實(shí)踐教學(xué)的領(lǐng)域,豐富了實(shí)踐教學(xué)的形式,是實(shí)踐教學(xué)體系的重要組成部分。

3“一體化”實(shí)踐教學(xué)體系的實(shí)施與管理

3.1 修訂實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃,整合實(shí)踐課程首先根據(jù)實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)體系圍繞專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)來確定應(yīng)開設(shè)的課程和課時(shí)分配。整合專業(yè)課程與實(shí)踐課程設(shè)置。突出職教特色,強(qiáng)化技能訓(xùn)練。實(shí)踐課時(shí)至少占到教學(xué)總課時(shí)的1/2以上。三年制計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的總課時(shí)為3228,其中實(shí)踐課時(shí)為2010(包括了教學(xué)實(shí)踐、綜合實(shí)踐及畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)實(shí)習(xí)),占總學(xué)時(shí)的65%。為確保實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施,我們專業(yè)根據(jù)實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)要求,修訂了實(shí)踐教學(xué)大綱。整合了實(shí)踐項(xiàng)目和內(nèi)容,修訂并調(diào)整實(shí)踐指導(dǎo)書。

3.2 課型改革課程改革是實(shí)現(xiàn)“一體化”實(shí)踐教學(xué)體系教學(xué)的核心。在課程改革中我們進(jìn)行了廣泛深入的職業(yè)崗位需求調(diào)查,確認(rèn)崗位所需求的相關(guān)科學(xué)知識(shí)體系及技能結(jié)構(gòu),從“必須”、“夠用”著手,開發(fā)出核心必修課程,根據(jù)職業(yè)崗位對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)的要求,設(shè)置好課程的內(nèi)容和實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié),確保教材、教師、課程、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)與生產(chǎn)實(shí)踐保持近距離或零距離。在具體教學(xué)實(shí)踐中,我們根據(jù)崗位需求根據(jù)各課程按崗位技能的要求進(jìn)行了模塊設(shè)置,共設(shè)置了辦公自動(dòng)化模塊、系統(tǒng)開發(fā)模塊、平面設(shè)計(jì)模塊、系統(tǒng)維護(hù)模塊、網(wǎng)站建設(shè)模塊,旨在培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)崗位需求技能和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力。課程模塊的改革打破了傳統(tǒng)的知識(shí)本位、強(qiáng)調(diào)了能力本位,為教學(xué)的實(shí)踐性、技能性,提供了鏈接的平臺(tái),為“一體化”實(shí)踐教學(xué)體系的建設(shè)提供了教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃以及課程設(shè)置的保障。[2]

3.3 資源保障

3.3.1 校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)目前學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)擁有計(jì)算機(jī)應(yīng)用綜合實(shí)訓(xùn)室、硬件維修實(shí)訓(xùn)室、圖形圖像處理、多媒體素材采集實(shí)訓(xùn)室,綜合布線實(shí)訓(xùn)等校內(nèi)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室10個(gè),昆明協(xié)創(chuàng)科技有限公司等校外實(shí)訓(xùn)基地8個(gè),接收實(shí)習(xí)學(xué)生規(guī)模達(dá)500人。計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)設(shè)有全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試考點(diǎn)、職業(yè)資格考試中心、ITAT技能考試中心,為實(shí)施“一體化”實(shí)踐教學(xué)式教學(xué)創(chuàng)造了條件,在實(shí)踐教學(xué)方面取得了顯著成績(jī)。并要求學(xué)生參加職業(yè)證書認(rèn)證考試,實(shí)施雙證書制度,突出實(shí)踐教學(xué)的重要性。

3.3.2 建立復(fù)合型師資隊(duì)伍

3.3.2.1 加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)是構(gòu)建“一體化”實(shí)踐教學(xué)體系的基礎(chǔ)。主要開展的途徑為:一是對(duì)符合學(xué)歷要求但缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)理論課教師普遍進(jìn)行實(shí)踐技能培訓(xùn),便于他們?cè)讷@得生產(chǎn)一線經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)參加社會(huì)職評(píng)或考試,獲取相應(yīng)的技術(shù)職稱;二是對(duì)少數(shù)未達(dá)到規(guī)定學(xué)歷要求的有培養(yǎng)前途的年青教師進(jìn)行相應(yīng)的學(xué)歷達(dá)標(biāo)培訓(xùn)等。

3.3.2.2 加強(qiáng)“能工巧匠”教師隊(duì)伍建設(shè)“一體化”實(shí)踐教學(xué)體系教學(xué)對(duì)教師提出了理念更新、知能更新、方法更新的要求,需要大量“能工巧匠”性的教師。我們專業(yè)大力開展了師資培訓(xùn)。有目的地輸送一些理論課教師到生產(chǎn)一線實(shí)習(xí),而且采取一定的措施強(qiáng)化培訓(xùn)了實(shí)訓(xùn)課教師的理論知識(shí),加強(qiáng)了本專業(yè)“能工巧匠”性的教師隊(duì)伍的建設(shè)。

3.3.3 開展校企合作,建立校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地 為適應(yīng)高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)的內(nèi)在要求,幾年來,我們?cè)谛?nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方面進(jìn)行了不懈的探索與實(shí)踐。目前我專業(yè)與企業(yè)共建實(shí)訓(xùn)基地5家,其中包括:昆明奧立德計(jì)算機(jī)科技服務(wù)有限公司三盛分公司、昆明益泰金穗電子技術(shù)有限公司、云南超想數(shù)碼科技有限公司、昆明協(xié)創(chuàng)科技有限公司、云南易聯(lián)信息科技有限公司等知名企業(yè),形成了長(zhǎng)期、穩(wěn)定的校企合作關(guān)系。校企合作的形式也從最初的專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)發(fā)展到課程體系建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、學(xué)生實(shí)訓(xùn)創(chuàng)建與管理以及技能培訓(xùn)、技能競(jìng)賽組織、課堂教學(xué)指導(dǎo)等多樣化的合作形式。

3.4 建立實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)體系計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)在具備實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量管理體系的基礎(chǔ)上,逐步建立了一個(gè)完善的實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系,培養(yǎng)出了真正的應(yīng)用型人才。計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)以過程評(píng)價(jià)為主。首先通過分析調(diào)研,結(jié)合本校實(shí)訓(xùn)狀況,確定評(píng)價(jià)要素。在此基礎(chǔ)上設(shè)定評(píng)定指標(biāo),指標(biāo)應(yīng)盡量定量化,盡可能排除人為因素影響,使實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)形成系統(tǒng),成為體系。

總之,高等職業(yè)教育是以培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)等一線需要的技能型、應(yīng)用型人才為其目標(biāo),所培養(yǎng)的人才直接與企業(yè)、行業(yè)和市場(chǎng)相鏈接,這就要求我們?cè)诮逃虒W(xué)過程中注重實(shí)踐技能的培養(yǎng)。因此,在教學(xué)過程中我們形成科學(xué)了規(guī)范“一體化”實(shí)踐教學(xué)體系,使學(xué)生通過“一體化”課程教學(xué)獲取知識(shí)技能,通過崗位實(shí)習(xí)、綜合實(shí)訓(xùn)應(yīng)用知識(shí)技能,通過畢業(yè)實(shí)習(xí)檢驗(yàn)知識(shí)技能,實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育培養(yǎng)具有一技之長(zhǎng)的應(yīng)用型人才、直接為就業(yè)服務(wù)的根本目標(biāo)。

篇（5）

一、引言

形式化方法是基于數(shù)學(xué)上的形式機(jī)制的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)研究方法。客觀地講，有數(shù)學(xué)的應(yīng)用，就有形式化方法。但是，從計(jì)算機(jī)學(xué)科角度來講，一般認(rèn)為形式化方法是始于20世紀(jì)60年代末的Floyd、Hoare和Manna等在計(jì)算機(jī)程序正確性證明方面的研究。當(dāng)時(shí)由于“軟件危機(jī)”，人們?cè)噲D用數(shù)學(xué)方法證明計(jì)算機(jī)程序的正確性而發(fā)展出各種程序驗(yàn)證方法，但是受程序規(guī)模的限制，這些方法并未達(dá)到預(yù)期的應(yīng)用效果。從20世紀(jì)80年代末開始，在計(jì)算機(jī)硬件設(shè)計(jì)領(lǐng)域形式化方法工業(yè)應(yīng)用取得的成果，掀起了形式化方法的學(xué)術(shù)研究和工業(yè)應(yīng)用的熱潮。學(xué)術(shù)界和工程界的研究人員開展了大量的工作，建立了許多較為成熟并進(jìn)入應(yīng)用的形式化方法相關(guān)理論、方法和技術(shù)。從廣義來講，形式化方法是計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)(軟件、硬件、軟件和硬件混合)設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)及維護(hù)的系統(tǒng)工程方法；狹義來講，形式化方法是離散數(shù)學(xué)、數(shù)理邏輯、抽象代數(shù)等計(jì)算機(jī)學(xué)科基礎(chǔ)理論和計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)的結(jié)合，是指導(dǎo)計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的工程化開發(fā)的方法和技術(shù)。

計(jì)算機(jī)學(xué)科是一個(gè)年輕的工程學(xué)科，缺乏工程化的方法和技術(shù)一直是計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)研究的困難，也是困擾計(jì)算機(jī)學(xué)科教育的重要問題之一。例如，迄今為止，大量的計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)依然沒有擺脫試湊和經(jīng)驗(yàn)，從而，導(dǎo)致“軟件危機(jī)”，以致于許多人們產(chǎn)生了“計(jì)算機(jī)是一門藝術(shù)，而不是一門科學(xué)”的錯(cuò)覺和誤解。

從20世紀(jì)90年代開始，計(jì)算機(jī)學(xué)科中工程化方法和技術(shù)――即形式化方法――的教育引起了歐美計(jì)算機(jī)教育界的高度重視和關(guān)注。歐洲的英國(guó)、德國(guó)、法國(guó)、意大利、荷蘭、西班牙等國(guó)家的高校相繼為研究生開設(shè)了形式化方法方面的課程，并推廣至本科生教育。在20世紀(jì)90年代中期，美國(guó)開展了形式化方法教育研究，并在美國(guó)頂尖的35所大學(xué)的計(jì)算機(jī)學(xué)科實(shí)施了研究生和本科生的教育實(shí)踐。

IEEE-CS和ACM聯(lián)合任務(wù)組于2004年5月提交了計(jì)算教程，軟件工程分冊(cè)CCSE(Computing Curriculum，Software Engineering)最終報(bào)告，在該報(bào)告給出的軟件工程教育知識(shí)體系SEEK(Software EngineeringEducation Knowledge)中，“軟件工程的形式化方法”(Formal Methods in Software Engineering)被列為一門核心課程(序列號(hào)為SE313)。CCSE最終報(bào)告的推出對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)科相關(guān)專業(yè)的形式化方法教育產(chǎn)生了重要的影響。

歐洲形式化方法協(xié)會(huì)于2001年成立了專門的形式化方法教育研究分會(huì)FME-SoE(Formal Methods EuropeAssociation-Subgroup on Education)，目的在于研究并提出高等院校本科生形式化方法教育的知識(shí)體系及課程內(nèi)容。該組織于2004年11月了對(duì)歐洲11個(gè)國(guó)家、58所高等院校中的117門形式化方法教育相關(guān)課程的調(diào)研報(bào)告。

本文旨在介紹歐洲高等院校在計(jì)算機(jī)學(xué)科形式化方法教育的現(xiàn)狀，建立形式化方法教育的初步知識(shí)體系，探討形式化方法教育實(shí)施的可能途徑。

二、形式化方法知識(shí)體系

歐洲形式化方法協(xié)會(huì)教育研究分會(huì)對(duì)歐洲高等院校本科生的形式化方法教育進(jìn)行了調(diào)查分析，將形式化方法分劃為6個(gè)知識(shí)領(lǐng)域和15個(gè)知識(shí)單元。

形式化方法FM(Formal Method)知識(shí)體系中的6個(gè)知識(shí)領(lǐng)域，即：基礎(chǔ)(Foundations)，形式化規(guī)格(Formalspecification paradigms)，正確性驗(yàn)證及演算(Correctness，verification and calculation)，形式化語義(Formalsemantics)，可執(zhí)行規(guī)格支持(Support for executablespecification)，其它(Other Topics)。

6個(gè)知識(shí)領(lǐng)域包括的15個(gè)知識(shí)子領(lǐng)域或者知識(shí)單元，這些知識(shí)單元包含的知識(shí)點(diǎn)如下：

FM01：形式化方法的集合理論／拓?fù)浠A(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)，包括離散數(shù)學(xué)(DMat，含ZF集合理論、函數(shù)、關(guān)系、圖、樹等)、格和不動(dòng)點(diǎn)演算(FixP)、ScoR域理論(ScTD)等；

FM02：形式化方法的邏輯基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)，包括一階邏輯(FOL)、Hoare邏輯(HL)、λ演算(LamC)、時(shí)態(tài)邏輯(TL)、線性時(shí)態(tài)邏輯(LTL)、計(jì)算樹邏輯(CTL)、行為(Actions)時(shí)態(tài)邏輯(TLA)等；

FM03：形式化方法的類型理論基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)，包括類型理論和類型系統(tǒng)(TT)、多型(Polytypism)和泛型(PolyT，Geneficity)等；

FM04：形式化方法的代數(shù)基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)，包括代數(shù)結(jié)構(gòu)(AlS)、程序構(gòu)造數(shù)學(xué)(MPC，含范疇論)等；

FM05：面向性質(zhì)規(guī)格的知識(shí)點(diǎn)，包括抽象數(shù)據(jù)類型(ADT)、代數(shù)規(guī)格語言(CASL)等；

FM06：面向模型規(guī)格的知識(shí)點(diǎn)，包括抽象狀態(tài)機(jī)器(ASM)、形式化程序技術(shù)(FPT，含前／后條件、不變量、證明、驗(yàn)證)、B方法(B)、VDM、VDM標(biāo)準(zhǔn)語言(VDML)、VDM++(VPP)、RAISE規(guī)格語言(RSL)、愛爾蘭VDAM(IVDM)、z、面向?qū)ο髗(Oz)、Alloy等：

FM07：多范式規(guī)格的知識(shí)點(diǎn)，包括集成概念(MPS，含多范式規(guī)格)等；

FM08：構(gòu)造正確性的知識(shí)點(diǎn)，包括程序代數(shù)(AoP，含關(guān)系演算)等；

FM09：驗(yàn)證正確性的知識(shí)點(diǎn)，包括程序驗(yàn)證(Pv)、二叉決策圖(BDD)等；

FMIO：機(jī)器檢驗(yàn)正確性的知識(shí)點(diǎn)，包括模型檢驗(yàn)(MC)、自動(dòng)定理證明(ATP)、形式化方法測(cè)試(TFM)等；

FM11：求精技術(shù)的知識(shí)點(diǎn)，包括算法求精(含循環(huán)不變量)(ARef)、數(shù)據(jù)求精(DRef)、求精演算(RC)、B求精(RefB)等；

FM12：程序語言語義的知識(shí)點(diǎn)，包括行為(Actions)語義(AS)、代數(shù)語義(ASe)、指稱和操作語義(FS)、抽象解釋等(Absl)；

FM13：形式化分布式、并發(fā)、移動(dòng)的知識(shí)點(diǎn)，包括進(jìn)程代數(shù)(PA)、通信系統(tǒng)演算(CCS)、通信順序過程

(CSP)、π演算(PiC)、Petri網(wǎng)(Petri)、有限狀態(tài)進(jìn)程(FSP)、消息順序圖(MSC)、LOTOS、增強(qiáng)LOTOS(ELOT)、Estelle、Unity、系統(tǒng)描述語言(SDL)等；

FM14：聲明式程序設(shè)計(jì)的知識(shí)點(diǎn)，包括函數(shù)式程序設(shè)計(jì)(FP)、Haskell、標(biāo)準(zhǔn)ML語言(SML)、擴(kuò)展ML語言(EML)、CAML語言(CAML)、面向?qū)ο驝AML(Ocaml)、Prolog等：

FM15：其它知識(shí)點(diǎn)，包括算法及復(fù)雜性(AL)、軟件體系結(jié)構(gòu)(SA)、Java建模語言(JML)、安全性分析技術(shù)(Safety)等。

三、總結(jié)

1．形式化方法的工業(yè)應(yīng)用需求和教學(xué)過程實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)積累，已越來越體現(xiàn)出形式化方法教育的必要性和可行性。但是，國(guó)內(nèi)計(jì)算機(jī)學(xué)科相關(guān)專業(yè)的形式化方法教育還相對(duì)薄弱，尚未在高等院校得到有效推廣和實(shí)施。目前，國(guó)內(nèi)形式化方法教育面臨如下幾個(gè)方面的困難：

(1)應(yīng)用環(huán)境缺乏。軟件工程是形式化方法的主要工業(yè)應(yīng)用領(lǐng)域。國(guó)內(nèi)軟件企業(yè)近些年有很大的發(fā)展，但相當(dāng)一部分企業(yè)仍然停留在個(gè)人英雄時(shí)代，很少需要團(tuán)隊(duì)合作或者是不需要大規(guī)模的合作。所以形式化方法在這里無法真正得到推廣，結(jié)果一些大的企業(yè)也只有從國(guó)外引進(jìn)人才或者引進(jìn)人才后再進(jìn)行培訓(xùn)。

(2)課程教材稀缺。目前國(guó)內(nèi)僅有數(shù)種形式化方法相關(guān)教材，且基本上都是針對(duì)某種表示或方法，如z、B、Petri網(wǎng)等。涉及形式化方法的軟件工程、硬件設(shè)計(jì)方面的教材／專著也不過兩三種。這些極大地制約了教師對(duì)形式化方法的全面了解和把握。

(3)支撐工具匱乏。在形式化方法的教育中，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和課程教學(xué)的效果，形式化方法支撐工具是必不可少的，但我們卻很難發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的支撐工具。主要原因在于這些工具從認(rèn)識(shí)到使用都需要花費(fèi)很大的精力，當(dāng)然開發(fā)相應(yīng)的教學(xué)支撐工具也是需要花費(fèi)較大的精力。

(4)實(shí)驗(yàn)環(huán)境缺少。形式化方法對(duì)于大規(guī)模應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)尤為重要，教學(xué)單位一般只能提供小規(guī)模的教學(xué)實(shí)驗(yàn)環(huán)境，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及現(xiàn)實(shí)中的大規(guī)模系統(tǒng)。學(xué)生又缺乏到大型企業(yè)中實(shí)踐和實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，不能很好地使學(xué)生對(duì)形式化有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。

2．形式化方法教育得到歐美國(guó)家高等院校的重視和大力推廣不過近十余年的時(shí)間，建立完善的知識(shí)體系和課程教學(xué)內(nèi)容還需要進(jìn)一步的努力。從歐洲58所高校的課程開設(shè)情況，結(jié)合CC2005以及計(jì)算學(xué)科的特點(diǎn)，可以看出形式化方法教育可能采取的途徑為：專門語言／方法教學(xué)、綜合內(nèi)容課程教學(xué)、分散知識(shí)點(diǎn)教學(xué)。

篇（6）

中國(guó)工程與農(nóng)業(yè)機(jī)械進(jìn)出口總公司財(cái)務(wù)部主要負(fù)責(zé)統(tǒng)籌和調(diào)配資金,降低資金成本;負(fù)責(zé)公司的年度財(cái)務(wù)決算的合并,報(bào)批,定期編制和提供會(huì)計(jì)報(bào)表,并向有關(guān)國(guó)家管理部門報(bào)送財(cái)務(wù)報(bào)告;根據(jù)公司的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)編制財(cái)務(wù)預(yù)算,并組織實(shí)施和執(zhí)行;負(fù)責(zé)公司系統(tǒng)的擔(dān)保,保函審核;利用各種有利條件幫助子公司提高財(cái)務(wù)管理水平,增加經(jīng)濟(jì)效益,降低經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn).

會(huì)計(jì)電算化管理制度

電算化操作使用人員的操作職責(zé)與權(quán)限

(一)系統(tǒng)管理人員職責(zé)

1,根據(jù)財(cái)務(wù)軟件的特點(diǎn)及公司會(huì)計(jì)核算要求,建立適應(yīng)會(huì)計(jì)電算化體系與核算方式.會(huì)計(jì)科目的設(shè)置及報(bào)表格式必須符合國(guó)家有關(guān)會(huì)計(jì)制度以及公司核算,管理的要求.

2,負(fù)責(zé)所有會(huì)計(jì)核算軟件數(shù)據(jù)的初始化,數(shù)據(jù)備份與恢復(fù),系統(tǒng)運(yùn)行錯(cuò)誤的登記與排除工作.

3,負(fù)責(zé)系統(tǒng)操作使用的組織與管理工作,分配操作使用人員的工作權(quán)限.

4,負(fù)責(zé)已復(fù)核數(shù)據(jù)的入賬.

5,做好軟件數(shù)據(jù)及資料的安全保密工作.

(二)數(shù)據(jù)操作人員職責(zé)

1,按照操作規(guī)程錄入機(jī)制憑證數(shù)據(jù),核算經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù),并負(fù)責(zé)錄入數(shù)據(jù)的正確性校驗(yàn),并打印會(huì)計(jì)憑證.

2,制單人員無權(quán)修改原始憑證的數(shù)據(jù),不得對(duì)本人填制的憑證進(jìn)行復(fù)核操作.

3,核對(duì)各類會(huì)計(jì)賬簿,編制相應(yīng)的會(huì)計(jì)報(bào)表,并負(fù)責(zé)賬簿,報(bào)表的打印工作.

4,用計(jì)算機(jī)查詢各類會(huì)計(jì)數(shù)據(jù).

5,保護(hù)計(jì)算機(jī)軟硬件,對(duì)操作中出現(xiàn)的問題作詳細(xì)記錄并及時(shí)報(bào)告系統(tǒng)管理員.

(三)數(shù)據(jù)復(fù)核人員職責(zé)

1,負(fù)責(zé)對(duì)已錄入計(jì)算機(jī)的憑證編號(hào)及數(shù)據(jù)的真實(shí)性,完整性,正確性審核,確保入賬數(shù)據(jù)的完整與正確.

2,復(fù)核無誤后在打印輸出憑證上及計(jì)算機(jī)內(nèi)簽章.

3,復(fù)核時(shí)發(fā)現(xiàn)憑證錄入錯(cuò)誤必須通知制單人員進(jìn)行修改,待數(shù)據(jù)錄入人員修正錄入數(shù)據(jù)后再進(jìn)行復(fù)核簽章操作.

(四)系統(tǒng)維護(hù)人員職責(zé)

1,負(fù)責(zé)對(duì)會(huì)計(jì)電算化硬件和軟件的檢查及運(yùn)行故障處理工作,以保障會(huì)計(jì)電算化工作的正常運(yùn)行,協(xié)助系統(tǒng)管理員定期做好數(shù)據(jù)的備份工作,系統(tǒng)維護(hù)人員一般由經(jīng)過培訓(xùn)的人員或計(jì)算機(jī)專業(yè)人員擔(dān)任.

2,實(shí)施數(shù)據(jù)維護(hù)外,一般情況下不允許隨意打開系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行操作,實(shí)施維護(hù)時(shí)不準(zhǔn)修改數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu),其他操作人員一律不允許實(shí)施數(shù)據(jù)庫操作.

電算化賬務(wù)處理流程及規(guī)定

(一)財(cái)務(wù)部門應(yīng)在每年或上年末建立新的會(huì)計(jì)年度的完整的賬務(wù)文件,根據(jù)現(xiàn)行財(cái)務(wù)制度,運(yùn)用當(dāng)前在用系統(tǒng)的規(guī)則正確地設(shè)置全部級(jí)次的會(huì)計(jì)科目,會(huì)計(jì)年度中間可以追加新的會(huì)計(jì)科目,但已制單或記賬的會(huì)計(jì)科目不得修改或刪除.

(二)轉(zhuǎn)換會(huì)計(jì)年度時(shí),應(yīng)在上年會(huì)計(jì)年度決算后,完成結(jié)轉(zhuǎn)各賬戶的年初手續(xù),并保證數(shù)據(jù)檢驗(yàn)平衡正確.

(三)任何登記入賬的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)都必須填制計(jì)算機(jī)記賬憑證(簡(jiǎn)稱機(jī)制憑證),記賬憑證摘要需按規(guī)范填入,記賬憑證編號(hào)應(yīng)當(dāng)連續(xù),自動(dòng)生成.

(四)記賬憑證必須經(jīng)過復(fù)核人員簽字后,才能根據(jù)其登記賬薄,同一張記賬憑證,制單和復(fù)核不能是同一個(gè)人,記賬憑證在記賬以前必須打印輸出.

(五)每張憑證必須經(jīng)以下步驟審核:

1,原始憑證經(jīng)業(yè)務(wù)人員確認(rèn),業(yè)務(wù)部門經(jīng)理核實(shí)簽字.

2,制單人員檢查原始憑證金額是否準(zhǔn)確,票據(jù)是否齊全,審批手續(xù)是否完備,確認(rèn)各項(xiàng)無誤后,方可編制機(jī)制憑證.

3,復(fù)核人員核實(shí)機(jī)制憑證摘要,金額,科目是否真實(shí),準(zhǔn)確,完整地記錄了經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)生情況;打印輸出憑證與機(jī)內(nèi)憑證是否完全一致.

(六)出納人員根據(jù)復(fù)核人員審查并準(zhǔn)許報(bào)銷的機(jī)制憑證,付出款項(xiàng),并于每日核對(duì)現(xiàn)金余額表,保證賬實(shí)相符;按月編制,打印銀行存款余額調(diào)節(jié)表,及時(shí)將銀行對(duì)賬單輸入計(jì)算機(jī)中,利用計(jì)算機(jī)已有的功能進(jìn)行自動(dòng)及手工核對(duì).

(八)每月結(jié)賬后,各主管會(huì)計(jì)應(yīng)根據(jù)職責(zé)生成,打印月報(bào)表.

(九)為了保證會(huì)計(jì)信息的準(zhǔn)確性,總賬必須按月打印,可用科目余額表代替.其他各類明細(xì)帳應(yīng)每月打印末級(jí)余額表.主管會(huì)計(jì)年終必須將各自經(jīng)管的賬簿輸出打印,并裝訂成冊(cè).

資金管理辦法

公司資金管理的具體實(shí)施部門為財(cái)務(wù)部,財(cái)務(wù)部有目的有計(jì)劃的籌措資金,取得的資金在規(guī)模和期限上要符合公司的經(jīng)營(yíng)需要,并注意防范財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn).凡劃轉(zhuǎn),對(duì)外還付款金額超過100萬元的資金業(yè)務(wù)需經(jīng)公司總經(jīng)理批準(zhǔn).

總公司為降低全系統(tǒng)的資金成本,提高系統(tǒng)總體的資金使用效率,將為子公司經(jīng)營(yíng)發(fā)展提供資金支持,并對(duì)子公司的資金保留調(diào)度權(quán).子公司因經(jīng)營(yíng)需要向總公司申請(qǐng)直接借款或以總公司名義向銀行借款進(jìn)行轉(zhuǎn)貸,應(yīng)向總公司提交以下文件:

1,股東大會(huì)或董事會(huì)審批簽報(bào),決議

2,借款申請(qǐng)書(重點(diǎn)說明申請(qǐng)借款的原因,款項(xiàng)用途,還款來源,還款計(jì)劃,借款子公司目前的資金狀況和經(jīng)營(yíng)情況)

3,項(xiàng)目借款還需提供對(duì)外采購合同,合同評(píng)審表,項(xiàng)目可行性分析報(bào)告,利潤(rùn)測(cè)算,收匯方式,還款計(jì)劃,風(fēng)險(xiǎn)防范措施.

總公司財(cái)務(wù)部會(huì)同戰(zhàn)略規(guī)劃部負(fù)責(zé)對(duì)子公司的借款申請(qǐng)進(jìn)行審核,報(bào)單位主管財(cái)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)及總經(jīng)理批準(zhǔn)方可放款,總公司和子公司需簽訂正式的借款合同.

子公司向總公司直接借款或以總公司的名義向銀行借款進(jìn)行轉(zhuǎn)貸,總公司承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)大于擔(dān)保責(zé)任,子公司除按銀行同期貸款利率每季度支付總公司貸款利息外,同時(shí)還應(yīng)比照擔(dān)保業(yè)務(wù),向總公司支付4‰的擔(dān)保費(fèi).

總公司財(cái)務(wù)部事先與子公司協(xié)商后,在保證各子公司自身正常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)資金需求的前提下,經(jīng)公司總經(jīng)理批準(zhǔn)后將子公司暫時(shí)閑置資金統(tǒng)一調(diào)集供系統(tǒng)內(nèi)其他有資金需求的公司使用,以提高整體的資金使用效率.雙方需簽訂正式的資金調(diào)度合同,借款期限在180天以下(含)的,調(diào)度資金的利率為企業(yè)在銀行同期活期存款利率的基礎(chǔ)上增加0.7%;借款期限在180天以上的,調(diào)度資金的利率為企業(yè)在銀行同期定期存款利率的基礎(chǔ)上增加0.7%;在調(diào)度資金期滿后總公司一次性還本付息.

總公司對(duì)各項(xiàng)資金業(yè)務(wù)的監(jiān)控,檢查實(shí)行逐級(jí)負(fù)責(zé)制,并納入審計(jì)范圍.各公司的財(cái)務(wù)部門應(yīng)建立資金業(yè)務(wù)備查帳,全面掌握本公司的融資借款,綜合授信的使用情況,每季度向本公司財(cái)務(wù)部門的主管領(lǐng)導(dǎo)提交書面報(bào)告.

財(cái)務(wù)預(yù)算制度

財(cái)務(wù)預(yù)算由經(jīng)營(yíng)預(yù)算,費(fèi)用預(yù)算,資本支出預(yù)算和信貸及財(cái)務(wù)費(fèi)用預(yù)算,現(xiàn)金流量預(yù)算,資產(chǎn)負(fù)債和利潤(rùn)預(yù)算以及財(cái)務(wù)預(yù)算說明共同組成.

公司業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)編制經(jīng)營(yíng)預(yù)算;投資部負(fù)責(zé)編制投資預(yù)算;公司各職能部門及其它非經(jīng)營(yíng)性單位需編報(bào)管理費(fèi)用預(yù)算和固定資產(chǎn)預(yù)算;人力資源部門負(fù)責(zé)編制工資總額及相關(guān)的住房公積金,養(yǎng)老保險(xiǎn),醫(yī)療保險(xiǎn),失業(yè)保險(xiǎn)預(yù)算;公司財(cái)務(wù)部負(fù)責(zé)編制信貸及財(cái)務(wù)費(fèi)用預(yù)算,并匯總各部門的預(yù)算,形成全面預(yù)算報(bào)告.

在預(yù)算報(bào)告中各附表都要將各明細(xì)項(xiàng)的實(shí)際發(fā)生數(shù)與本年預(yù)算數(shù)及上年同期數(shù)進(jìn)行比較分析,反映預(yù)算完成情況和同比增減情況,對(duì)同比增減超過10%的項(xiàng)目要分析增減變化的主要原因.計(jì)算說明本年度各類費(fèi)用預(yù)算數(shù)及實(shí)際發(fā)生數(shù)分別占成本費(fèi)用總額的比重.同時(shí)與上年度同類指標(biāo)進(jìn)行比較說明(成本費(fèi)用總額指:主營(yíng)業(yè)務(wù)成本+主營(yíng)業(yè)務(wù)稅金及附加+經(jīng)營(yíng)費(fèi)用+營(yíng)業(yè)費(fèi)用+管理費(fèi)用+財(cái)務(wù)費(fèi)用).以上費(fèi)用,除按照?qǐng)?bào)告說明要求分析說明外,要對(duì)各費(fèi)用明細(xì)科目發(fā)生的主要內(nèi)容以及金額按照項(xiàng)目進(jìn)行列示說明,就大額支出要計(jì)算其所占相應(yīng)費(fèi)用項(xiàng)目(管理費(fèi)用,經(jīng)營(yíng)費(fèi)用,財(cái)務(wù)費(fèi)用)的百分比率.

各公司應(yīng)根據(jù)公司附列的基礎(chǔ)表格逐項(xiàng)填列預(yù)算,并對(duì)預(yù)算數(shù)據(jù)提供詳細(xì)的文字說明,確保數(shù)據(jù)的可靠和真實(shí).預(yù)算執(zhí)行情況報(bào)告中要在相應(yīng)附注中對(duì)資產(chǎn)負(fù)債表,損益表,現(xiàn)金流量表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析說明.主要分析指標(biāo)如下:進(jìn)出口總額,出口總額,經(jīng)營(yíng)額,主營(yíng)業(yè)務(wù)收入,銷售毛利率,利潤(rùn)總額,現(xiàn)金盈余保障系數(shù),利潤(rùn)增長(zhǎng)率,凈資產(chǎn)收益率,成本費(fèi)用占主營(yíng)業(yè)務(wù)收入的比重(報(bào)表數(shù)據(jù)變化如金額較大并且是客觀因素導(dǎo)致的要加以解釋說明,同時(shí)要剔除影響因素重新計(jì)算分析指標(biāo)).同時(shí)要結(jié)合報(bào)表對(duì)本企業(yè)的潛虧掛帳以及預(yù)計(jì)損失(各項(xiàng)資產(chǎn)減值計(jì)提)進(jìn)行解釋說明.

為保證預(yù)算的嚴(yán)肅性,預(yù)算單位不得對(duì)已批復(fù)的預(yù)算隨意調(diào)整.在執(zhí)行過程中由于市場(chǎng)環(huán)境,經(jīng)營(yíng)條件,政策法規(guī)等發(fā)生重大變化,致使財(cái)務(wù)預(yù)算編制的基礎(chǔ)不成立或?qū)е仑?cái)務(wù)預(yù)算執(zhí)行結(jié)果產(chǎn)生重大偏差,可對(duì)預(yù)算進(jìn)行調(diào)整.調(diào)整預(yù)算需經(jīng)董事會(huì)批準(zhǔn),并向公司預(yù)算委員會(huì)提交書面預(yù)算修改申請(qǐng),就調(diào)整內(nèi)容和原因作出詳細(xì)說明.預(yù)算委員會(huì)審核后報(bào)總經(jīng)理辦公會(huì)批準(zhǔn)后,方可調(diào)整并下達(dá)執(zhí)行.

擔(dān)保,保函管理制度

(一)擔(dān)保制度

總公司提供擔(dān)保須經(jīng)總經(jīng)理辦公會(huì)討論決定;全資子公司提供擔(dān)保須經(jīng)董事會(huì)審批通過后報(bào)總公司總經(jīng)理辦公會(huì)批準(zhǔn);控股公司提供擔(dān)保須根據(jù)擔(dān)保標(biāo)的額分別經(jīng)股東大會(huì)或股東大會(huì)授權(quán)董事會(huì)批準(zhǔn);總公司各部門及駐外機(jī)構(gòu)無權(quán)提供擔(dān)保.

擔(dān)保種類:

1,為流動(dòng)資金貸款提供的還款擔(dān)保;

2,為項(xiàng)目專項(xiàng)貸款提供的還款擔(dān)保;

3,為支持法律訴訟等向國(guó)家機(jī)關(guān)提供的責(zé)任擔(dān)保等.

總公司對(duì)外提供擔(dān)保的總額應(yīng)以公司承受能力為依據(jù),最高不能超過總公司凈資產(chǎn)的兩倍.擔(dān)保期限一般不超過一年,項(xiàng)目貸款的還款擔(dān)保期限與項(xiàng)目收款期一致. 申請(qǐng)單位申請(qǐng)擔(dān)保時(shí)必須提供反擔(dān)保,子公司向總公司申請(qǐng)擔(dān)保時(shí)須經(jīng)董事會(huì)批準(zhǔn)方可上報(bào)總公司.

總公司,子公司提供的對(duì)內(nèi)所有擔(dān)保,被擔(dān)保單位每年必須按擔(dān)保金額的千分之四交納擔(dān)保費(fèi),互保的相應(yīng)扣除.對(duì)于經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)較小的公司可適當(dāng)降低擔(dān)保收費(fèi)比率,但不能低于千分之一.一切對(duì)外單位提供擔(dān)保,擔(dān)保費(fèi)不得少于擔(dān)保金額的百分之五.

(二)保函制度

業(yè)務(wù)部門或子公司以總公司的名義開展業(yè)務(wù)需要開具保函時(shí),應(yīng)先提出書面申請(qǐng),經(jīng)公司戰(zhàn)略規(guī)劃部和財(cái)務(wù)審計(jì)部審核,公司主管經(jīng)理批準(zhǔn),方可送交銀行申請(qǐng)開出.開具保函需提供以下材料:

1,《保函開具申請(qǐng)單》;

2,《要求開具保函申請(qǐng)書》(銀行要求)(其他銀行格式另行通知);

3,與保函相關(guān)的材料(如:標(biāo)書,合同等與開具保函相關(guān)的部分);

4,保函格式.

此外,還需要說明收匯方式等情況,如為投標(biāo)保函,還需提供項(xiàng)目利潤(rùn)測(cè)算.

子公司占用總公司額度開具保函,需提交保函額度使用申請(qǐng)書(總公司要求)及承諾書(中行要求;其他銀行暫不要求),如開具無效期保函,還需向總公司提供擔(dān)保.

為減少風(fēng)險(xiǎn),節(jié)約資金,財(cái)務(wù)部將每月通知各業(yè)務(wù)部門保函開具明細(xì)情況,并對(duì)將到期已到期的保函提出警告.各業(yè)務(wù)部門應(yīng)加強(qiáng)對(duì)保函的管理,及時(shí)清理,對(duì)已過效期或未中標(biāo)的保函應(yīng)及時(shí)向受益人或招標(biāo)公司催回保函正本,以便及時(shí)辦理撤銷手續(xù).

1,對(duì)于有具體失效日期的保函撤銷,待保函到期后,由各業(yè)務(wù)部門需填寫工作聯(lián)系單,經(jīng)財(cái)務(wù)部審核登記后,便可到銀行辦理撤銷手續(xù).保函中規(guī)定應(yīng)撤回正本的還應(yīng)向業(yè)主要求退回保函正本.

2,對(duì)于無具體失效日期的保函撤銷,待保函實(shí)質(zhì)性失效后,各業(yè)務(wù)部門應(yīng)負(fù)責(zé)向業(yè)主聯(lián)系撤銷保函.根據(jù)保函開立方式的不同,撤銷的條件不同:

3, 轉(zhuǎn)開保函只有在收到國(guó)外銀行來函電同意撤銷保函后,才能向國(guó)內(nèi)銀行辦理撤銷手續(xù),由各業(yè)務(wù)部門填寫工作聯(lián)系單及提供國(guó)外銀行同意撤銷保函的書面信函,函電,經(jīng)財(cái)務(wù)部審核登記后到銀行辦理撤銷手續(xù).

4, 直開保函需持保函正本到開出行辦理撤銷.申請(qǐng)撤銷保函時(shí),由各業(yè)務(wù)部門填寫工作聯(lián)系單和提供保函正本,經(jīng)財(cái)務(wù)部審核登記后到銀行辦理撤銷手續(xù).

5, 對(duì)于工程已驗(yàn)收合格而保函不能及時(shí)撤回或未中標(biāo)而不能及時(shí)撤回保函,業(yè)務(wù)部門應(yīng)當(dāng)限期聯(lián)系業(yè)主,及時(shí)撤回保函,以避免損失.

財(cái)務(wù)審計(jì)部有權(quán)對(duì)保函執(zhí)行不好的單位提出警告,要求業(yè)務(wù)部門或子公司盡快整改.對(duì)于到期保函,給予一個(gè)月的辦理時(shí)間,如到期仍不能及時(shí)撤銷,仍繼續(xù)占用總公司額度,總公司有權(quán)對(duì)保函金額按日萬分之三的利率加收額度占用費(fèi).對(duì)子公司占用額度過多,保函管理不善,不能及時(shí)向總公司提供保函情況表的,總公司財(cái)務(wù)審計(jì)部有權(quán)拒絕為其開具新保函.

篇（7）

會(huì)計(jì)電算化管理制度

電算化操作使用人員的操作職責(zé)與權(quán)限

一系統(tǒng)管理人員職責(zé)

根據(jù)財(cái)務(wù)軟件的特點(diǎn)及公司會(huì)計(jì)核算要求建立適應(yīng)會(huì)計(jì)電算化體系與核算方式會(huì)計(jì)科目的設(shè)置及報(bào)表格式必須符合國(guó)家有關(guān)會(huì)計(jì)制度以及公司核算管理的要求

負(fù)責(zé)所有會(huì)計(jì)核算軟件數(shù)據(jù)的初始化數(shù)據(jù)備份與恢復(fù)系統(tǒng)運(yùn)行錯(cuò)誤的登記與排除工作

負(fù)責(zé)系統(tǒng)操作使用的組織與管理工作分配操作使用人員的工作權(quán)限

負(fù)責(zé)已復(fù)核數(shù)據(jù)的入賬

做好軟件數(shù)據(jù)及資料的安全保密工作

二數(shù)據(jù)操作人員職責(zé)

按照操作規(guī)程錄入機(jī)制憑證數(shù)據(jù)核算經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)并負(fù)責(zé)錄入數(shù)據(jù)的正確性校驗(yàn)并打印會(huì)計(jì)憑證

制單人員無權(quán)修改原始憑證的數(shù)據(jù)不得對(duì)本人填制的憑證進(jìn)行復(fù)核操作

核對(duì)各類會(huì)計(jì)賬簿編制相應(yīng)的會(huì)計(jì)報(bào)表并負(fù)責(zé)賬簿報(bào)表的打印工作

用計(jì)算機(jī)查詢各類會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)

保護(hù)計(jì)算機(jī)軟硬件對(duì)操作中出現(xiàn)的問題作詳細(xì)記錄并及時(shí)報(bào)告系統(tǒng)管理員

三數(shù)據(jù)復(fù)核人員職責(zé)

負(fù)責(zé)對(duì)已錄入計(jì)算機(jī)的憑證編號(hào)及數(shù)據(jù)的真實(shí)性完整性正確性審核確保入賬數(shù)據(jù)的完整與正確

復(fù)核無誤后在打印輸出憑證上及計(jì)算機(jī)內(nèi)簽章

復(fù)核時(shí)發(fā)現(xiàn)憑證錄入錯(cuò)誤必須通知制單人員進(jìn)行修改待數(shù)據(jù)錄入人員修正錄入數(shù)據(jù)后再進(jìn)行復(fù)核簽章操作

四系統(tǒng)維護(hù)人員職責(zé)

負(fù)責(zé)對(duì)會(huì)計(jì)電算化硬件和軟件的檢查及運(yùn)行故障處理工作以保障會(huì)計(jì)電算化工作的正常運(yùn)行協(xié)助系統(tǒng)管理員定期做好數(shù)據(jù)的備份工作系統(tǒng)維護(hù)人員一般由經(jīng)過培訓(xùn)的人員或計(jì)算機(jī)專業(yè)人員擔(dān)任

實(shí)施數(shù)據(jù)維護(hù)外一般情況下不允許隨意打開系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行操作實(shí)施維護(hù)時(shí)不準(zhǔn)修改數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)其他操作人員一律不允許實(shí)施數(shù)據(jù)庫操作

電算化賬務(wù)處理流程及規(guī)定

一財(cái)務(wù)部門應(yīng)在每年或上年末建立新的會(huì)計(jì)年度的完整的賬務(wù)文件根據(jù)現(xiàn)行財(cái)務(wù)制度運(yùn)用當(dāng)前在用系統(tǒng)的規(guī)則正確地設(shè)置全部級(jí)次的會(huì)計(jì)科目會(huì)計(jì)年度中間可以追加新的會(huì)計(jì)科目但已制單或記賬的會(huì)計(jì)科目不得修改或刪除

二轉(zhuǎn)換會(huì)計(jì)年度時(shí)應(yīng)在上年會(huì)計(jì)年度決算后完成結(jié)轉(zhuǎn)各賬戶的年初手續(xù)并保證數(shù)據(jù)檢驗(yàn)平衡正確

三任何登記入賬的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)都必須填制計(jì)算機(jī)記賬憑證簡(jiǎn)稱機(jī)制憑證記賬憑證摘要需按規(guī)范填入記賬憑證編號(hào)應(yīng)當(dāng)連續(xù)自動(dòng)生成

四記賬憑證必須經(jīng)過復(fù)核人員簽字后才能根據(jù)其登記賬薄同一張記賬憑證制單和復(fù)核不能是同一個(gè)人記賬憑證在記賬以前必須打印輸出

五每張憑證必須經(jīng)以下步驟審核

原始憑證經(jīng)業(yè)務(wù)人員確認(rèn)業(yè)務(wù)部門經(jīng)理核實(shí)簽字

制單人員檢查原始憑證金額是否準(zhǔn)確票據(jù)是否齊全審批手續(xù)是否完備確認(rèn)各項(xiàng)無誤后方可編制機(jī)制憑證

復(fù)核人員核實(shí)機(jī)制憑證摘要金額科目是否真實(shí)準(zhǔn)確完整地記錄了經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)生情況打印輸出憑證與機(jī)內(nèi)憑證是否完全一致

六出納人員根據(jù)復(fù)核人員審查并準(zhǔn)許報(bào)銷的機(jī)制憑證付出款項(xiàng)并于每日核對(duì)現(xiàn)金余額表保證賬實(shí)相符按月編制打印銀行存款余額調(diào)節(jié)表及時(shí)將銀行對(duì)賬單輸入計(jì)算機(jī)中利用計(jì)算機(jī)已有的功能進(jìn)行自動(dòng)及手工核對(duì)

七會(huì)計(jì)年度為每年的月日至月日會(huì)計(jì)月份為自然會(huì)計(jì)月份確定每月的記賬期限為每月最后一日即每月最后一日之前必須將屬于本月的所有業(yè)務(wù)全部編制機(jī)制憑證經(jīng)審核完畢登記入賬

八每月結(jié)賬后各主管會(huì)計(jì)應(yīng)根據(jù)職責(zé)生成打印月報(bào)表

九為了保證會(huì)計(jì)信息的準(zhǔn)確性總賬必須按月打印可用科目余額表代替其他各類明細(xì)帳應(yīng)每月打印末級(jí)余額表主管會(huì)計(jì)年終必須將各自經(jīng)管的賬簿輸出打印并裝訂成冊(cè)

資金管理辦法

公司資金管理的具體實(shí)施部門為財(cái)務(wù)部財(cái)務(wù)部有目的有計(jì)劃的籌措資金取得的資金在規(guī)模和期限上要符合公司的經(jīng)營(yíng)需要并注意防范財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)凡劃轉(zhuǎn)對(duì)外還付款金額超過萬元的資金業(yè)務(wù)需經(jīng)公司總經(jīng)理批準(zhǔn)

總公司為降低全系統(tǒng)的資金成本提高系統(tǒng)總體的資金使用效率將為子公司經(jīng)營(yíng)發(fā)展提供資金支持并對(duì)子公司的資金保留調(diào)度權(quán)子公司因經(jīng)營(yíng)需要向總公司申請(qǐng)直接借款或以總公司名義向銀行借款進(jìn)行轉(zhuǎn)貸應(yīng)向總公司提交以下文件

股東大會(huì)或董事會(huì)審批簽報(bào)決議

借款申請(qǐng)書重點(diǎn)說明申請(qǐng)借款的原因款項(xiàng)用途還款來源還款計(jì)劃借款子公司目前的資金狀況和經(jīng)營(yíng)情況

項(xiàng)目借款還需提供對(duì)外采購合同合同評(píng)審表項(xiàng)目可行性分析報(bào)告利潤(rùn)測(cè)算收匯方式還款計(jì)劃風(fēng)險(xiǎn)防范措施

總公司財(cái)務(wù)部會(huì)同戰(zhàn)略規(guī)劃部負(fù)責(zé)對(duì)子公司的借款申請(qǐng)進(jìn)行審核報(bào)單位主管財(cái)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)及總經(jīng)理批準(zhǔn)方可放款總公司和子公司需簽訂正式的借款合同

子公司向總公司直接借款或以總公司的名義向銀行借款進(jìn)行轉(zhuǎn)貸總公司承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)大于擔(dān)保責(zé)任子公司除按銀行同期貸款利率每季度支付總公司貸款利息外同時(shí)還應(yīng)比照擔(dān)保業(yè)務(wù)向總公司支付‰的擔(dān)保費(fèi)

總公司財(cái)務(wù)部事先與子公司協(xié)商后在保證各子公司自身正常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)資金需求的前提下經(jīng)公司總經(jīng)理批準(zhǔn)后將子公司暫時(shí)閑置資金統(tǒng)一調(diào)集供系統(tǒng)內(nèi)其他有資金需求的公司使用以提高整體的資金使用效率雙方需簽訂正式的資金調(diào)度合同借款期限在天以下含的調(diào)度資金的利率為企業(yè)在銀行同期活期存款利率的基礎(chǔ)上增加借款期限在天以上的調(diào)度資金的利率為企業(yè)在銀行同期定期存款利率的基礎(chǔ)上增加在調(diào)度資金期滿后總公司一次性還本付息

總公司對(duì)各項(xiàng)資金業(yè)務(wù)的監(jiān)控檢查實(shí)行逐級(jí)負(fù)責(zé)制并納入審計(jì)范圍各公司的財(cái)務(wù)部門應(yīng)建立資金業(yè)務(wù)備查帳全面掌握本公司的融資借款綜合授信的使用情況每季度向本公司財(cái)務(wù)部門的主管領(lǐng)導(dǎo)提交書面報(bào)告

財(cái)務(wù)預(yù)算制度

財(cái)務(wù)預(yù)算由經(jīng)營(yíng)預(yù)算費(fèi)用預(yù)算資本支出預(yù)算和信貸及財(cái)務(wù)費(fèi)用預(yù)算現(xiàn)金流量預(yù)算資產(chǎn)負(fù)債和利潤(rùn)預(yù)算以及財(cái)務(wù)預(yù)算說明共同組成

公司業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)編制經(jīng)營(yíng)預(yù)算投資部負(fù)責(zé)編制投資預(yù)算公司各職能部門及其它非經(jīng)營(yíng)性單位需編報(bào)管理費(fèi)用預(yù)算和固定資產(chǎn)預(yù)算人力資源部門負(fù)責(zé)編制工資總額及相關(guān)的住房公積金養(yǎng)老保險(xiǎn)醫(yī)療保險(xiǎn)失業(yè)保險(xiǎn)預(yù)算公司財(cái)務(wù)部負(fù)責(zé)編制信貸及財(cái)務(wù)費(fèi)用預(yù)算并匯總各部門的預(yù)算形成全面預(yù)算報(bào)告

在預(yù)算報(bào)告中各附表都要將各明細(xì)項(xiàng)的實(shí)際發(fā)生數(shù)與本年預(yù)算數(shù)及上年同期數(shù)進(jìn)行比較分析反映預(yù)算完成情況和同比增減情況對(duì)同比增減超過的項(xiàng)目要分析增減變化的主要原因計(jì)算說明本年度各類費(fèi)用預(yù)算數(shù)及實(shí)際發(fā)生數(shù)分別占成本費(fèi)用總額的比重同時(shí)與上年度同類指標(biāo)進(jìn)行比較說明成本費(fèi)用總額指主營(yíng)業(yè)務(wù)成本主營(yíng)業(yè)務(wù)稅金及附加經(jīng)營(yíng)費(fèi)用營(yíng)業(yè)費(fèi)用管理費(fèi)用財(cái)務(wù)費(fèi)用以上費(fèi)用除按照?qǐng)?bào)告說明要求分析說明外要對(duì)各費(fèi)用明細(xì)科目發(fā)生的主要內(nèi)容以及金額按照項(xiàng)目進(jìn)行列示說明就大額支出要計(jì)算其所占相應(yīng)費(fèi)用項(xiàng)目管理費(fèi)用經(jīng)營(yíng)費(fèi)用財(cái)務(wù)費(fèi)用的百分比率

各公司應(yīng)根據(jù)公司附列的基礎(chǔ)表格逐項(xiàng)填列預(yù)算并對(duì)預(yù)算數(shù)據(jù)提供詳細(xì)的文字說明確保數(shù)據(jù)的可靠和真實(shí)預(yù)算執(zhí)行情況報(bào)告中要在相應(yīng)附注中對(duì)資產(chǎn)負(fù)債表損益表現(xiàn)金流量表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析說明主要分析指標(biāo)如下進(jìn)出口總額出口總額經(jīng)營(yíng)額主營(yíng)業(yè)務(wù)收入銷售毛利率利潤(rùn)總額現(xiàn)金盈余保障系數(shù)利潤(rùn)增長(zhǎng)率凈資產(chǎn)收益率成本費(fèi)用占主營(yíng)業(yè)務(wù)收入的比重報(bào)表數(shù)據(jù)變化如金額較大并且是客觀因素導(dǎo)致的要加以解釋說明同時(shí)要剔除影響因素重新計(jì)算分析指標(biāo)同時(shí)要結(jié)合報(bào)表對(duì)本企業(yè)的潛虧掛帳以及預(yù)計(jì)損失各項(xiàng)資產(chǎn)減值計(jì)提進(jìn)行解釋說明

為保證預(yù)算的嚴(yán)肅性預(yù)算單位不得對(duì)已批復(fù)的預(yù)算隨意調(diào)整在執(zhí)行過程中由于市場(chǎng)環(huán)境經(jīng)營(yíng)條件政策法規(guī)等發(fā)生重大變化致使財(cái)務(wù)預(yù)算編制的基礎(chǔ)不成立或?qū)е仑?cái)務(wù)預(yù)算執(zhí)行結(jié)果產(chǎn)生重大偏差可對(duì)預(yù)算進(jìn)行調(diào)整調(diào)整預(yù)算需經(jīng)董事會(huì)批準(zhǔn)并向公司預(yù)算委員會(huì)提交書面預(yù)算修改申請(qǐng)就調(diào)整內(nèi)容和原因作出詳細(xì)說明預(yù)算委員會(huì)審核后報(bào)總經(jīng)理辦公會(huì)批準(zhǔn)后方可調(diào)整并下達(dá)執(zhí)行

擔(dān)保保函管理制度

一擔(dān)保制度

總公司提供擔(dān)保須經(jīng)總經(jīng)理辦公會(huì)討論決定全資子公司提供擔(dān)保須經(jīng)董事會(huì)審批通過后報(bào)總公司總經(jīng)理辦公會(huì)批準(zhǔn)控股公司提供擔(dān)保須根據(jù)擔(dān)保標(biāo)的額分別經(jīng)股東大會(huì)或股東大會(huì)授權(quán)董事會(huì)批準(zhǔn)總公司各部門及駐外機(jī)構(gòu)無權(quán)提供擔(dān)保

擔(dān)保種類

為流動(dòng)資金貸款提供的還款擔(dān)保

為項(xiàng)目專項(xiàng)貸款提供的還款擔(dān)保

為支持法律訴訟等向國(guó)家機(jī)關(guān)提供的責(zé)任擔(dān)保等

總公司對(duì)外提供擔(dān)保的總額應(yīng)以公司承受能力為依據(jù)最高不能超過總公司凈資產(chǎn)的兩倍擔(dān)保期限一般不超過一年項(xiàng)目貸款的還款擔(dān)保期限與項(xiàng)目收款期一致申請(qǐng)單位申請(qǐng)擔(dān)保時(shí)必須提供反擔(dān)保子公司向總公司申請(qǐng)擔(dān)保時(shí)須經(jīng)董事會(huì)批準(zhǔn)方可上報(bào)總公司

總公司子公司提供的對(duì)內(nèi)所有擔(dān)保被擔(dān)保單位每年必須按擔(dān)保金額的千分之四交納擔(dān)保費(fèi)互保的相應(yīng)扣除對(duì)于經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)較小的公司可適當(dāng)降低擔(dān)保收費(fèi)比率但不能低于千分之一一切對(duì)外單位提供擔(dān)保擔(dān)保費(fèi)不得少于擔(dān)保金額的百分之五

二保函制度

業(yè)務(wù)部門或子公司以總公司的名義開展業(yè)務(wù)需要開具保函時(shí)應(yīng)先提出書面申請(qǐng)經(jīng)公司戰(zhàn)略規(guī)劃部和財(cái)務(wù)審計(jì)部審核公司主管經(jīng)理批準(zhǔn)方可送交銀行申請(qǐng)開出開具保函需提供以下材料

《保函開具申請(qǐng)單》

《要求開具保函申請(qǐng)書》銀行要求其他銀行格式另行通知

與保函相關(guān)的材料如標(biāo)書合同等與開具保函相關(guān)的部分

保函格式

此外還需要說明收匯方式等情況如為投標(biāo)保函還需提供項(xiàng)目利潤(rùn)測(cè)算

子公司占用總公司額度開具保函需提交保函額度使用申請(qǐng)書總公司要求及承諾書中行要求其他銀行暫不要求如開具無效期保函還需向總公司提供擔(dān)保

為減少風(fēng)險(xiǎn)節(jié)約資金財(cái)務(wù)部將每月通知各業(yè)務(wù)部門保函開具明細(xì)情況并對(duì)將到期已到期的保函提出警告各業(yè)務(wù)部門應(yīng)加強(qiáng)對(duì)保函的管理及時(shí)清理對(duì)已過效期或未中標(biāo)的保函應(yīng)及時(shí)向受益人或招標(biāo)公司催回保函正本以便及時(shí)辦理撤銷手續(xù)

對(duì)于有具體失效日期的保函撤銷待保函到期后由各業(yè)務(wù)部門需填寫工作聯(lián)系單經(jīng)財(cái)務(wù)部審

\

核登記后便可到銀行辦理撤銷手續(xù)保函中規(guī)定應(yīng)撤回正本的還應(yīng)向業(yè)主要求退回保函正本

對(duì)于無具體失效日期的保函撤銷待保函實(shí)質(zhì)性失效后各業(yè)務(wù)部門應(yīng)負(fù)責(zé)向業(yè)主聯(lián)系撤銷保函根據(jù)保函開立方式的不同撤銷的條件不同

轉(zhuǎn)開保函只有在收到國(guó)外銀行來函電同意撤銷保函后才能向國(guó)內(nèi)銀行辦理撤銷手續(xù)由各業(yè)務(wù)部門填寫工作聯(lián)系單及提供國(guó)外銀行同意撤銷保函的書面信函函電經(jīng)財(cái)務(wù)部審核登記后到銀行辦理撤銷手續(xù)

直開保函需持保函正本到開出行辦理撤銷申請(qǐng)撤銷保函時(shí)由各業(yè)務(wù)部門填寫工作聯(lián)系單和提供保函正本經(jīng)財(cái)務(wù)部審核登記后到銀行辦理撤銷手續(xù)

對(duì)于工程已驗(yàn)收合格而保函不能及時(shí)撤回或未中標(biāo)而不能及時(shí)撤回保函業(yè)務(wù)部門應(yīng)當(dāng)限期聯(lián)系業(yè)主及時(shí)撤回保函以避免損失

財(cái)務(wù)審計(jì)部有權(quán)對(duì)保函執(zhí)行不好的單位提出警告要求業(yè)務(wù)部門或子公司盡快整改對(duì)于到期保函給予一個(gè)月的辦理時(shí)間如到期仍不能及時(shí)撤銷仍繼續(xù)占用總公司額度總公司有權(quán)對(duì)保函金額按日萬分之三的利率加收額度占用費(fèi)對(duì)子公司占用額度過多保函管理不善不能及時(shí)向總公司提供保函情況表的總公司財(cái)務(wù)審計(jì)部有權(quán)拒絕為其開具新保函

篇（8）

會(huì)計(jì)是一個(gè)信息系統(tǒng)。會(huì)計(jì)信息處理從手工發(fā)展到電算化是會(huì)計(jì)操作技術(shù)和信息處理方式的重大變革。它對(duì)會(huì)計(jì)理論和會(huì)計(jì)方法提出一系列新的課題，使傳統(tǒng)會(huì)計(jì)格局逐漸被打破，新的會(huì)計(jì)思想和理論逐漸確立，從而在推動(dòng)會(huì)計(jì)自身發(fā)展和變革的同時(shí)，也促進(jìn)電算化會(huì)計(jì)的進(jìn)一步完善和發(fā)展。

一、電算化會(huì)計(jì)信息處理的特點(diǎn)

電算化會(huì)計(jì)信息處理是指應(yīng)用電子技術(shù)對(duì)會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)輸入、處理、輸出的過程。現(xiàn)階段主要表現(xiàn)為用計(jì)算機(jī)代替人工記賬、算賬和報(bào)賬，以及替代部分在手工會(huì)計(jì)下由人腦完成的對(duì)會(huì)計(jì)信息的分析，判斷。電算化會(huì)計(jì)信息處理過程具有以下特點(diǎn)：

1．以電子計(jì)算機(jī)為計(jì)算工具，數(shù)據(jù)處理代碼化，速度快，精度高。電算化會(huì)計(jì)是以電子計(jì)算機(jī)代替手工會(huì)計(jì)下用人工來記錄和處理數(shù)據(jù)。

2．?dāng)?shù)據(jù)處理人機(jī)結(jié)合，系統(tǒng)內(nèi)部控制程序化，復(fù)雜化。由于數(shù)據(jù)處理的人機(jī)結(jié)合和系統(tǒng)內(nèi)部控制方式程序化，使得系統(tǒng)控制復(fù)雜化。其控制點(diǎn)由手工會(huì)計(jì)對(duì)人的控制轉(zhuǎn)到對(duì)人和機(jī)器兩方面的控制，控制的內(nèi)容涉及人員分工、職能分離和計(jì)算機(jī)軟、硬件的維護(hù)，以及會(huì)計(jì)信息和會(huì)計(jì)檔案的保存和保管。

3．?dāng)?shù)據(jù)處理自動(dòng)化，帳務(wù)處理一體化。整個(gè)帳務(wù)處理過程呈現(xiàn)一體化趨勢(shì)。

4．信息處理規(guī)范化，會(huì)計(jì)存儲(chǔ)磁性化。在電算化系統(tǒng)中，各種會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)以文件的形式組織，并以電信號(hào)和磁信號(hào)的形式存儲(chǔ)于計(jì)算機(jī)的內(nèi)外存儲(chǔ)器中，磁性介質(zhì)成為保存會(huì)計(jì)信息和會(huì)計(jì)檔案的主要載體。

5．具有選擇判斷及做出合理決定的邏輯功能。系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開發(fā)中的各種數(shù)學(xué)、運(yùn)籌學(xué)、決策論等方法的運(yùn)用，增強(qiáng)了系統(tǒng)的預(yù)測(cè)和決策功能。

二、會(huì)計(jì)集中核算的特點(diǎn)

會(huì)計(jì)集中核算是融會(huì)計(jì)服務(wù)和管理監(jiān)督為一體的新型會(huì)計(jì)管理模式，目前行政事業(yè)單位開始采用這種模式，其基本職能是：會(huì)計(jì)核算中心對(duì)各單位的財(cái)務(wù)收支采取“集中管理，統(tǒng)一開戶，分戶核算”的辦法。在納入集中核算單位的資金所有權(quán)、資金使用權(quán)和財(cái)務(wù)自主權(quán)不變的情況下，它實(shí)行財(cái)務(wù)集中管理、統(tǒng)一開設(shè)賬戶、統(tǒng)一會(huì)計(jì)核算、統(tǒng)一收付資金、統(tǒng)一調(diào)配資金的管理形式。單位所有開支在單位領(lǐng)導(dǎo)審核批準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，再經(jīng)會(huì)計(jì)核算中心審核后入賬，從而保證了各預(yù)算單位開支符合財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度的要求。

實(shí)行會(huì)計(jì)集中核算是為了加強(qiáng)會(huì)計(jì)核算、管理與監(jiān)控，防止財(cái)政資金被截留、浪費(fèi)等違紀(jì)違法現(xiàn)象的發(fā)生。其特點(diǎn)體現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：

1．從管理、控制的手段看，突破了過去管理模式中僅僅著眼于會(huì)計(jì)人員進(jìn)行評(píng)價(jià)的局限性，實(shí)現(xiàn)了由人治到法治、由管人到管人與管賬相統(tǒng)一的轉(zhuǎn)變。過去，各單位財(cái)務(wù)由領(lǐng)導(dǎo)說了算，會(huì)計(jì)人員作為所在單位的一員，出于自身利益考慮及領(lǐng)導(dǎo)壓力，往往不能保證在會(huì)計(jì)監(jiān)督中不偏不倚，嚴(yán)格按財(cái)經(jīng)法規(guī)辦理經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)。有時(shí)為防備審計(jì)，還會(huì)實(shí)施“技術(shù)性粉飾”，造成假賬的產(chǎn)生。現(xiàn)在實(shí)施會(huì)計(jì)集中核算后，各單位領(lǐng)導(dǎo)會(huì)計(jì)法律意識(shí)增強(qiáng)，他們經(jīng)常事先主動(dòng)向核算中心咨詢會(huì)計(jì)處理的合理性和合法性，及授權(quán)范圍。對(duì)支出審批更謹(jǐn)慎、態(tài)度更認(rèn)真。

2．從管理的層次看，實(shí)行財(cái)務(wù)集中核算，減少了中間層次，有利于信息的及時(shí)溝通，有利于管理、控制目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。過去上級(jí)對(duì)一二級(jí)報(bào)銷核算單位的財(cái)務(wù)控制主要是年終審計(jì)，決算審計(jì)，屬于事后監(jiān)督，時(shí)效性不足。出現(xiàn)了問題再來糾正，成本和效果均不理想。現(xiàn)在核算中心可及時(shí)掌握各單位財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)，有條件進(jìn)行事前計(jì)劃，事中控制。會(huì)計(jì)信息的獲取，交換及利用方便及時(shí)，為管理、控制目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)及科學(xué)決策提供了條件。

3．從運(yùn)行成本看，實(shí)行財(cái)務(wù)集中核算，不僅可以大大減少財(cái)務(wù)人員，降低政府行政成本。而且核算中心實(shí)行統(tǒng)一賬戶，便于統(tǒng)一調(diào)度資金，盤活了財(cái)政資金的庫外沉淀。如過去對(duì)預(yù)算外資金，先要存入專戶，使用時(shí)再申報(bào)計(jì)劃，然后由預(yù)算外轉(zhuǎn)入單位支出戶開支。不僅過程煩瑣，而且也降低了資金的利用效率。現(xiàn)在變成系統(tǒng)內(nèi)劃撥，工資直達(dá)個(gè)人賬戶，政府采購款直達(dá)商品、勞務(wù)供應(yīng)商，高效快捷。

4．實(shí)施會(huì)計(jì)集中核算后，會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作的規(guī)范化得以加強(qiáng)。現(xiàn)在會(huì)計(jì)核算中心一般在財(cái)政主管部門領(lǐng)導(dǎo)下工作，實(shí)施了電算化核算。不論管理的軟硬件條件均與原單個(gè)核算單位不能同日而語。使現(xiàn)代化辦公信息模式得以實(shí)施。

三、電算化會(huì)計(jì)對(duì)會(huì)計(jì)集中核算的影響

1．提高了會(huì)計(jì)集中核算的效率，降低了會(huì)計(jì)人員的勞動(dòng)強(qiáng)度。電算化會(huì)計(jì)以計(jì)算機(jī)為信息處理工具，提高了會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)處理的速度和精度；數(shù)據(jù)處理的自動(dòng)化、程序化和規(guī)范化，提高了會(huì)計(jì)集中核算的及時(shí)性、可靠性和相關(guān)性。同時(shí)，計(jì)算機(jī)的使用，使廣大會(huì)計(jì)人員從繁重的會(huì)計(jì)核算和數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)抄中解放出來，其勞動(dòng)強(qiáng)度大大降低。

2．促進(jìn)會(huì)計(jì)集中核算職能的轉(zhuǎn)變，引發(fā)了會(huì)計(jì)人員知識(shí)結(jié)構(gòu)的變化、提高了會(huì)計(jì)人員素質(zhì)。電算化會(huì)計(jì)下會(huì)計(jì)工作效率的提高和會(huì)計(jì)人員勞動(dòng)強(qiáng)度的降低，使會(huì)計(jì)人員有更多的時(shí)間參與企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理，促進(jìn)會(huì)計(jì)工作職能發(fā)生轉(zhuǎn)變。電算化會(huì)計(jì)下的人員除會(huì)計(jì)專業(yè)人員外，還有計(jì)算機(jī)專業(yè)人員。會(huì)計(jì)專業(yè)人員不但要精通本專業(yè)，還要熟悉計(jì)算機(jī)，具有上機(jī)處理基本業(yè)務(wù)核算工作的能力，掌握一般性故障排除方法和糾錯(cuò)方法；計(jì)算機(jī)專業(yè)人員除應(yīng)有本專業(yè)知識(shí)外，還應(yīng)有財(cái)會(huì)專業(yè)知識(shí)，了解會(huì)計(jì)核算工作，通曉會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)流程。他們都要不斷學(xué)習(xí)和掌握日新月異的計(jì)算機(jī)知識(shí)和應(yīng)用技術(shù)，以不斷滿足電算化會(huì)計(jì)進(jìn)一步發(fā)展的需要，形成復(fù)合型人才。

3．引起會(huì)計(jì)工作組織方式和會(huì)計(jì)人員分工與職能的變化。電算化會(huì)計(jì)采取對(duì)數(shù)據(jù)編碼的方式進(jìn)行信息處理，是以數(shù)據(jù)的不同形態(tài)為主要依據(jù)來組織會(huì)計(jì)工作，改變了手工會(huì)計(jì)以會(huì)計(jì)事項(xiàng)性質(zhì)為依據(jù)組織會(huì)計(jì)工作的做法。相應(yīng)地，手工會(huì)計(jì)下會(huì)計(jì)工作按職能組進(jìn)行分工的做法，也被電算化會(huì)計(jì)劃分為數(shù)據(jù)（信息）收集、憑證編碼、數(shù)據(jù)錄入和處理、系統(tǒng)維護(hù)等專業(yè)組的做法所代替。

4．改變了會(huì)計(jì)信息處理和使用的方式和方法。電算化會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)處理的代碼化、程序化和自動(dòng)化，是對(duì)手工會(huì)計(jì)信息處理方式和方法的本質(zhì)變革，這一變革改變了手工會(huì)計(jì)下成本計(jì)算、編制報(bào)表等只能在月末進(jìn)行的做法和限制。

總之，電算化不僅引起了會(huì)計(jì)集中核算系統(tǒng)內(nèi)在的變化，改變了系統(tǒng)的職能，同時(shí)也最大程度地提高了會(huì)計(jì)工作和會(huì)計(jì)信息的質(zhì)量。

四、電算化會(huì)計(jì)與會(huì)計(jì)集中核算未來發(fā)展趨勢(shì)展

電算化會(huì)計(jì)隨著電子計(jì)算機(jī)技術(shù)的產(chǎn)生而產(chǎn)生，也必將隨著電子計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展而逐步完善和發(fā)展。

1．電算化會(huì)計(jì)將獲得普遍推廣和應(yīng)用，大范圍的信息處理網(wǎng)絡(luò)得以建立。電算化信息處理從形式上看是信息處理手段的變化，實(shí)質(zhì)上卻是生產(chǎn)方式的轉(zhuǎn)變，是一種先進(jìn)的生產(chǎn)力，因而具有廣闊的發(fā)展前景。

2．信息處理和分析專業(yè)化、智能化。由于信息處理和分析專業(yè)性較強(qiáng)，需要專門的人才，具備多方面的知識(shí)，且具有較高的成本，因此為小企業(yè)及個(gè)體經(jīng)濟(jì)提供信息服務(wù)的專業(yè)部門（類似于目前的記賬）將會(huì)逐漸出現(xiàn)。此外，隨著智能電子技術(shù)的發(fā)展，信息處理也會(huì)朝著智能化發(fā)展。

如何完善會(huì)計(jì)集中核算這種新興的制度，與會(huì)計(jì)電算化更好的結(jié)合，使其向更合理，更科學(xué)的方面轉(zhuǎn)變。建立科學(xué)的會(huì)計(jì)集中核算體制尤為重要。

（1）建立健全各項(xiàng)制度。會(huì)計(jì)核算中心是集核算、監(jiān)督、服務(wù)于一體的機(jī)構(gòu)，必須按照“管理不越位、監(jiān)督不缺位、服務(wù)要到位”的指導(dǎo)思想，加強(qiáng)各項(xiàng)管理工作，做到制度完善、管理規(guī)范、運(yùn)作有序、監(jiān)督有力。需要健全的制度主要包括：機(jī)構(gòu)設(shè)置；資金管理范圍；會(huì)計(jì)核算形式；備用金管理制度；人員素質(zhì)控制制度；會(huì)計(jì)檔案保管制度。

篇（9）

三.實(shí)習(xí)目的

通過本次實(shí)習(xí)，使我們熟練掌握在手工和計(jì)算機(jī)兩種工作環(huán)境下進(jìn)行會(huì)計(jì)核算，模擬真實(shí)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為會(huì)計(jì)主體服務(wù)，。培養(yǎng)我們分析經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，并根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行手工和會(huì)計(jì)電算化制單、記賬、成本核算、報(bào)賬的能力。通過實(shí)習(xí)，進(jìn)一步提高我們的手工和電算化會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)處理能力。通過實(shí)習(xí)，培養(yǎng)我們的分析經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)并進(jìn)行正確核算、成本計(jì)算等實(shí)際會(huì)計(jì)操作能力。使我們真正具備會(huì)計(jì)崗位所應(yīng)具備的分析、判斷和操作能力。

四.實(shí)習(xí)內(nèi)容

運(yùn)用學(xué)校資源，有組織、有計(jì)劃的人為創(chuàng)設(shè)模擬仿真的會(huì)計(jì)電算化工作環(huán)境，圍繞建賬、日常業(yè)務(wù)處理兩條主線，完成會(huì)計(jì)電算化從整理資料、手工賬務(wù)向電算化轉(zhuǎn)換、建立帳套、基礎(chǔ)設(shè)置、日常賬務(wù)處理、期末賬務(wù)處理、會(huì)計(jì)報(bào)表的編制等全過程的操作訓(xùn)練。

五.實(shí)習(xí)步驟

(一)設(shè)計(jì)會(huì)計(jì)電算化核算體系

⒈啟動(dòng)并登錄系統(tǒng)管理

⒉設(shè)置操作員及其權(quán)限

⒊建立賬套

⑴輸入賬套信息：賬套號(hào)我用的是**公司”，賬套路徑為默認(rèn)值，啟用會(huì)計(jì)期間為20XX-11-30

⑵輸入單位信息：?jiǎn)挝幻Q、簡(jiǎn)稱、地址、法人代表、郵編、聯(lián)系電話及傳真、稅號(hào)，輸入完成進(jìn)行核算類型設(shè)置。核算類型中

⑶輸入核算類型：有記賬本位幣、企業(yè)類型、行業(yè)性質(zhì)等

⑷確定基礎(chǔ)信息建立：資料中要求客戶、供應(yīng)商不分類，存貨分類，無外幣核算，單擊“完成”按鈕，建賬建立成功。

(二)會(huì)計(jì)核算基礎(chǔ)信息

⒈設(shè)置會(huì)計(jì)科目：根據(jù)資料增加一些科目和修改一些輔助科目

⒉指定科目：根據(jù)資料要求“銀行存款”、“現(xiàn)金”為指定科目

⒊明細(xì)賬科目權(quán)限設(shè)置

⒋設(shè)置憑證類別：在基本設(shè)置中打開憑證類別設(shè)置，選中“收、付、轉(zhuǎn)憑證類別”其中限制條件設(shè)為收借方必有，付貸方必有，轉(zhuǎn)借貸必?zé)o。

⒌設(shè)置結(jié)算方式：結(jié)算方式很多包括現(xiàn)金、支票、商業(yè)匯票、匯兌、委托收款、托收承付，其中支票包括現(xiàn)金支票和轉(zhuǎn)賬支票，商業(yè)匯票包括商業(yè)承兌匯票和銀行承兌匯票，匯兌包括信匯和電匯。

(三)總賬輔助信息設(shè)置

⒈設(shè)置部門檔案

⒉設(shè)置職員檔案

⒊設(shè)置項(xiàng)目檔案

⒋設(shè)置客戶檔案

⒌設(shè)置供應(yīng)商檔案

(四)錄入期初余額

錄入期初余額;試算平衡

(五)日常業(yè)務(wù)處理

⒈以總賬的身份進(jìn)行填制憑證，查詢，自定義結(jié)轉(zhuǎn)設(shè)置

⒉以出納員**的身份進(jìn)行出納簽字

⒊以記賬員**的身份進(jìn)行記賬

⒋以賬套主管自己的身份進(jìn)行銀對(duì)賬、結(jié)賬

(六)生成報(bào)表

⒈啟動(dòng)ufo報(bào)表管理系統(tǒng)

⒉賬套初始

⒊自定義一張報(bào)表：報(bào)表格式定義、報(bào)表公式定義、報(bào)表數(shù)據(jù)處理、生成報(bào)表

⒋利用報(bào)表摸板生成資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表：調(diào)整報(bào)表摸板、生成資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表數(shù)據(jù)。**機(jī)械股份有限公司的賬務(wù)處理方法也一樣。

六.學(xué)習(xí)體會(huì)

(一)此次實(shí)習(xí)，我們每天必須在機(jī)房上機(jī)作賬，我們要一直面對(duì)枯燥無味的數(shù)字，肯定會(huì)心生厭煩。但是過會(huì)計(jì)電算化上機(jī)操作實(shí)習(xí)，我們也充分的了解了電算化操作要求和會(huì)計(jì)應(yīng)用步驟方法，提高了電算化會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)處理能力，加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際能力。同時(shí)也在實(shí)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)了一系列這樣或那樣的問題，并尋求到解決的方法。

首先，會(huì)計(jì)科目，開始時(shí)根據(jù)資料增加和修改會(huì)計(jì)科目，等到填制憑證時(shí)才發(fā)現(xiàn)要新增會(huì)計(jì)科目，更換操作員再進(jìn)入“基礎(chǔ)數(shù)據(jù)”，然后更改。增加的明細(xì)科目，會(huì)把總賬科目的金額過渡到明細(xì)科目中。

第二，在錄入憑證時(shí)，有的關(guān)系到應(yīng)付賬款、應(yīng)付票據(jù)、應(yīng)收賬款、應(yīng)收票據(jù)的會(huì)計(jì)科目的使用，則會(huì)出現(xiàn)該“科目系統(tǒng)受控不能應(yīng)用”。這時(shí)我們應(yīng)該調(diào)出會(huì)計(jì)科目然后找到該科目修改此科目把受控系統(tǒng)去掉，這時(shí)就能使用了。出納簽字時(shí)沒有符合條件的憑證，憑證審核后，進(jìn)行出納簽字時(shí)出現(xiàn)了“沒有符合條件的憑證”，原來是因?yàn)樵诙x憑證時(shí)沒有設(shè)置該項(xiàng)內(nèi)容。

第三，輸入銀行對(duì)賬單時(shí)，日期不是超出范圍就不符合要求，經(jīng)過老師指點(diǎn)發(fā)現(xiàn)，進(jìn)入時(shí)沒有選對(duì)日期，所以銀行對(duì)賬單總是出問題。

最后，在生成報(bào)表時(shí)遇到的問題更多，很多數(shù)都不平，我們只好逐筆查找錯(cuò)誤并對(duì)正明細(xì)賬，發(fā)現(xiàn)確實(shí)錯(cuò)了后不得不進(jìn)行反記賬、取消審核取、消出納簽字進(jìn)行修改。然后再出納簽字、審核、記賬。再查看報(bào)表中的數(shù)據(jù)是否正確了。

通過手工實(shí)習(xí)，讓我感覺手工做賬太煩瑣。所有的賬表都要自己編制，不像電算化報(bào)表根據(jù)公式自己出數(shù)。手工做賬不能馬虎，一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)就要改好多。即將畢業(yè)的我們，再經(jīng)歷這次實(shí)習(xí)后，對(duì)以后實(shí)際工作又有了新的認(rèn)識(shí)。會(huì)計(jì)手工做賬是一個(gè)很煩瑣的工作，現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度很快我們可以利用計(jì)算機(jī)來做賬。這也是我們最后一次在學(xué)校實(shí)習(xí)了，我們大家都很珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)。

(二)本次實(shí)習(xí)是我們大學(xué)期間的第一次上機(jī)實(shí)習(xí)，也是我們最后一次校內(nèi)實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)主要通過計(jì)算機(jī)錄入來進(jìn)行處理，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，把用友軟件的理論知識(shí)和實(shí)際操作結(jié)合起來，進(jìn)一步提高學(xué)生的專業(yè)能力，為以后就業(yè)做好準(zhǔn)備。通過這次實(shí)習(xí),我不僅熟悉了會(huì)計(jì)電算化制度及運(yùn)用的整個(gè)流程,也能夠更加了解用友財(cái)務(wù)軟件,更好地進(jìn)行實(shí)際操作，對(duì)整個(gè)企業(yè)的預(yù)算制度及預(yù)算過程也有了更加理性的認(rèn)識(shí)。

做實(shí)訓(xùn)是為了讓我們對(duì)平時(shí)學(xué)習(xí)的理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，在理論和實(shí)訓(xùn)教學(xué)基礎(chǔ)上進(jìn)一步鞏固已學(xué)基本理論及應(yīng)用知識(shí)并加以綜合提高，學(xué)會(huì)將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的方法，提高分析和解決問題的能力。

會(huì)計(jì)是對(duì)會(huì)計(jì)單位的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)從數(shù)和量?jī)蓚€(gè)方面進(jìn)行計(jì)量、記錄、計(jì)算、分析、檢查、預(yù)測(cè)、參與決策、實(shí)行監(jiān)督，旨在提高經(jīng)濟(jì)效益的一種核算手段，它本身也是經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)的重要組成部分。會(huì)計(jì)專業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門學(xué)科、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開會(huì)計(jì)，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會(huì)計(jì)工作就顯得越重要。針對(duì)于此，通過對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)等科目的學(xué)習(xí)，可以說對(duì)會(huì)計(jì)已經(jīng)是耳目能熟了，所有的有關(guān)會(huì)計(jì)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用，那我想我肯定會(huì)是無從下手，一竅不通。自認(rèn)為已經(jīng)掌握了一定的會(huì)計(jì)理論知識(shí)在這里只能成為空談。于是在堅(jiān)信“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”下，認(rèn)為只有把從書本上學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作中去，才能真正掌握這門知識(shí)。

篇（10）

中圖分類號(hào)：TP393 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-3044（2013）31-7159-02

隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，計(jì)算機(jī)技術(shù)已經(jīng)被廣泛的應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域，其中會(huì)計(jì)電算化的發(fā)展已經(jīng)成為未來經(jīng)濟(jì)管理必不可缺的一項(xiàng)技術(shù)。因此對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行管理和維護(hù)，對(duì)實(shí)現(xiàn)資源共享，提高了單位的工作效率，有著重要意義。

1 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概述

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)指的是多個(gè)計(jì)算機(jī)終端和通信設(shè)備一起構(gòu)成一個(gè)網(wǎng)狀的結(jié)構(gòu)，而網(wǎng)絡(luò)的規(guī)模大小又可以分成是廣域網(wǎng)、局域網(wǎng)。通常情況下，局域網(wǎng)的使用范圍較小，只有幾米或者是十幾米的距離，處在局域網(wǎng)范圍外的網(wǎng)絡(luò)就屬于廣域網(wǎng)了，例如校園網(wǎng)、全球網(wǎng)以及城市網(wǎng)絡(luò)等。目前，世界上所使用的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)都是在TCP/IP協(xié)議的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的誕生為人們的生產(chǎn)生活添加了活力，實(shí)現(xiàn)了全球人民通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的溝通和交流，大大降低了工作人員的工作量，提高了工作效率，將世界緊密的聯(lián)系在一起。

2 計(jì)算機(jī)在財(cái)務(wù)管理中存在的問題

1）財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的遠(yuǎn)程管理無法實(shí)現(xiàn)

目前，我國(guó)的財(cái)務(wù)管理工作大多都是在本地區(qū)的辦公室中進(jìn)行的，無法在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行遠(yuǎn)程的管理和控制，就耽誤信息的傳遞，影響工作的下一階段的開展。

2）計(jì)算機(jī)安全控制功能不完善

在會(huì)計(jì)電算化中，主要財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)都保存在計(jì)算機(jī)中，一旦計(jì)算機(jī)遭到損壞，將使計(jì)算機(jī)中保存的會(huì)計(jì)資料永久丟失。

3）財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的不安全性和不保密性

在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的過程中，數(shù)據(jù)信息在傳遞的過程中，數(shù)據(jù)信息的安全性和保密性得不到保障，容易出現(xiàn)財(cái)務(wù)泄露、截取、篡改的問題，目前大多是通過密碼和授權(quán)的方式來提高數(shù)據(jù)信息在傳遞過程中的安全性和保密性。

3 會(huì)計(jì)電算化的概述

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷提升，會(huì)計(jì)向著電算化的方向發(fā)展，將會(huì)計(jì)學(xué)、數(shù)學(xué)以及計(jì)算機(jī)科學(xué)等進(jìn)行了有機(jī)結(jié)合和統(tǒng)一，在會(huì)計(jì)學(xué)的基礎(chǔ)上，通過現(xiàn)代信息技術(shù)，對(duì)財(cái)務(wù)進(jìn)行遠(yuǎn)程管理和控制以及電子結(jié)算等，以提高會(huì)計(jì)信息處理的工作效率，將人機(jī)充分的結(jié)合在一起。會(huì)計(jì)電算化的發(fā)展能夠?yàn)闀?huì)計(jì)進(jìn)行核算提供便利，能夠監(jiān)督會(huì)計(jì)的工作，并能夠?qū)?jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行輔助和預(yù)測(cè)，充分的用計(jì)算機(jī)來替代人工記賬，會(huì)計(jì)電算化還能夠?qū)τ涗浀臄?shù)據(jù)信息進(jìn)行分析，為單位的管理提供強(qiáng)有力的理論依據(jù)，手工記賬進(jìn)入末時(shí)代。會(huì)計(jì)電算化和手工記賬相比較來說存在著很大的不同：對(duì)于數(shù)據(jù)資料的處理存在著不同；企業(yè)對(duì)賬也不相同；記賬含義也存在著較大的差異；記賬的明細(xì)表無法同原始憑證共同存在。

4 會(huì)計(jì)電算化的作用

會(huì)計(jì)電算化的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了對(duì)會(huì)計(jì)領(lǐng)域的變革，且大大提高了會(huì)計(jì)核算的效率，統(tǒng)一了會(huì)計(jì)核算過程中的標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)了發(fā)展，隨著我國(guó)會(huì)計(jì)工作方法的轉(zhuǎn)變，會(huì)計(jì)職能能夠獲得更大的發(fā)揮。

1）提高工作效率

由于會(huì)計(jì)工作中所涉及到的數(shù)據(jù)量較大，因此會(huì)計(jì)核算過程中的難度較大，但是會(huì)計(jì)核算工作對(duì)會(huì)計(jì)核算工作的準(zhǔn)確性要求較高，會(huì)計(jì)電算化對(duì)于會(huì)計(jì)核算工作有很強(qiáng)的時(shí)間性，且核算速度較快，能夠?qū)?huì)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行記錄、排列以及查詢等操作，大大提高了會(huì)計(jì)工作的工作效率和準(zhǔn)確性。而要想在數(shù)據(jù)庫中查找需要的數(shù)據(jù)資料的話，只要在計(jì)算機(jī)中輸入相關(guān)標(biāo)題，即可從計(jì)算機(jī)查找到相關(guān)的數(shù)據(jù)資料，大大提高了會(huì)計(jì)工作的工作效率和有效性，減小了會(huì)計(jì)工作人員所承擔(dān)的工作壓力。

2）提高管理水平

手工記賬受到企業(yè)不同的影響，造成存在區(qū)別，沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)可以使用。會(huì)計(jì)電算化的發(fā)展，能夠?qū)崿F(xiàn)會(huì)計(jì)行業(yè)中的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，促使會(huì)計(jì)行業(yè)更為標(biāo)準(zhǔn)化，提高了會(huì)計(jì)行業(yè)的管理水平，且有效提高了會(huì)計(jì)行業(yè)的工作質(zhì)量。

3）推動(dòng)會(huì)計(jì)理念的轉(zhuǎn)變

會(huì)計(jì)電算化的發(fā)展，為會(huì)計(jì)行業(yè)的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)提供了強(qiáng)大的后盾，為會(huì)計(jì)工作人員開展工作提供了支持。會(huì)計(jì)電算化的監(jiān)督功能，能夠?qū)?huì)計(jì)工作人員提供指導(dǎo)與檢查，能夠獲取更為詳細(xì)、準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)資料，能夠在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)開展的同時(shí)，更好的進(jìn)行監(jiān)督。

5 事業(yè)單位中計(jì)算機(jī)電算化的應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)維護(hù)

5.1 事業(yè)單位中的電算化檔案管理

隨著我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我國(guó)的事業(yè)單位加強(qiáng)對(duì)檔案的管理，將電算化應(yīng)用其中，大大提高了檔案管理的水平，能夠真實(shí)反映單位企業(yè)的實(shí)際情況。有的數(shù)據(jù)信息需要使用磁盤的方式進(jìn)行存儲(chǔ)，屬于隱性資料，具有很強(qiáng)的防盜、防改功能，且對(duì)其進(jìn)行修改時(shí)，還需要進(jìn)行詳細(xì)的登記，在使用一定的時(shí)間之后，需要對(duì)與檔案有關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行檢查；有的數(shù)據(jù)資料是需要使用輸出稿件的方式進(jìn)行存儲(chǔ)，就需要有專人進(jìn)行負(fù)責(zé)，并對(duì)與檔案有關(guān)的一切使用情況進(jìn)行詳細(xì)的記錄，以提高檔案管理的水平。

5.2 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)指的是對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行維護(hù)和管理，以保障計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行。如果在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的過程中出現(xiàn)不對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行維護(hù)和管理的現(xiàn)象時(shí)，一旦計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中出現(xiàn)故障，將會(huì)造成大量數(shù)據(jù)信息的卻是，給工作增加很大的難度。

1）預(yù)防性維護(hù)

隨著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，我國(guó)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也獲得了很大的發(fā)展。在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)維護(hù)中主要是以預(yù)防性維護(hù)為主，以提高計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的安全性，保障計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行。使用提前預(yù)防的方式，來對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中存在的潛在威脅進(jìn)行預(yù)防，以此來提高計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的工作效率，營(yíng)造便捷、高效的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

2）線路的維護(hù)

在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中存在著很多的線路，而線路連接的正常與否直接影響著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行情況，因此事業(yè)單位中計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)維護(hù)的重點(diǎn)就是網(wǎng)絡(luò)線路。而在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)維護(hù)體系的建立中，常受到辦公地點(diǎn)變化的影響，導(dǎo)致很多線路都暴漏在外面，很容易就受到其他因素的影響，導(dǎo)致線路中出現(xiàn)斷路不能正常使用。因此在對(duì)外漏的線路進(jìn)行布線的過程中，需要進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃，盡量保證線路是沿著墻壁的走向進(jìn)行，減少被人踐踏的幾率，降低線路故障發(fā)生的次數(shù)。

3）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的維護(hù)

事業(yè)單位中計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)對(duì)企業(yè)的發(fā)展有著極為重要的影響，例如，企業(yè)在事業(yè)單位中辦理某證件時(shí)，需要使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行數(shù)據(jù)庫和客戶端的連接，如果事業(yè)單位中的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定的話，將會(huì)嚴(yán)重影響到企業(yè)辦證的效果，影響到企業(yè)發(fā)展的速度。因此事業(yè)單位要注意對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的維護(hù)，保證計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行。

4）建立計(jì)算機(jī)的環(huán)境保護(hù)制度，主要包括：機(jī)房環(huán)境保護(hù)，保護(hù)性設(shè)備配備，安全供電系統(tǒng)的安裝，正版殺毒軟件及防火墻的安裝，裝有財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的計(jì)算機(jī)不能同時(shí)上互聯(lián)網(wǎng)等。

5.3 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)維護(hù)的常態(tài)化管理

目前在單位中工作人員因操作失誤而引起的網(wǎng)絡(luò)故障頻頻出現(xiàn)，既增加了維護(hù)人員的工作量，也嚴(yán)重影響了單位日常工作的正常開展。這就要求單位在工作過程中，有針對(duì)性地組織員工進(jìn)行計(jì)算機(jī)基本知識(shí)和業(yè)務(wù)軟件的培訓(xùn)，提高員工對(duì)計(jì)算機(jī)使用的規(guī)范化程度。同時(shí)對(duì)網(wǎng)絡(luò)維護(hù)人員定期進(jìn)行專業(yè)技能知識(shí)的培訓(xùn)，并對(duì)這些人員的操作技能隨機(jī)考核，以滿足計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)維護(hù)的需要，實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)維護(hù)的常態(tài)化管理，最大限度減少計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)故障的發(fā)生。

6 結(jié)束語

綜上所述，隨著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，我國(guó)的計(jì)算機(jī)技術(shù)也得到了前所未有的發(fā)展，且應(yīng)用領(lǐng)域較為廣泛。會(huì)計(jì)電算化的發(fā)展，大大提高了會(huì)計(jì)工作人員的工作效率，提高了數(shù)據(jù)信息管理的水平，對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)正常運(yùn)行的穩(wěn)定性和可靠性提出了更高的要求，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的正常運(yùn)行能夠有效保證事業(yè)單位日常工作的開展，促進(jìn)事業(yè)單位更好的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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[3] 孔榮華.基于ERP視角的高職會(huì)計(jì)電算化教育研究[D].青島：中國(guó)海洋大學(xué)，2008.

篇（11）

知識(shí)庫和專家系統(tǒng)可以提高智能水平的會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)，為醫(yī)院決策提供支持，使初步?jīng)Q定，計(jì)算復(fù)雜、控制和績(jī)效評(píng)估變得容易。網(wǎng)絡(luò)通信共享信息資源、用戶信息等方面獲得的速度和數(shù)量發(fā)生了巨大的變化。

一、會(huì)計(jì)電算化的特點(diǎn)

1.會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)的代碼化

使用代碼輸入和處理，如會(huì)計(jì)科目代碼：101-現(xiàn)金;102-銀行存款……使會(huì)計(jì)在核算中和賬務(wù)處理變得方便快捷，提高了會(huì)計(jì)信息處理的速度和會(huì)計(jì)人員的操作速度。

2.會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)處理自動(dòng)化

會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)輸入計(jì)算機(jī)，根據(jù)軟件設(shè)置處理程序，只要關(guān)鍵人物相關(guān)的命令，計(jì)算機(jī)可以自動(dòng)處理會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)，從而提高效率，避免人為的錯(cuò)誤，確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和精準(zhǔn)度。

3.會(huì)計(jì)信息存儲(chǔ)磁性化

計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)文件存儲(chǔ)在磁性介質(zhì)上，盡管存儲(chǔ)區(qū)域和存儲(chǔ)容量大，但也容易被刪除、修改和跟蹤不容易被發(fā)現(xiàn)，金融機(jī)密泄露。

4.多樣性

多元化體現(xiàn)在：（1）收集信息。通過各子系統(tǒng)接口收集各方面的信息。（2）提供信息的多樣性。在會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)中，會(huì)計(jì)期間不再是提供信息的限制，不僅可以按月、季、年提供信息，還可以在任何時(shí)候根據(jù)管理的需要提供所需的信息。（3）信息處理方法的多樣性等。

二、會(huì)計(jì)電算化下的審計(jì)工作

上述會(huì)計(jì)電算化的諸多特點(diǎn)，使會(huì)計(jì)工作出現(xiàn)了前所未有的重大變革，但同時(shí)對(duì)審計(jì)工作也帶來了很大的影響。

1.對(duì)審計(jì)人員素質(zhì)要求更高

會(huì)計(jì)電算化是在現(xiàn)有會(huì)計(jì)原理、方法和處理流程不變的情況下，應(yīng)用計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)處理工具的現(xiàn)代化。所以只懂得會(huì)計(jì)知識(shí)已不能適應(yīng)現(xiàn)代審計(jì)工作的需要，審計(jì)人員還應(yīng)懂得和熟悉計(jì)算機(jī)知識(shí)，更應(yīng)該熟悉和掌握會(huì)計(jì)電算化的知識(shí)。把計(jì)算機(jī)知識(shí)與會(huì)計(jì)知識(shí)完美地結(jié)合起來是當(dāng)前審計(jì)工作中最重要的問題。

2.會(huì)計(jì)電算化對(duì)審計(jì)的內(nèi)容產(chǎn)生了重大的影響

會(huì)計(jì)電算化下的賬務(wù)處理是通過數(shù)據(jù)錄入后各模塊之間程序自動(dòng)進(jìn)行匯總、計(jì)算、校驗(yàn)、登賬，程序可靠性較高。幾乎不會(huì)出現(xiàn)像手工記賬那樣出現(xiàn)計(jì)算、過賬之類的錯(cuò)誤。所以，數(shù)據(jù)結(jié)果的審計(jì)應(yīng)針對(duì)程序設(shè)計(jì)、應(yīng)用和維護(hù)及操作人員的管理方面;同樣，審計(jì)方法也與手工操作中常用的不同的測(cè)試方法。具體有：會(huì)計(jì)電算化審計(jì)、內(nèi)部審計(jì)系統(tǒng)、數(shù)據(jù)文件審計(jì)、審計(jì)系統(tǒng)開發(fā)、應(yīng)用程序?qū)徲?jì)等。

3.會(huì)計(jì)電算化對(duì)審計(jì)技術(shù)的影響

會(huì)計(jì)電算化下的審計(jì)和手工會(huì)計(jì)審計(jì)技術(shù)是非常不同的。手工會(huì)計(jì)下會(huì)計(jì)信息審計(jì)技術(shù)主要是通過手動(dòng)順、逆或抽查檢查。在會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)中，盡管一些手工方法仍然可以被使用，但由于存儲(chǔ)介質(zhì)，審計(jì)跟蹤，不同的過程中，審計(jì)人員必須借助計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行審計(jì)。應(yīng)用計(jì)算機(jī)可以更加迅速、準(zhǔn)確和有效的抽樣，審查和檢查電子和解、分析、計(jì)算和比較，尤其是對(duì)系統(tǒng)程序，模塊之間的功能審計(jì)等，手工技術(shù)根本無法完成

4.會(huì)計(jì)電算化下內(nèi)部控制系統(tǒng)也產(chǎn)生了重大的變化

對(duì)醫(yī)院內(nèi)部控制系統(tǒng)的檢查和評(píng)價(jià)是審計(jì)的重要內(nèi)容，也是全面審計(jì)的前提和基礎(chǔ)，會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)的內(nèi)部控制與手工會(huì)計(jì)下的內(nèi)部控制有很大的不同。手工會(huì)計(jì)下的內(nèi)部控制是指企業(yè)組織內(nèi)部的人及其行為的雙方或多方制約，但在會(huì)計(jì)電算化下除上述控制之外，還包括計(jì)算機(jī)化的管理系統(tǒng)。如建立系統(tǒng)應(yīng)用程序，由計(jì)算機(jī)控制自動(dòng)執(zhí)行校準(zhǔn)的操作程序。如何識(shí)別、審查和評(píng)估新的內(nèi)部控制，特別是在內(nèi)部控制是一個(gè)程式化的會(huì)計(jì)電算化審計(jì)工作帶來的新問題。審計(jì)人員不僅要應(yīng)用手工技術(shù)，更要熟練地應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)來處理問題，否則就不可能完成審計(jì)任務(wù)。

隨著現(xiàn)代企業(yè)制度的發(fā)展和完善，會(huì)計(jì)電算化在醫(yī)院管理中的廣泛應(yīng)用，相應(yīng)的審計(jì)工作不論是在觀念上還是在內(nèi)容、方法等方面都面臨著深刻的變革，這已是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的必然。

參考文獻(xiàn)：