經驗交流發言稿大全11篇

緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇經驗交流發言稿范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。

篇（1）

一、關愛學生，讓學生感受到班集體的溫暖。

你愛孩子，孩子就會愛你，只有用愛才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎。本學期，我經常利用課余時間和學生進行交流。我既不問他們作業、不說他們成績；也不查他們在家的學習情況。我只是跟他們拉拉家常，“你爸爸媽媽是做什么工作的？”“你周末都去哪兒玩呀？”“你這件衣服真漂亮，是你媽媽買給你的吧，你媽媽對你可真好！”讓學生覺得跟我說話沒壓力，敢跟我說話，慢慢地喜歡跟我說話，到最后主動找我說話。這樣我可以從談話中了解到很多事情，及時發現學生的情緒變化對其加以引導。我認為班級管理重要的一點是得讓學生喜歡老師。但如果想讓學生喜歡你，就得讓學生感受到你是喜歡他的。通過我跟學生的交流，學生喜歡上了我，他們相信我、聽我的話；不愿讓我生氣；樂意為我排憂解難。

二、正人先正己，讓學生養成良好的習慣。

老師的一言一行，一舉一動，對學生有潛移默化的影響。班主任言行舉止特別重要，要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學生講文明，講衛生，班主任事先要做到，平時注意嚴于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。尤其是學生上課的學習習慣，因為是一年級的小朋友，所以我要求他們上課有正確的坐姿，手腳放平，眼睛看老師，不與旁邊的小朋友說話，做練習時能安靜地完成，有問題時懂得舉手示意，讓他們從小養成良好的學習行為習慣。生活上也同樣給予學生一定的要求，比如，怎樣整理自己的書包，怎樣清理自己的課桌，而且老師都先做示范，讓孩子們能更好地養成習慣。

三、建立班級制度，培養老師的得力小助手，建設良好的班集體。

中年級的孩子小，不管從行為習慣的培養還是思想教育上都必須做到細處，要求和說教也需要反復地進行。所以，作為班主任，需要處理的事情真的是非常的瑣碎。要是什么事情都靠班主任老師來管理是不夠的，所以在開學初我就著手培養一些班級小干部來協助班主任工作。孩子雖然很小，但是我發現他們的模仿能力還是很強的，漸漸地，小干部們從原來的不知所措，變得會管理了，變得更主動了。（班主任 banzhuren.cn）在學生的學習方面，一開始什么都是我自己去做，要求學生做的、寫的，我都親自檢查。現在我也開始試著放權給學生，既解放自己，也鍛煉了孩子。當然，孩子畢竟還小，班主任始終還是要全程監督的，以便及時地指導。

篇（2）

我認為，學習的根本在于興趣。俗話說得好：強扭的瓜不甜。正是如此，我們才要發展我們的興趣，廣泛的愛好能夠使一個人在很短的時間內對所學的內容熟練地掌握。有了興趣，學習自然水到渠成。比爾蓋茨的事例，相信大家早已耳熟能詳了吧，正是由于興趣，才有了今天的微軟，才有了今天的慈善家比爾蓋茨。，學習也是如此。所以，順其自然一直是我在學習生活中秉承的原則。

其次，積累必不可少。學習的過程就好比建一棟摩天大樓，須在地基牢固的基礎上，再一磚一瓦地向上蓋起。正所謂：不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。就拿屈原來說，屈原小時侯不顧長輩的反對，不論刮風下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀《詩經》。經過整整三年，他熟讀了《詩經》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養，終于成為一位偉大詩人，可見，成功不是必然的事，積累是一個大前提。因此，我們必須有足夠的耐心，完成一點一滴的積累。

篇（3）

各位老師、各位同學： 晚上好！很高興能有機會在這里跟大家分享我的實習經驗和體會，希望能給你們一些啟發。當老師是我一直的夢想，所以今年9月到11月，借實習機會我在某某高中做了兩個月的老師。主要教授高一八班、高一九班英語以及擔任高一九班的班主任。這兩個月實現了我兒時的夢想，也讓我初嘗了教師的酸甜苦辣。

下面我就實習談一下自己的經驗和體會。

在擔任班主任工作期間，我盡量找個別同學談話，了解他們的個性特點和思想情況。同時，我也協助班里的各項課外活動如歌詠比賽、主題班會和運動會。

實習期間，不管是班主任還是在教學上，我都得到一次較全面、系統的鍛煉，也學到了許多書本上學不到的知識與技能，人也變得成熟穩重了。實習還有一個好處，就是可以減肥。只要你認真做，一定可以瘦！這對于女生來說，是個好消息哦。

最后，用我最喜歡的一句話與大家共勉：“人生成功的秘訣在于當機會來臨的時候你已經準備好了。”thank you for your listening!

篇（4）

南昌xx快遞之所以能得到客戶如此的好評，這要從去年達標開始談，自江西省快遞行業協會在去年開始開展快遞服務行業達標活動以來，南昌xx快遞公司積極組織開展建立達標工作小組。達標工作小組建立以后，在省郵政領導以及快遞協會領導的指導下，嚴格根據快遞服務行業標準的要求，對做的不好的地方積極自查整改落實。很快從沒有頭緒變得有頭緒，從不規范到有規范，從制度不太完善到完善等等這些都是從達標開始，達標促進了企業發展，促進了企業在原有的基礎上邁向了新的臺階。

一年以來，南昌xx快遞公司根據‘務實求進步 達標促發展’的理念，做了很多工作。

首先，公司在整改方面，不僅從場地出發，使場地適宜，在不到一個月的時間做了搬遷，配備了高端的監控設施。而且在公司形象上也有提升——對去年達標檢查到我公司員工沒有穿工作服就上崗的情況，快遞協會徐書記對我公司予以了嚴厲的批評，還說：“不打不知道痛。”并根據快遞服務標準評定細則扣了一分。然而現在我司面目煥然一新，所有員工都穿上了新的工作服，公司的形象一下子有了明顯的提升。

其次，在實效方面，為了更好的達到快遞服務標準的要求，我公司對消費者這塊不但提供了更好的、更多的電話線路及網絡快件查詢方式，而且公布了服務種類、營業時間、資費標準等等承諾。也為了更好的服務于客戶，南昌xx公司從原有的八個小站點，發展到現有的14個站點，并且給予每個站點都配備了專用的車輛。并且網絡車也進行了更新，由原有的中小型貨車更換成現有的大卡車。

再次，對企業制度方面，公司制定了內部有關的各項規定，包括收寄驗視、分揀運輸、派送投遞、車輛安全保障、人員安全保障等各項安全生產作業制度，還根據省局要求制訂了應急預案，等等這些都是通過達標開始完善的。

篇（5）

一． 李振村先生曾經說過：“簡單的事情反復做，有益的事情用心做，只要堅持，你的人生就別有一種境界。”讀書，貴在堅持，貴在持之以恒。我校組織編纂的《蒙學精選》，那是民族的精髓，中國的傳統文化，是國粹，應該值得一讀。目前我班的學生《三字經》基本能背誦，《弟子規》有百分之三十的孩子能過六級，百分之六十的孩子能過四級，五級，其余的也都基本上能過三級。雖然這不是什么可喜的成績，但他們的讀書習慣在逐步的養成。每天早讀課時，我讓他們讀五到十分鐘《蒙學》，家庭作業中布置一小段讓背誦，每天堅持，《弟子規》可能就是兩個月的時間就能背誦。如果有時間，還可以為他們講解其意思，家庭條件好的還可以自己上網，了解其意思。即使他們現在不懂什么意思，對以后的學習也是有幫助的。

二． 當然，讀課外書并不僅僅限于讀《蒙學精選》，這樣學生會覺得枯燥無味的，只要對學生身心有益的書，我們都可以讀。這學期，我班嘗試建立了“流動圖書角”，就是每個孩子至少向班級交一本自己喜歡的課外書，老師進行編號，登記，然后把這些書相互借閱，一周或者兩周，再交換，做到資源共享，我把這叫做“流動圖書角。”讓他們在規定的時間，必須把借來的書看完，并且完好無損得還回來。這樣，學生看的書就多了，知識面也就自然的越寬越廣。

三． 課堂上的時間是有限的，為了督促他們在家讀書，我嘗試讓他們寫讀書隨筆，積累好詞佳句，寫讀后的感受，哪怕只有一句話，那也是他們通過自己讀書悟出來的，為習作打下基礎。

四． 另外，孩子們自己訂閱的報刊，雜志，也要督促他們認真讀，有很多知識，是課本上沒有的，我偶爾也和同學們一起讀書，上周我和我們班的同學一起讀了繪本《猜猜我有多愛你》，《愛，就是這樣》，由于是圖文結合，同學們很喜歡。

篇（6）

做班主任工作來，我雖然沒有做過驚天動地的偉業，但我走過的每一段路，留下的每一個足跡，都能折射出我生命的價值。我是失去了很多，但我無怨無悔，因為我深深地愛著我從事的這個太陽底下最神圣的職業。“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。”我要在三尺講臺——這方寸之地，盡我最大努力，為祖國教育事業貢獻畢生的精力。

一、增強管理意識——班級更上一個臺階。

1、完善班干部隊伍。開學初，創建了更加完善的班級管理體制，加入了新鮮血液，讓更多學生得到鍛煉的機會。明確了班級努力和前進的方向，營造一個溫馨而又充滿朝氣的學習環境。定期召開班干部會，總結工作中的得失，促進班級工作的發展。努力提高班干部的工作能力，經常找他們談心，幫助他們改進工作方法，在適當的范圍內放權，調動他們的積極性和主動性。

2、做到事事有總結。無論是取得了成績還是以失敗告終，有活動就有總結，學生自己要總結，班主任要總結，使學生總結經驗，吸取教訓，明辨是非，積累寶貴財富

。這是學生成長不可缺少的一環。

二、捕捉閃光點——鼓勵上進

捕捉閃光點。金無足赤，人無完人

，再好的學生難免也有不足之處，再差的學生身上也有自己的優點，及時捕捉學生的閃光點進行因勢利導，使他們產生積極的情感，從而以點帶面促使學生全面進步。這是班主任工作至關重要的一環。在別人看來，分流班學生，不求上進，沒有任何優點，我不那么認為，我從來就沒有放棄過，我對自己有信心，我以最短的時間，了解每一個學生，然后因材施“教”。誰說他們沒有優點？抓住契機，鼓勵上進。從心理學的角度看：一個人只要體驗一次成功的歡樂，便會激起追求無休止的成功的力量和信心。因此，引導學生了解自己的長處和短處，揚長避短，增強學習的信心，一直處于后進生地位的王永超在教育網發表了文章，出呼我的意料，這是意外的收獲，我抓住這個契機，對全班同學進行教育，他們成功的背后蘊含著多少努力，他們學習成績雖然不很理想，但我相信，經過努力他們的學習成績會跟發表文章一樣，必將是班上的佼佼者，之后學習成績迅速提高。捕捉閃光點，抓住契機，鼓勵上進，有助于樹立學生的自信心。

三、讓學生給我寫周記———建立微妙關系

在擔任班主任工作的實踐中我深深體會到：要想把一個班集體帶好，并且使每個學生在德、智、體、美、勞諸方面全面發展，必須做到“知己知彼”，也就是要了解每個學生的心聲，知道他們每天都在想什么，在學習中遇到哪些困難和難題，用周記的形式寫出來，反映給班主任老師，并且能及時給予解決和答復。這樣，整個班集體的情況就能了如指掌，就不會產生盲目的發號使令，因為我們教育的對象是學生，只有對他們了解的非常深，才能對“癥”下藥，切好每個學生的脈；才能因材施教，做到百戰百勝，不讓一個學生掉隊。

對我在授課時有什么意見和要求；班里發生了什么事，對自己有什么影響等等，只要對學習有妨礙的因素，都要寫出來，每周一交給組長。我以最快的速度看完，做好一切解決問題的思想準備。譬如，余培強同學在周記上寫到：“老師，你昨天在上《時光老人的禮物》時，說的過快，我還有點模糊，請你再重新講一遍，并且板書出來，課后我們好復習。”還有，洪麗娜說“老師，在區別慚愧和羞愧時，我對判斷哪個用哪里還拿不準，還有點困難，請在復習課上給著重講一講。”等等，這些周記都對我的教學有幫助，也對我們改進教育方法有很大益處。

篇（7）

大家好！

首先，感謝學校政教處我提供了一個學習的舞臺。2003年至今，我一直擔任班主任，算一算在班主任工作中，已經渡過兩個本命年。我經驗不多，能力有限，平平淡淡、忙忙碌碌。因此談不上經驗交流，只是在這里能把自己在班級管理中的一點想法和做法，和大家交流一下。不當之處，請各位同仁批評指正。

在這里我主要談談班級工作中的三點做法。

（1）實行"三一三"班級管理模式

本學期，班級參與政教處牽頭的班改課改一體化課題，結合本班實際情況，我實行了自己設計的"三一三"班級管理模式。

第一個三，是指三會：早班會、勵志班會、班干會。勵志班會提前準備，我會激情投入，加入一些生動的故事，用小道理解決大問題，多從課外書籍中汲取營養，例如《讀者》《哲思》《青年文摘》等，并將自己對這節勵志班會中感悟，用關鍵詞或關鍵句概括出來，讓學生整理在成長冊中，這樣開出來的勵志班會主題更加明確。學生會在翻閱成長冊中，收獲感悟。早班會是我個人結合班級實際情況創造出來的，一年之計在于春，一天之計在于晨，早晨學生頭腦清醒，休息充分，一天的奮斗即將拉開帷幕，這時我會把勵志教育和反思教育為主流，一周至少開一次，將其與班主任早起到位結合起來，比如我周1、3、5早起值班，我就可以任意選擇其中一天，進行勵志或反思，早班會時間不宜過長，15分鐘之內完成，要求全體學生整齊站立、昂首挺胸，如果學生沒有達到這兩點時，我會督促學生端正態度，態度決定早班會教育質量，這點細節一定要控制好，否則就會流于形式，效果不佳。班干會，我利用星期日晚一召開，班長負責組織，內容主要以總結一周發現的問題，所有班干都要提出發現的問題，并提出解決對策，班主任做好紀錄，利用星期日晚三或者早班會及時公布問題及解決對策。

一反思：班級后墻設置反思墻，主要涉及兩方面內容，一是反思學生學習或生活中的不足，一是參加培訓或學習上的進步。讓學生自己在反思中成長，以此教育其他同學，起到借鑒警示、學習模仿的作用。

三冊：成長冊、活動冊、班級冊。成長冊和活動冊主要依據我校"三大步勵志教育",而班級冊就是指傳統的《班級日志》，該冊記錄由值日班長負責，通過我的觀察，結合學生意愿，班級公開招聘7名值日組長，每日按照班級冊內容，從早操出勤、早自習、班級值日、早讀、上午課、午寫紀律、午休、下午出勤、下午課、限時訓練完成情況、晚輔導紀律等方面，對學生操行進行評價，值日班長記錄好后，于晚三下課后交由班主任簽字，第二天由我將其公式在班務管理欄。對班級集中存在的突出問題，早班會集中解決，各組長針對里面存在的違紀同學，找他談話，并兩人一同找班主任當面解釋，一開始時，班級出現的問題比較多，屬于班級管理正常情況，經過一個月的精細化無縫隙管理，使學生具備養成習慣，逐步減少班級出現的違紀，班級管理就會變的輕松。

（2）實行宿舍值日制改革。

實行周值日，本學期我校加大宿舍衛生檢查力度，而班級有一部分學生初中時未住過校，可以說不會宿舍值日，開學初，盡管我對全班同學召開疊軍被主題班會，班會上也播放了視頻，相對以前亂疊軍被現象有很大提高，但還是在衛生方面，不盡人意，這時，我就在思考，如何提高宿舍值日質量，終于想出一個辦法，就是周值日，就是一人負責一周，抱著試試看的態度，在班級開展，具體造作流程，現有各宿舍長帶頭，班主任強化檢查，第一周不能忽略細節，特別是宿舍死角，并提出值日五點要求，一是地面無拖痕、無斷發，二是被子有棱角，三是床下物品擺放要整齊，四是垃圾及時傾倒；五是衛生間整潔清新。宿舍長第一周起模范帶頭作用，第二周由宿舍長選定他認為可靠的值日生，于星期日第三節晚輔導帶領到班主任辦公室開培訓會，班主任再次強調五點值日要求，第三周宿舍長在選定第二名他認為可靠負責的值日生，以此類推，到最后值日的學生，是宿舍值日能力最低的學生，這時，他基本上已經學習一個多月了，由感性值日意識上升到理性值日意識階段，自然出現的問題會少一點，這樣的好處，第一，值日中降低了應付了事的風險，因為如果第一天學生值日不好，第二天活還是自己的，他不會抱有僥幸心理。第二，作息時間固定，不打亂生物時鐘，我班值日生每天最遲5:30分起床，由他負責督促學生起床，所以降低了值日時間不足和非值日生遲到的風險，一舉兩得。

（3）實行走動式管理模式。

篇（8）

大家下午好，非常榮幸能在這里和大家探討和交流我在班級管理工作中的一些方法。回想上學期的工作，累并充實著，屢屢受挫雖給我的職業生涯帶來了很大的挑戰，卻也激發了我的斗志。但辛苦的付出收獲了學生的理解和信任我，也收獲了家長對我的理解和支持。也讓我領悟出人生的絕美佳境：沒有克服不了的困難，只要肯傾情付出，定能換來學生的真心回報。

我們知道，教師是一個特殊的職業，它面對的是鮮活的正在不斷發展變化的學生群體。因而對教師的要求也很高，老師只有和孩子們一起成長，才能獲得良好的教學效果。對初中生來講，應當是思想上進行引導，行為上進行約束。可是在我去年初做班主任時，卻犯了很多錯誤。八三班從七年級開始都是我教的英語，因而我對學生有一定的了解，他們普遍個性比較張揚，沒有明確的是非觀念，不買老師的帳，但同時他們又是一個非常團結的班集體。開學之初，我自立班規，自認為是無懈可擊，如果其中的每一條學生能夠做到那么班級就會一片太平。我甚至想出讓學生違紀后罰抄班規這樣的條款來懲罰學生。結果可想而知，招致學生反感，不信任，強壓之下，必然是一切流于形式，沒有真正的起到班規應有的作用。甚至在之后有一些思想激進的學生以此作為誹謗我的證據。接著，一些學生們不明事理的開展各種形式的反撲，針對科任老師，針對我，用粉筆砸老師，鼓動他人撕毀班主任的形象照等等。那段時間，每當我進去教室，都覺得是如刺針芒，同學們的眼里滿是不解和抱怨。我也曾抱怨過學生，可是我又深深地知道，是我的方法不對，是老師的引導使學生陷入了誤區，完全是班主任沒有尊重民主，家長制做法的晾成的成果。

幸運的是，我的身邊有一群支持和幫助我的領導和同事。舒校親力親為，幫助我做學生的心理疏通問題，并教授我許多班級管理的方法，在那種情況下，能夠被領導信任才是我一直堅定的走下去的精神力量。我辦公室的同事也是為我出謀劃策，默默的支持我。學生的行為表現和學習表現，是有一定聯系的。但凡是在生理上正常的學生，它們之間的差距除先天遺傳因素外，在同一環境下，也就主要體現在自律能力的差距上。而這種自律能力的培養，應首先激活、喚醒、樹立、培養孩子們那種原有的虛榮心、自信心、自尊心……由此我采用了加分制的班級評價管理，經過一段時間的實踐，班風和學風得到了一些明顯的改善。其實這種班級管理方法在很多學校都有實踐過，今天我要跟大家分享的就是我在實踐過程中的所思所感。

第一階段：科學編制班委成員

為便于班級管理和各項活動有序開展，班級設核心班委正班長、副班長各1人，紀律、衛生、學習、體育、文藝共6人，科代表共5人；同時把全班49人分成8個學習小組，每個小組6人，每組都有核心班委1名，其他5人分為計分員、督察員、衛生組長、文科組長和理科組長；計分員負責記錄每天本組學生的綜合表現分，文理科組長由個人在學習小組中的成績高低決定。星期一至星期五班里設10名督查員，每天1名，進行班級日常管理的反向記錄和公布。通過編制，讓學生人人有崗位、有職位，人人都能參與到班級的管理建設中去。讓學生在管理中、活動中，教育自我、完善自我、發展自我。

在這里我和大家要分享的是，在選舉班委的過程中，學生們的做法使我不得不對他們刮目相看。學生比我們想象的更了解自己，十三個核心班委我采取全班推薦，科任老師推薦，班主任做思想工作的方法。八年級上學期，他們還是對自己不自信，羞于表現，有同學和老師的推薦，他們會更有信心和勇氣，事實證明，他們確實是班級管理中的核心帶頭人物，能服眾也能做好本職工作。其他班委都由13位核心班委推薦選擇，其實學生是最了解學生的，誰什么性格什么日常習慣，適合做什么工作，他們都能甄別。

第二階段：確定加分制評價標準

評價標準是學生規范自我，檢查自我，反省教育自我的有力警示牌。也是班級加分制管理評價的基本依據。它分為加分和減分兩部分。其中各項條款由班委會討論決議，全員表決通過，班主任只起到統籌和督促作用。在制定這個加分評價標準的過程中，學生的積極性很高，對分值的設定是否合理，各條款是否都從我班實際情況出發都特別的關心，因為這些都關系到他們的切身利益，而且必須自覺遵守。這樣修修改改運用了一周的時間，第二周公布的時候，我們的口號也形成了：做最好的自己，自覺自律，成就最優秀的自己，共創優秀的班集體！由此我總結出，作為老師，要相信學生，放手讓學生去自己管理班集體，做他們思想的引導者，只有每個人參與班級各項決議，才能讓這種制度合理和民主化，才能真正的深入人心。

第三階段：實施階段

在實施階段，我主要做了以下四個方面的工作，1、班委之間以及班委和老師間的團結和配合度，我采取的是進行定期的大小班委會，班委反思總結自己的工作，并一起討論和解決遇到的困難，其次，開展關于責任和誠信的主題班會，倡導學生自覺自律，對班級負責任。

2、評選結果的獎懲合理合情度。獎賞我根據學生的實際需要，兩周一評，班級口頭表揚，周末作業減半，并收獲小零食一份。懲罰就很難做了，如何讓受到懲罰的學生心甘情愿的接受批評和懲罰，并能以積極的心態面對，逐漸改變不良的行為習慣。我征求了學生的很多意見，也不斷實行和改進了一些方法，逐漸發展到現在班級口頭批評，周末布置額外作業，貢獻零食一份。但結果是多數受懲罰的學生總會耍小花招，少做作業或不交零食。近期班委會上，勞動委員提出了一個妙招：受懲罰的學生如果能虛心做到以上幾點，將會獲得鼓勵獎2分，計入下次評選，實施以來收到良好的效果。

3、如何讓這種班級管理制度永葆活力使得讓學生樂做，主動去做？學生是在不斷的發展和成長的，而制度卻有自身的局限性，這就要求制度能與時俱進。除開班主任的不斷督促和鼓勵之外，更離不開學生自身對這種制度的認識和運用，這也是我現在一直在思考和想解決的問題。

4、班主任如何與各科任老師團結協作，形成合力管理班集體。在班級管理的過程中，科任老師這一群體是不容忽視的，要不然就會形成各自為營的局面。舉個簡單的例子，加分制評價管理中有這樣一條：課堂積極發言加1分，如果科任老師上課沒有顧忌學生上課發言的積極性，學生就會產生失落感，課堂氛圍也不佳，事實是，學生十分在意在課堂上的表現分，每位同學都有想表達的愿望。所以，我在實施之初就對各科任老師闡釋了我的班級理念和管理方法，之后也實行了班主任給班委評A/B/C等級以及科任老師對學生的學科表現評等級等，不斷激勵學生自我表現和自我約束。通過實施量化評價制度，班風和學風得到了根本的轉變。

從八年級上學期到現在，每次期中和期末考試我班整體成績趨于平穩上升趨勢，校內各項活動也是積極參與，很大程度上得益于班級良好的學習氣氛和競爭環境，蘇霍姆林斯基說：“真正的教育是自我教育”，其實，學生自主管理就是由他律到自律的一個過程，相信學生們會逐步管理好自己，明辨是非，嚴于律己。作為老師要想盡一切辦法，讓學生明白自己任何時候都是生活在一個團隊里，而不是無律和自我散漫的。在我的班級管理工作中，還有很多的問題和漏洞存在，其實應當感謝這些，是它們讓我們的工作更加的鮮活和富有挑戰，從而不斷的提高自己。今后的班級管理工作中，我將再接再厲，不斷完善自己。謝謝大家，我的發言完畢，祝愿各位領導和老師在翠楓學校這個溫暖的大家庭里生活愉快，工作順利，感謝大家的聆聽。

殷培花

2013.5.15

八（3）班品德和學習操行評定分值表

一、獎分類

1.上課主動發言

1分

2.每天交期各科作業

1分

3.個人總分在班級上排名前25名

2分

4.個人總分（或某科）在班級進步2~10名（或以上）

2~10分

5.兩操連續一周未扣分

集體加1分

6.獲得流動紅旗或文明班集體

集體加1分

7.積極參加學校各種比賽（如運動會，文藝表演及各項比賽等），或獲獎，為班級贏得榮譽

參與者加2分

獲獎者加3分

8.誠實正直，勇敢檢舉揭發“壞人壞事”

2分

9.做好人好事（拾金不昧，見義勇為，幫助同學等）

2~3分

10.上課收到老師點名表揚或主動幫助老師分憂

2分

11.為班級建設提出好的建議

2分

12.努力學習，主動去小組長或老師那里去背書

1分

13.當日督察組長及督察員協助班級管理

1~2分

14.以班級榮譽為主，當天認真值日和打掃清潔區未扣分

2~3分

15.每兩周各科任老師對個人表現進行評A、B、C等級

1~3分

二、減分類

1.缺交作業///連續2天或以上不交作業

1~2/3/4…分

2.上課違紀，被老師點名批評

2分

3.個人總分（或單科）成績退步3~10名或以上

3~10分

4.當天值日生不認真，造成班級被扣分

1~2分

5.值日生敷衍了事或缺席

2分

6.兩操不認真，班委警告一次，第二次扣分

1分

7.無故遲到或曠課

2~3分

8.在校玩手機/上課睡覺/打鬧/打架/偷竊/作弊/上課吃零食

2分

9.違紀嚴重，需和家長溝通

3分

10.當日督察組長或督察員未寫書面報告或未公布情況

1~2分

學生獎勵評定原則與方法

（1）班級評定本著“公平，公正，民主”原則客觀量化評比。

（2）年終“三好學生”、“優秀學生干部”評定對象從加分積分最高的學生依次往下錄取。

（3）底分是0分，在此基礎上加減分數，根據規定，獎罰分明。每日由每組量化匯總委員負責加分減分，值日督察員進行反向督查記錄，每周由班長和副班長總結并公布成績。

篇（9）

大家好！

我是七年三班的**,很榮幸今天能夠上臺和大家分享我小小的經驗。這半年多的學習過程中，相信大家和我一樣成長了很多。在豐富多彩的校園生活中，書本知識學習被我籠統的分成了主要兩方面：一方面是平時的學習，一方面是應對考試。

平時的學習過程中，我認為最重要的就是學習工具的利用和能否吃透書。講學稿、課堂筆記和練習冊等都統統被我視為學習的工具。講學稿能夠非常好的完善預習效果，讓我們對新課有基本的了解。而語文學習本的基礎知識部分，作用基本相同，也是能幫助我們初步地了解全文及相關常識。我有記課堂筆記的習慣，每科一個小本，除了板書，重難點、知識點、類型題等等可以根據自己的情況一一標注，幫助學習過程中進一步消化知識，達到拓展和解析的目的。各科課后的習題能起到鞏固知識、加深記憶和熟練掌握知識的作用。錯題本同樣重要。除了記錄錯題和原因等等之外，還可以記一些典型題，再看的時候一起都看一遍，很方便。而教科書上的每一句內容，我想都是要認認真真從看到大聲的讀，一遍遍不厭其煩，時間久了也是一種鞏固知識的方法。綜上所屬的所有資料工具，都會在全面總復習時得以大展拳腳。從講學稿、筆記到習題、錯題本，一遍復習下來，知識基本沒有漏洞。

如今我們所面對的是應試教育。考試成績是檢測學習效果的方法、是對我們努力的肯定，更是一個可以改變人生軌跡的途徑。我想臨考兩三天集中復習都不夠用。考前準備至少要在考前一個半星期開始，如果有新學的內容再接著補充上。平時的學習中時常對學過的知識做好復習鞏固，能在總復習時省下很多時間。每科從頭開始復習，所有可以用作資料的東西全部順一遍。考前一臉天災抓住重點和典型題二次復習。我通常每科會列一張表，把自己不熟悉、不扎實的知識記錄，每天有空就翻翻看。考試時保持平靜一點的心態最重要，考完即使對題，錯了，也不要再想，開始準備下一科，這樣不至于全盤考"糊".成績出來之后，再根據錯題找原因，繼續鞏固。

以上是我的一點體會并結合老師的要求，其中，有些我也堅持的不好，所以，在這里與同學們分享，我們共勉。希望能和大家在今后的學習生活中取長補短、共同成長。謝謝大家！

初一1 班 陳曉云

大家好，我是來自初一一班的陳曉云，

大家好，我是來自初一一班的陳曉云，今天很高心能夠在這兒跟大家分享我的學習經驗以及方法。其實，養成良好的學習習慣對我們來說是非常重要的。它是提高我們個人良好素質以及提高成績的重要條件，良好的學習習慣將使我們受益終生，并且成績會越來越好，對于自己的學習習慣，在這兒我跟大家分享一下。

第一，課前預習準備工作做到位，上課認真聽講，課后練習認真完成及及時復習。有的同學認為自己都會了便可以不聽，其實，這是不對的。上課認真聽講對于都會的同學來說，其實相當于是再一邊的復習及加深記憶。溫故而知新，可以為師矣。所以說上課認真聽講是非重要的。

第二，在數學這科，我有專門給自己設一個錯題本，把自己平時練習上及試卷上錯的題目都記在本子上，這樣，在復習時就派上了很大的用場，這很適合每個同學對自己專門薄弱的一科提升成績的一個好方法。

第三，切勿為了成績，而采用死記硬背的方法，雖說成績的確是決定最后好壞的結果，但，真正學到知識，才是最重要的。學習，并不是為了成績單上的好成績而學習的。記得在這次期中考幾天前，我看到我們班許多同學都捧著課本及題案在苦背，我不建議同學們采用這種方法。即使說會有那么一些好處，帶這樣的方法也畢竟不是長久適用的。

第四，給自己定一個目標，比如說，我這次考了550 分，那么下一次我就爭取考600 分。給自己定一個盡量可以達到的目標，千萬別太遙遠。但是，千萬別只是許一個承諾而不去實行。這樣，其實跟原來的一切是沒有什么區別的。

第五，學習應當保持一種好心態，要對學習充滿熱愛，既不可以太過驕傲，也不可以太過自卑，好的學習心態對于學習是非常有益。最后，在這里我希望每一位同學學習都會越來越好，這樣，每當開家長會的時候同學們也就不必擔心父母會因學習上的事而責罰自己了，謝謝大家。

初一二班 鄭瀟可

老師，同學們好。很榮幸能在這里和大家分享我的學習經驗。

孔子曾說過：敏而好學，不恥下問。意思就是不懂就要問，不要覺得請教別人是一件羞恥的事，任何人都有自己不懂的地方，只要虛心求教，耐心詢問，一定能茅塞頓開，撥開云霧見太陽。

人們常把有知識說成" 有學問" ,這是很有道理的。知識是學來的，也是問來的。學和問是聯系在一起，學與問猶如車之兩輪，相輔而行。讀書光好學還不夠，還需善疑好問。" 問" 常常是打開知識殿堂的金鑰匙，是通向成功之門的鋪路石。我們的求學之路，就猶如在遼闊的海面上的一艘前行的帆船，少不了風浪波瀾和困惑迷茫。而問，則成了指引方向的羅盤，帶我們走出困境，遠航，最終找到富饒的寶藏。古今中外，有許多學者，都是靠問來豐富自己的知識，在問中學，在學中問。波蘭的天文學家哥白尼，從小就對世界充滿好奇，總是冒出許多奇怪的問題。北宋的科學家沈括，遇到疑惑，也總是打破砂鍋問到底，非要把事情弄清楚了才罷休。學問學問，既要學又要問。學與問是相輔相成的，只有在學中問，在問中學，才能求得真知。

有學習才會發現問題，有切磋才能增長知識。平時上課接受老師的教育，要注意上課認真聽講，更要注重自己的思考和及時向老師提問題，要敢于問問題，不要怕問錯，正所謂" 好學者必好問" .有些同學在語文學習中，只求記憶。老師教什么講什么他就只記什么，老師說什么，他也跟在后面說什么。可老師也有說錯的時候。在讀書討論當中沒有自己的一些領悟，沒有自己的見解，也不敢標新立異，嘗試突破。這樣就會導致知識面窄，說白了也就是死讀書，讀死書。

而我們又要怎么去發現這些問題呢？其實很簡單，生活處處都可以學到知識，只是看你是否留心罷了。除此之外，還可以多讀一些對我們有益的書籍報刊，從書中獲取知識，提出疑惑。書籍是我們的好朋友，我熱愛閱讀，書中的世界不但豐富有趣，還可以提高我們的寫作水平。光讀書好問還不夠，常言道：讀萬卷書，行萬里路。我們還應該去生活中實踐，勇于挑戰和嘗試新鮮事物，活學活用，把學會的知識用到生活中來。課余時間，還可以到大自然中走走，假期去風景區旅游、散心。呼吸新鮮空氣，陶冶身心，勞逸結合，體驗自然的奧妙，細細品味這本純天然的書。如此這般，不僅在學校里學到的知識會記憶深刻，還會擁有豐富的課外知識，眼界開闊。見得多了，學的也就多了，學的多了，問的就不會少，問的不少，那么學的就會更多，這樣循環下去，知識就會越來越豐富，而且也不會枯燥死板，何樂而不為呢？

希望大家能夠接受我的建議。我的講話完畢，謝謝大家。

初一五班魏子惠

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！我是初一五班的魏子惠，我很榮幸能給大家分享我的學習方法。由于我的學識尚淺，以下的內容可能多有不妥，懇請大家日后前來批評指正。

首先是預習。不少同學可能認為預習不重要，導學案隨便做，只要上課聽就可以了，其實不然。預習讓你聽課不至于不知所云，由于你無法做到四十五分鐘集中精力，很有可能會遺漏知識點，預習就可以幫你避免這個問題。所以預習是非常重要的。

然后就是上課。老師講得好壞與否不是你不認真聽的借口。上課認真聽，這是誰都知道的，但是，又有幾個人能做到呢？所以，從現在開始，就要有意識去培養自己的注意力。聽課要有方法，筆記就是一個非常好的東西。是記在筆記本上或者是記在書上，可以根據個人喜好而定，什么方法用得順手就用什么方法。筆記，主要是記老師反復強調的重點。聽課時，為了防止走神，要多參與到課堂的互動里去。上課完，要想想自己對這課的問題有沒有解決，如果沒有解決，要想辦法去解決。

下課后，不是就這么完了。復習也是很重要的。復習的形式多樣，做作業也是復習的一種。無論是看課本，看筆記，還是做課后練習，可以根據學科的情況，個人的情況，自行而定。

學習還需要勞逸結合。每天要保證一定的鍛煉時間。身體是革命的本錢，假如沒有好的身體，那么什么方法都是白扯。課余時間，即使時間不夠去跑步鍛煉，也可以在走廊上呼吸一下新鮮空氣，在走廊上散步，都不失為一種好方法。平時的體鍛和體育課要認真對待，否則你就等到體育中考前后悔吧。

有的同學說自己的時間不夠，但是，科技的作業相比別的學校，真的不多。時間是海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。把自己胡思亂想發呆的時間節省下來，你會發現自己可以做的事情更多了，業余時間更多了，也可以做自己喜歡的事。既不耽誤學習，也能玩得開心，何樂而不為呢？

我的分享到此結束，謝謝大家！

初一五班張意為

其實我沒有什么特別的學習方法。就是老師發的作業認真完成。學習一定要預習。有很多同學一直都不注重預習，老師發的導學案都是隨手丟在抽屜里。提前預習后，就可以找出一些自己不明白的知識點，上課可以問老師，或與同學交流。提前閱讀課文，對老師課上講解的內容也更容易理解。

上課的時候要記筆記。一些同學可能覺得，自己已經聽懂了，記住了。但人的記憶力是有限的，可能過了幾天就會忘記，所以一定要記筆記。而且一定要理解后再記，如果不理解，記下來后也沒用。上課不能開小差，以前我有一段時間認為，上課走會神沒關系，等下認真聽就可以了。但后來我發現，走神了以后就會沒聽見很多知識點，后面的課也跟不上，所以上課一定要集中注意力。

上課要集中注意力就一定要有充足的睡眠。晚上如果睡不夠，上課一定會犯困，跟不上課堂。我爸就經常跟我說不睡覺會變笨，每天要睡夠八個小時。剛開始我覺得不太可能，后來去查了資料，每晚比正常睡眠時間少睡一小時，可能令人的智商暫時性降低一個商數，長久以來，對自己的身體會造成一定損傷。一些同學認為，每天晚睡早起可以保證他們成績優秀，的確，但那只是暫時的。睡眠時間不夠也會長不高，我個人認為為了幾次考試考好，導致自己長不高是很不值得的。考試前也不能為了多讀書而晚睡覺，會讓考試時疲倦，大腦轉不起來。上學期期末考，我就是因為沒有休息好，結果考數學的時候沒有發揮好。所以我認為有充足的睡眠是很重要的。

考試時一定要放松，不要緊張，正常情況下都是能考好的，不需要給自己太大壓力。許多家長總是不停的叫孩子讀書，我覺得這很不科學。我覺得該玩的時候玩，要讀書的時候認真讀就可以了，不需要一直讀，那樣會很累。平常下課的時候不用一直在座位上讀書，可以去外面玩，放松一下心情。

以上就是我的學習方法，謝謝大家。

初一6 班 林佳銘

老師，同學們：

大家好！今天非常高興能在這里與大家分享我的學習經驗：1 、關于習慣：生活中的習慣，是一點一滴積累的，而學習中的習慣也是如此。每晚讀課文，每晚背單詞，每晚兩道數學題，這些小小的事情看上去如此簡單，可只要堅持久了，就有意想不到的效果。你可以讓自己每晚記幾個單詞，當記單詞成為習慣后，你就會發現有了自己驚人的進步。2 、關于筆記：做筆記不能雜亂無章的記，對自己已經理解透徹的東西就不記。另外，能標在書上的就標在書上老師反復強調的一定要記，記筆記是便于以后的復習，同時也抓住了重點，也防止了有什么東西漏聽了。

3 、關于閱讀：閱讀是件非常美妙的事，你可以通過書籍與作者進行思想交流，你可以感受到生命的痛苦與美好，你可以發現大自然的神奇與奧秘，你的大腦會得到充實，你的心靈會受到灌溉。閱讀的好處那么多，同學們何樂而不為呢？

4 、關于考試：考試是檢測你一階段學習是否有成果的一種方式，可許多同學都對它存在恐懼，直接或間接地導致考試失利。其實考試并不可怕，只要平時上課專心聽講，課后作業認真完成，考試也只是小菜一碟，并不是什么兇神惡煞。只要好好學習，考前調整好心態，發揮出自己真實的水平，就可以考出好成績。 學海無涯，同學們，讓我們一起努力，向著遠大的理想和目標一同前進。

我的演講結束了，謝謝大家。

初一（6 ）班 黃雨萱。

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！

我是來自初一（6 ）班的黃雨萱。

很榮幸我可以站在這里，與大家分享自己的學習經驗。

首先，我認為：態度是最關鍵的。我們要知道，我們不是為成績而學習，也不是為了父母而學習，我們是為了我們自己而學習。為什么這么說呢？我們現在所學到的知識，都將是我們一生的財富，它們是我們未來的資本，它可以幫助我們更好地生活。

學習并不是一件很乏味的事情。如果抱有一種快樂學習的理念，學習的時候認真學習，體會獲取知識的快樂，而玩耍的時候也快樂玩耍，勞逸結合，這樣學習就再也不是負擔了，而是像吃飯睡覺一樣的，正常行為。

當我們以一種為了自己學習、快樂學習的心態去學習的時候，我們的學習效率就會大大的提高。

態度固然重要，但若有了合適的學習方法，學習起來便事半功倍。

接下來讓我與大家分享一下我自己的學習方法吧。一是勤于做筆記，俗話說"好記性不如爛筆頭",人的記憶力是有限的，但是我們可以借助工具來幫助自己。常備一本筆記本，上課的時候將老師所講的知識點記錄下來，然后課后就可以有條理地復習，知識點有了歸納，復習起來也很方便。而且，用筆記錄的同時，也加深了自己的印象。

二是預習復習。上課前先看看老師即將教的內容，對老師要講的東西有個大概的認識。課后不是將什么東西都拋到腦后，有空時拿起自己的筆記本看看，"溫故而知新",即使考試臨近，也能做到知識點就在腦中，考試不慌張。

篇（10）

家長會學生學習經驗交流發言稿1

尊敬的領導、老師，親愛的叔叔阿姨們：

大家下午好。

我是李xx，今年剛剛在中考中取得了662分的成績。很榮幸今天能在這里和大家交流一下我的學習情況，真誠地希望能給學弟學妹們提供一點點幫助。

首先，也是我認為最重要的一點，就是要讓課堂有效。老師的每一節課都進行了精心的準備，所講的知識是最重點、最系統、最完美的，所以上課一定要聽仔細、弄明白，還要積極思考，踴躍發言。在上課時，我會將全部的精力放在老師所講的內容上，將所有知識點印在自己腦中，思維跟著老師思考，這樣才能保證上課的效率。但是有的同學上課時偷偷摸摸寫別的學科的作業，結果是課沒聽好，作業也沒寫明白，這實在是得不償失的一種做法。我認為無論在初中還是高中，抓住課堂總是最有效的學習方法。

接著，我想說的就是要提高學習效率，并且始終保持一份快樂的心情。初三的時間不像初一初二那樣寬裕，尤其到了下學期，各種加試、訓練接踵而來，很難有整塊的時間學習，所以要好好利用第一學期，盡量節省時間用來復習。作業要抓緊時間盡量在自習課里完成，提高效率。回家再復習、看書、做題。當然，作業不僅要寫得快，更要保證質量。同時無論在學校還是家里，都要保持積極健康的心態，讓學習始終成為一件快樂的事情。

為了更好地幫助學弟學妹們利用好這個假期更有效地學習，接下來我分科目介紹一下我的'學習經驗。

語文是我的一項薄弱學科，我下的功夫可能要多一點。我覺得要想學好語文，一定要多積累，多讀多背。這一點說空話可不行，基礎的東西，也就是字詞，默寫，文言文決不能讓老師操心，作文主要靠自己多寫多練。閱讀和語言運用，要聽明白老師的講解，并學以致用。名著，必須自己看原著。但是看的時候一定要把握住主要人物的主要情節，對一些次要人物，速讀瀏覽一下就可以了。初三的時間很緊張，所以這個假期是最好的積累時期。在假期里，除了讀名著和一些必讀書目，我還看了一點《古文觀止》《資治通鑒》這樣的書，我感覺對我的課外古文很有幫助。老師讓背的美文也不是白背的，對美文不能光是局限于會背，更重要的是想辦法應用，把一些美句美段融入自己的作文，想辦法把別人的東西變成自己的。總之，語文學習是個慢工夫，必須要多積累、多閱讀，僅靠一時突擊是學不好語文的。

在數學方面，跟上老師的節奏非常重要，再就是平時多做題。做題時還不能沒有章法的做，比方說我們的每日一題，一定要做，這些題都是老師和同學們精心選出的題，題型多樣，有時我為了讓我的每日一題本更美觀、更完整，我就會自己加個問號或是仿照這個題自己再出一道，這樣不僅增加了我的題量，更提高了自己的數學能力。當我多做題后，遇到一個大題，我總是能從很多方面考慮這道題的解法，從而找到正確的解題思路。在做題的過程中，也常常會聯想到自己以前做過的一些題，這樣大多數問題都能迎刃而解了。在這個假期里，我不建議同學刷太多的題，而是要把初一初二學過的知識通覽一遍后，再預習新課。要做到心中有全局，真正弄明白所有的概念，把它們弄清楚了以后再做題就不會因概念不清而失去方向。開學之后再緊跟老師的思路，弄明白老師所教的方法。等到知識體系完善了，各種方法能熟練運用時，你就會發現，其實中考題目并不是那么難。這次中考中，數學我用了50分鐘就答完所有題目，拿到了滿分。當然題光會做還不行，更要拿分。所以建議有些學生假期做題時，多寫寫證明過程，訓練自己的思維，做題時要保證嚴謹才能拿滿分。

初中的英語學習并不難，最基礎的就是背單詞，在每一個假期里，我都會提前背好下一個學期的所有單詞，即使有所忘記，再背也輕松得多。第二點就是要多做英語閱讀，這對于英語考試的所有題型都有幫助，既能訓練做題技巧又能識記題中出現的新單詞，還能提高一些語感。題做得多了，考試就變得簡單了。一般情況，我一個假期會做一本英語練習冊。

物理首先是預習。建議先將初三課本通讀一遍，畫下各種概念，重要知識點，最好把它們記牢，同時建議同學們將初二的教材復習一遍。初中物理的每一個章節，我都做了知識點整理和歸納，并做成樹狀圖形式，記在一張紙上，貼在章節首頁，等到復習的時候，我就順著歸納的內容復述知識點，再與教材結合，達到很好的復習效果。

化學是一門新學科，初中的化學并不難，最重要的是跟著老師的節奏。我們的老師都非常優秀，講得也非常細。化學有許多需要記背的東西，所以在假期里提前看書預習顯得尤為重要。如果提前出去學的話，最好準備一個筆記本，記錄重點的知識點，這樣開學之后可以減緩一點壓力，更快地進入初三生活。

以上就是我學習的一些心得，希望能對即將升入初三的同學有所幫助。謝謝大家!

家長會學生學習經驗交流發言稿2

老師好，叔叔阿姨好：

我是xx，我現在給大家講下我的學習經驗;大家知道以前的我，常常因沒完成作業而受批評，可是現在卻能快速的完成作業，有時間去做別的事情，每天都去打乒乓球，訓練到六點，還能在七點多完成作業，秘訣就是注意力的位置，寫作業時心思要全部投放在作業，寫作業前想一想寫作業后的快樂和慢吞吞寫作業的痛苦，再把作業當成一塊巨頭山頭，翻過它，就能找到世外桃源，或者是每寫完一部份就想一下別的同學還在為作業鬧別扭呢!可我已快速的完成作業了!看我現在每天快快樂樂的，就連說話都覺得有底氣了。即使我以前也犯過不少錯，這些錯已從絆腳石成了墊腳石了，北宋名將狄青因少年犯罪而臉上刺了青，后來他發憤讀書，驍勇善戰，受到皇帝的器重，這說明了什么?說明一個人不怕犯錯，重要的是犯錯后的行動，一點瑕疵不能蓋住一個人的本色，今天我能站在這里和大家分享我寫作業的快樂，我得感謝兩個人，一個是赫赫有名的彭大將軍-------彭老師，一個是天天用電話遙控我的老爸同志。在我灰心喪氣的`時候，是彭老師給了我信心。在我完成了作業的時候，是老爸給了我鼓勵。我就是在這雙重支持下成長的。

我再來給大家講講關于我讀課外書的一些事。大家都知道我是個書蟲，我媽常說我不要看一些與年齡不相符的書。如《易經》，《資本主義的代價》《相對論》等。但彭老師及老爸卻大力支持。于是我讀完了它們。同時也給我帶來了不小的收獲和思考的深度。為什么這么說呢?讀易經時，太極八卦讓我懂得了萬物的規律，六十四卦讓我懂得了做人的道理。讀《資本主義的代價》時，我懂得了當今社會的經濟現況。讀書時結合易經的道理，就讓我領略到了更深層的意思。學習起來更輕松，讀書，最重要的是學以致用，學了就會用。看書不僅要看它的‘“三部曲”更要看他的內在的道理，要“知其然，更要知其所以然”。其實還有一點，那就是要在學習時聯想自己在以前學習或讀書時的感悟就行。

謝謝大家我的發言完畢!

家長會學生學習經驗交流發言稿3

尊敬的家長們：

你們好!

歡迎來到初一(9)班的家長會。我是xx，很榮幸與大家分享學習經驗。

這學期的期中考試，我的總分達到了270分，居班級前十。回想起來，上學期的我還只不過是一個無名小卒，這個學期，老師、同學都給予了我莫大的支持。上個月，我還很榮幸地主持了年紀大會，是魏老師和年級主任吳老師給予了我這個難得的機會。學習上，我也很感謝小組里的成員，也是好朋友陳奕穎，我們經常會湊在一起討論題目，互相幫助，每次語數英單元考試，我也會拿自己的分數與她相比較。

其實每個人的努力都是需要動力的，我最初是因為魏老師找我去辦公室說的那一番話，他說如果我能在主持方面有一番造化的話，那我接下來最主要的就是學習。然后是我們班的獎學金獲得者，我看見她拿著那個大拇指獎杯時，我就在想，有一天，我也要這樣一個大拇指來證明我的實力。

一開始，我的英語語法不好，為此，我到圖書館借了語法書來看，上課也更賣力地去聽，把老師說的所有話都記下來，不漏了一點一滴，并努力地去背去記。數學方面，每每遇到難題，我會放進專門放數學的文件夾，準備回家再鉆研，直到透徹理解，否則善罷甘休。

從此，我每天都要在日記里寫，我要努力我要獎學金。

以前，一直以為想要班級前十很難，現在覺得，只要努力，盡力就好。

謝謝大家。

家長會學生學習經驗交流發言稿4

各位家長們：

您們好!我叫xx，感謝您們在百忙之中抽出時間來參加家長會，今天能作為學生代表發言我感到很榮幸，在此，我希望與您們交流我的鄭外生活感悟和學習方法。

就和每一位同學一樣，我帶著希望和敬畏走進了這座神話一般的學校，經歷了一年的辛苦，終于如愿以償地來到這里，我感到非常激動和自豪，但現實并不是我想象的那樣，一個個打擊鋪天蓋地地襲向我，我無助，失落，覺得自己如此渺小，不足為道。但是，我堅守著一句話，既然選擇了鄭外，就是選擇了奮斗。我雖遭受打擊，但我的心從未放棄，我渴望遠方，所以就注定要披荊斬棘，一路向前，為自己的選擇負責。逐漸我不再隨波逐流，不再黯然神傷，而是愉快地學習，安然面對挫折，學會帶著希望去生活。我認為在鄭外生活和學習有一個心理上的秘訣，那就是永遠快樂、積極、樂觀向上，笑迎他人，笑對生活，記住傷心過一天是一天，開心過一天也是一天，為何不讓我自己寶貴的時間在開心中度過呢?只要做到這一點，自己就不會因各種煩惱來影響心情，影響學習。

對于學習，我認為要學好需要兩個方面。一是行動上，二是思想上。行動上要做到勤奮、效率高和敢于創新。勤能補拙，抓緊課下的空余時間，就會發現一天里可以擠出很多時間學習，尤其是對于寫作業慢的同學，一定不能懶散，要付出比別人更多的時間去學習。學習效率也是決定一個人學習好壞的重要因素，其中最重要的是聽課效率，上課緊跟老師的思路，記筆記時一定下手要快，針對性要強，效率高的同學在課下可以整理筆記，辦錯題集，還可以自己出試卷檢測成績。學習應敢于創新，不能僅滿足于手中已有的資料和課本，要認清自己的定位和劣勢，根據自己的情況量身定做學習方案和復習方案。我就會根據自己的情況制定一些學習方法，比如學古文后將注釋用試題的.方法寫下留做以后復習用，將副科課文摘一些重要的內容寫下來，各科都把一些錯題、難題整理在一起，這些方法都是我在不斷摸索中找出的，對學習也有極大的幫助。

其次，在思想上要自信進取，給自己定一個達不到的高目標。在學習過程中，面對自己較弱的科目不能產生懼怕心理，要相信自己可以學好它，抱著積極的態度去學習。每個人都是不甘于平庸的，對待學習亦如此，面對學習要有進取心，做一個要強的人，但還應注意一點，那就是不能有得失心，要能夠分清進取心和得失心的區別，對于成績不要太斤斤計較。我一直認為我做的最好的一點就是，我總是給自己定一個高目標，這個目標最好是能力達不到的，因為有句話說的好“求其上，得其中;求其中，得其下”，要想讓自己變得優秀，就應該對自己苛刻一點。但是，這個目標并不能是空話，也不能是做給別人裝樣子的，而是要心里真正地朝著目標努力，做到“雖不能至，心向往之”。

態度決定一切，端正學習態度是學習的基礎，同學們應該養成一種鉆研和探索精神，面對難題要勇于鉆研，保證弄懂每一道題，不留任務到第二天，今日事，今日畢。對于偶爾一次的好成績，一定不能驕傲自滿，要學會持之以恒，不管成績如何都不動搖自己認真的學習態度，不然成績就會因為心理因素忽上忽下，起伏不定。

篇（11）

大家好，我叫劉##，我是**小學四年級五班的學生，我今年10歲。

我以前的單詞量非常少，在一次偶然的機會我認識了神指飛揚這個軟件，從此我的英語水平提高了許多。

以前我在課余時間報名了一個英語班，可是當時成績不是很好，我們一家人都很著急，就在這時學校召開家長會，神指飛揚這個軟件能運用心、手、眼、耳、口全感官刺激達到快速記憶單詞的效果，媽媽覺得這個軟件很好，媽媽和爸爸商量了一下便給我報了名。幾天后，神指飛揚的學習班開課了，我不能辜負了爸爸、媽媽對我的期望，經過了10小時的學習我大體了解了這個軟件，這個軟件有4000個單詞，800個詞組和2300個句子。

功夫不負有心人，現在我的單詞量是350個單詞和20個詞組，在外面報的英語班成績名列前茅，每次小考都考100分或99分呢！成績十分不錯。

我要謝謝神指飛揚科技英語讓我的英語成績在班上名列前茅，我還要謝謝一直關心我的老師，給了我一個很好的學習環境和一個很好的學習方法。