室內設計的行業分析大全11篇

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隨著城市化進程的加快，人們在滿足物質需求同時逐漸開始意識到精神需求的重要性，綠色環保、低碳健康等理念深入人心，在室內設計上低碳經濟理念被廣泛應用，下面我將通過對低碳經濟理念在室內設計中的應用現狀和具體體現以及應用過程中的問題和低碳經濟理念的發展趨勢等方面進行分析。

低碳經濟理念在室內設計中的應用現狀

在我國的房地產市場發展迅速，室內設計行業得到空間的發展，城市化進程的發展帶來了環境的破壞，過分的追求經濟利益，人民的身心健康受到嚴重威脅，如何科學合理的對于自己的住宅進行室內設計成為考慮的首要問題。

1.低碳經濟理念概述

低碳經濟理念的提出是在哥本哈根的一次全球峰會，本義是倡導各國運用低碳，環保，節能經濟的技術降低二氧化碳的排放量，節能減排降低環境污染。低碳經濟理念主要是倡導使用節能環保的材料，采用新能源和新的生態技術，將設計理念與裝飾材料和設計理念進行整合，以此來提高室內環境的舒適，健康和安全環保，建立更適合人居的環境。

2.我國的室內設計市場現狀

我國的室內設計市場的發展較之西方國家起步比較晚，但是卻發展迅速，作為世界人口大國，室內設計的需求量大，但是我國傳統的室內裝飾設計思想也占據了主體地位，低碳環保經濟理念進入我國還屬于比較晚的時期，由于建筑材料和成本的驅使，裝修設計行業為了控制成本和獲取利潤，也是打著“低碳環保”的口號干著傳統意義的室內設計，這樣的利潤高，同時可以干很多的活，提高了效率，這就使得在室內設計行業真正嚴格的執行低碳環保，生態節能理念融入室內設計或者這些理念在室內設計中的體現變得很困難。如何真正意義上的實現低碳環保，必須要綜合各行業建立統一的標準，構建低碳經濟設計理念系統。

3.低碳經濟理念在室內設計中的應用意義

我國環境的污染，霧霾的加重，食品的不安全等問題日益嚴重，低碳經濟理念的提出則顯得尤為必要，在室內設計中裝修材料的環保，安全健康的選擇，讓人們在生活居住的環境中遠離化學和各種輻射，提高人民的環保和自我保護意識，是社會主義可持續發展觀的行之有效的策略。

低碳經濟理念在室內設計中的體現

低碳經濟理念在室內設計中的體現主要是室內設計的裝飾材料、室內設計的空間和色彩的運用和室內設計中的設計觀念的應用等方面。

1.裝飾材料的運用

低碳經濟理念在室內設計中的體現裝飾材料方面主要是傳達設計師的設計思想，設計師在運用裝飾材料時要選用符合國家標準的環保節能型材料，其次才是重視材料的實用性和美化效果，最重要的是要考慮裝飾材料對人體有無傷害，對室內環境是否造成輻射或者有害氣體等二次污染。在室內設計的過程中，無論設計師還是居住者都要選用符合環保，節能，綠色生態的材料。

2.空間色彩的運用

除了材料上的選用環保綠色外，低碳經濟理念還有一個表現就是室內設計的空間的應用，合理利用室內的每一寸空間，避免室內空間的浪費，在色彩的選用上，應避免色彩的污染，在裝飾的過程中過度運用色彩則會產生視覺上的色彩污染，會使人感覺視覺疲勞。

3.節能環保理念的運用

節能環保等設計理念不光是設計師的設計思想，現在更多的是一種設計潮流，設計師要思考怎樣才能將節能設計理念應用到實際的室內設計中，為人們提供一個安全健康的居住環境。

低碳經濟理念在室內設計中應用問題與趨勢分析

我國的室內設計行業起步晚，發展迅速，在長足發展的同時必定會產生很多與之相應的問題，這些問題很可能成為阻礙低碳經濟理念與室內設計的融合，下面我們將從低碳經濟理念在室內設計中的應用趨勢等方面進行分析。

1.追求利潤與低碳經濟理念的矛盾

在實際的室內設計和施工的過程中，由于材料的選用涉及到成本的控制，常常同低碳設計理念發生矛盾，選擇符合國家標準的裝飾材料往往會超出預算的成本，對于設計公司而言這是一個重要的問題，因為公司需要盈利。只有將利潤與低碳經濟理念完美融合，進行系統的分析才能解決這個傳統遺留的問題。

2.傳統裝飾行業與新興行業理念的矛盾

在室內設計行業中新興一些與之相配合的小行業，最近裝飾中的出現的墻雕和手繪等，運用新材料進行雕塑和繪畫，這與低碳環保的理念是相符合的，但是對于傳統的裝飾行業來說這就是一個沖擊，因為傳統的墻紙很便宜，利潤高，生產效率高，這些新興行業的出現將在很大程度上沖擊著傳統的裝飾行業。

3.低碳經濟理念在室內設計的展望

隨著國家開始重視環境的保護，空氣的治理，低碳環保，生態健康的生活方式和生活理念將受到更多的人推崇，這與我國的社會主義核心價值觀相符合，只要人們重視低碳環保的室內設計理念，相信建設符合人居的可持續發展環境將為之不遠。

篇（2）

我國室內設計的行業已經成為了當前建筑行業中支柱性產業之一，再加上近些年我國經濟得到了快速的增長，我國室內設計相關行業也得到了蓬勃發展，我國的室內設計行業也更加顯示出其自身所具有的發展潛力，室內設計行業市場的增長空間正在以每年平均百分之二十左右增長的速度在遞增。下面，筆者就對室內設計及管理方案談一談自己的淺見。

一、基于網絡的室內設計企業管理

企業的室內設計管理已經成為了基本的功能之一，主要是指室內設計企業對其進行協調，盡最大可能擁有自身的價值和資源，建立起一個推廣、服務以及銷售產品某一種觀念信息的渠道，以便能夠將其和消費者之間有效溝通進行實現，簡而言之就是要尋求一個室內設計企業信息的資源支配權利，進而能夠獲取一個超額利潤這一種活動。

企業的室內設計管理的過程中，由于客戶所處社會環境、個性結構以及自我形象都有很大的不同，室內設計企業所進行的室內設計針對目標消費人員也都各不相同，所以，在室內設計企業的室內設計管理模式里面，進行室內設計企業室內設計管理計劃制定要求我們必須要對市場的信息進行深入的分析，為室內設計企業設計方案里面的渠道、定價、產品以及設計策略制定提供一個堅實的基礎，在這里面，室內設計企業的室內設計及管理最為重要。將網絡媒體里面信息海量特點進行結合，要求我們必須要進行分類整理和歸納，以便能夠成為整個設計計劃進行執行的根本依據，所以，進行室內設計企業的室內設計管理策略制定必須要進行前期市場的調研，比如說，我們能夠對網絡上的新聞組、聊天室、郵件清單以及網絡論壇等等場所進行充分的利用，以便能夠很好的對這些信息進行獲取，這樣我們能夠對消費者偏好進行確定，這樣我們所獲取的信息就更加精確，這些信息也能夠幫助我國的室內設計企業制定出一個和其環境相適應的設計管理方案，最終將室內設計的效率大大的提高了。

二、提升顧客忠誠度增強和顧客的溝通

在網絡經濟這一個環境下面，室內設計企業的日常經營管理活動中的顧客已經不再像過去傳統那樣被動的進行強勢設計信息的接受，而是成為了室內設計企業室內設計方案提出的主動人員，個性化的消費需求回歸使得室內設計企業的顧客在心理上面要求自己必須要成為主動的一方，顧客能夠在自己上網進行相關信息的搜尋，所以，筆者認為，我們又必須要建立起一個暢通的室內設計企業顧客溝通信息平臺，對客戶的資料庫進行明晰，并且定期到網上進行拜訪，將反饋信息收集起來，建立起一個網上的愛好人員俱樂部，讓他們在網上進行交流，和伙伴企業建立起網上的實時交流以及數據庫的共享系統，建立健全一個電子的建議箱進行收集，進行客戶實時反饋信息的收集，建立起一個室內設計企業室內設計管理以及溝通、采購、生產以及設計網絡的渠道，比如說討論室以及在線的會議，只有這樣我們才能夠和室內設計企業的顧客建立起一個長期合作伙伴這一種關系，對顧客長期價值進行滿足，最終要在顧客和室內設計企業之間結成一個長期的關系中，在這一個長期的關系里面獲取一定豐厚利潤。

三、推行人性化管理

在知識經濟時代，傳統的企業管理依賴的政治、文化、經濟等條件朝向弱化發展，同時暴露一定局限性，與生產力發展嚴重不符。因此，室內設計與管理應強調人性化管理。人性化管理的核心在于“以人為本”，即尊重人、理解人、信任人；給員工更多的發展空間，增強員工歸屬感，為企業發展提供力量，實現員工與企業目標和價值的一致性，激發人才的創新意識與創新能力，實現企業利益最大化。

四、不斷創新人力資源管理

在室內設計企業發展過程中，應重視人才的重要性。有關人力資源管理工作，應做到“以人為本”。積極應用企業網站，加強企業政策宣傳，明確企業發展方向，以網絡為陣地，做到相關信息的上傳下達，隨時與員工進行相互溝通，樹立良好的企業形象。另外，室內設計企業應加強對人才的重視，積極開展招聘與培訓工作，通過“引進來”、“走出去”等方式，吸引更多的人才，并提供更多進修機會，不斷提升企業競爭實力。通過優化人力資源管理，可有效調動員工的積極性與創造性，由行政化管理轉變為戰略性管理，由粗放型管理轉變為精細化管理，增強服務觀念，從過去單純的使用人才轉變為開發人才，為企業發展提供智力支持。

五、加強知識與文化管理

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隨著云計算、互聯網技術以及各類傳感器的迅猛發展和普及，我們已經進入了“數據大爆炸”的信息時代。麥肯錫最早提出大數據這一概念，即“數據，已經滲透到當今每一個行業和業務職能領域，成為重要的生產因素”。［1］近些年來，用戶對于室內設計的需求越來越高，不僅僅需要設計的美感，更需要理性對待設計本身。這要求設計師在大數據時代以創新的思維方式實現以人為本的設計理念。傳統設計思維以及設計方法將會被顛覆和改變，設計開始進入“用數據說話”的時代。

1大數據背景下室內設計發展現狀

如今，隨著云計算、互聯網技術以及各類傳感器的迅猛發展和快速普及，我們已經進入了“數據大爆炸”的信息時代，大數據時代已經開啟了我們嶄新的生活方式。在大數據時代背景下，室內設計師借助新型計算機技術輔助設計，將數據與設計相結合，打破了傳統室內設計固有的思維模式。1.1設計思維方式的轉變。傳統的室內設計思維模式是以感性思維為主，理性思維為輔。設計不僅要滿足功能需求，還要滿足客戶的物質精神需求。然而，在大數據的背景下，設計師更加注重理性思維設計，通過挖掘事物之間的相關聯系，作出可信賴的市場預測。零售業巨頭沃爾瑪“啤酒與尿布”的故事是大數據時代的一個經典案例。沃爾瑪公司正是通過分析顧客的購物籃中的商品集合，判斷出顧客的購買行為。原來，當年輕父親去超市購買尿布時，往往會為自己購買啤酒，沃爾瑪對這一獨特現象進行分析，于是將啤酒與尿布放在同一區域，提高了商品的銷售收入。［2］這一商業空間的設計打破了傳統的思維方式，數據變成了有力量的工具和資源。1.2計算機輔助室內設計的發展。我國的室內設計表現大致可以歸為三個階段：第一階段，是傳統手繪表現，第二階段是目前運用最為廣泛的如CAD、3DStudioMax等計算機輔助設計軟件的表現，第三階段是現今采用計算機虛擬現實技術營造高度仿真的虛擬環境和實時的人機交互的設計表現。［3］早在20世紀初，計算機輔助設計就已經進入我國市場，他們的出現在一定程度上代替了傳統的手繪表現，它的設計過程是設計師以客戶的實際需求和相關規范為依據，根據室內的平立面及施工詳圖和三維模型，不斷地進行設計及深化，把設計構思表達在圖紙上來實現最終方案。這樣做會限制設計師的思維發揮，也不利于客戶的理解，設計師與客戶之間總是存在思想上的偏差。近些年來，隨著計算機技術和智能終端體感技術的迅猛發展，計算機輔助設計也得到了不斷的革新。其中，VR技術以及BIM技術的不斷發展和廣泛應用為建筑室內設計行業注入了新鮮的血液。（1）虛擬現實技術（簡稱“VR”）。VR技術是一個能夠任意想象和開拓以及發展的空間，該空間不僅可以再次展現真實存在的空間環境，還能夠使體驗者感覺到創建虛擬世界的真實性。VR技術重點強調人的參與性，在室內互動設計要兼具藝術化、多元化和人性化等多重特征。對比傳統的計算機輔助設計，VR技術可以實現三維戶型的動態表達，即通過人機交互方式，使虛擬場景給人們帶來身臨其境的體會。在這一虛擬環境下，人們可以全方位地觀察和審視室內空間的各個角落，仿佛身臨其境，可以從任意角度、任意的位置進行觀察，從而可以讓用戶更加清楚地了解空間結構與裝飾風格。（2）BIM技術雖然廣泛應用于建筑行業，但是在室內設計這個分支領域的應用也不容小覷。區別于傳統的設計模式，BIM技術在室內設計中的運用，突破了過去用不同軟件分別完成不同任務設計的模式，解決施工資源浪費、設計圖紙錯漏、效果圖失真等問題。設計師可以通過大量運用數字化參數設計軟件來演算和調整早期的方案和想法，并在BIM模型的基礎上，研討形體的可行性方案。BIM是一個共享的建筑信息模型，工程師們可以在三維模式隨意查看，并能準確地查看到可能存在問題的地方，及時調整設計方案，從而避免了施工中的浪費。［4］BIM技術在室內設計中的應用，對從事室內設計行業的設計師來說，BIM技術為室內設計帶來了新模式。信息的可視化表達有效地傳達了設計師的設計理念。參數化設計使模型搭建更加高效，推進了室內設計模塊化生產。

2大數據背景下室內設計發展趨勢

在大數據時代背景下，室內設計也演繹大未來。伴隨著人機交互、計算器學習、模式識別等人工智能技術的提升，室內設計結合人工智能技術的發展將成為新的發展趨勢。另外，室內設計數據的整合和優化共享也將是未來發展的趨勢。2.1人工智能技術的發展。人機交互和智能處理技術是未來人工智能技術發展的方向和人類追求的目標。它將使計算機擁有類似人的感知和思維能力，包括語音處理、自然語言理解、圖像識別、多媒體、生物認證和機器翻譯等技術。［5］無線傳感裝置可以依托人工智能技術，對環境信息進行實時監測、感知和采集，通過網絡，將數據傳輸到數據處理中心進行分析。人工智能技術可以更好地提升現代住房的安全度、舒適度。借助于物聯網等方式，用戶可以實現即使身在異地，依然可以對智能家居系統進行遠程查詢和調控。人工智能技術在生活中的應用很大程度上為人民提供了方便舒適的生活環境，是未來的發展趨勢。［6］2.2室內設計數據的整合與優化共享。在大數據時代背景下，應對大數據帶來的海量信息數據，如何處理和優化這些信息變得尤為重要。公共數據信息的優化共享可給室內設計行業帶來巨大的利益價值，建立相關的數據庫，將有關室內空間設計的數據進行篩選、優化以及整合，使數據更加真實、可靠、準確。因此，室內設計數據的整合與優化、共享對未來室內設計的發展具有深遠的意義。

3結語

在大數據時代背景下，室內設計行業的發展迎來了前所未有的機遇和挑戰。現代化的信息技術改變了傳統設計的方式和方法，VR技術和BIM技術的快速發展和普遍應用給室內設計行業注入了新鮮的血液，如何合理有效地將兩種技術結合起來，是未來室內設計面臨的問題和挑戰。

作者:馬輝 劉媛媛 單位:吉林建筑大學

參考文獻：

［1］羅峰.大數據時代高校教材出版模式變革［J］.中國出版，2014（6）：33-35.

［2］孫亭.基于云計算的微博推薦系統研究與實現［D］.山東師范大學，2015.

［3］蔡麗娟.虛擬現實與室內設計［J］.電腦知識與技術，2010（6）：9117-9118+9112.

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引言

隨著我國經濟的發展和人民生活水平的提高，人們對高質量生活環境的追求更加強烈。其中，居住環境受到社會各界人士的關注，室內設計風格的多元化不僅提升了人們的生活質量，也符合我國建筑行業和設計領域發展的趨勢。室內設計風格的優化有賴于多種因素，其中最為關鍵的是軟裝飾的應用，軟裝飾在室內設計風格中的應用不僅增加了室內設計的特色和突出點，還創新了室內設計風格的理念和思路，對室內設計的發展大有益處。

1 軟裝飾與室內設計風格概述

（1）軟裝飾概述。軟裝飾是指在室內設計領域中為強化室內設計功能、體現室內設計理念、營造室內設計特有氛圍而存在的一種裝飾。軟裝飾作為室內設計的重要組成部分，其主要功能在于為室內設計整體風格的營造提供輔幫助。軟裝飾在室內設計中的應用主要是為突出室內設計的裝飾性特征，彌補了硬裝飾單一的結構，使得室內設計更加完整和合理，對于增加室內設計風格的多元化特征具有重要作用。軟裝飾的出現大大豐富了室內設計的理念，同時滿足了人們對居住條件需求日益多樣化的社會趨勢，在促進建筑行業健康發展的同時，也為社會精神文明建設作出了貢獻，推動了設計領域的發展和繁榮。

（2）室內設計風格概述。隨著經濟的發展及人們生活水平的提高，人們的居住需求日益多樣化，因此，單純的室內設計風格已無法完全滿足人們多樣化的居住需求。人們對于精神文明的追求已經成為社會發展的重要趨勢之一，而這也是催生室內設計風格多樣化的重要力量。社會需求促使設計師們進行探索和研究，與此出現了多種多樣的室內設計風格。而同時，傳統的室內設計風格逐漸退出設計領域和人們的視野，現代室內設計風格應運而生，現代室內設計風格擺脫了以往單一、陳舊的局限性，在室內設計風格的營造和優化方面取得了開拓性進展，同時打破了文化的界限和人們固有觀念的束縛，極大地促進了建筑行業的發展和繁榮。

2 軟裝飾在室內設計風格營造中的應用

（1）軟裝飾在田園風格中的應用。田園風格最大的特點在于其所特有的自然精神和理念，即追求建筑和設計與自然歸為一體的設計效果，注重運用自然物的裝飾突出室內設計風格和特征，表現人與自然合二為一的生活狀態和境界[1]。因此，軟裝飾在田園風格的設計中十分重要。軟裝飾在田園風格設計中主要使用木制品、工藝品、針織品、陶瓷制品來進行自然風光的表達，主要目的在于使居住者感受到大自然所特有的氣息，獲得身心的愉悅和放松。而軟裝飾在田園風格中的應用十分注重還原事物原本的面貌，即不對建筑材料進行大規模的人工雕琢，使用最為原始的原材料進行裝飾和設計。

（2）軟裝飾在新古典主義風格中的應用。新古典主義風格最大的特點在于其所特有的簡約性特征，即力求實現設計風格和設計效果的簡約、大方。新古典主義將皇室情節和低調典雅作為設計風格的最高追求，而軟裝飾的使用則極大地突出了這一特點。軟裝飾在新古典主義風格設計中主要使用水晶材料、絲織品、古典油畫、皮革制品來進行設計風格的表達，目的在于使得居住者感受到居住空間的舒適和大氣，從而獲得心靈的沉淀和自我修養的提升。此外，新古典主義設計風格主要運用于歐式建筑中，這也與歐洲特有的自然環境和人文環境有關，著力表現居住者典雅的氣質和高遠的精神追求。

（3）軟裝飾在地中海風格中的應用。追求原始的自然享受和放松是地中海設計風格所要表達的設計理念[2]。地中海風格在室內設計的表達中多使用淺色調，注重通過顏色的變化和配合來突出設計風格的不同，主要目的在于使居住者獲得精神的愉悅和心靈的放松，多為現代城市人們使用，起到緩解工作壓力、進行精神享受的功能。而軟裝飾在地中海風格設計中的應用主要是通過使用傳遞海洋風情的裝飾物來實現的，如砂石、貝殼及其他手工制品。在進行地中海風格的室內設計時，設計師將會設計巨大的落地玻璃窗進行裝飾，以此變現地中海風格的博大和寬廣。

結語

綜上所述，軟裝飾作為室內設計中的重要組成部分，對于室內設計風格的營造和改變具有關鍵性的作用。軟裝飾在田園風格、新古典主義風格以及地中海風格中的應用最為常見，軟裝飾在室內設計風格中的運用不僅有效地改變了建筑行業單一發展的陳舊模式，也為提升人們生活質量和生活享受作出了重要貢獻。因此，我們必須加強對軟裝飾的探索和研究，并積極運用在室內設計工作中，優化室內設計整體風格和水平，提升建筑行業的行業影響力。

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中圖分類號：G642文獻標識碼：A文章編號：1009-5349（2016）09-0167-01

近些年隨著人們生活水平的不斷提高，越來越多的人開始注重自身的生活品質，而室內設計對于改善人們的生活環境具有很大的幫助。所以當前社會對于室內設計人才有著更多的需求，室內設計技術的發展也備受人們關注。從宏觀的角度上來看，室內設計是一門藝術形式，加強對室內設計專業學生的培養至關重要。 [1]

一、室內設計技術專業實踐教學改革過程中存在的問題

（一）室內設計專業教師的專業水平需提高

教師的專業水平將會決定學生的專業素質，對于現如今室內設計專業的學生而言，不僅要清楚地意識到室內設計專業的重要性，還應該努力去接受更多的新鮮事物，課上跟上教師的步伐。但是從目前的情況來看，我國很多室內設計專業的教師在教學的時候存在著局限性，并不能夠將一些現代化的設計元素充分融入到室內設計中，這將會在很大程度上影響室內設計教學的效率。

（二）激發學生的興趣

對于學生而言，興趣是最好的老師。在信息化技術飛速發展的21世紀中，很多學生依賴電腦設計圖紙，手繪草圖的能力卻大大降低。雖然電腦設計圖紙能夠更加方便快捷，但是并不能夠充分表達出學生內心的想法，很多時候電腦設計出的圖紙會顯得十分單調，缺乏生機。所以在實際的室內設計中，教師應該鼓勵學生更多地手繪圖紙，培養相關能力。[2]

（三）教學方式有些傳統

很多教師在實際的教學中喜歡運用傳統方法進行教學，主要就是教師占據主導地位，而學生則占據被動學習的地位，這也是現如今我國高校教學中普遍存在的問題。環境藝術設計要求學生具備一定的專業知識，具有一定的想象力和創造力，如果課堂上教師一味占據主導地位，必然會局限學生的創造性思維的發展。

（四）學生需要掌握社會最需要的知識和技能

室內設計專業的學生要想充分地發揮出自身的價值，就應該了解當前專業熱點，通過不斷完善自身知識儲備，來實現對室內設計專業的全方位了解和掌握。室內設計是一門涉及范圍很廣的課程，不僅要求學生對環境藝術有著一定的認知和了解，還要求學生對社會需求有著更多的認識，只有明確意識到社會需要什么，才能設計出更具有價值的作品。不僅如此，學生還應該懂得科學合理地運用信息化技術，這樣才能夠更好地融入未來社會的發展當中。

二、室內設計技術專業實驗室建設的措施

（一）注重提升教師專業水平

只有專業素質強的教師才能夠培養出更優秀的學生，有關高校領導應該注重對教師進行更專業的培訓。不僅讓教師能夠了解到室內設計在未來社會中的發展趨勢，還應該幫助教師提升自身的審美觀。有條件的情況下，高校領導可以派遣教師去外校進行交流學習，這樣不僅能夠提高教師自身的專業素質，還可以完善高校的師資力量。

（二）注重學生實踐能力的培養

實踐教學對于環境藝術設計類學生而言至關重要，如果僅僅在電腦上或是在圖紙上進行室內設計，難免會出現設計與實物不符的情況。為了提升學生的實踐能力，教師可以定期帶學生去一些室內設計公司實習，讓學生深入了解室內設計這一行業。這樣不僅能夠在很大程度上提升學生的學習興趣，還可以更好地完善現有的教學體系，讓課上與課下教學完美地融合，為提升學生的綜合素質奠定堅實的基礎。[3]

三、結語

綜上所述，筆者簡單論述了環境藝術設計等內容，通過分析可以發現，室內設計在當今是十分熱門的行業，室內設計專業人才也必將迎來廣闊的發展空間。所以高校教師應該加強對室內設計人才的培養，通過完善現有的教學體系，實現人才培養的高效性。通過師資力量的培養和實驗室的建設，來更好地提升室內設計教學的發展，為社會輸送更多高素質的室內設計專業人才。

參考文獻：

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（1）室內設計和裝飾材料的概念不太清晰

目前，有一些人將室內設計和裝飾分的不太清楚。她們認為通過使用大量的裝飾材料將室內裝修的豪華就是好的室內設計。其實不然，室內設計通過運用形式、符號、比例、色彩等元素，為室內營造出有個性、有層次、有美感的氛圍，為人們提供良好的生活和工作環境，并不是將大量裝飾品的無規則堆砌，這樣有悖于室內設計所講究的技術內涵和文化品位。

（2）人工合成化學材料的大量使用

在人工合成的化學材料中，存在一些有害于人體的物質。像使用含有甲苯、二甲苯的涂料，能夠揮發出有毒氣體的油漆，含有甲醛的膠合板、壁紙、塑料貼面等，這些材料在裝修完后都會在室內留下有毒物質，對人體造成嚴重的危害。

（3）過于追求豪華

隨著人們生活水平的提高，人們有了更多的財力來追求更加奢華的生活。在室內設計中，他們不計成本，采用大量的高檔、稀有的裝飾材料，以達到金碧輝煌的效果。這樣有悖于室內設計的本質，嚴重制約室內設計的發展，使其越來越偏離軌道。

（4）設計的功能性要求不高

在進行室內設計時，首要問題是滿足其功能。不能滿足人們的使用功能，在美觀的設計也沒用。但在設計時，不少的專業設計師為了突出自己的設計風格，凸顯個性化的特點，往往會忽略其功能性要求，這樣對于人們的生活、生產是非常不利的。（5）室內設計不合理造成環境污染在設計過程中，缺少長久考慮，造成室內裝飾的更換，更換下來的裝飾材料大部分是不可再生能源，不能再次利用。這樣不僅造成這些材料的浪費，還會影響以后的工程施工。

2.現代室內設計應遵循的原則

現代室內設計并不熟漫無目的進行設計，需要遵循一下原則：

（1）現代室內設計要和時代接軌，要能夠滿足當前或者未來的生產生活需要，要做到與時俱進。

（2）要響應國家構建節約型社會的號召，不能為了追求沒有意義的奢華而造成資源浪費。

（3）要合理利用形式、符號、比例、色彩等元素，突出表現手法，滿足人們的視覺追求。

（4）不能丟掉傳統的審美風格，但要在其內容上增加自然、質樸、簡潔的設計風格。

3.針對當前室內設計現狀的改進策略

根據國家政策，在室內設計時要響應國家的構建節約型社會、推進可持續發展的號召，因此在設計時，要減少污染，以人為本，節約能源，保持生態平衡為出發點。具體改進措施如下：

（1）在進行室內設計時，盡可能的采用環保材料進行裝修

裝修時采用環保材料，對人體和環境沒有危害，在進行裝修更換時，舊材料易于降解，能夠在短時間內轉換成新的材料，實現了材料的可循環使用，節約了能源，保持了生態平衡。目前，市場上已經有很多無毒涂料和油漆，防燃的隔音板，可再生壁紙，它們不僅無毒、無刺激性氣味散發，而且二氧化碳排放量非常低。

（2）結合誘導式建筑技術進行室內設計

結合誘導式建筑技術，將其表現形式作為元素融入到室內設計中。為了滿足室內對采光、通風的的要求，可以有效的利用自然通風和采光效果，提高室內的舒適度。此外，還可以創造人工生態美，為室內設計增添新的設計內容和設計風格，以達到更高標準的室內設計標準。

（3）將現代綠化技術和潔凈能源技術結合

眾所周知，植物可以吸收二氧化碳、清除甲醛、苯等有害氣體，還可以凈化空氣等。因此，在室內設計時，可以增加綠化面積，將綠化由室外引進室內。腐殖土生長技術，無土栽培技術等先進的植物培養技術，為室內綠化提供了更多的可能。在室內植物的選擇上，要考慮到植物生長所需的光照、溫度和濕度，還要為植物選擇合適的容器，要結合室內空間進行設計。另外，在采用潔凈能源可以減少環境污染。比如：太陽能，利用太陽能可以將自然融入到室內，還會對室內設計帶來很大的便利。

（4）結合現代高新技術

利用現代高新技術，物聯網技術可以實現智能家居，自動的調節室內綠化所需要的光照、溫度和濕度，還可以利用彩色燈光的改變產生斑駁多彩的光照效果。

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作為四大文明古國中始終在不斷發展的中國，我們的傳統文化有著幾千年的發展歷史，并且中國元素的底蘊和內容都異常豐富，是中華民族的靈魂與精神的體現。在室內設計教學中發掘中國傳統文化元素，不僅可以有效拓展設計專業學生的創新思維，增強他們的民族歸屬感與自豪感，還有助于提升他們的審美水平。將中國傳統文化的元素加入室內設計的教學中，可以讓室內設計專業的學生對傳統文化有全新的認識，進而積極主動地創新室內設計的中國風，這也是高校室內設計教學的職責所在。隨著室內設計多樣化的發展，全球范圍內不同元素相互融合、碰撞，國內的室內設計教育要著重加強中國風在室內設計教學中的應用，構建具有中國特色的室內設計風格體系。

1 室內設計教學中中國傳統文化應用的必要性

1.1 拓展學生室內設計的思維

中國擁有豐富的傳統文化和藝術元素資源供室內設計專業的學生借鑒，并且中國傳統文化元素是室內設計學生進行創新設計的一個重要來源。因此，科學合理地把中國傳統文化元素融入室內設計的教學中，將大大提升中國室內設計教育的質量和效果，拓展室內設計專業學生的發散思維，為國家提供更多優秀的室內設計大師。

1.2 S富室內設計課程的內容

室內設計課程非常需要通過藝術元素的形式來豐富教學過程，進而拓展室內設計專業學生的發散思維和感性追求。在室內設計的教學過程中，不僅要學習室內設計行業盛行的西方文化元素，還要增加具有中國風的元素教學，促進室內設計專業學生對民族傳統文化和藝術的了解。在中國傳統文化豐富的藝術設計元素的熏陶下，學生會自主地增加對民族文化的應用。因此，在室內設計的教學過程中，要繼承和發揚傳統文化，通過創新的形式發揚室內設計、文化和民族的特點，促進具有中國風的特點的優秀室內設計作品的誕生。

1.3 創新室內設計品牌

要想打造世界知名的室內設計品牌，必須依托自身的傳統文化。在中國，室內設計行業要進一步發展仍需要很長的時間，因此必須建立自己的設計品牌。中國傳統文化對室內設計創作的思想資源，提升專業化和個性化的設計具有重要的作用，因此要創新室內設計品牌，加大對傳統文化的應用。

2 國內室內設計教育的發展現狀

2.1 室內設計的教學理念落后

目前，中國室內設計的教學理念仍處于相對落后的階段，表現為更注重培養學生的室內設計技能，而輕視了理論知識；更注重學生的專業知識，而忽視了文化知識教育。在現代室內設計中，落后的教學理念不僅制約了中國傳統文化的發展，也造成了學生知識結構的不平衡，不利于學生全面發展。

2.2 對室內設計缺少正確的認知

中國的室內設計行業起步較晚，目前仍存在對室內設計的主體認識不足的現象。最突出的表現是將室內設計片面地等同于繪畫，將繪畫作為室內設計教學的基礎知識。這種認識混淆了繪畫與室內設計的關系，是對室內設計的誤解。因此，加強對室內設計理念的認識是教學任務的重中之重。

2.3 忽視了中國傳統元素

近年來，雖然在室內設計教學內容改革以后，中國的室內設計教育取得了一定的發展，但從總體上來說，忽視對民族傳統文化的應用的現象仍然比較普遍。目前，許多設計師都追捧西式的風格，在室內設計上也盲目追求西方元素，誤認為西方的標準和風格才符合現代的審美，忽視了對中國傳統文化的藝術元素的應用。這一現象是不正常的，也是非常不利于中國室內設計的長遠發展的。

3 中國傳統文化在室內設計教學中的應用途徑

3.1 借鑒傳統文化符號

中國傳統文化中包含多種文化符號，這些符號都極具中國特色。在室內設計的教學過程中，教師可以將這些文化符號轉化為教學內容，通過文化符號的獨特效果，體現中國傳統文化元素在室內設計中的重要性，提高學生學習及應用中國傳統文化符號的積極性。同時，教師可以組織學生進行中國傳統文化符號的廣泛收集，并鼓勵學生將這些符號應用于室內設計的具體細節操作中，提高學生應用中國傳統文化符號的實踐技能。此外，教師還可以組織學生進行剪紙活動之類的展示中國風的活動，舉辦傳統文化相關的平面設計大賽，要求室內設計專業的學生充分發揮想象力，對中國傳統文化進行創新應用，提高自己室內設計的能力和綜合水平。

3.2 融合中國畫元素

室內設計專業涉及的知識極其豐富，并不是一個結構單一的專業。因此，室內設計教學必須重視專業課與其他學科之間的融合，具體從理論知識、技能和技巧等方面進行分類和總結，歸納各個學科之間的審美觀念的異同，提高室內設計教學的廣度和深度，全方位、多層次地設置室內設計教學的內容。以中國水墨畫為例，中國水墨畫中的構圖、構思講究虛實相間、黑白對照的辯證性的形式，這種思想與室內設計所重視的烘托與對比、均衡與對稱等構思設計原則有相同的審美思想、哲學特點與設計技巧。因此，在國內室內設計的教學任務中，教師要通過各種途徑和形式，促使學生更多地應用我國的傳統文化元素，充分吸收民族文化的精華，并將其融入現代的室內設計中，展示室內設計教學模式的民族文化特征。

3.3 參考中國古典文學

中國古典文學是中國傳統文化遺產的文字形式，室內設計專業的學生可以依托這些文字來對中國古典設計的風格有一個清晰的認識。因此，室內設計教師應引導學生從中國古典文學中尋求室內設計的創新點，讓學生對中國傳統文化的元素進行觀察和敏感性分析。把中國古典文學中的一些構思和現代的室內設計原則有機結合，在進行室內設計的時候，自主地融入中國風，使文化氛圍、民族特色相互交融。在具體的設計教學實踐中，室內設計教師還可以組織學生參照一些實際的古典建筑進行設計訓練；為學生提供涉及室內布局的古典文學作品，讓學生從中尋找亮點以及有用的元素，并與當代的一些設計理念進行結合。

4 結語

在室內設計專業的教學中，不僅應該對中國歷史文化遺產的精華部分進行繼承，還應基于中國風進行創新，與時俱進，順應社會和審美發展的趨勢，符合人們的審美需求。同時，應把現代元素和中國傳統文化元素相結合，建立現代市場發展的室內設計概念；大力推進室內設計的教學模式的改革，實現教學目標和教學任務，推動室內設計行業建立有中國特色的品牌。這對推動產業發展、傳統文化的創新、提高室內設計專業學生的文化素養有著重要的價值和意義。

篇（8）

“室內設計”代替“室內裝飾”成為一門專門的學科只有幾十年的時間。1931年，美國室內裝飾者學會成立，成為美國室內設計師學會的前身，該時期內出現了專職室內設計師。到了五十年代，由于建筑用途、功能的復雜化，使室內設計更加專業化。如：大型商場空間的設計，辦公空間的設計等促成了室內設計的獨立。至此，“室內裝飾”已演變為全方位的“室內設計”，“室內設計師”的稱號在世界范圍內得到承認。1957年美國“室內設計師學會”成立標志著這門學科的最終獨立，同年，我國也在中央工藝美院成立室內系。而我國“室內設計”作為一門學科得到真正的發展卻在20世紀80年代之后，該時期由于我國的改革開放，建筑業的迅速發展促使了建筑裝修業的興起，“室內設計”作為一個獨立的專業也開始迅速發展起來。1990年前后，相繼成立了中國建筑裝飾協會和中國室內建筑師學會，在眾多的藝術院校和理工科院校里相繼成立了室內設計專業，據行業主管部門統計，我國的室內設計師人數至今已達六十萬，設有室內設計專業的高等院校已有八百多所。

二、高校室內設計專業教育目前存在的問題

相關數據顯示，2006年，全國室內設計師存在近50萬的人才缺口，這對于高校室內設計專業來說毫無疑問是個大好的信息。而另一方面的數據卻顯示，我國每年從事室內設計工作的的應屆畢業生合格率卻只占總量的10%-20%。[2]從客觀上分析，這種現象存在的原因主要有兩個方面：

一是目前從事室內設計師職業的人員中有相當一部分是從建筑設計、藝術設計、工業設計、裝潢設計、平面設計等專業畢業，這些設計師并沒有經過室內設計系統專業的教育和培訓，從而導致設計水平、裝修質量等多方面問題。

而另一方面，我國高校室內設計專業教育本身也存在不少問題。

(一)教學模式上存在的問題

目前，高校室內設計專業依然延續傳統教學模式，普遍采用老師講、學生聽的灌輸式教學方法。根據對目前重慶市開設了室內設計專業的幾所高校調查得知，就室內設計專業的幾門主干課程而言，幾乎所有高校都采取課堂教學模式。室內設計專業的幾門主干課程如《室內設計原理》、《裝飾工程施工管理》、《裝飾工程概預算》、《建筑裝飾材料》等清一色采用理論教學模式，半數以上學生反應以上課程知識抽象難懂、枯燥乏味，80%學生在完成以上課程學習后1-2個學期內對課程知識陌生甚至完全遺忘，另外不少高校就《室內設計》課程采用了理論講授與設計案例練習結合的教學，從教學成果看，該課程并未取到應有的效果，在設計任務的布置上，各高校所編設計任務書脫離實際、過于理想化，設計案例也過于陳舊，甚至有些高校的設計案例幾年、十幾年都未更改過，完全不合現實。在學生設計成果的批改上也采用過去批改作業的方式，過于注重形式而忽略內容。根據對一些用人單位的調查，通過傳統教學模式培養出來的學生普遍存在以下問題：具備知識過于松散，缺乏作為一個室內設計師最重要的認識能力與創造能力。

(二)培養模式上存在的問題

根據對我市各高校室內設計專業的培養計劃調查得知，幾乎所有高校的培養計劃都寫到：本專業培養社會主義建設需要的，德、智、體全面發展的，掌握室內裝飾工程設計、概預算、施工與組織管理能力，從事室內裝飾工程設計、施工管理、預（決）算等崗位的高素質技能型復合人才。目前我國開設室內設計專業的高校普遍為高職院校，學校在培養方式上采用一刀切的方式，一方面，在短短的兩年半時間內要培養室內設計專業學生的室內設計、施工管理、預（決）算等諸多方面的能力難以達到，另一方面，這種培養模式往往忽略了學生的基礎素質與興趣偏向。這種培養模式下的畢業生往往出現“樣樣通，樣樣松”的問題，普遍的用人單位反映目前室內設計專業畢業生到了企業后完全不清楚自己的專長，找不到發展方向。

三、高校室內設計專業教育改革的幾個措施

教育應該為社會服務，同樣室內設計專業的教育應該結合社會的發展建立一套完善的人才培養機制，更科學、更有效的為行業培養室內設計人才。這就要求教育者應該打破傳統教育的束縛，樹立現代教育思想，建立獨特的適合自己的教育體系。本文以建筑行業對建筑裝飾技術專業人才的需求為目標，從室內設計專業教學模式和培養模式兩個方面提出改革思路。

(一)室內設計專業教學模式的“項目化”改革

在現代教育的發展史上，德國國立包豪斯為適應現代社會對設計師的要求，建立了“藝術與技術新統一”的現代教學體系，就是將教學、研究、實踐三者融為一體的“工作坊”模式。[3]包豪斯的“工作坊”模式廣泛地被西方國家的現代設計教育所采納，結合我國高等學校室內設計專業教學的發展現狀和特點，筆者提出“項目化”的教學模式改革。所謂“項目化”教學模式改革就是將原先的單純課堂理論教學模式內容與實際項目相結合，將室內設計專業的各專業課程實踐化。“項目化”可以從兩個方面依次進行，同時提高學生的理論與實踐結合的能力。

1、校內“項目化”。校內的“項目化”可在校內實驗室的基礎上發展演變得來，它屬于模擬實踐操作。結合室內設計專業的特點，建立起一套囊括專業方向研究、教學內容理論完全結合實際的校內工作實驗室模式。

室內設計專業的校內“項目化”覆蓋該專業的所有主干課程，可直接體現在“室內設計—裝飾工程預（決）算—裝飾工程施工管理”這一知識體系上。首先，在通過前期專業基礎理論與實作培訓的基礎上，室內設計課程方面可以引用實際任務書完成模擬實踐操作。在室內住宅設計課程教學上，筆者曾收集了目前重慶市別墅、花園洋房、一般商品房等已完工且具有代表性的各類住宅案例，并分別就各類型住宅特點進行設計要點分析及講授；其次，設定練習前提如案例環境、“甲方”要求等安排學生就各類案例進行包括設計、概預算、施工組織設計在內的練習，該過程中，聘請原案例操作人員如設計師、預（決）算人員、施工負責人等到學校就該案例實際操作內容與學生進行交流；最后，讓學生自己學會總結各方面的知識，重新安排設計項目，讓學生獨立完成各項操作內容。同樣，商業空間的室內設計教學也以該種方式進行，且在進行過程中結合該課程特點進行調整，比如讓學生組合成多個團隊的形式共同完成一個項目，一方面培養學生的協作意識，另一方面也可滿足不同學生的學習興趣。

2、校外“項目化”。校內“項目化”是一個通過理論指導實踐的過程，而校外“項目化”則是通過實踐提升理論的過程。校外“項目化”應是室內設計專業教學模式的一種，以培養學生的實際操作能力為目的。目前許多高校在最后一個學期讓學生完全自主地選擇校外實習，實際上是讓學生提前畢業，和教學模式上的校外“項目化”并不相同。教學模式的校外“項目化”可以多種方式進行，最為直接的就是通過教師或學校合作企業的校外實際工作項目帶動學生進行實作，讓學生切身體會實際操作。雖然這種方式比較直接有效，但易受到各種客觀條件制約，可變因素較多，按照該方式制訂的教學計劃容易受到影響。為避免受此局限，可將實際項目進行“工廠化”操作，所謂“工廠化”就是將實際項目內容安排在“工廠空間”這樣一個校外實驗基地進行，該“工廠空間”屬于學校實驗室基礎上集設計案例提供、現場施工可行、預算內容可證的一塊“試驗田”。我校已建立的室內設計專業的“工廠空間”就是作為校外“項目化”的一個體現，在該空間內，可以任意定義不同的業主方關于經濟、風格、功能等各方面的要求，學生完全按照實際操作流程完成該項目設計及預算，并將其付諸施工，提前感受到從設計到預（決）算、施工管理的實戰氛圍。

室內設計專業教學模式的“項目化”改革對于培養學生理論結合實際的能力起到了極其重要的作用，通過這一模式培養的室內設計學生一方面具備比較完整的知識體系和良好實際操作能力，另一方面，也培養了學生的認識能力與創造能力。

(二)室內設計專業培養模式的“訂單式”改革

室內設計專業培養模式的“訂單式”改革前提是適應學生的學習興趣，目前室內設計專業一刀切的培養模式忽略了學生的基礎素質與興趣偏向，違背了可持續發展的人才培養理念。所以，在室內設計專業的培養模式上，應本著學生學習興趣為出發點的基礎上有區別的進行。這一方面可結合教學模式改革同時進行，在“項目化”教學過程中按照學生的學習興趣進行教學分組，有目的地培養學生。

室內設計專業培養模式的“訂單式”改革的目的是適應社會對室內設計專業人員的需求。這個目標的實現一方面要適應社會發展的總體趨勢，另一方面，學校在室內設計專業人員的培養過程中應隨時和用人單位保持聯系，了解用人單位的人才需求，與其簽定人才培養協議，按需培養人才。室內設計專業培養模式的“訂單式”改革同時也是提高學生就業率，避免盲目的人才培養模式帶來的損失的有效手段。

四、結語

室內設計專業改革是基于舊的教學模式和培養方式上進行的，其目的是為社會提供更優質的建筑室內專業設計、預（決）算和施工管理人才。本文提出從室內設計專業教學模式和培養模式兩個方面進行改革，通過教學模式的“項目化”改革提高學生的理論與實踐結合的能力，通過培養模式的“訂單式”改革，一方面適應學生的學習興趣，另一方面適應社會對該專業的人才需求，為室內設計專業的可持續發展提出新的思考。

參考文獻

[1]李竹.室內裝飾到室內設計演變的歷史研究[J].網易建筑

[2]魏金水.室內設計行業的現狀與發展[J].中國設計師網

篇（9）

建筑設計與室內設計相結合的必要性

長期以來由于我國建筑設計和室內設計分屬于不同的設計單位和行業，而通常情況下建筑設計又占主導地位，室內設計并沒有得到足夠的重視。二者在實際工程中很難結合完美，存在著建筑設計與室內設計立意矛盾，進度脫節，配合失當的種種問題。具體分析起來有以下幾個方面的原因：首先有主觀認識的因素。如果有的建筑師只考慮本專業、本階段的任務，與室內設計師在合作的觀念和行動上缺乏主動性，各自為政，而將沖突和問題留給開發商后期去調整和解決，不僅降低了設計的統一性、完整性，更使得工程后期產生許多不必要的改造成本。其次由于對前期市場調研，策劃定位產生的偏差就可能造成室內設計未能契合建筑宏觀的意象。室內設計師因為專業原因常常表現出缺乏整體操控能力，對建筑設計指導內容理解不夠時又未能及時向建筑設計師詢問，或這對交互部分設計內容不夠重視或分析不到位。一方面是由于室內設計的空間參照物和室內效果的載體不同于建筑的大框架設計與空間結構組合，但恰恰結構部分對室內設計的合理性又常常起著至關重要的作用，在設計中對彼此牽制，這種交叉部分的內容對建筑的整體性有著重要影響，配合不利容易造成建筑與室內之間尖銳的分歧與矛盾。通常我們所指的交互設計部分的內容主要是：平面柱網布置、交通疏散流線、功能或消防分區、設備管網布置。這些對室內設計師來說，要充分了解和考慮消防規范、設備要求、結構安全性等種種因素，避免在設計中使用不符合安全要求的構造、材料或把消防通道堵住的情況發生。認清了目前業界存在的亟待解決的問題，不難看出建筑設計與室內設計有機結合的必要性。隨著我國經濟的發展，建筑設計與室內設計行業都已進入市場化階段，二者實現有機結合，改善空間體驗在今天顯得尤其重要。如何使兩者的合作順利進行還需從業人員的不懈努力。筆者認為明晰上述兩方的職責和設計內容，促進相互間的溝通，實現優勢互補、協同合作是求得共贏的關鍵。

建筑設計與室內設計結合的途徑與方法

篇（10）

中圖分類號：G42文獻標識碼：A文章編號：1812-2485(2008)06-087-026

一、室內設計專業的產生及發展

追溯室內裝飾的歷史，可以從原始萌芽狀態的純裝飾形式開始，經歷與構造結合的古希臘、羅馬時期，為裝飾而裝飾的巴洛克、洛可可時期，一直到把裝飾形式與功能相結合的現代室內裝飾和空間概念的產生，這是一部漫長的發展史。

“室內設計”代替“室內裝飾”成為一門專門的學科只有幾十年的時間。1931年，美國室內裝飾者學會成立，成為美國室內設計師學會的前身，該時期內出現了專職室內設計師。到了五十年代，由于建筑用途、功能的復雜化，使室內設計更加專業化。如：大型商場空間的設計，辦公空間的設計等促成了室內設計的獨立。至此，“室內裝飾”已演變為全方位的“室內設計”，“室內設計師”的稱號在世界范圍內得到承認。1957年美國“室內設計師學會”成立標志著這門學科的最終獨立，同年，我國也在中央工藝美院成立室內系。而我國“室內設計”作為一門學科得到真正的發展卻在20世紀80年代之后，該時期由于我國的改革開放，建筑業的迅速發展促使了建筑裝修業的興起，“室內設計”作為一個獨立的專業也開始迅速發展起來。1990年前后，相繼成立了中國建筑裝飾協會和中國室內建筑師學會，在眾多的藝術院校和理工科院校里相繼成立了室內設計專業，據行業主管部門統計，我國的室內設計師人數至今已達六十萬，設有室內設計專業的高等院校已有八百多所。

二、高校室內設計專業教育目前存在的問題

相關數據顯示，2006年，全國室內設計師存在近50萬的人才缺口，這對于高校室內設計專業來說毫無疑問是個大好的信息。而另一方面的數據卻顯示，我國每年從事室內設計工作的的應屆畢業生合格率卻只占總量的10%-20%。[2]從客觀上分析，這種現象存在的原因主要有兩個方面：

一是目前從事室內設計師職業的人員中有相當一部分是從建筑設計、藝術設計、工業設計、裝潢設計、平面設計等專業畢業，這些設計師并沒有經過室內設計系統專業的教育和培訓，從而導致設計水平、裝修質量等多方面問題。

而另一方面，我國高校室內設計專業教育本身也存在不少問題。

(一)教學模式上存在的問題

目前，高校室內設計專業依然延續傳統教學模式，普遍采用老師講、學生聽的灌輸式教學方法。根據對目前重慶市開設了室內設計專業的幾所高校調查得知，就室內設計專業的幾門主干課程而言，幾乎所有高校都采取課堂教學模式。室內設計專業的幾門主干課程如《室內設計原理》、《裝飾工程施工管理》、《裝飾工程概預算》、《建筑裝飾材料》等清一色采用理論教學模式，半數以上學生反應以上課程知識抽象難懂、枯燥乏味，80%學生在完成以上課程學習后1-2個學期內對課程知識陌生甚至完全遺忘，另外不少高校就《室內設計》課程采用了理論講授與設計案例練習結合的教學，從教學成果看，該課程并未取到應有的效果，在設計任務的布置上，各高校所編設計任務書脫離實際、過于理想化，設計案例也過于陳舊，甚至有些高校的設計案例幾年、十幾年都未更改過，完全不合現實。在學生設計成果的批改上也采用過去批改作業的方式，過于注重形式而忽略內容。根據對一些用人單位的調查，通過傳統教學模式培養出來的學生普遍存在以下問題：具備知識過于松散，缺乏作為一個室內設計師最重要的認識能力與創造能力。

(二)培養模式上存在的問題

根據對我市各高校室內設計專業的培養計劃調查得知，幾乎所有高校的培養計劃都寫到：本專業培養社會主義建設需要的，德、智、體全面發展的，掌握室內裝飾工程設計、概預算、施工與組織管理能力，從事室內裝飾工程設計、施工管理、預（決）算等崗位的高素質技能型復合人才。目前我國開設室內設計專業的高校普遍為高職院校，學校在培養方式上采用一刀切的方式，一方面，在短短的兩年半時間內要培養室內設計專業學生的室內設計、施工管理、預（決）算等諸多方面的能力難以達到，另一方面，這種培養模式往往忽略了學生的基礎素質與興趣偏向。這種培養模式下的畢業生往往出現“樣樣通，樣樣松”的問題，普遍的用人單位反映目前室內設計專業畢業生到了企業后完全不清楚自己的專長，找不到發展方向。

三、高校室內設計專業教育改革的幾個措施

教育應該為社會服務，同樣室內設計專業的教育應該結合社會的發展建立一套完善的人才培養機制，更科學、更有效的為行業培養室內設計人才。這就要求教育者應該打破傳統教育的束縛，樹立現代教育思想，建立獨特的適合自己的教育體系。本文以建筑行業對建筑裝飾技術專業人才的需求為目標，從室內設計專業教學模式和培養模式兩個方面提出改革思路。

(一)室內設計專業教學模式的“項目化”改革

在現代教育的發展史上，德國國立包豪斯為適應現代社會對設計師的要求，建立了“藝術與技術新統一”的現代教學體系，就是將教學、研究、實踐三者融為一體的“工作坊”模式。[3]包豪斯的“工作坊”模式廣泛地被西方國家的現代設計教育所采納，結合我國高等學校室內設計專業教學的發展現狀和特點，筆者提出“項目化”的教學模式改革。所謂“項目化”教學模式改革就是將原先的單純課堂理論教學模式內容與實際項目相結合，將室內設計專業的各專業課程實踐化。“項目化”可以從兩個方面依次進行，同時提高學生的理論與實踐結合的能力。

1、校內“項目化”。校內的“項目化”可在校內實驗室的基礎上發展演變得來，它屬于模擬實踐操作。結合室內設計專業的特點，建立起一套囊括專業方向研究、教學內容理論完全結合實際的校內工作實驗室模式。

室內設計專業的校內“項目化”覆蓋該專業的所有主干課程，可直接體現在“室內設計—裝飾工程預（決）算—裝飾工程施工管理”這一知識體系上。首先，在通過前期專業基礎理論與實作培訓的基礎上，室內設計課程方面可以引用實際任務書完成模擬實踐操作。在室內住宅設計課程教學上，筆者曾收集了目前重慶市別墅、花園洋房、一般商品房等已完工且具有代表性的各類住宅案例，并分別就各類型住宅特點進行設計要點分析及講授；其次，設定練習前提如案例環境、“甲方”要求等安排學生就各類案例進行包括設計、概預算、施工組織設計在內的練習，該過程中，聘請原案例操作人員如設計師、預（決）算人員、施工負責人等到學校就該案例實際操作內容與學生進行交流；最后，讓學生自己學會總結各方面的知識，重新安排設計項目，讓學生獨立完成各項操作內容。同樣，商業空間的室內設計教學也以該種方式進行，且在進行過程中結合該課程特點進行調整，比如讓學生組合成多個團隊的形式共同完成一個項目，一方面培養學生的協作意識，另一方面也可滿足不同學生的學習興趣。

2、校外“項目化”。校內“項目化”是一個通過理論指導實踐的過程，而校外“項目化”則是通過實踐提升理論的過程。校外“項目化”應是室內設計專業教學模式的一種，以培養學生的實際操作能力為目的。目前許多高校在最后一個學期讓學生完全自主地選擇校外實習，實際上是讓學生提前畢業，和教學模式上的校外“項目化”并不相同。教學模式的校外“項目化”可以多種方式進行，最為直接的就是通過教師或學校合作企業的校外實際工作項目帶動學生進行實作，讓學生切身體會實際操作。雖然這種方式比較直接有效，但易受到各種客觀條件制約，可變因素較多，按照該方式制訂的教學計劃容易受到影響。為避免受此局限，可將實際項目進行“工廠化”操作，所謂“工廠化”就是將實際項目內容安排在“工廠空間”這樣一個校外實驗基地進行，該“工廠空間”屬于學校實驗室基礎上集設計案例提供、現場施工可行、預算內容可證的一塊“試驗田”。我校已建立的室內設計專業的“工廠空間”就是作為校外“項目化”的一個體現，在該空間內，可以任意定義不同的業主方關于經濟、風格、功能等各方面的要求，學生完全按照實際操作流程完成該項目設計及預算，并將其付諸施工，提前感受到從設計到預（決）算、施工管理的實戰氛圍。

室內設計專業教學模式的“項目化”改革對于培養學生理論結合實際的能力起到了極其重要的作用，通過這一模式培養的室內設計學生一方面具備比較完整的知識體系和良好實際操作能力，另一方面，也培養了學生的認識能力與創造能力。

(二)室內設計專業培養模式的“訂單式”改革

室內設計專業培養模式的“訂單式”改革前提是適應學生的學習興趣，目前室內設計專業一刀切的培養模式忽略了學生的基礎素質與興趣偏向，違背了可持續發展的人才培養理念。所以，在室內設計專業的培養模式上，應本著學生學習興趣為出發點的基礎上有區別的進行。這一方面可結合教學模式改革同時進行，在“項目化”教學過程中按照學生的學習興趣進行教學分組，有目的地培養學生。

室內設計專業培養模式的“訂單式”改革的目的是適應社會對室內設計專業人員的需求。這個目標的實現一方面要適應社會發展的總體趨勢，另一方面，學校在室內設計專業人員的培養過程中應隨時和用人單位保持聯系，了解用人單位的人才需求，與其簽定人才培養協議，按需培養人才。室內設計專業培養模式的“訂單式”改革同時也是提高學生就業率，避免盲目的人才培養模式帶來的損失的有效手段。

四、結語

室內設計專業改革是基于舊的教學模式和培養方式上進行的，其目的是為社會提供更優質的建筑室內專業設計、預（決）算和施工管理人才。本文提出從室內設計專業教學模式和培養模式兩個方面進行改革，通過教學模式的“項目化”改革提高學生的理論與實踐結合的能力，通過培養模式的“訂單式”改革，一方面適應學生的學習興趣，另一方面適應社會對該專業的人才需求，為室內設計專業的可持續發展提出新的思考。

參考文獻

篇（11）

0 引言

人們生活水平的提高，對生活品味也提出了更高的要求，尤其是對家庭生活品質的要求更加的細致。住宅是人們家的載體，因此住宅設計品質的提升成為關鍵。雖然我國系統性室內設計起步比較短，但是我國的建筑業設計技術在人類早期就形成了，只不過其沒有形成系統性的理論知識。室內設計理念與經濟發展水平密切相關，隨著我國環保意識的提高，現在的室內設計開始注重低碳、環保的設計理念。但是根據室內設計的發展現狀看，我國室內設計還是存在不少的問題，因此要想進一步促進我國室內設計的發展，需要正視室內設計存在的問題，并且給予解決。

1 我國現代室內設計的現狀

室內設計原來屬于建筑領域范疇，隨著人們生活水平的提高，其在滿足物質條件的同時，他們開始追求精神文化享受，室內設計理念、水平影響著人們的生活環境，因此室內設計逐漸脫離建筑范疇而獨立形成一派。雖然我國的建筑歷史文化源遠流長，但是關于室內設計概念還是比較缺乏，它是隨著我國經濟的發展而由國外傳入到我國的。我國的室內設計發展歷程極為坎坷，由最初的國人追求西方化的室內設計理念，到演變成以民族特色因素摻雜西方元素的室內設計風格，再到現如今的追求低碳環保的綠色室內設計理念。可以概括的說我國的室內設計取得了很大的成績，室內設計的理念已形成多元性、復合性、民族性、藝術性的設計理念；設計制度也越來越規范，并且設計制度與國際制度之間的差距也越來越小；室內設計人員的專業技術和綜合素養也在不斷地提高，我國的室內設計發展呈現出了以下特點：

1.1 多元化。雖然室內設計的早期我國的設計基本上是參照西方設計風格進行的，但是隨著我國經濟的發展，人們對生活品質的要求越來越高，人們追求個性的需求也越來越大，因此我國的室內設計也不能僅僅局限在參照西方設計風格，而是在其中加入了許多民族元素，形成了多種設計風格為一體的多元化室內設計風格，可以說在未來的室內設計創作理念上會出現越來越多的設計理念，會滿足不同的人的追求需要。

1.2 原創性。住宅是居民生活的主要場所，室內設計是對住宅品質進行規劃與設計，其主要目的就是滿足不同的住宅居民的要求，比如有的注重住宅的實效性，有的則重視住宅的文化內涵，因此設計人員在進行設計時需要考慮不同的客戶需求。同時室內設計是一個聯系多學科的專業，室內設計人員在設計的過程中需要應用到建筑學、設計學、美學等等。因此為了達到室內設計的審美感，提高室內設計的文化內涵，需要設計人員提高設計水平，充分發揮設計人員的主觀能動性，因此可以說室內設計是設計人員心靈感受與專業智慧的結合，是設計人員原創性的設計。

雖然我國的室內設計水平相比過去已經取得了很大的成績，并且我國的室內設計理念也呈現了不同的風格，但是我國的室內設計與國外先進國家相比還有很大的距離，最為鮮明的例子就是我國的室內設計師在國際上的所獲得成績非常少。

2 我國室內設計存在的問題

室內設計作為當代人們生活品味、習性的一種外在表現形式，其在設計理念上經歷多層次的演變與發展，極大的促進了人們的生活質量，但是畢竟我國的室內設計發展時間短，我國室內設計還存在著不少的問題，比如室內設計依賴自然資源現象嚴重、設計人員專業素質不高等。

2.1 室內設計缺乏環境保護與建筑功能統一協調意識

目前我國的室內設計將注意力注重到提高室內的視覺感受上，室內設計人員將更多地精力放在如何提高室內裝飾的視覺享受，而忽視了建筑空間的功能發揮以及周圍自然環境的利用。在室內設計的過程中設計人員很少會將自然保護意思貫穿到整體的設計理念中，沒有將自然資源與建筑整體功能統一相協調的優勢進行考慮，結果造成室內設計都是以破壞自然資源環境為代價，比如室內設計中的燈具設計人員只會考慮燈具的審美感以及燈具的層次感，而不會考慮燈具的實效性，更加不會考慮利用自然陽光因素。

2.2 室內設計缺乏創新意識

室內設計缺乏創新主要體現在設計理念上沒有創新，我國室內設計核心理念由最初的起步階段的實現設計功能到以后的具備獨特風格再到現在的追求個性、自然的設計理念，可以說其都是在遵循國外設計發展趨勢而演變的，我國的設計沒有完全的自我發展個性，雖然我國的設計理念也在積極地追求民族化的因素，但是這種民族性的因素也是被人們濫用，沒有真正領悟室內設計的創新文化內涵，在室內設計競爭激烈的市場中，室內設計已經打破了地域的限制，因此室內設計公司要想獲得市場的認可就必須要創新。

2.3 室內設計人員專業素養不高

室內設計專業是目前社會的熱門專業，因此我國高職院校都開設了設計專業，并且學習設計專業知識的人數也在逐年的遞增，人數的遞增并沒有為設計專業的學習帶來積極地影響，而是在一定程度上造成了設計人員專業知識的匱乏，因此人數的遞增會分割現有的教育資源。同時目前社會上的室內設計人員他們雖然經過了市場的歷練，獲得了相應的實踐經驗，但是他們的設計專業知識并沒有提高，而是被社會中的不良風氣所影響，導致他們不思進取，偷窺他人設計作品。

2.4 室內設計行業制度不規范

室內設計屬于高收益行業，室內設計的經濟利益吸引了大批的人員從事室內設計工作，并且根據市場的要求，這些人相繼成立了裝飾公司，在這些裝飾公司里面許多是沒有專業知識的室內設計人員，最為突出的現象就是他們雇傭一些農民工進行室內裝飾工作，而這些農民工基本上沒有經過系統的訓練和學習。面對市場的混亂，我國的室內設計行業機構卻沒有發揮任何的監管作用，造成現在的室內設計市場非常的混亂，可以說這與目前的室內設計行業制度不規范是有直接聯系的，我國的行業協會制度雖然對從事室內設計人員的行為準則進行了規定與約束，但是其不具有強制措施。

3 我國室內設計的發展趨勢

3.1 重視本土化的設計，體現一定程度的文化氣息

目前許多國家的室內設計發展趨勢之一即本土化的室內設計。該設計思想遵循因地制宜的設計原則，存在較低的工程造價，但是其設計的效果卻較為獨特，受到人們的喜歡。設計師在進行本土化的設計過程中，可以將當地的特色設計與國家先進的技術進行合理結合，設計出一個具有良好效果的室內空間。該設計思想已經成為參與市場競爭的有力手段。進行本土化設計的過程，能夠幫助設計師從本土環境中取得一定的設計靈感，能夠產生相應的原創意識，從而設計出具有一定民族特色的設計作品。

3.2 個性設計和人文關懷

室內設計的一個重要發展方向是個性化和人文關懷。隨著經濟水平的不斷提高，人們對生活質量與品質的要求越來越高，不同的消費需求會產生不同的設計內容。設計的效果是否滿足客戶的需求，在很大程度上受到設計水平高低的影響。只有進行良好的設計，有一定的設計水平，才能在一定程度上提高人們的生活質量，給予一定的生活舒適感，幫助居民實現心靈的放松和愉悅。而且在設計的過程中，合理利用科學技術，將人體工學的有關理論應用到室內設計中，在最大程度上達到藝術和科學的完美結合。

3.3 向綠色設計的方向發展

自然環境的破壞以及人們生態環境的不斷惡劣，人們已經開始有了環保意識，并且在實際行動中積極采取綠色的發展模式，室內設計作為引領人們生活品質方向的一種理念，其在積極地向綠色設計方向發展，以此解決與緩和人與自然緊張的關系。一般來說，綠色設計主要采取以下幾種方式：一是室內設計室外化，就是室內設計師對室內的設計按照室外的情境進行設計，以此達到室外環境的效果。二是室內設計追求自然氛圍。室內設計要盡量應用自然資源，達到滿足環保的要求。三是用繪畫手段在室內創造出山水，綠化景觀，是受到原始人類洞穴中巖畫的影響，比如室內風景壁畫、植物花卉、云天水色等，既有把大自然引進室內的效果，又增加了室內藝術氛圍。

4 結束語

室內設計的過程是較為復雜和綜合的，在設計的過程中，要體現一定的先進性和和諧性，在最大程度上追求室內空間的美感、色彩的協調以及獨特的風格并且重視設計過程中存在的問題也是至關重要的，這樣才能制定措施，改變方向，進行正確科學的室內設計，朝向更有利于居民、企業、國家的室內設計。

參考文獻：

[1]姚營，陶夢華.室內裝飾設計行業發展趨勢調查[J].工業技術與職業教育，2012（1）.