插畫設(shè)計(jì)分析大全11篇

緒論：寫作既是個(gè)人情感的抒發(fā)，也是對(duì)學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇插畫設(shè)計(jì)分析范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

我國(guó)目前的林業(yè)調(diào)查規(guī)劃設(shè)計(jì)工作主要包括調(diào)查、檢測(cè)和監(jiān)督三重工作開展方法，將先進(jìn)技術(shù)和科學(xué)方式進(jìn)行結(jié)合，最終完成林業(yè)調(diào)查規(guī)劃設(shè)計(jì)的工作內(nèi)容。林業(yè)調(diào)查規(guī)劃設(shè)計(jì)工作將生態(tài)的基礎(chǔ)性和生態(tài)的先進(jìn)性進(jìn)行結(jié)合，同時(shí)具備專業(yè)性以及很強(qiáng)大的的技術(shù)性的調(diào)查工作。能夠保證林業(yè)的正常生產(chǎn)，為林業(yè)管理工作的展開提供數(shù)據(jù)依據(jù)，這是林業(yè)調(diào)查規(guī)劃設(shè)計(jì)工作存在的意義，對(duì)于我國(guó)的林業(yè)資源保護(hù)具有十分重要的作用。

一、林業(yè)調(diào)查設(shè)計(jì)中出現(xiàn)的問題

（一）思想上的重視程度不高

林業(yè)調(diào)查作為林業(yè)建設(shè)工程的基礎(chǔ)，由我國(guó)多年的林業(yè)調(diào)查工作的展開證明，林業(yè)建設(shè)需要明確的建設(shè)目標(biāo)。而該項(xiàng)調(diào)查的展開，就是通過運(yùn)用林業(yè)調(diào)查、林業(yè)檢測(cè)，林業(yè)監(jiān)督等手段，將我國(guó)國(guó)內(nèi)的大部分森林資源的分布、構(gòu)成、以及發(fā)展動(dòng)態(tài)進(jìn)行實(shí)時(shí)掌握，再利用合理、科學(xué)的實(shí)用技術(shù)對(duì)已知林業(yè)進(jìn)行規(guī)劃和設(shè)計(jì)，從而將森林的資源增長(zhǎng)形勢(shì)進(jìn)行深刻認(rèn)知，達(dá)到有效利用森林資源，改善森林環(huán)境，最終達(dá)到將林業(yè)事業(yè)進(jìn)行發(fā)展的目的[1]。但是在林業(yè)調(diào)查規(guī)劃實(shí)際工作開展的時(shí)候，有部分工作人員片面的J為這項(xiàng)工作只需要在森林內(nèi)的有限范圍內(nèi)進(jìn)行走走、看看，回來后畫一畫圖，最后上交數(shù)據(jù)就算工作完成了，其在根本上忽視了林業(yè)調(diào)查工作的意義，思想上嚴(yán)重認(rèn)識(shí)不足。

（二）林業(yè)調(diào)查相關(guān)部門工作展開負(fù)擔(dān)重

在我國(guó)目前的林業(yè)調(diào)查規(guī)劃設(shè)計(jì)工作中，調(diào)查開展部門的負(fù)擔(dān)相當(dāng)沉重。無論是設(shè)備還是人工，都不能滿足當(dāng)今形式下的林業(yè)調(diào)查需求。形成這種現(xiàn)狀的原因主要包括人員老化和工作條件艱苦。人員老化問題主要取決于當(dāng)今的社會(huì)形勢(shì)，多數(shù)年輕的人才并不愿意來到林業(yè)調(diào)查崗位，從而造成林業(yè)調(diào)查行業(yè)的團(tuán)隊(duì)成員大都年齡較大，想實(shí)際做調(diào)查的人少，偷奸?；娜硕啵靶橇终{(diào)的數(shù)據(jù)準(zhǔn)確率的現(xiàn)象。林業(yè)調(diào)查工作具有十分艱苦的工作開展條件，需要調(diào)查人員長(zhǎng)年的扎根在林區(qū)密林之地，勞動(dòng)力度大，還存在一定的危險(xiǎn)性，致使現(xiàn)有工作人員的工作和知識(shí)的學(xué)習(xí)熱情低下，再加上工資待遇偏低，最終導(dǎo)致林業(yè)調(diào)查人員整體的素質(zhì)偏低[2]。

（三）服務(wù)和管理沒有跟上時(shí)代的腳步

在林業(yè)調(diào)查規(guī)劃設(shè)計(jì)的工作中，部分調(diào)查人員的法律法規(guī)觀念單薄，思想作風(fēng)漂浮不定，在工作中只想索取而不愿意投入，工作的規(guī)章制度標(biāo)準(zhǔn)完全依照個(gè)人喜好，此種局面造成了我國(guó)的林業(yè)調(diào)查規(guī)劃設(shè)計(jì)水平質(zhì)量在不斷下降。還有部分作為更甚的員工，不但沒有進(jìn)行開展林業(yè)調(diào)查工作，居然監(jiān)守自盜，將林區(qū)內(nèi)的樹木偷偷砍伐私自販賣，這多種行為嚴(yán)重拖慢了我國(guó)林業(yè)工作的發(fā)展步伐。

二、林業(yè)調(diào)查工作中出現(xiàn)問題后的管理措施

（一）將員工個(gè)人及單位整體的思想意識(shí)提高

林業(yè)調(diào)查規(guī)劃設(shè)計(jì)作為一項(xiàng)綜合性、學(xué)科性高度融合的工作，從另一方面來講，其也是政治工作的一項(xiàng)分支。作為林業(yè)調(diào)查人員，將一些重要的現(xiàn)代管理科學(xué)知識(shí)進(jìn)行有效的掌握是必須要具備的能力，該項(xiàng)能力對(duì)于開展調(diào)查工作速度、質(zhì)量的提高具有十分重要的意義。林業(yè)調(diào)查設(shè)計(jì)規(guī)劃的最終結(jié)果就是為我國(guó)森林的經(jīng)營(yíng)成果和利益分配以及進(jìn)行制定林業(yè)管理政策提供有效準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)依據(jù)。所以，林調(diào)員的思想意識(shí)和相關(guān)林業(yè)部門的思想水平，都必須進(jìn)行提高?？梢酝ㄟ^將本單位學(xué)歷不夠高的員工送到相關(guān)部門進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)或者將林業(yè)領(lǐng)域的優(yōu)秀人才請(qǐng)來進(jìn)行授課指導(dǎo)，都不失為一個(gè)好辦法。

（二）調(diào)查工作按照科學(xué)、系統(tǒng)、完整的規(guī)劃設(shè)計(jì)展開

在國(guó)家當(dāng)前部門的高度重視下，林業(yè)的發(fā)展遇到了一個(gè)極好的機(jī)會(huì)。所以如今各個(gè)級(jí)別的林業(yè)管理部門，要將林業(yè)調(diào)查設(shè)計(jì)工作的重要位置凸顯出來，將實(shí)際的解決方案提上日程，在實(shí)際的林業(yè)調(diào)查工作中進(jìn)行處處落實(shí)，將科學(xué)發(fā)展觀作為工作思想指導(dǎo)理念，通過調(diào)查和規(guī)劃將林業(yè)行業(yè)的整體情況狀態(tài)進(jìn)行完整詳細(xì)化，將實(shí)際與理論相結(jié)合，對(duì)之前報(bào)告中的缺失進(jìn)行完善彌補(bǔ)，進(jìn)而更加適應(yīng)當(dāng)今的新趨勢(shì)和新需求。

（三）拓展經(jīng)費(fèi)渠道，建立完善的資金管理制度

林業(yè)調(diào)查經(jīng)費(fèi)是所有林調(diào)員工的關(guān)注重點(diǎn)，也是林調(diào)工作開展的基礎(chǔ)。除了政府部門進(jìn)行款項(xiàng)調(diào)撥支持，還可以經(jīng)過多方面、多渠道進(jìn)行征集眾籌經(jīng)費(fèi)。在經(jīng)費(fèi)問題解決后，要將經(jīng)費(fèi)利用到實(shí)際工作中去，做到“好鋼用到刀刃上”，堅(jiān)決杜絕截留挪用的行為。

三、總結(jié)

作為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展重要支撐項(xiàng)目的林業(yè)經(jīng)濟(jì)，想要徹底振興，就必須時(shí)刻跟隨時(shí)代的步伐進(jìn)行發(fā)展規(guī)劃。在林業(yè)調(diào)查規(guī)劃設(shè)計(jì)工作過程中，制定出科學(xué)的、具有法律支持依據(jù)的、被當(dāng)今社會(huì)所能夠接收的方案時(shí)，要嚴(yán)格按照方案進(jìn)行開展工作，將我國(guó)的林業(yè)管理工作水平提升到一個(gè)新的出發(fā)點(diǎn)，從而為我國(guó)的生態(tài)環(huán)境建設(shè)提供更有利的支持。

篇（2）

中圖分類號(hào)：E271文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

巖土工程勘察是工程設(shè)計(jì)的先決條件。一般巖土工程信息，包括地形地貌、地層界面、斷層、地下水位、風(fēng)化層厚度以及各種物探、化探資料，這些資料是直接從野外測(cè)量獲得而用于某一工程設(shè)計(jì)的。雖然在工程設(shè)計(jì)中他們扮演著不可缺失的角色，但在工程完成以后他們一般就被“束之高閣”，很少再被使用。就算“有朝一日”再被利用，這些信息也只是一些離散的數(shù)據(jù)，巖土工程技術(shù)人員較難直接利用它們?cè)偃シ治鰣?chǎng)地中工程地質(zhì)參數(shù)的分布規(guī)律。更何況傳統(tǒng)的巖土工程資料分析和解釋一般都局限于二維、靜態(tài)的表達(dá)，這種表達(dá)描述空間構(gòu)造起伏變化的直觀性差，往往不能充分揭示它們空間變化的規(guī)律，難以使人們直接、完整、準(zhǔn)確地理解和感受場(chǎng)地土的物理力學(xué)性質(zhì)變化情況，也就越來越不能滿足工程的空間分析要求。如何利用這些實(shí)測(cè)參數(shù)來推斷它們?cè)趨^(qū)域內(nèi)的分布規(guī)律，如何利用這些參數(shù)來預(yù)測(cè)場(chǎng)地中某點(diǎn)巖土工程性質(zhì)，是巖土工程勘察中的一個(gè)古老而且很有興趣的問題，歷來不斷有人在做這方面的工作。今天，隨著計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)，特別是DataBase理論的深入發(fā)展、計(jì)算機(jī)圖形處理技術(shù)的完善，上述問題越來越有了新意。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，已經(jīng)完全可以集成以巖土工程建模、巖土工程數(shù)字化、巖土工程數(shù)據(jù)庫(kù)管理、巖土工程特性分析、巖土工程地質(zhì)解釋以及空間分析和預(yù)測(cè)、地學(xué)統(tǒng)計(jì)和圖形可視化的一體化系統(tǒng)，繼而發(fā)展成為現(xiàn)代化、信息化為一體的巖土工程勘察數(shù)字化新體系。

一、我國(guó)巖土工程勘察的現(xiàn)狀及存在的問題

隨著RS、GIS，GPS(3S技術(shù))的發(fā)展與集成，己促使巖土工程勘察進(jìn)入到以數(shù)據(jù)庫(kù)為核心的勘察設(shè)計(jì)一體化產(chǎn)業(yè)體系。但是在注視上述發(fā)展的同時(shí)也應(yīng)該看到，目前雖然計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)(CAD)己廣泛應(yīng)用于巖土工程勘察設(shè)計(jì)中，功能日益完善。但是，由于多種原因，巖土工程勘察設(shè)計(jì)之間仍有許多問題亟待完善，如分散作業(yè)，手工操作、圖紙、表格、文字等資料以紙質(zhì)媒體為主，轉(zhuǎn)抄傳遞，效率低，錯(cuò)漏時(shí)有發(fā)生、資料共享性差；資料再利用率低。因此我們需要發(fā)展和推廣巖土工程勘察數(shù)字化和一體化技術(shù)。我們需要克服存在的問題，使我國(guó)巖土工程勘察一體化取得長(zhǎng)足進(jìn)展，存在的問題主要是：

1、勘察資料過于地質(zhì)化

由于部門長(zhǎng)期的條塊分割，勘察、設(shè)計(jì)分散作業(yè)，加之巖土工程規(guī)范制定和新技術(shù)、新方法應(yīng)用的滯后。以及專業(yè)設(shè)置過細(xì)，巖土工程本身的特殊性等原因，設(shè)計(jì)與勘察之間脫鉤多，使得勘察提供的巖土工程信息通常以設(shè)計(jì)人員難以理解的形式出現(xiàn)，而且勘察也較難參與設(shè)計(jì)的全過程。設(shè)計(jì)人員也因知識(shí)的局限，很難深層次理解巖土工程勘察信息。因而勘察成果在設(shè)計(jì)中的轉(zhuǎn)化率較低，造成許多不應(yīng)有的浪費(fèi)和損失。

2、數(shù)字化地圖與數(shù)字化設(shè)計(jì)系統(tǒng)間不夠貫通

地形圖是設(shè)計(jì)系統(tǒng)的底圖或稱基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，由于數(shù)字化地圖中的某些環(huán)節(jié)技術(shù)條件不成熟，與CAD設(shè)計(jì)軟件的接口不匹配，很難順利實(shí)現(xiàn)對(duì)接，設(shè)計(jì)系統(tǒng)不得不重新將勘察資料數(shù)字化，影響了設(shè)計(jì)系統(tǒng)CAD的推廣應(yīng)用。

3、設(shè)計(jì)軟件不夠完善

目前，巖土工程設(shè)計(jì)中主要采用設(shè)計(jì)軟件，主要是為完成設(shè)計(jì)中的數(shù)值計(jì)算和設(shè)計(jì)文件的編制與工程圖的繪制等任務(wù)而編制的。但設(shè)計(jì)前沿的核心問題，如方案設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)中的綜合評(píng)價(jià)等經(jīng)驗(yàn)性工作，現(xiàn)在開發(fā)的軟件遠(yuǎn)不能勝任。并且一些設(shè)計(jì)軟件功能較少，常為單一功能者居多，很難實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化和數(shù)據(jù)共享以及綜合化分析。

4、勘察信息數(shù)字化程度低

勘察部門提供的勘察信息往往以圖紙、表格、文字等形式為主，內(nèi)容上定性描述較多。這一方面造成設(shè)計(jì)人員對(duì)于勘察信息難于準(zhǔn)確理解，另一方面造成對(duì)勘察信息處理、利用上的困難。

5、系統(tǒng)綜合能力差

巖土工程勘察設(shè)計(jì)所涉及的信息是多方位的，如地形、地質(zhì)、水文、氣象、村鎮(zhèn)分布、農(nóng)田、交通、水利設(shè)施、環(huán)境、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)人文等，這些信息既有空間定位特征、又有屬性特征，既有定量指標(biāo)、又有定性指標(biāo)，既有確定性因素、又有不確定性因素?，F(xiàn)有的巖土工程勘察設(shè)計(jì)系統(tǒng)由于缺乏對(duì)各類信息全面采集、表達(dá)、識(shí)別、分析手段，造成設(shè)計(jì)方案的優(yōu)化和綜合決策缺乏全面的情報(bào)支持。

二、巖土工程勘察設(shè)計(jì)數(shù)字化系統(tǒng)方案分析

巖土工程勘察設(shè)計(jì)數(shù)字化系統(tǒng)是在結(jié)合計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)代先進(jìn)技術(shù)的基礎(chǔ)上，對(duì)巖土工程信息進(jìn)行勘察的有效手段。就巖土工程勘察設(shè)計(jì)數(shù)字化系統(tǒng)的方案制定來看，可以從以下兩個(gè)方面進(jìn)行分析：

1、巖土工程勘察數(shù)字化

數(shù)字化就是將一些分散而多種多樣的要素或單元合并組合成一個(gè)更加完整或協(xié)調(diào)的整體。巖土工程勘察數(shù)字化系統(tǒng)是指應(yīng)用當(dāng)代測(cè)繪技術(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)和CAD技術(shù)，通過計(jì)算機(jī)及其軟件，把一個(gè)工程項(xiàng)目的所有信息有機(jī)地集成起來，建立綜合的計(jì)算機(jī)輔助信息流程，使勘察設(shè)計(jì)的技術(shù)手段從手工方式向現(xiàn)代化CAD技術(shù)轉(zhuǎn)變，作到數(shù)據(jù)采集信息化、勘察資料處理數(shù)字化、硬件系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)化、圖文處理自動(dòng)化，逐步形成和建立適應(yīng)多專業(yè)、多工種生產(chǎn)的高效益、高柔性、智能化的工程勘察設(shè)計(jì)體系。

2、巖土工程數(shù)字化系統(tǒng)的組成

巖土工程數(shù)字化系統(tǒng)的組成。巖土工程勘察數(shù)字化系統(tǒng)涉及的地理信息系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、地質(zhì)學(xué)、地質(zhì)統(tǒng)計(jì)學(xué)、地質(zhì)建模、AutoCAD 和 Word 自動(dòng)化等一系列技術(shù)，他們以巖土工程勘察、設(shè)計(jì)規(guī)范作為相互聯(lián)系的基礎(chǔ)組成一個(gè)系統(tǒng)工程。

三、巖土工程勘察數(shù)字化模塊技術(shù)分析

巖土工程勘察設(shè)計(jì)數(shù)字化系統(tǒng)的應(yīng)用能夠?qū)崿F(xiàn)巖土工程勘察中場(chǎng)地方域的數(shù)字化、場(chǎng)地物性指標(biāo)的數(shù)字化、場(chǎng)地地層的數(shù)字化以及巖土工程勘察數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)，有效解決了傳統(tǒng)巖土工程勘探中由于數(shù)據(jù)內(nèi)容的復(fù)雜性和形式的多樣性造成的處理困難。在具體運(yùn)行過程中，巖土工程勘察數(shù)字化的實(shí)現(xiàn)將地質(zhì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的相關(guān)基礎(chǔ)理論與現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行融合，采用科學(xué)合理的手段和方法。本文就巖土工程勘察主要數(shù)字化模塊技術(shù)的實(shí)踐，從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了簡(jiǎn)要分析：

1、GIS 在巖土工程勘察中的應(yīng)用

雖然GIS和巖土工程勘察設(shè)計(jì)一體化有區(qū)別，然而二者也有一定的相似之處，即二者皆涵蓋和空間坐標(biāo)相關(guān)的信息，GIS 注重空間信息的采集與分析，而巖土工程勘察設(shè)計(jì)一體化注重空間信息的分析與決策。一般來說，和以往巖土工程勘察設(shè)計(jì)技術(shù)相比，GIS具有強(qiáng)大的數(shù)據(jù)采集與處理能力、形式與內(nèi)容上復(fù)雜多樣性、較強(qiáng)的可視化操作功能及空間分析能力等優(yōu)勢(shì)。

2、巖土工程建模

巖土工程勘察數(shù)據(jù)庫(kù)管理作為巖土工程勘察數(shù)字化系統(tǒng)的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作是一個(gè)數(shù)據(jù)密集、處理復(fù)雜的數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用問題，為了能獲得反映信息世界的概念性數(shù)據(jù)模型，將與實(shí)體和聯(lián)系相關(guān)的功能與行為剝離出來，僅從現(xiàn)實(shí)世界中實(shí)體的數(shù)據(jù)側(cè)面來建立模型即研究數(shù)據(jù)對(duì)象與屬性及其關(guān)系。

3、數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)

巖土工程勘察設(shè)計(jì)是一項(xiàng)系統(tǒng)性工程，需要涉及到信息的共享，因此，構(gòu)建高效經(jīng)濟(jì)的數(shù)據(jù)庫(kù)顯得尤為重要。巖土工程勘察數(shù)據(jù)常常具有空間性與多源性的特征，一般數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)是很難實(shí)現(xiàn)對(duì)這些數(shù)據(jù)的處理。隨著GIS、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)及空間科學(xué)的發(fā)展，這為復(fù)雜的空間數(shù)據(jù)采集、存儲(chǔ)及分析建模提供了重要的條件。基于地理信息系統(tǒng)的巖土工程勘察數(shù)據(jù)庫(kù)的出現(xiàn)為巖土工程領(lǐng)域復(fù)雜的數(shù)據(jù)管理，空間數(shù)據(jù)分析提供了高效快捷的手段，目前，以GIS 技術(shù)支持的數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)已經(jīng)應(yīng)用到地質(zhì)學(xué)的眾多領(lǐng)域。

參考文獻(xiàn)

篇（3）

目前，“感性消費(fèi)”已成為新世紀(jì)最為明顯和最富前景的消費(fèi)特征，企業(yè)單純依靠商品和服務(wù)的功能特點(diǎn)。已越米越難以引起消費(fèi)者的購(gòu)買欲望。從消費(fèi)心理學(xué)的角度，消費(fèi)者購(gòu)買商晶的行為是為了滿足情感上的渴求，追求某種特定商品與理想中的白我概念的吻合。并最終達(dá)到某種特定心理狀態(tài)的滿足。而且整個(gè)消費(fèi)活動(dòng)的決策也往往以消費(fèi)者感性的評(píng)價(jià)為標(biāo)準(zhǔn)．即消費(fèi)者選擇商品或品牌的出發(fā)點(diǎn)不再基于“好”或“不好”這一理性認(rèn)知觀，而是更基于“喜歡”或“不喜歡”的情感態(tài)度觀。因此，我們可以清晰地看到基于情感、品位、感性的消費(fèi)態(tài)度，結(jié)合象征、價(jià)值、個(gè)性化等感性取向，必然會(huì)構(gòu)形成了某個(gè)時(shí)期或某個(gè)群體的獨(dú)特的“消費(fèi)文化”。由此可知，在產(chǎn)品設(shè)計(jì)的過程中，合理區(qū)分和理解用戶差異性的“消費(fèi)文化”形態(tài)，并根據(jù)消費(fèi)者或用戶的感受和需求來進(jìn)行設(shè)計(jì)，是準(zhǔn)確把握設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。

二、感性的設(shè)計(jì)

從認(rèn)知心理學(xué)的角度，“感性”反映了主體人對(duì)于客體事物的一種認(rèn)知方式，這種認(rèn)知方式相對(duì)丁理性認(rèn)知的邏輯性和抽象性，具有形象性和具體性等特征。在產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)領(lǐng)域，產(chǎn)品與人之間的溝通是通過產(chǎn)品的功能及外觀形態(tài)來傳達(dá)的，當(dāng)設(shè)計(jì)使產(chǎn)品在外觀、肌理、觸覺對(duì)人的感覺是一種“美”的體驗(yàn)或使產(chǎn)品具有了“人情味”時(shí)，我們稱之為感性設(shè)計(jì)。從產(chǎn)品設(shè)計(jì)過程“編碼．解碼”的角度。對(duì)于設(shè)計(jì)師而言，感性設(shè)計(jì)的意義在設(shè)計(jì)師運(yùn)用靈感、頓悟、想象等思維方式編碼產(chǎn)晶的外觀形式，賦予產(chǎn)品一定的形態(tài)．塑造產(chǎn)品特殊的性格魅力；對(duì)于消費(fèi)者而言，則是在消費(fèi)者所屬特定的文化情境范罔內(nèi)，結(jié)合自身的情感和體驗(yàn)因素對(duì)設(shè)計(jì)進(jìn)行解碼，這實(shí)際上是一種主體客體化的“移情”過程．不同的消費(fèi)者根據(jù)自身及外部情境的差異可能會(huì)對(duì)同一產(chǎn)品獲得不同的情感體驗(yàn)。例如，2000年悉尼奧運(yùn)會(huì)的火炬造刪設(shè)計(jì)受劍了人們的一致贊譽(yù)，一部分人由此聯(lián)想劍了悉尼歌劇院，體會(huì)到了一種獨(dú)特的地理環(huán)境及建筑文化；而還有一部分人因?yàn)閷?duì)于土著文化的了解，將火炬造型和士著人使用的飛鏢聯(lián)系在一起，體會(huì)到一種傳統(tǒng)和傳承的情感。

針對(duì)“人”的感性和“物”的設(shè)計(jì)特征之間的關(guān)系，感性工學(xué)主張運(yùn)用工程技術(shù)的手段為設(shè)計(jì)提供新的理念和研究方法。在產(chǎn)品設(shè)計(jì)領(lǐng)域，它將人們對(duì)“物”的感性意向定量、半定量地描述出來，并與產(chǎn)品設(shè)計(jì)特性相關(guān)聯(lián)，以此來研究“人”的感性感受。感性工學(xué)實(shí)施的關(guān)鍵在于：1)如何根據(jù)人機(jī)學(xué)和心理學(xué)的評(píng)估來捕捉顧客對(duì)產(chǎn)品的感受：2)如何通過顧客的感性來定義產(chǎn)品的設(shè)計(jì)特征；3)如何將感性工學(xué)建立為一種人機(jī)學(xué)的技術(shù)：4)如何調(diào)整設(shè)計(jì)來滿足社會(huì)的轉(zhuǎn)變以及人們的喜好傾向。感性設(shè)計(jì)在一定程度上為感性的設(shè)計(jì)和研究提供了一定的范式，但仍存在一些問題需要解決，如感性詞匯的獲得通常假定“人”是處于相同情境條件下的，而沒有考慮人們對(duì)于感性的個(gè)體和文化差異，沒有深入考察文化差異對(duì)于感性形成及認(rèn)知的影響，這樣必然會(huì)限制感性工學(xué)在設(shè)計(jì)領(lǐng)域的運(yùn)用。因此，如何從文化的角度對(duì)感性的形成及其特性進(jìn)行分析，如何從文化的角度對(duì)感性設(shè)計(jì)進(jìn)行指導(dǎo)和評(píng)價(jià)．對(duì)于設(shè)計(jì)師提高感性認(rèn)知能力以及把握感性設(shè)計(jì)的方向都是非常重要的。

三、文化的“感性”

l、文化帶來差異化人群

文化的概念是一個(gè)極具爭(zhēng)議的概念，具有較廣泛的內(nèi)涵和外延。就廣義的文化概念來說，文化既是一種社會(huì)現(xiàn)象，是人們長(zhǎng)期創(chuàng)造形成的產(chǎn)物。同時(shí)又是一種歷史現(xiàn)象，是社會(huì)歷史的積淀物。是指一個(gè)國(guó)家或民族的歷史、地理、風(fēng)土人情、傳統(tǒng)習(xí)俗、生活方式、文學(xué)藝術(shù)、行為規(guī)范、思維方式、價(jià)值觀念等。文化的內(nèi)部結(jié)構(gòu)包括下列幾個(gè)層次：物態(tài)文化、制度文化、行為文化、心態(tài)文化。物態(tài)文化層是人類的物質(zhì)生產(chǎn)活動(dòng)方式和產(chǎn)品的總和，是可觸知的具有物質(zhì)實(shí)體的文化事物；制度文化層是人類在社會(huì)實(shí)踐中組建的各種社會(huì)行為規(guī)范：行為文化層是人際交往中約定俗成的以禮俗、民俗、風(fēng)俗等形態(tài)表現(xiàn)出來的行為模式：心態(tài)文化是人類在社會(huì)意識(shí)活動(dòng)中孕育出來的價(jià)值觀念、審美情趣、思維方式等主觀岡素，相當(dāng)于通常所說的精神文化、社會(huì)意識(shí)等概念。

文化提供了產(chǎn)品認(rèn)知的情境，特別體現(xiàn)在產(chǎn)品感性認(rèn)知的部分。例如，將產(chǎn)品置身于不同的文化環(huán)境，人們對(duì)它也有不同認(rèn)識(shí)，如飲料的包裝，世界范圍的顏色――咆裝、廣告，到了阿拉伯(中東)卻要改為綠色，因?yàn)槟抢锞G色代表著生命和吉祥：如德國(guó)汽車，銷往不同國(guó)家，就有不同的標(biāo)準(zhǔn)；伊萊克斯的家電，海爾的國(guó)際化中銷售到美國(guó)的家電美國(guó)化。這種變通，是典型的因文化差異而做出的產(chǎn)品設(shè)計(jì)上的策略，并且是有著切實(shí)意義的變通，對(duì)于企業(yè)來講，有著絕對(duì)必要的意義。因此，感性的設(shè)計(jì)與文化有著本質(zhì)必然的聯(lián)系，關(guān)結(jié)點(diǎn)就是差異文化帶來消費(fèi)人群的感性差異。這種差異性要求設(shè)計(jì)師不但要超出于“物”的設(shè)計(jì)，進(jìn)入產(chǎn)品“精神”方域，而且要考察“物”和“精神”所處的文化情境，設(shè)計(jì)出符合“人”的感覺期望的產(chǎn)品。當(dāng)產(chǎn)品的“性格”與消費(fèi)者的需求或以前接觸過的或想象過的自己中意的產(chǎn)品形態(tài)產(chǎn)生共鳴，那么這個(gè)設(shè)計(jì)就滿足了消費(fèi)者的需求，即用戶對(duì)該產(chǎn)品一見鐘情的根本原因。表現(xiàn)在文化屬性上，那就是知識(shí)、認(rèn)知態(tài)度、價(jià)值觀、人生觀、思維能力，文化屬性就是這些看起來不起眼的、抽象的東西，卻義蘊(yùn)藏著非常神奇的決定性的力量。

2、文化的傳承與感性設(shè)計(jì)

文化除了其一般意義上的特征以外，還有其具體性的一面。每個(gè)民族都有自己的習(xí)俗、文化，設(shè)計(jì)師需要了解民族設(shè)計(jì)的文化特征、地域差異，不進(jìn)行深層思考，就不能找準(zhǔn)設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)，不能在激烈競(jìng)爭(zhēng)的設(shè)計(jì)市場(chǎng)中立足。對(duì)一件設(shè)計(jì)作品的詮釋，除了對(duì)其功能進(jìn)行解讀外，更重要的是對(duì)其文化的思辨及意蘊(yùn)的解讀。隨著跨文化交流的日益頻繁，商品要跨國(guó)度、跨地域、跨藝術(shù)、跨設(shè)計(jì)交流，這就更需要設(shè)計(jì)師對(duì)它國(guó)文化進(jìn)行深入了解，無論圖形還是文本都要在一定程度上了解其設(shè)計(jì)品質(zhì)、文化背景、材料特質(zhì)及性能。如法蘭西民族追求浪漫的生活習(xí)慣，形成了時(shí)裝、香水這些體現(xiàn)浪漫、時(shí)尚的設(shè)計(jì)載體承載的法蘭西文化獨(dú)特的形象；而德意志民族因其干燥、多山的自然環(huán)境造就的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钇焚|(zhì)，使得德國(guó)設(shè)計(jì)“精湛、嚴(yán)謹(jǐn)”的風(fēng)格：同樣，美國(guó)是個(gè)多民族的移民國(guó)家，使得該區(qū)域語(yǔ)言、習(xí)俗、信仰相對(duì)沒有了傳統(tǒng)文化的束縛，所以美國(guó)設(shè)計(jì)更具輕松、幽默感。

傳統(tǒng)文化特質(zhì)在設(shè)計(jì)中的體現(xiàn)不同，人們需要深刻洞察主觀傳統(tǒng)文化、文化傳承與設(shè)計(jì)的相互辨證關(guān)系。并在對(duì)“人”的考慮上理順相互之間的關(guān)系。在設(shè)計(jì)中體現(xiàn)文化的傳承，以實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵意義上的傳統(tǒng)與文化的融合。產(chǎn)品設(shè)計(jì)形態(tài)的呈現(xiàn)本質(zhì)上就是這種生活文化一個(gè)問題，產(chǎn)品通常能夠折射出某種特定的文化傾向，它代表了一個(gè)地域、一個(gè)比族的生活特色。麗繞文化進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)，使產(chǎn)品走向市場(chǎng)，為消費(fèi)者所接受，同時(shí)是某一時(shí)期文化特征再現(xiàn)及傳承的手段，設(shè)計(jì)師在此階段表現(xiàn)出某種相似的認(rèn)識(shí)?要傲到這些就需要以人為本，真正考慮到消費(fèi)者的利益。設(shè)計(jì)師需要從自己對(duì)生活的理解與感悟中尋找利益，設(shè)計(jì)出真正根植于民族傳統(tǒng)的產(chǎn)品。文化與設(shè)計(jì)的結(jié)合，認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)文化，將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代設(shè)計(jì)融合這種文化上的差異，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的作用下逐漸表現(xiàn)在對(duì)設(shè)計(jì)的研究已成為一個(gè)重要的課題。

此外，文化傳承的符號(hào)性決定產(chǎn)品差異與設(shè)計(jì)師所選擇的符號(hào)也具有民族性和地域性，兩者之間具有較人的認(rèn)知關(guān)聯(lián)性。這促使設(shè)計(jì)師絕不僅僅依據(jù)設(shè)計(jì)當(dāng)中某一符號(hào)所具有的簡(jiǎn)潔外形和厚重底蘊(yùn)進(jìn)行設(shè)計(jì)和決策，更重要的還在于其背后蘊(yùn)藏的群體認(rèn)知性，借助有形的實(shí)體表達(dá)民族識(shí)別要求和尋求民族認(rèn)同感。

篇（4）

眾所周知，如今學(xué)科發(fā)展的三大支柱是：理論、實(shí)驗(yàn)和學(xué)科計(jì)算機(jī)技術(shù)。特別是學(xué)科計(jì)算機(jī)的發(fā)展為應(yīng)用學(xué)科的發(fā)展帶來了巨大的變化。三大支柱帶來的巨大變化也影響了巖土工程勘察領(lǐng)域。

1我國(guó)巖土工程勘察的現(xiàn)狀及存在的問題

隨著經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，巖土勘察設(shè)計(jì)工作取得了巨大的進(jìn)步，并與國(guó)際差距縮小。但是仍存在有以下幾個(gè)問題：

1.1勘察資料與設(shè)計(jì)脫節(jié)

由于之前部門長(zhǎng)期都是勘察、設(shè)計(jì)、施工都是分散作業(yè)，加之一些新規(guī)范，新技術(shù)應(yīng)用不及時(shí)，造成巖土工程設(shè)計(jì)與勘察脫節(jié)。這不免造成勘察提供的勘察資料讓設(shè)計(jì)人員往往摸不著頭腦。并且就當(dāng)前實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來看，勘察在設(shè)計(jì)整個(gè)過程的參與度還不夠。另外，由于設(shè)計(jì)和勘察的脫節(jié)，設(shè)計(jì)人員往往勘察方面知識(shí)不足，很難深層次理解勘察資料，使勘察資料有效性沒有得到最大發(fā)揮，造成了不必要的浪費(fèi)和損失。

1.2系統(tǒng)綜合能力差

巖土工程勘察設(shè)計(jì)涉及到方方面面的信息，包括水文、地理等等。然而，現(xiàn)有的巖土工程勘察設(shè)計(jì)系統(tǒng)還沒有實(shí)現(xiàn)各類數(shù)據(jù)的綜合采集、分析，因而使得設(shè)計(jì)方案可以獲取的信息量有限，并不能得到全方位的數(shù)據(jù)支持。

1.3巖土工程勘察設(shè)計(jì)系統(tǒng)的局限性

現(xiàn)有的巖土工程勘察設(shè)計(jì)系統(tǒng)不具備空間分析能力，這種局限性極大的限制了其功能的發(fā)揮，如難以科學(xué)決策支持現(xiàn)有的勘察設(shè)計(jì)方案，取而代之，現(xiàn)有的勘察設(shè)計(jì)方案很大程度上受到專業(yè)人員主觀因素的影響。另外，現(xiàn)有的很多軟件都是比較落后的，與實(shí)際脫節(jié)。落后的軟件就很難反應(yīng)實(shí)際的情況，解決具體問題也非常的不完善。

1.4勘察技術(shù)與國(guó)際水平有較大差距

雖然解放以來我國(guó)巖土工程勘察技術(shù)取得了巨大的進(jìn)步，但是與國(guó)際先進(jìn)技術(shù)相比，我們?nèi)杂泻艽蟮牟罹?，主要原因是我們?cè)诟母镩_放以來與國(guó)際先進(jìn)國(guó)家技術(shù)交流不充分，國(guó)內(nèi)巖土勘察技術(shù)成熟的過程相對(duì)閉塞，呈現(xiàn)曲折發(fā)展的狀態(tài)。

2數(shù)字化系統(tǒng)方案

2.1巖土工程勘察數(shù)字化

數(shù)字化簡(jiǎn)單來說就是將一些分散的元素整合在一起，從而成為一個(gè)更具有整體性和協(xié)調(diào)性的整體。正是由于數(shù)字化這個(gè)巨大的優(yōu)勢(shì)，因而被認(rèn)為是極具有價(jià)值的一個(gè)過程。如果設(shè)計(jì)到巖土工程勘察設(shè)計(jì)這個(gè)領(lǐng)域，我們可以將巖土工程勘察數(shù)字化解釋為不同學(xué)科的有效組合。這個(gè)數(shù)字化系統(tǒng)相比于傳統(tǒng)系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)在于充分整合和利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。尤其是CAD技術(shù)轉(zhuǎn)變，使得信息化采集數(shù)據(jù)，數(shù)字化處理勘察資料，網(wǎng)絡(luò)化硬件系統(tǒng)等成為可能，并隨著其發(fā)展逐步建立起完善的工程勘察設(shè)計(jì)體系。具體說來巖土工程勘察數(shù)字化系統(tǒng)的概略工作流程如圖1所示。

2.2巖土工程數(shù)字化系統(tǒng)的組成

巖土工程數(shù)字化系統(tǒng)因承載著采集和整合數(shù)據(jù)信息的任務(wù)，因而對(duì)技術(shù)的要求比較高，它主要涉及多方面的技術(shù)，如地理信息系統(tǒng)（GIS）、數(shù)據(jù)庫(kù)、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、地質(zhì)學(xué)、地質(zhì)統(tǒng)計(jì)學(xué)、地質(zhì)建模、AutoCAD和Word自動(dòng)化等。如圖2所示，他們以勘察和設(shè)計(jì)為基礎(chǔ)形成一個(gè)嚴(yán)密的系統(tǒng)工程：由圖2我們可以清晰明了的看到數(shù)字化系統(tǒng)將這些技術(shù)緊密結(jié)合起來并形成了一個(gè)體系，這與傳統(tǒng)的各學(xué)科獨(dú)立工作不同，這樣不僅能夠促使各學(xué)科的相互滲透，相互交流，同時(shí)也方便數(shù)據(jù)的整合和集成。實(shí)現(xiàn)巖土設(shè)計(jì)數(shù)字化必經(jīng)階段和前提條件是巖土勘察的數(shù)字化，因而我們應(yīng)加大對(duì)巖土勘察數(shù)字化的建設(shè)。

3數(shù)字化系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)

巖土工程地質(zhì)勘察數(shù)字化的實(shí)現(xiàn)，主要解決以下關(guān)鍵問題：巖土工程勘察中場(chǎng)地方域的數(shù)字化、場(chǎng)地物性指標(biāo)的數(shù)字化、場(chǎng)地地層的數(shù)字化和巖土工程勘察數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)。如何實(shí)現(xiàn)這個(gè)數(shù)字化系統(tǒng)呢，可以結(jié)合巖土工程地質(zhì)勘察與地理信息系統(tǒng)（GIS），這樣的好處就在于能夠充分利用GIS的優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮其效用。眾所周知，GIS具有強(qiáng)大的信息采集、處理、分析能力以及空間查詢功能?？辈鞌?shù)字化系統(tǒng)與GIS結(jié)合可謂是強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，一方面可以精確分析勘察數(shù)據(jù)資料信息，改善傳統(tǒng)勘察系統(tǒng)對(duì)于復(fù)雜多變情況下束手無策的狀態(tài)。另一方面有利于實(shí)現(xiàn)巖土工程勘察數(shù)字化系統(tǒng)中場(chǎng)地方域的數(shù)字化。因?yàn)榻柚鶪IS的優(yōu)勢(shì)可以創(chuàng)建可視化操作平臺(tái)，而這個(gè)平臺(tái)是實(shí)現(xiàn)勘察數(shù)字化的前提條件。如何實(shí)現(xiàn)巖土工程勘察數(shù)字化系統(tǒng)中物性指標(biāo)呢？總的來說應(yīng)該通過理論聯(lián)系實(shí)際，理論作為指導(dǎo)，實(shí)際情況作為重要的參考。具體說來，理論主要是指地質(zhì)統(tǒng)計(jì)學(xué)、相關(guān)距離的基本理論。而所謂的實(shí)際就是結(jié)合工程情況包括物理力學(xué)性質(zhì)指標(biāo)、相關(guān)距離和工程場(chǎng)地剪切波速等，然后運(yùn)用理論進(jìn)行統(tǒng)計(jì)計(jì)算分析。巖土工程地質(zhì)建模相關(guān)理論詳細(xì)的對(duì)巖土工程勘察參數(shù)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)以及虛擬巖土工程剖面、地質(zhì)相關(guān)屬性等計(jì)算的相關(guān)技術(shù)進(jìn)行了說明，其實(shí)，這就表示巖土工程勘察數(shù)字化系統(tǒng)中的場(chǎng)地地層的數(shù)字化的實(shí)現(xiàn)?？偟膩碚f，數(shù)字化系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)需要考慮當(dāng)前的現(xiàn)狀，并且適應(yīng)其發(fā)展規(guī)律，對(duì)系統(tǒng)的概念和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)進(jìn)行分析和總結(jié)，并綜合運(yùn)用相關(guān)技術(shù)才得以完成。

巖土工程勘察設(shè)計(jì)數(shù)字化系統(tǒng)是一個(gè)系統(tǒng)工程，它跨多個(gè)專業(yè)多個(gè)學(xué)科，因而巖土工程勘察設(shè)計(jì)數(shù)字化不是一蹴而就的，而是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)。要解決傳統(tǒng)的勘察設(shè)計(jì)情況，就應(yīng)該深入剖析當(dāng)前巖土勘察設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀，并通過理論和實(shí)際的研究創(chuàng)建一個(gè)巖土工程勘察設(shè)計(jì)數(shù)字化系統(tǒng)，并且這個(gè)系統(tǒng)的開發(fā)應(yīng)得到現(xiàn)有成熟技術(shù)并尋求或有的先進(jìn)技術(shù)的支持。只有這樣才能夠真正實(shí)現(xiàn)巖土工程勘察設(shè)計(jì)數(shù)字化。

作者:陳媛媛 單位:四川省川建勘察設(shè)計(jì)院

參考文獻(xiàn)

篇（5）

1.1國(guó)外繪本作品占中國(guó)市場(chǎng)的主導(dǎo)

當(dāng)當(dāng)網(wǎng)作為當(dāng)前中國(guó)最大的網(wǎng)上圖書售賣平臺(tái)，筆者根據(jù)吳曉月的統(tǒng)計(jì)結(jié)果中看出，一方面我國(guó)引進(jìn)國(guó)外繪本數(shù)量較多，使其成為中國(guó)繪本市場(chǎng)的主導(dǎo)，歐美的繪本無論是平裝還是精裝版所占比例最高，高達(dá)73%，而本土原創(chuàng)的繪本只占13%。[1]另一方面從我國(guó)原創(chuàng)繪本多集中于平裝書方面，精裝較少，通過打價(jià)格戰(zhàn)來博得消費(fèi)者的青睞，這也就說明了我國(guó)消費(fèi)水平依舊偏低，大多數(shù)消費(fèi)者對(duì)高價(jià)的精裝本價(jià)格仍不能接受。

1.2民族傳統(tǒng)文化的運(yùn)用缺乏創(chuàng)新

中國(guó)原創(chuàng)繪本正處于起步發(fā)展階段，雖然當(dāng)前有不少繪本藝術(shù)家汲取傳統(tǒng)文化元素創(chuàng)作繪本，引發(fā)了一陣熱潮，如《兔兒爺》《小石獅》《灶王爺》《年》成為國(guó)內(nèi)原創(chuàng)繪本中較為優(yōu)秀的作品。但縱觀中國(guó)原創(chuàng)繪本的整體情況，明顯存在照搬硬套民族文化符號(hào)的現(xiàn)象，如繪本《家樹》表達(dá)了華夏兒女對(duì)家庭與尋根文化的依戀，其將水墨元素與現(xiàn)代書籍編排相結(jié)合，全書用綠葉連接形成整體，但對(duì)水墨元素運(yùn)用并未汲取其“氣韻生動(dòng)”的精髓，而只是符號(hào)化的使用[2]。當(dāng)前繪本藝術(shù)家民族文化底蘊(yùn)的缺失，導(dǎo)致當(dāng)前原創(chuàng)繪本創(chuàng)作僅停留在表面，甚至圖畫繪制粗糙，且缺乏兒童心理系統(tǒng)研究，不利于傳統(tǒng)文化的宣傳，更不利于兒童啟蒙教育。

2基于茶文化民間故事在兒童繪本創(chuàng)新運(yùn)用

2.1茶文化民間故事

我國(guó)茶葉種植的歷史悠久，在幾千年的歷史積淀中，古代先哲們從種茶、飲茶過程中，綜合其它文藝形式與內(nèi)容，形成博大精深的茶文化，不僅成為中華民族優(yōu)秀文化的代表，而且是世界文化遺產(chǎn)的珍寶。[3]茶文化蘊(yùn)藏著豐富物質(zhì)文化與精神文化，其以茶為載體，來傳播各種文化，是茶和文化的有機(jī)融合，包括并體現(xiàn)了不同時(shí)期、不同階段的物質(zhì)文明和精神文明，主要分為物質(zhì)文化、心態(tài)文化、行為文化以及制度文化。[4]這些文化背后蘊(yùn)藏豐富多彩的故事，如關(guān)于茶葉起源民間一直流傳神農(nóng)嘗百草的故事，公元前3000多前的神農(nóng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)有些植物具有藥用功效，但他需要到深山野嶺找草藥且通過自己親口嘗試分辨草藥的功能，有一回他嘗到有毒的植物，吃完發(fā)現(xiàn)了茶葉的藥用功效，口干舌麻，頭暈?zāi)垦＃藭r(shí)天下飄下樹葉，他隨手抓起塞在嘴里，頓時(shí)感覺舌底生津，精神振奮，之前的不適感都消失了，其將這種植物認(rèn)定為茶，這個(gè)故事一直流傳到漢代，《神農(nóng)本草經(jīng)》便記載了：“神農(nóng)嘗百草，日遇七十二毒，得茶而解之”。[5]這一則故事豐富有趣而又能培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知能力，不僅讓幼兒知曉茶葉的來源，了解神農(nóng)時(shí)代的歷史，而且又能培養(yǎng)幼兒不怕吃苦的實(shí)踐意識(shí)。

2.2用茶文化故事創(chuàng)新繪本設(shè)計(jì)可行性分析

僅神農(nóng)嘗百草故事中就包含著豐富的內(nèi)容，更何況在隨后的幾千年的發(fā)展中，茶文化融自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)于一體形成的文化體系，包括我國(guó)傳統(tǒng)文化的方方面面的內(nèi)容，可以說，一部茶文化歷史，就是一部中國(guó)社會(huì)的發(fā)展史。雖然茶文化內(nèi)涵豐富，意義深遠(yuǎn)，但對(duì)于心智還處于發(fā)展中的幼兒來說，僅僅具有這些并不夠，因?yàn)閮和季S方式、智力發(fā)展、認(rèn)知習(xí)慣等都有獨(dú)特的特點(diǎn)，他們習(xí)慣于從具象的、直接的并與其生活息息相關(guān)的事物中認(rèn)識(shí)世界，學(xué)習(xí)知識(shí)。茶文化不同于其他脫離于生活實(shí)踐的文化形式，其深深扎根于各個(gè)時(shí)代的生活中，更適合幼兒的認(rèn)知規(guī)律，因此，用茶文化故事創(chuàng)新繪本是值得當(dāng)代繪本藝術(shù)家思考的課題。

2.3用茶文化故事創(chuàng)新繪本設(shè)計(jì)的思路分析

如何創(chuàng)造高質(zhì)量的繪本呢？在繪本創(chuàng)作素材的情況下，需要藝術(shù)家從構(gòu)圖、色彩、文字以及3D技術(shù)等多方面進(jìn)行考慮。首先在構(gòu)圖方面，必須堅(jiān)持簡(jiǎn)單的法則，通過簡(jiǎn)單背景襯托主要圖形方法、借助空間透視法則、利用圖形大小烘托氣氛等等突出簡(jiǎn)明扼要地表達(dá)主旨大意，符合幼兒思維認(rèn)知。其實(shí)這一法則與我國(guó)茶文化內(nèi)涵具有相通之處，可以說繪本這一藝術(shù)形式特別適合表現(xiàn)中國(guó)茶文化、茶道精神以及茶藝表演內(nèi)容，而這方面的民間故事非常之多。我國(guó)茶文化以“清、靜、和、儉”等思想為核心，其都指向了“簡(jiǎn)單”，因此，無論是獨(dú)自品茶、還是三五好友一起品茶都體現(xiàn)這些思想內(nèi)涵。其次在色彩方面，繪本創(chuàng)作應(yīng)該堅(jiān)持以明亮溫暖的色彩為主，國(guó)外學(xué)者們針對(duì)兒童對(duì)圖片的喜好和理解方面做過實(shí)驗(yàn)調(diào)查，結(jié)果得出幼兒觀看圖片時(shí)，色彩比構(gòu)圖更易吸引他們的注意力，而且明亮溫暖的色彩更適合幼兒情感表達(dá)的需要，這是因兒童與生俱來具有強(qiáng)烈的色彩感知能力。雖然我國(guó)水墨畫占據(jù)主導(dǎo)地位，但在民間美術(shù)中色彩文化非常之豐富，唐宋以前繪畫中的色彩都具有明快、單純、濃艷之本質(zhì)特征，而且由于中國(guó)文化賦予了色彩的象征意義和哲學(xué)意義，使其具有民族傳統(tǒng)文化的特質(zhì)。中國(guó)色彩的特殊性非常適合表達(dá)茶文化民間故事，因此，筆者認(rèn)為當(dāng)代繪本傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)缺失，其對(duì)中國(guó)繪畫藝術(shù)構(gòu)圖、造型以及色彩等認(rèn)知不到位，進(jìn)而導(dǎo)致基于民族傳統(tǒng)文化角度創(chuàng)作的繪本流于形式表達(dá)，并未體現(xiàn)民族傳統(tǒng)內(nèi)在意蘊(yùn)。中國(guó)茶文化民間故事內(nèi)容簡(jiǎn)單明了，藝術(shù)家們從唐代張萱的《侍女烹茶圖》、五代王齊的《陸羽煎茶圖》、齊白石的《寒夜客來茶當(dāng)酒》、《研和茶具》等作品中分析構(gòu)圖、色彩表達(dá)的方式進(jìn)而提高繪畫技術(shù)，為幼兒創(chuàng)造精美的繪本作品。第三，構(gòu)圖與色彩是繪本創(chuàng)作的基礎(chǔ)，文字表達(dá)也是點(diǎn)睛之筆，藝術(shù)家要通過通俗易懂、直接明白的文字表達(dá)主題思想，同時(shí)文字之間一定要體現(xiàn)出邏輯性，培養(yǎng)幼兒邏輯思維能力，除此之外，還有一點(diǎn)非常重要。隨著信息技術(shù)不斷地更新?lián)Q代，4G網(wǎng)絡(luò)、ipad、智能手機(jī)等的發(fā)展，人類的視覺效果已從平面的2D上升到為立體的3D空間，甚至的4D和5D。3D影像書、立體書籍越來越受到大眾的喜愛，這就給兒童繪本帶來極大的極大創(chuàng)作空間。在3D技術(shù)的引領(lǐng)下，繪本藝術(shù)家一方面可以創(chuàng)作數(shù)字有聲繪本，這也是當(dāng)前歐美國(guó)家非常流行的繪本形式。2011年臺(tái)灣著名繪本畫家?guī)酌讋?chuàng)作國(guó)內(nèi)第一本數(shù)字繪本《走向春天的下午》，給兒童提供青春活躍的視覺體驗(yàn)。借助當(dāng)前信息技術(shù)、繪圖軟件等運(yùn)用，幫助藝術(shù)家在動(dòng)態(tài)圖像中融入交互游戲、音效、智能旁白等元素，讓兒童與機(jī)器產(chǎn)生互動(dòng)刺激幼兒的興趣，可以多元化地開發(fā)兒童的智力、鍛煉兒童手指靈活性、同時(shí)讓幼兒輕松接觸海量信息和啟蒙知識(shí)。另一方面，立體繪畫書籍開創(chuàng)紙質(zhì)繪本的新模式，現(xiàn)代印刷工藝實(shí)現(xiàn)了二維平面紙材向三維虛擬立體空間轉(zhuǎn)換的實(shí)例，幼兒通過3D眼鏡可以欣賞到逼真唯美的繪畫空間，這是文字語(yǔ)言形式無法達(dá)到的效果，符合幼兒視覺認(rèn)知規(guī)律，給幼兒帶來一場(chǎng)視覺盛宴。這些技術(shù)的創(chuàng)新為茶文化民間故事繪本創(chuàng)作提供新形式，中國(guó)茶文化不僅僅體現(xiàn)在種茶、飲茶過程中，還體現(xiàn)在茶葉生產(chǎn)、運(yùn)輸中，如云南茶馬古道歷史聞名于世，其起源于古代的“茶馬互市”的貿(mào)易，宋代還設(shè)置專門的機(jī)構(gòu)管理，隨著貿(mào)易興盛形成茶馬古道，其穿越了峽谷、青山、草地等，是連接川滇藏，延伸至不丹、斯里蘭卡、尼泊爾、印度境內(nèi)，直到抵達(dá)西亞、西非紅海岸”的古代貿(mào)易通道。如何在繪本中表現(xiàn)如此宏大的歷史故事，筆者認(rèn)為數(shù)字有聲繪本藝技立體化繪本形式比平面繪本更易于表現(xiàn)故事內(nèi)容。

3結(jié)語(yǔ)

繪本閱讀對(duì)象主要是兒童，因此，其在內(nèi)容、形式等方面都要符合兒童審美心理、求知欲，這樣才能達(dá)到教育的目的。茶文化民間故事不同于我國(guó)其他民族文化，其具有生活性、趣味性、文化性等特點(diǎn)，筆者認(rèn)為非常適合作為繪本創(chuàng)作的素材，進(jìn)而從構(gòu)圖、色彩以及3D技術(shù)等三個(gè)方面嘗試分析茶文化民間故事繪本創(chuàng)新的設(shè)計(jì)思路，旨在為當(dāng)前我國(guó)原創(chuàng)繪本設(shè)計(jì)提供新思路，也為傳承民族傳統(tǒng)文化貢獻(xiàn)力量。

作者:帥靜泉 單位:廣西師范學(xué)院

參考文獻(xiàn)

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中圖分類號(hào)：TP37 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-3044（2016）01-0231-02

Read Anime CG Illustrations in the Design of the Application of the Analysis

WANG Ying

（Inner Mongolia Electronic Information Vocational Technical College， Hohhot 010070， China）

Abstract： in today's information technology developed， CG illustration is not new form of illustration. From the beginning to catch on around the world CG illustration only experienced a few short years， but now， the world's media， business and People's Daily life a CG illustration figure in traditional illustrations under CG illustration offensive decline. In this paper， the CG illustration in the application of animation in China were analyzed， and find the problem of CG illustration in animation design in our country and find out the appropriate solutions， make our CG illustration better were used in the design of the animation.

Key words： CG illustrations； animation design； application； analysis

CG插畫中CG是Computer Graphics的縮寫形式，是一種通過計(jì)算機(jī)軟件來繪制一切圖形的技術(shù)形式，國(guó)際上都習(xí)慣將利用計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行視覺設(shè)計(jì)和生產(chǎn)領(lǐng)域統(tǒng)稱為CG。因此，它不僅包含藝術(shù)，而且包含了技術(shù)，其主要廣泛應(yīng)用于建筑、影視、漫畫、動(dòng)畫、廣告等方面。不過CG插畫本來就是在傳統(tǒng)插畫的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，它的創(chuàng)作依舊要依靠傳統(tǒng)的繪畫相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，比如：素描、色彩、透視等。所以，CG插畫也是傳統(tǒng)插畫在新技術(shù)平臺(tái)上的新發(fā)展和延伸。

1 動(dòng)漫設(shè)計(jì)中CG插畫產(chǎn)生的原因

動(dòng)漫設(shè)計(jì)中CG插畫產(chǎn)生的原因和CG插畫產(chǎn)生的原因是大致相同的。廣大的市場(chǎng)需求是其產(chǎn)生的主要外因，快節(jié)奏的時(shí)代，什么產(chǎn)業(yè)都講求高效率，動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)更是需要，通俗易懂、快捷方便的圖像信息更容易被人接受；此外，由于傳統(tǒng)插畫所運(yùn)用的工具和手段都比較陳舊，動(dòng)漫設(shè)計(jì)中對(duì)于插畫的要求高且嚴(yán)格，CG插畫相對(duì)于傳統(tǒng)插畫而言更容易修改和保存，受到外界環(huán)境的局限小，所以更多的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)都會(huì)選擇CG插畫，以此滿足更廣大的市場(chǎng)需求。

2 CG插畫自身的優(yōu)勢(shì)和局限

1）優(yōu)勢(shì)

通過和傳統(tǒng)插畫對(duì)比，我們可以發(fā)現(xiàn)CG插畫將插畫創(chuàng)作帶入了一個(gè)新的時(shí)代。

從繪畫工具來看，傳統(tǒng)插畫的筆、顏料、白紙已經(jīng)被取代為鼠標(biāo)和其他數(shù)字繪圖工具。手繪工具的局限性讓繪畫師在畫圖的時(shí)候無法立即看到自己所畫出的插畫的效果，而CG插畫可以利用各種數(shù)字化的輔助工具對(duì)圖畫效果進(jìn)行模擬猜測(cè)。同時(shí)，插畫師在繪制插畫的時(shí)候不用擔(dān)心材料的局限，可以大膽地進(jìn)行想象和創(chuàng)新。

從修改圖片方面來看，傳統(tǒng)繪圖的修改問題是最讓繪圖師頭疼的，但是數(shù)碼技術(shù)讓修改變得輕而易舉，繪畫師通過歷史記錄從中進(jìn)行分層、液化等操作就能夠解決修改問題。

從繪畫平臺(tái)來看，CG繪畫將繪畫平臺(tái)擴(kuò)展，它自身的信息化、數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化讓畫出的作品可以不通過其他途徑，直接進(jìn)入各個(gè)媒體，即使是通過各種復(fù)制傳播也不會(huì)失掉本真。許多插畫師都已經(jīng)適應(yīng)了這種方式的創(chuàng)作，在他們眼里用鼠標(biāo)或者是其他工具進(jìn)行繪畫和他們用一支筆一張紙并沒有什么差別。不管從哪個(gè)方面來看，CG插畫節(jié)省了傳統(tǒng)繪畫中的很多繁瑣的前期準(zhǔn)備，縮短了創(chuàng)作的時(shí)間，使得工作效率大大提高，非常適應(yīng)于當(dāng)前的快節(jié)奏生活方式。

2）局限

雖然CG插畫為我們的生活帶來了很大的便利，但是凡事都有兩面性，我們也要從中看到它所存在的局限。信息化的社會(huì)一方面為繪畫師的創(chuàng)作帶來了更多的參考資源，另一方面繪畫師在創(chuàng)作作品的時(shí)候也有了更多的干擾因素，思想上總是被其他插畫的思維所影響，很難進(jìn)行突破和創(chuàng)新。

另外，CG繪畫說到底，更多的還是利用技術(shù)進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，繪畫者的繪畫技巧不是機(jī)器和數(shù)字能夠完全模擬的。繪畫本身就是一種藝術(shù)，而如果當(dāng)一個(gè)作品中的技術(shù)成分超過了藝術(shù)成分，就不能稱其為藝術(shù)作品，充其量只能是滿足商業(yè)需求的產(chǎn)品。

3 影響我國(guó)動(dòng)漫設(shè)計(jì)中CG插畫應(yīng)用的因素

動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)是一種既古老又新興的產(chǎn)業(yè)，說古老是因?yàn)閹浊昵拔覈?guó)的皮影戲就已經(jīng)是一種動(dòng)漫了，說它是新興產(chǎn)業(yè)是因?yàn)?1世紀(jì)以來動(dòng)漫新媒體才起步發(fā)展，各國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)達(dá)程度也各不相同。從我國(guó)來看，動(dòng)漫設(shè)計(jì)的前景是很好的，國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的需求也很大，但是在發(fā)展過程中卻受到了各種阻礙。美國(guó)、日本的動(dòng)漫在我們國(guó)家占據(jù)了廣大的市場(chǎng)，中國(guó)的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)若不能夠進(jìn)行良好的轉(zhuǎn)型就很難取得更大的發(fā)展空間。我國(guó)動(dòng)漫設(shè)計(jì)中CG插畫也有過輝煌的時(shí)期，不過那也只是曾經(jīng)，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在的CG插畫處于什么狀況。

1）目前的社會(huì)環(huán)境

在我國(guó)傳統(tǒng)的觀念中，并沒有把CG插畫當(dāng)做是一種產(chǎn)業(yè)來對(duì)待，僅僅把與CG插畫有著密切聯(lián)系的動(dòng)漫當(dāng)做是低齡幼兒那個(gè)層次的人群所需要的。而且為了追求商業(yè)上的利益而粗制濫造，從而使我們國(guó)家成為世界動(dòng)漫的加工廠，導(dǎo)致我國(guó)的動(dòng)漫原創(chuàng)能力日趨薄弱。

社會(huì)認(rèn)知度不高導(dǎo)致整個(gè)行業(yè)沒有一定的標(biāo)準(zhǔn)，從插畫的生產(chǎn)、價(jià)格到知識(shí)產(chǎn)權(quán)，行業(yè)都沒有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來約束，造成了我國(guó)現(xiàn)在動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展窘境。

2）教育環(huán)境

CG教育雖然在我國(guó)已經(jīng)普及，然而CG插畫作為一種新型的學(xué)科，知識(shí)更新。而我國(guó)的各類高校中的教師大多都年齡較大，雖然有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是教師自身由于年齡的限制讓教師對(duì)于CG插畫和動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)很難聯(lián)系在一起，導(dǎo)致教師所教授的東西和學(xué)生需要學(xué)習(xí)掌握的知識(shí)不能聯(lián)系在一起。而且CG插畫的輔助工具更新?lián)Q代頻繁、大眾的審美風(fēng)格導(dǎo)致插畫風(fēng)格也隨時(shí)發(fā)生改變，這種變化導(dǎo)致的是現(xiàn)在的CG插畫方面沒有系統(tǒng)的、完善的教材。

3）從業(yè)人員

CG插畫的繪畫藝術(shù)相對(duì)于傳統(tǒng)插畫而言更加便捷方便，這一技術(shù)也降低了繪畫的門檻，但是并不代表著從業(yè)人員的水準(zhǔn)也相對(duì)降低。我國(guó)早期的CG從業(yè)人員大多都是利益驅(qū)使，從業(yè)人員本身并不具備深厚的藝術(shù)修養(yǎng)和功底。除此之外，受過教育的從業(yè)人員又可以分為三大類：受過正規(guī)傳統(tǒng)藝術(shù)教育之后加入到CG插畫隊(duì)伍的人，直接在高校接受過與CG相關(guān)知識(shí)技能的人，自學(xué)或者接受過民間培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的人。這三類從業(yè)人員良莠不齊，也不能夠很好的創(chuàng)作出驚艷的作品。

4 CG插畫在動(dòng)漫設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

CG插畫的應(yīng)用可以說是非常廣泛的，在動(dòng)漫設(shè)計(jì)中的應(yīng)用是最普遍的。如今我們所看的二維動(dòng)漫《蠟筆小新》或者三維動(dòng)漫《功夫熊貓》等都應(yīng)用了CG技術(shù)，這是相對(duì)于書籍或者一些靜止出版物上的插畫來說復(fù)雜的CG，由于復(fù)雜所以這就對(duì)插畫師要求也較高。

CG插畫進(jìn)入插畫領(lǐng)域之后不斷的打壓了傳統(tǒng)插畫，年輕一代在新技術(shù)的帶領(lǐng)下也更傾向于使用這項(xiàng)技術(shù)來進(jìn)行動(dòng)漫人物的設(shè)計(jì)和合成，比如當(dāng)前韓國(guó)用數(shù)碼插畫設(shè)計(jì)出來的各類游戲人物在我國(guó)的市場(chǎng)上普及，從而贏得了廣闊的市場(chǎng)空間有著不錯(cuò)的市場(chǎng)前景；美國(guó)則利用各種CG插畫在電影行業(yè)進(jìn)行利用，創(chuàng)造出令人驚嘆的視覺神話；日本的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)一直處于世界領(lǐng)先地位，CG插畫還沒進(jìn)入動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的時(shí)候，日本靠手工繪制就讓動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)成為其重要的產(chǎn)業(yè)，而運(yùn)用了CG技術(shù)后的日本動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展更是迅猛。CG插畫在影像圖形和信息傳播中呈現(xiàn)了其強(qiáng)大的氣勢(shì)，在動(dòng)漫設(shè)計(jì)中扮演著重要的角色。各種動(dòng)漫周邊、漫畫、文具等，都離不開CG插畫的應(yīng)用。

5 結(jié)語(yǔ)

CG插畫是在信息化時(shí)代的背景下出現(xiàn)并發(fā)展的，它是集藝術(shù)與技術(shù)于一身的產(chǎn)物，因此它會(huì)隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展而不斷的成熟和進(jìn)步，同時(shí)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)是一個(gè)永不會(huì)被淘汰的產(chǎn)業(yè)，傳統(tǒng)的動(dòng)漫設(shè)計(jì)已不能夠滿足于新興動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，因此，動(dòng)漫設(shè)計(jì)中應(yīng)用CG插畫是必要的，如何在這個(gè)信息化、數(shù)字化的時(shí)代最大程度的體現(xiàn)藝術(shù)和技術(shù)，是CG插畫師應(yīng)該要思考的問題，并且使之成為今后努力的方向。

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篇（7）

前言

我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，對(duì)于城市的建設(shè)也在逐漸深入。道路建設(shè)屬于城市建設(shè)中極為重要的環(huán)節(jié)，直接影響這市民的生活質(zhì)量，并集中體現(xiàn)了城市的發(fā)展?fàn)顟B(tài)、經(jīng)濟(jì)水平及文化內(nèi)涵。道路交叉口渠化建設(shè)是城市道路建設(shè)中較為常見的項(xiàng)目。人們生活質(zhì)量的提高及汽車工業(yè)的發(fā)展，車輛數(shù)量激增，各個(gè)城市的交通擁擠問題日益凸顯，道路交叉口處，擁擠問題更加嚴(yán)重，因此，為了提高道路的使用率、保障交通的暢通、減少交通事故、縮短等待時(shí)間、提高市民的城市生活質(zhì)量，對(duì)于交叉口設(shè)計(jì)的研究是十分有必要的。渠化交叉口設(shè)計(jì)是現(xiàn)代較為先進(jìn)的設(shè)計(jì)理念，其優(yōu)勢(shì)在于成本低，改善交通狀況的效果十分明顯，能夠有效環(huán)節(jié)城市交通擁堵現(xiàn)象，值得推廣。

1.渠化的基本概況

1.1渠化的概念

渠化的基本概念是將導(dǎo)流島和路面標(biāo)線有機(jī)結(jié)合起來，達(dá)到分隔車流或者控制車流沖突的目標(biāo)，使車流進(jìn)入特定的路線內(nèi)，能夠達(dá)到平面交叉的各種要求，方便來往的行人及車輛根據(jù)渠化設(shè)計(jì)的指引行進(jìn)，避免交通擁堵，保障路面暢通。

1.2渠化設(shè)計(jì)的作用

渠化設(shè)計(jì)的主要作用在于通過降低沖突的發(fā)生率或者將沖突分開，并加以引導(dǎo)，有效的控制交通流，調(diào)整沖突出現(xiàn)的位置，使得路面鋪裝更少。道路交叉在實(shí)施渠化設(shè)計(jì)以后，能夠充分利用時(shí)間、空間，使得交叉口在單位時(shí)間內(nèi)通過的車輛數(shù)量更多，并提高了安全性。該類道路交叉相較面積相等的一般交叉口，車輛行駛的路線更加合理，有效降低了沖突出現(xiàn)的概率，具有更強(qiáng)的通行能力及較為良好的安全性。因此進(jìn)行科學(xué)合理的區(qū)劃設(shè)計(jì)是十分重要的[1]。

1.3交叉口渠化設(shè)計(jì)的基本原則

為了有效提高城市道路交叉口渠化的交通能力，保障道路的暢通，交叉口渠化設(shè)計(jì)需要具有較高的科學(xué)性，才能達(dá)到更好的效果，因此應(yīng)遵循一定的設(shè)計(jì)原則，具體有以下幾點(diǎn)：①分離沖突原則 交通擁堵的主要原因是車流之間的沖突，在設(shè)計(jì)的過程中，重點(diǎn)任務(wù)是充分利用道路的標(biāo)志線或者標(biāo)志物，引導(dǎo)出行者根據(jù)渠化的道路合理行進(jìn)，將人流與車流分開，使之均能夠在處于正確的道路中，有效減少或者控制車流之間的沖突；②交通疏導(dǎo)原則 先全面調(diào)查各種車流及人流行進(jìn)路線，在設(shè)置專用道、便向道、禁止通道等不同類型的特殊通道，逐步疏導(dǎo)車流及人流，使交通更加有序，更加通暢。

2.具體設(shè)計(jì)方法

2.1劃分車道功能

城市交叉口車輛要達(dá)到快速分流的目標(biāo)，需要明確的劃分各個(gè)車道的功能。首先需要全面調(diào)查道路交叉口的各項(xiàng)基本情況，包括角度、長(zhǎng)度、面積、車流量、方向等，根據(jù)調(diào)查情況確定車道不同的功能，并合理劃分車道，有效提高渠化的設(shè)計(jì)實(shí)踐效果，具體方式及設(shè)計(jì)內(nèi)容有以下幾點(diǎn)：①左轉(zhuǎn)及右轉(zhuǎn)的空間 一般條件下，與其他方向行進(jìn)的車流相比，往右邊方向轉(zhuǎn)彎的交通流允許通行的時(shí)間較長(zhǎng)，因此在進(jìn)行城市道路交叉口渠化設(shè)計(jì)的過程中，往往會(huì)忽視右轉(zhuǎn)車道的設(shè)計(jì)，但是在交通量較大的情況下，還是會(huì)發(fā)生擁堵現(xiàn)象，右轉(zhuǎn)進(jìn)出口車道的中間也需要設(shè)置一定的空間，一般設(shè)定為6m左右，保障車輛順利的通行，右轉(zhuǎn)專用車道也需要適當(dāng)?shù)募訉?；②單?dú)彎道設(shè)計(jì)參考調(diào)查數(shù)據(jù)，并結(jié)合實(shí)際情況，確定是否有必要設(shè)定單獨(dú)轉(zhuǎn)彎車道；③重點(diǎn)解決轉(zhuǎn)沖突 城市中的道路交叉口的沖突多發(fā)生在左轉(zhuǎn)車流，因此在進(jìn)行道路交叉口渠化設(shè)計(jì)時(shí)，需要將緩解左轉(zhuǎn)車流的沖突問題作為工作重點(diǎn)[2]。

2.2非機(jī)動(dòng)車及人行交通處理

城市的發(fā)展，人口不斷增加，車輛的數(shù)量也在不斷提高，城市的交通量不斷上升，道路負(fù)荷較重，加之市民的素質(zhì)水平等因素，容易出現(xiàn)行人在機(jī)動(dòng)車道及非機(jī)動(dòng)車道之間隨意穿行的現(xiàn)象，給交通安全帶來了不穩(wěn)定因素，降低了安全性，需要進(jìn)行合理設(shè)計(jì)，具體可以分為以下兩種：①非機(jī)動(dòng)車通行 在非機(jī)動(dòng)車與機(jī)動(dòng)車之間需要設(shè)置隔離帶、柵欄等設(shè)施，將二者隔離起來。如果道路的空間有限，無法設(shè)置隔離帶，則需要明確的劃分出機(jī)動(dòng)車道和非機(jī)動(dòng)車道線。在較交叉口設(shè)置一定的空間作為停車區(qū)域，保障非機(jī)動(dòng)車等待紅燈時(shí)的安全。自行車交通與機(jī)動(dòng)車交通之間的沖突點(diǎn)與離機(jī)動(dòng)車交通之間的沖突點(diǎn)應(yīng)保持一定的距離[3]；②行人通行 交叉口人行橫道的設(shè)計(jì)需要十分清晰，保障行車人員觀察道路情況，還需要靠近交叉口，方向與主要人流方向相同，與道路形成垂直關(guān)系，縮短距離。如果交叉口街道較寬，可以在人行橫道的中間設(shè)置安全島，且寬度大于 1.5m，保障行人的安全。過街行人的數(shù)量及信號(hào)顯示時(shí)間是影響人行橫道的寬度設(shè)計(jì)的重要因素。如果人行橫道是屬于順延干路，其寬度應(yīng)保持在 5m以內(nèi)；如果屬于順延支路，則寬度需要保持在3m以內(nèi)。中央分隔帶進(jìn)口道的位置，行人過街橫道應(yīng)處于中央分隔帶端部后2m左右，保障行人過節(jié)及駐足時(shí)的安全性。

2.3交叉口斷面分布渠化設(shè)計(jì)

城市道路交叉口相較道路中段，一般交通量會(huì)更大，因此設(shè)計(jì)時(shí)需要適當(dāng)提高道路交叉口進(jìn)出口的車道數(shù)量，并合理設(shè)保持一致，具體的設(shè)計(jì)內(nèi)容可以總結(jié)為以下幾種：①縮減車道寬度，一般車道寬為 3.75m 左右，交叉口進(jìn)口道的車道寬段則是 3.5m。若仍然需要縮減車道寬度，則一般平面交叉口進(jìn)口道車道寬取值應(yīng)為3.25m，極限值為3.0m，改建交叉口由于地形條件受限等其他因素限制的，車道寬取值應(yīng)為2.8m；②擴(kuò)寬路口：將道路向路基邊緣擴(kuò)展寬度，一般拓展寬度保持在15m以內(nèi)，總長(zhǎng)度不超過100m。設(shè)計(jì)及拓展需要先進(jìn)行交通量調(diào)查，根據(jù)交通量需求，合理選擇；③縮小綠化帶：如果在交叉口設(shè)置有綠化帶，可以適當(dāng)縮小該類綠化帶的寬度，并將其改造為車道，增大寬度，對(duì)于新建道路交叉口處縮減中央綠化帶后寬度不宜小于2m改建交叉口不宜小于1.5m，若縮減后小于1.5m的，建議改為護(hù)欄隔離形式；④削減人行道道寬 如果交叉口的非機(jī)動(dòng)車輛或者人流量較小，則可以適當(dāng)削減人行道的道寬[4]。

2.4交通信號(hào)控制設(shè)計(jì)

交通信號(hào)燈控制設(shè)計(jì)是交叉口渠化設(shè)計(jì)中的重要環(huán)節(jié)，為了達(dá)到更好的效果，需要遵循一定的原則，具體有以下幾種：①信號(hào)周期 信號(hào)周期首先需要滿足最短周期，并根據(jù)交叉通流分布特征進(jìn)行計(jì)算優(yōu)化信號(hào)周期；②相位設(shè)置 充分了解交叉口的流量特征，合理設(shè)置信號(hào)的相位的排列，相位的允許的范圍內(nèi)需要盡可能的少，能夠有效優(yōu)化單個(gè)相位時(shí)的道路通行量；③信號(hào)配時(shí) 在理想的信號(hào)周期及合理的相位設(shè)置的指導(dǎo)下，根據(jù)交叉口各向進(jìn)口道的交通量的不同，指定各相位的信號(hào)配時(shí)，在高峰小時(shí)及平峰小時(shí)流量相差較大的交叉口，還需要根據(jù)交通量的變化指定多個(gè)信號(hào)配時(shí)方案，以適應(yīng)交通流量的變化。

3.總結(jié)

現(xiàn)代城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的生活水平有了大幅度的提高，對(duì)于生活的城市環(huán)境有了更多更高的要求，城市交通狀況嚴(yán)重影響了城市居民的生活質(zhì)量。而道路的交叉路口則是擁堵最為嚴(yán)重的部位之一，城市建設(shè)者需要多交叉路口進(jìn)行合理的設(shè)計(jì)。交叉路口渠化設(shè)計(jì)則是較為先進(jìn)的設(shè)計(jì)理念，其設(shè)計(jì)方法較為豐富，在實(shí)踐中還需要設(shè)計(jì)人員全面把握道路的各項(xiàng)情況，包括寬度、自然環(huán)境、人文環(huán)境、成本投入、外形限制等，探索出適應(yīng)實(shí)際情況的設(shè)計(jì)方法，改善城市交通狀況，緩解擁堵，減少交通事故，提高市民的生活水平。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳朵朵，李世慧.連接線T形平面交叉口設(shè)計(jì)缺陷與交通控制分析[J].廣東科技.2009（10）：271-272.

篇（8）

插畫設(shè)計(jì)與我國(guó)傳統(tǒng)文化之間的關(guān)系

1.我國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)是插畫設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)

本質(zhì)而言，插畫設(shè)計(jì)同傳統(tǒng)國(guó)畫、壁畫、版畫等均存在著極近的血緣關(guān)系，但是，插畫設(shè)計(jì)并不屬于其中某一流派，而是獨(dú)樹一幟。若追溯其根源，其可能是傳統(tǒng)繪畫中的某個(gè)分支，無論是從最古老的壁畫，還是民間版畫，無不傳承著我國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓。目前，正是我國(guó)插畫設(shè)計(jì)發(fā)展的高速階段，如何將我國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)融入插畫設(shè)計(jì)中已經(jīng)成為擺在插畫設(shè)計(jì)者面前的一個(gè)重大課題。傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代插畫設(shè)計(jì)表面看似相互排斥，但本質(zhì)正好相反。插畫設(shè)計(jì)作為現(xiàn)代文化藝術(shù)中的一種，雖然不斷轉(zhuǎn)變風(fēng)格，加快創(chuàng)新，但卻無時(shí)無刻不在汲取我國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓。這恰恰體現(xiàn)了我國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，雖然飽經(jīng)時(shí)代更換之考驗(yàn)，卻仍然能夠展現(xiàn)其經(jīng)久不衰的生命力。

2.插畫設(shè)計(jì)是我國(guó)傳統(tǒng)文化的延伸

我國(guó)傳統(tǒng)文化為插畫設(shè)計(jì)提供了基礎(chǔ)，使得插畫設(shè)計(jì)得到了持續(xù)的發(fā)展，二者之融合使得插畫設(shè)計(jì)得以不斷延伸。例如，傳統(tǒng)工筆畫與插畫設(shè)計(jì)的融和，由于傳統(tǒng)工筆畫不強(qiáng)調(diào)空間感，因此，將其應(yīng)用與插畫設(shè)計(jì)中可謂恰到好處，與此同時(shí)，傳統(tǒng)工筆畫的裝飾性為插畫提供了意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的背景，不僅展現(xiàn)了傳統(tǒng)工筆畫淡雅、清新、質(zhì)樸之感，更展現(xiàn)了插畫的明艷、動(dòng)感，使得我國(guó)傳統(tǒng)文化的神韻與現(xiàn)代插畫的時(shí)尚得到了有效的融合。例如，在張旺所創(chuàng)作的插畫――《孫悟空》中，他采用水墨畫進(jìn)行渲染，同時(shí)，采用工筆畫進(jìn)行勾線與造型，以展現(xiàn)孫悟空這一玄幻角色，恰如其分地體現(xiàn)了插畫設(shè)計(jì)與我國(guó)傳統(tǒng)文化的融合。

3.插畫設(shè)計(jì)中我國(guó)傳統(tǒng)文化的應(yīng)用

我國(guó)傳統(tǒng)文化大體可分為如下兩方面：一種是無形的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，另一種是有形的物質(zhì)文化遺產(chǎn)。其中，前者關(guān)乎精神層面，即我國(guó)傳統(tǒng)文化所追求的平面、淡雅、不透視性，并將此意境作為表達(dá)目標(biāo)，在展示意境氣質(zhì)的同時(shí)，體現(xiàn)國(guó)人獨(dú)特而又不失厚重的審美；后者關(guān)乎物質(zhì)層面，即大眾所熟知的中國(guó)傳統(tǒng)元素等。

傳統(tǒng)節(jié)日文化的應(yīng)用

在插畫設(shè)計(jì)及創(chuàng)作過程中，設(shè)計(jì)者可以通過煙花爆竹、門神及燈籠的應(yīng)用來使觀眾聯(lián)想到我國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)――新年；也可以通過粽子、賽龍舟等的運(yùn)用使大家聯(lián)想到端午節(jié)；若運(yùn)用了月餅、圓月、團(tuán)圓、嫦娥等，則會(huì)使人立即聯(lián)想到中秋佳節(jié)。此類由傳統(tǒng)民族節(jié)日所衍生出來文化產(chǎn)物廣受效仿，各地紛紛根據(jù)本地的民俗藝術(shù)展現(xiàn)不同的文化意義，諸如美食文化、服飾文化，甚至連當(dāng)?shù)厣倥黾匏萍迠y，傳統(tǒng)建筑圖騰藝術(shù)都成為極富特色的地域文化。由此可見，多民族所敬畏、信奉及遵循的影響力是難以估量的。當(dāng)我們一次次地追溯設(shè)計(jì)的本源時(shí)，很少有人從一個(gè)國(guó)家或民族情感的角度深入進(jìn)行思考，以探尋這些已深深積淀在大眾心中的文化。

傳統(tǒng)民間藝術(shù)的應(yīng)用

隨著信息技術(shù)的創(chuàng)新及應(yīng)用，插畫設(shè)計(jì)中也開始融入現(xiàn)代化科技元素，特別是在如今這個(gè)視覺藝術(shù)主流的時(shí)代，傳統(tǒng)插畫設(shè)計(jì)已經(jīng)找到了新的改進(jìn)方向，不少動(dòng)畫藝術(shù)紛紛進(jìn)入插畫設(shè)計(jì)領(lǐng)域，諸如米老鼠、唐老鴨以及阿凡達(dá)等，這些無一不體現(xiàn)了時(shí)代的創(chuàng)新及插畫藝術(shù)創(chuàng)作手法上的提高，此種提高無疑意味著和傳統(tǒng)文化之間的“一決高下”。不少設(shè)計(jì)者過于追求技術(shù)創(chuàng)新所帶來的視覺感受，卻忽視了作品想要傳達(dá)的內(nèi)涵及意義，使得作品脫離了大眾的精神文化需求。因此，必須將新、舊藝術(shù)相結(jié)合，將傳統(tǒng)民間藝術(shù)融入插畫設(shè)計(jì)中，以體現(xiàn)插畫藝術(shù)的真正價(jià)值，在向公眾展示視覺美感的同時(shí)，傳達(dá)出強(qiáng)大的精神文化力量。例如，“東方樹葉”等廣告，就是傳統(tǒng)民間藝術(shù)應(yīng)用的典范。

歷史文化元素的應(yīng)用

現(xiàn)代插畫中古老繪制手法越來越少，更多的是一些矢量圖，雖然為設(shè)計(jì)者提供了極大的方便，但卻丟失了原本的視覺親和力，喪失了傳統(tǒng)元素的應(yīng)用使得插畫作品欠缺情感底蘊(yùn)，同大眾間產(chǎn)生了距離與隔閡。因此，在插畫設(shè)計(jì)中可借鑒類似敦煌壁畫等傳統(tǒng)歷史文化元素，以深厚的歷史底蘊(yùn)拉近和大眾的距離。

篇（9）

關(guān)鍵詞： 寶橋；道岔產(chǎn)品；需求分析；選型；方案

Key words： Baoji bridge；turnout products；needs analysis；type selection；program

中圖分類號(hào)：G202 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-4311（2013）14-0228-02

0 引言

企業(yè)的信息化建設(shè)是現(xiàn)代企業(yè)科學(xué)經(jīng)營(yíng)管理、提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的必由之路。企業(yè)信息化就是企業(yè)利用現(xiàn)代信息技術(shù)改進(jìn)業(yè)務(wù)流程和組織結(jié)構(gòu)，通過信息資源的深入開發(fā)和廣泛利用，不斷提高經(jīng)營(yíng)管理和決策的效率和水平，進(jìn)而提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益和企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的過程。企業(yè)的信息化進(jìn)程是一個(gè)漸進(jìn)的過程，需要著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，分步實(shí)施。調(diào)對(duì)于制造型企業(yè)來說，設(shè)計(jì)研發(fā)部門是整個(gè)企業(yè)信息數(shù)據(jù)的源頭，制造型企業(yè)的信息化建設(shè)應(yīng)先從研發(fā)部門做起，先理清研發(fā)部門的設(shè)計(jì)流程和數(shù)據(jù)流，解決研發(fā)團(tuán)隊(duì)迫切需要解決的問題。

1 需求分析

對(duì)我們寶橋來說，道岔產(chǎn)品是我們的核心產(chǎn)品，是整個(gè)企業(yè)效益的支柱。道岔產(chǎn)品的研發(fā)設(shè)計(jì)面臨著競(jìng)爭(zhēng)加劇、供貨周期要求縮短，時(shí)間緊、任務(wù)量激增的問題。所以我們應(yīng)先解決進(jìn)行道岔設(shè)計(jì)的道岔研發(fā)部的問題，以提高道岔研發(fā)設(shè)計(jì)的效率，縮短設(shè)計(jì)周期，提高對(duì)市場(chǎng)變化快速反應(yīng)的能力，增強(qiáng)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

1.1 應(yīng)用現(xiàn)狀

在研發(fā)部，設(shè)計(jì)人員早已實(shí)現(xiàn)了利用微機(jī)進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)和各種電子文檔的編制。各人的電腦中存在著大量的各種產(chǎn)品的電子圖紙和技術(shù)文檔。設(shè)計(jì)任務(wù)的工作流程還是按照傳統(tǒng)的方式進(jìn)行，設(shè)計(jì)過程中紙介質(zhì)老圖紙和電子格式圖紙并存。底層網(wǎng)絡(luò)的建立使設(shè)計(jì)人員能夠進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的文件傳輸和共享。

1.2 困擾我們的問題

1.2.1 大量電子圖紙資料的產(chǎn)生使查詢、借閱非常困

難 在設(shè)計(jì)部門，隨著業(yè)務(wù)劇增和計(jì)算機(jī)應(yīng)用的飛速發(fā)展，隨之而來的各種電子數(shù)據(jù)也急劇膨脹，對(duì)設(shè)計(jì)部門的相應(yīng)管理形成巨大壓力：數(shù)據(jù)種類繁多，數(shù)據(jù)重復(fù)冗余，數(shù)據(jù)檢索困難，數(shù)據(jù)缺乏安全性及共享管理復(fù)雜等等。大量的設(shè)計(jì)信息以分散的計(jì)算機(jī)文件形式存在于各個(gè)設(shè)計(jì)人員的電腦中，這些大量的積累下來的產(chǎn)品技術(shù)資料、圖紙之間沒有任何關(guān)聯(lián)關(guān)系，對(duì)這些圖檔資料的檢索和再利用也變得十分繁瑣。由于缺乏有效的查詢工具，設(shè)計(jì)人員查閱有關(guān)資料往往要花費(fèi)大量的精力和時(shí)間。這就需要將設(shè)計(jì)人員電腦中大量的電子圖紙和資料集中統(tǒng)一高效的管理起來，形成便捷的企業(yè)的電子零部件庫(kù)和產(chǎn)品資料庫(kù)，便于設(shè)計(jì)人員查詢借閱。

1.2.2 缺乏安全管理機(jī)制 由于缺乏集中統(tǒng)一的管理，不能有效地控制電子文檔的保密性與安全性。未對(duì)產(chǎn)品數(shù)據(jù)以及技術(shù)文件的瀏覽、編輯的操作權(quán)限進(jìn)行管理，不能有效地防止技術(shù)文件泄密，個(gè)人計(jì)算機(jī)“各自為政”的管理方式又使得技術(shù)文件無法保密。沒有產(chǎn)品數(shù)據(jù)備份的有效手段，不能有效地防止系統(tǒng)崩潰造成的數(shù)據(jù)丟失。往往隨著時(shí)間推移無法查找到所需數(shù)據(jù)或隨著設(shè)計(jì)人員的流動(dòng)和離職而使產(chǎn)品數(shù)據(jù)流失，給企業(yè)造成嚴(yán)重?fù)p失。

1.2.3 設(shè)計(jì)更改管理和版本控制缺乏有效手段 如何保證使用某個(gè)產(chǎn)品資料的正確版本是生產(chǎn)中一個(gè)至關(guān)重要的問題。設(shè)計(jì)人員在對(duì)零部件圖紙作更改時(shí)，經(jīng)常是新圖覆蓋舊圖，個(gè)人計(jì)算機(jī)中保存的設(shè)計(jì)圖紙與備份歸檔圖紙不能保持一致，造成設(shè)計(jì)圖檔的混亂。

1.2.4 設(shè)計(jì)流程缺乏高效的控制與支持手段 研發(fā)部設(shè)計(jì)流程包括設(shè)計(jì)任務(wù)分配、設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)的提交、評(píng)審與修改、設(shè)計(jì)質(zhì)量進(jìn)度的管理和監(jiān)督等等。現(xiàn)在整個(gè)流程仍停留在傳統(tǒng)的方法進(jìn)行人為管理，效率低下，缺乏有效的計(jì)算機(jī)輔助管理能力，影響了設(shè)計(jì)過程中小組成員相互協(xié)同工作的效率，項(xiàng)目或產(chǎn)品主管無法獲取最新的產(chǎn)品開發(fā)狀態(tài)，設(shè)計(jì)人員也無法及時(shí)得到各類通知。

1.3 研發(fā)信息化迫在眉睫

存在于研發(fā)部的上述困擾我們的問題影響了設(shè)計(jì)人員的設(shè)計(jì)效率，而這些問題集中反映在了一些設(shè)計(jì)管理手段的落后和設(shè)計(jì)事務(wù)的處理上。設(shè)計(jì)管理手段的改進(jìn)和把設(shè)計(jì)人員從事務(wù)性問題解放出來專注于設(shè)計(jì)工作是當(dāng)前要解決的首要問題。而經(jīng)過十幾年發(fā)展相對(duì)成熟的設(shè)計(jì)信息化技術(shù)PDM（產(chǎn)品數(shù)據(jù)管理）和我們現(xiàn)有計(jì)算機(jī)資源的結(jié)合就完全可以解決當(dāng)前問題。PDM系統(tǒng)可以有效的管理產(chǎn)品開發(fā)的狀態(tài)，管理設(shè)計(jì)的整個(gè)流程和產(chǎn)品設(shè)計(jì)過程中的各種數(shù)據(jù)流。

2 軟件系統(tǒng)選型

2.1 選型原則 我們選擇PDM系統(tǒng)時(shí)，首先要根據(jù)我們寶橋?qū)嶋H情況和需求，選擇適合我們自己產(chǎn)品特點(diǎn)的PDM系統(tǒng)。我們選型的原則是：首先滿足寶橋道岔產(chǎn)品設(shè)計(jì)特點(diǎn)，同時(shí)兼顧鋼結(jié)構(gòu)和機(jī)械產(chǎn)品；其次考慮軟件實(shí)現(xiàn)技術(shù)的先進(jìn)性；同時(shí)選擇性價(jià)比高的系統(tǒng)。

2.2 最終選型 根據(jù)行業(yè)現(xiàn)狀，經(jīng)多方調(diào)研、反復(fù)比較，結(jié)合我們道岔產(chǎn)品系列化、模塊化、組合化靈活多變的特點(diǎn)，重點(diǎn)考慮軟件對(duì)我公司道岔設(shè)計(jì)要求的響應(yīng)程度和軟件的兼容性、可擴(kuò)展性、技術(shù)先進(jìn)性，系統(tǒng)功能的成熟度及穩(wěn)定性，綜合考慮我們最終選擇神州數(shù)碼的DCMSPDM產(chǎn)品。DCMSPDM底層采用Java語(yǔ)言開發(fā)，Oracle數(shù)據(jù)庫(kù)支持，同時(shí)支持C/S和B/S訪問方式，具有動(dòng)態(tài)建模技術(shù)和采用了面向?qū)ο罄砟?。?duì)于我們寶橋來講，由于行業(yè)特點(diǎn)，對(duì)PDM系統(tǒng)的靈活性有著很高要求，而動(dòng)態(tài)建模就可以充分滿足我們道岔產(chǎn)品靈活多變，渡交組合復(fù)雜的特點(diǎn)，隨需而變，實(shí)現(xiàn)和部署更加簡(jiǎn)便靈活。

3 解決方案

3.1 我們的目標(biāo) 實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的全過程管理，優(yōu)化產(chǎn)品設(shè)計(jì)流程；利用DCMSPDM系統(tǒng)建立圖文檔電子倉(cāng)庫(kù)，對(duì)電子載體的設(shè)計(jì)圖紙、技術(shù)文檔等集中統(tǒng)一管理，并和相關(guān)零部件等進(jìn)行關(guān)聯(lián)，形成企業(yè)級(jí)的技術(shù)資源庫(kù)，讓設(shè)計(jì)人員能根據(jù)各種條件快速地查找和檢索到所需的正確信息，并保證數(shù)據(jù)在權(quán)限控制范圍內(nèi)的訪問，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享，避免非法調(diào)用、修改和泄密；管理設(shè)計(jì)時(shí)圖紙中產(chǎn)生的組件、零件等信息，以便能自動(dòng)輸出相關(guān)明細(xì)表，為相關(guān)職能部門快速提供可靠有效數(shù)據(jù)；實(shí)現(xiàn)圖紙、技術(shù)文檔的電子化審批，電子化發(fā)放；實(shí)現(xiàn)更改單電子化編制、電子化評(píng)審、電子化發(fā)放的全過程管理，提高效率，有效控制和管理技術(shù)數(shù)據(jù)的變更過程，管理電子數(shù)據(jù)版本，從而提高設(shè)計(jì)的質(zhì)量，并形成知識(shí)積累的過程，達(dá)到知識(shí)傳遞的目的。

3.2 實(shí)施技術(shù)方案

3.2.1 網(wǎng)絡(luò)及軟硬件環(huán)境 遍布全廠的底層光纖網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)具備，在公司網(wǎng)絡(luò)中心需要架設(shè)一臺(tái)服務(wù)器用來支持應(yīng)用程序服務(wù)、數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)和文件服務(wù)用。由于PDM上線造成的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)流激增，需要更換現(xiàn)有研發(fā)部的交換機(jī)，提高數(shù)據(jù)吞吐能力。設(shè)計(jì)人員現(xiàn)在所用電腦能夠滿足PDM實(shí)施后客戶端的要求，無需重復(fù)投資。

軟件環(huán)境建議服務(wù)器操作系統(tǒng)采用Windows Server2003標(biāo)準(zhǔn)版或企業(yè)版，數(shù)據(jù)庫(kù)軟件須用Oracle 9i，客戶端根據(jù)設(shè)計(jì)人員需要可以安裝Win XP 或Win7。

3.2.2 系統(tǒng)功能構(gòu)架 針對(duì)道岔產(chǎn)品設(shè)計(jì)特點(diǎn)，我們需要實(shí)施如下模塊來解決目前問題，并為以后的擴(kuò)展打下良好的基礎(chǔ)。支撐模塊包括：編碼管理、零部件管理、圖紙管理、文檔管理、工作流程管理、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)管理、工程變更管理、CAD集成、權(quán)限管理等系統(tǒng)模塊。整個(gè)系統(tǒng)構(gòu)建于Oracle數(shù)據(jù)庫(kù)之上，以神州數(shù)碼PDM的系統(tǒng)框架（Dyna Framework）作為基礎(chǔ)進(jìn)行擴(kuò)展。

3.2.3 數(shù)據(jù)管理思路 根據(jù)定單設(shè)計(jì)要求，以組件、零件為基本模塊，通用件為基礎(chǔ)，選擇需要的組合方式如：渡交組合等，快速形成完整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，并和圖紙、技術(shù)文檔關(guān)聯(lián)，按照定制的模板自動(dòng)輸出相關(guān)明細(xì)表。

3.2.4 道岔產(chǎn)品在DCMSPDM中的形成方式 ①產(chǎn)品由組件、零件、通用件等組成，接到定單進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，根據(jù)定單要求從組件、零件庫(kù)中選取相關(guān)物料（相關(guān)物料關(guān)聯(lián)相關(guān)圖紙），快速組合形成新的產(chǎn)品，對(duì)于需要新增的零部件則需重新設(shè)計(jì)并加入零部件庫(kù)。②如果新接到的定單可在已有產(chǎn)品基礎(chǔ)上增刪部分物料，便可形成新產(chǎn)品，則可利用DCMSPDM的產(chǎn)品派生設(shè)計(jì)來完成設(shè)計(jì)，對(duì)于需要新增的零部件則需重新設(shè)計(jì)并加入零部件庫(kù)。③零部件重新設(shè)計(jì)時(shí)則需利用DCMSPDM與CAD的集成模塊，完成相應(yīng)的設(shè)計(jì)，并在設(shè)計(jì)中形成相關(guān)零部件，相關(guān)零部件同時(shí)和圖紙進(jìn)行關(guān)聯(lián)，形成零部件的不同版本。

3.3 建成的DCMSPDM系統(tǒng)具備以下功能模塊

編碼管理；產(chǎn)品零部件管理；產(chǎn)品結(jié)構(gòu)及BOM管理；圖紙及文檔數(shù)據(jù)管理、查詢；工作流及產(chǎn)品變更管理；與CAD集成；安全、權(quán)限、日志管理；ERP接口。

通過以上功能模塊的實(shí)現(xiàn)，就可以達(dá)到我們實(shí)施PDM的目的，解決長(zhǎng)期以來困擾我們?cè)O(shè)計(jì)部門的設(shè)計(jì)流程管理和產(chǎn)品數(shù)據(jù)管理問題，提高效率，縮短設(shè)計(jì)周期，降低制造成本，增加企業(yè)效益。促進(jìn)我們?cè)O(shè)計(jì)信息化進(jìn)程，為將來整個(gè)企業(yè)的管理信息化、制造信息化打下良好的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

篇（10）

城市規(guī)劃是對(duì)城市空間的分析與設(shè)計(jì),也即對(duì)人活動(dòng)的區(qū)域空間和各區(qū)域空間只的關(guān)系的協(xié)調(diào)。建筑設(shè)計(jì)是解決室內(nèi)空間的使用、經(jīng)濟(jì)、美觀的要求,同時(shí)在外部形體上,具有一定時(shí)代特性風(fēng)格的前提下與周圍環(huán)境、城市歷史文脈及城市控制性規(guī)劃相協(xié)調(diào)的結(jié)果。城市規(guī)劃是動(dòng)態(tài)地解決和協(xié)調(diào)各類建筑之間的聯(lián)系、建筑群的整體形象,以生態(tài)的、可持續(xù)的觀點(diǎn)延續(xù)城市的歷史,展望城市的未來。建筑是組成城市的重要因素,也是城市的主要象征,在我國(guó)自改革開放以來,全國(guó)各地掀起了大興土木的熱潮,一大批各種類型的建筑如雨后春筍般破土而出,爭(zhēng)奇艷,使城市的景觀得到了極大的豐富,城市得到了長(zhǎng)足發(fā)展。同時(shí)使城市規(guī)劃與建筑設(shè)計(jì)之間的關(guān)系顯得尤其重要。

1 城市規(guī)劃設(shè)計(jì)與建筑設(shè)計(jì)的關(guān)系

城市規(guī)劃是一門正逐步完善和發(fā)展的綜合性學(xué)科,是一門在實(shí)踐中安排城市發(fā)展規(guī)劃與建筑設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)相對(duì)關(guān)聯(lián)的實(shí)用性學(xué)科,它具有相對(duì)獨(dú)立的基本原理和方法,它主要解決的是城市的面和線問題。建筑設(shè)計(jì)是在城市規(guī)劃的前提下,根據(jù)建設(shè)任務(wù)要求和工程技術(shù)條件進(jìn)行全面設(shè)想,并根據(jù)其功能具體確定建筑物的空間組合形式和詳細(xì)尺寸,構(gòu)造及材料做法。它也具有相對(duì)獨(dú)立的基本原理和方法,主要解決的是城市的點(diǎn)和面問題。同時(shí)城市規(guī)劃設(shè)計(jì)主要是通過建筑設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)來實(shí)現(xiàn)的。

2 正確處理城市規(guī)劃與建筑設(shè)計(jì)的關(guān)系

2.1 科學(xué)對(duì)待城市規(guī)劃設(shè)計(jì)

城市規(guī)劃設(shè)計(jì)是一種設(shè)計(jì)社會(huì)空間和物質(zhì)空間健康發(fā)展進(jìn)程的社會(huì)實(shí)踐。因此城市規(guī)劃設(shè)計(jì)應(yīng)該包括從策劃到維護(hù)的所有內(nèi)容。在城市規(guī)劃設(shè)計(jì)的發(fā)展過程中,出現(xiàn)了不同的類型。根據(jù)阿普爾壓德(D•APPLeYard)的觀點(diǎn),城市規(guī)劃設(shè)計(jì)內(nèi)容日趨綜合,方法包容性更強(qiáng),從單純注重形態(tài)的設(shè)計(jì)發(fā)展到綜合設(shè)計(jì)。在城市規(guī)劃設(shè)計(jì)中不但要注重城市的功能分區(qū),交通流線,而且還要注重建筑物的體量、尺度、比例、色彩、造型、材料、空間等。必須強(qiáng)調(diào)“城市規(guī)劃設(shè)計(jì)最基本的特征是將不同的物體(包括建筑物)進(jìn)行聯(lián)合,使之成為一個(gè)有機(jī)整體,設(shè)汁者不僅必須考慮物體本身的設(shè)計(jì),而且還要考慮一個(gè)物體與其他物體之間的關(guān)系”。一個(gè)城市建設(shè)的好壞與城市規(guī)劃設(shè)計(jì)水平的高低有著直接關(guān)系,因?yàn)槌鞘幸?guī)劃設(shè)計(jì)是城市建設(shè)的基礎(chǔ),也是建筑設(shè)計(jì)的依據(jù)。在我國(guó)一般一個(gè)城市規(guī)劃設(shè)計(jì)經(jīng)批準(zhǔn)后,要執(zhí)行十年以上,在批準(zhǔn)城市規(guī)劃設(shè)計(jì)時(shí)一定要采取科學(xué)認(rèn)真的態(tài)度。

2.2 建筑設(shè)計(jì)服從城市規(guī)劃設(shè)計(jì)

美國(guó)城市規(guī)劃師伊•沙里寧曾經(jīng)說過:“通常做設(shè)計(jì)是要把它置于一棟房子中;將一棟房子置于周圍的環(huán)境中;將周圍的環(huán)境置于一個(gè)城市規(guī)劃中。建筑師在設(shè)計(jì)單體或群體建筑時(shí),必須考慮建筑的大環(huán)境和開發(fā)地盤紅線內(nèi)的小環(huán)境問題。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,建筑設(shè)計(jì)也得到了長(zhǎng)足發(fā)展。在建筑創(chuàng)作繁榮的同時(shí),也存在著令人擔(dān)憂的問題,在快速發(fā)展中,建筑師在建筑創(chuàng)作時(shí)對(duì)人文的關(guān)注、對(duì)環(huán)境的關(guān)注顯然不夠。一味追求“新、奇、特”而不考慮建筑物所處的環(huán)境。例如北京的長(zhǎng)安街,雖然每棟建筑單體都采用了中國(guó)最好的設(shè)計(jì)院和最優(yōu)秀的建筑師的作品,而且在建筑造價(jià)上也毫不吝嗇,就其藝術(shù)價(jià)值本身而言,仍然是業(yè)界人士批判的焦點(diǎn)。究其原因,主要不在于建筑本身造型,而在于對(duì)周圍環(huán)境的忽視,以及強(qiáng)烈的個(gè)體表現(xiàn)欲所造成的整體不和諧。再例如希臘的愛琴海上有一座叫伊特拉的小島,每年都吸引大量的游客,尤其是攝影家和畫家,被稱為“藝術(shù)家之島”。整座島上布滿了十分簡(jiǎn)單的希臘式的民居,連警察局、醫(yī)院、飯店都化整為零,成為民居式建筑尺度。幾百年來,島上的居民始終恪守一個(gè)規(guī)則:所有建筑均不超過三層,所有外墻均為白色。這種熱愛自然、相互協(xié)調(diào)的觀點(diǎn),已經(jīng)形成了一種設(shè)計(jì)理念?？梢?在城市規(guī)劃設(shè)計(jì)的指導(dǎo)下,注重周圍環(huán)境的協(xié)調(diào),即使是最簡(jiǎn)單的建筑設(shè)計(jì)也能取得好的效果。

2.3 城市規(guī)劃對(duì)建筑設(shè)計(jì)的影響

2.3.1 場(chǎng)地設(shè)計(jì)

場(chǎng)地設(shè)計(jì)是為滿足一個(gè)建設(shè)項(xiàng)目的要求,在基地現(xiàn)狀條件和相關(guān)的法規(guī)、規(guī)范基礎(chǔ)上,組織場(chǎng)地中各組成要素(建筑無、交通系統(tǒng)、室外活動(dòng)設(shè)施、綠化景園設(shè)施、工程系統(tǒng))之間關(guān)系的設(shè)計(jì)活動(dòng)。 其根本目的是通過設(shè)計(jì)使場(chǎng)地中各要素,尤其是建筑物(對(duì)于室內(nèi)空間的要求是建設(shè)目的中最主要的部分,這使建筑物成為一個(gè)項(xiàng)目最主要的內(nèi)容,建筑是場(chǎng)地設(shè)計(jì)中的核心內(nèi)容)與其它要素能形成一個(gè)有機(jī)的整體。

從工作內(nèi)容上看:場(chǎng)地設(shè)計(jì)即是整個(gè)建筑設(shè)計(jì)中除建筑物單體的詳細(xì)設(shè)計(jì)外所有的設(shè)計(jì)活動(dòng)。這一般包括建筑物、交通設(shè)施、綠化景園設(shè)施、場(chǎng)地豎向、工程設(shè)施等的總體安排以及交通設(shè)施(道路、廣場(chǎng)、停車場(chǎng)等)、綠化景園設(shè)施(綠化、景園小品等)、場(chǎng)地豎向與工程設(shè)施(工程管線)的詳細(xì)設(shè)計(jì)。

從建設(shè)流程來看:實(shí)際建設(shè)流程中,一般首先是業(yè)主確定一個(gè)建設(shè)項(xiàng)目,并取得了相應(yīng)的用地,然后再委托建筑師來設(shè)計(jì),建筑師是在野豬所提出的設(shè)計(jì)任務(wù)和基地條件的基礎(chǔ)上開始工作的。設(shè)計(jì)者在進(jìn)行具體的設(shè)計(jì)前要做細(xì)化和完善設(shè)計(jì)任務(wù)的工作。包括詳細(xì)培植項(xiàng)目的組成內(nèi)容,并對(duì)這些內(nèi)容的規(guī)模、形式等一些有關(guān)的問題做出較為明確的規(guī)定,同時(shí)要與業(yè)主協(xié)商,以取得一致的意見。

城市規(guī)劃對(duì)場(chǎng)地設(shè)計(jì)的要求:城市規(guī)劃對(duì)場(chǎng)地設(shè)計(jì)的要求一是體現(xiàn)在城市總體規(guī)劃對(duì)于城市用地的發(fā)展方向和布局結(jié)構(gòu)的控制之上。二也是主要的,體現(xiàn)在控制性詳細(xì)規(guī)劃中,控制性詳細(xì)規(guī)劃的要求是具體性的,對(duì)場(chǎng)地設(shè)計(jì)有更直接的影響,場(chǎng)地設(shè)計(jì)對(duì)控制性詳細(xì)規(guī)劃之中的土地使用和建筑布置等各項(xiàng)細(xì)則必須做出恰當(dāng)?shù)那袑?shí)反應(yīng)。這些要求一般包括:“對(duì)用地性質(zhì)和用地范圍的控制,對(duì)于容積率、建筑覆蓋率、綠化覆蓋率、建筑高度、建筑后退紅線距離等方面的控制,以及對(duì)交通入口的方位規(guī)定等。它們會(huì)對(duì)場(chǎng)地設(shè)計(jì)尤其是布局形態(tài)的確定構(gòu)成決定性影響。

2.3.1.1對(duì)用地性質(zhì)的規(guī)劃:具體建設(shè)項(xiàng)目的選址上,控制性詳細(xì)規(guī)劃限定這一項(xiàng)目只能在某一允許區(qū)域內(nèi)選擇基地地塊;對(duì)用地進(jìn)行開發(fā)的場(chǎng)地設(shè)計(jì),控制性詳細(xì)規(guī)劃限定該地只能做一定性質(zhì)的使用。

2.3.1.2對(duì)用地范圍的控制:規(guī)劃是有建筑紅線與道路紅線共同完成的。

2.3.1.3對(duì)用地強(qiáng)度的控制:是通過容積率、建筑覆蓋率、綠化覆蓋率等指標(biāo)來實(shí)現(xiàn)的。對(duì)容積率、建筑覆蓋率最大值及綠化覆蓋率最小值來限定,可將基地使用強(qiáng)度控制在一個(gè)合適的范疇之內(nèi)。

2.3.1.4對(duì)建筑用地范圍的控制:由建筑范圍控制線來限定。即基地允許建造建筑物的區(qū)域。城規(guī)中一般都要求建筑范圍控制線從紅線退后一定距離。

2.3.1.5規(guī)劃中對(duì)建筑高度、交通出入口的方位、建筑主要朝向、主入口方位等方面的要求,在場(chǎng)地設(shè)計(jì)中也應(yīng)同時(shí)予以滿足。

2.3.2我國(guó)控制性詳細(xì)規(guī)劃的研究

控制性詳細(xì)規(guī)劃作為城市總體規(guī)劃與修建性詳細(xì)規(guī)劃之間中間環(huán)節(jié),是城市規(guī)劃管理的主要依據(jù)和和土地有償使用的前提條件。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊,其控制力也受到了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。改革開放后,我國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展,城市建設(shè)加速,同時(shí)也出現(xiàn)種種失控現(xiàn)象。我認(rèn)為其主要原因有兩方面:⒈開發(fā)商和建設(shè)單位一味追求經(jīng)濟(jì)利益,不斷更改建設(shè)用地和增加建設(shè)密度。⒉行政領(lǐng)導(dǎo)為了招商引資,強(qiáng)行干預(yù)控制性規(guī)劃。而美國(guó)的控制性詳細(xì)規(guī)劃是典型的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下的產(chǎn)物,規(guī)劃法規(guī)系統(tǒng)比較完善,值得我們借鑒。

美國(guó)的區(qū)劃。美國(guó)地方規(guī)劃管理工作的三種控制手段:區(qū)劃法、土地細(xì)分法、和設(shè)計(jì)指導(dǎo)原則。 其中,區(qū)劃法和土地細(xì)分法是真正的法規(guī),設(shè)計(jì)指導(dǎo)原則只是一種引導(dǎo)性的控制手段。 美國(guó)的區(qū)劃以“保護(hù)公眾的衛(wèi)生、健康和福利”為出發(fā)點(diǎn),其結(jié)果是對(duì)土地經(jīng)濟(jì)利益的嚴(yán)格控制。區(qū)劃包括:⒈允許的用途。⒉地段的設(shè)計(jì)要求(地塊的最小面積和面寬、紅線退后、容積率等)。⒊建筑設(shè)計(jì)要求(限高、層數(shù)、建筑面積等)。這些區(qū)位、用途和開發(fā)強(qiáng)度等因素,直接影響著地價(jià),關(guān)系到房地產(chǎn)所有者和地方政府的利益所在,因而只能遵循公開的法定程序來決定。即每一個(gè)影響地價(jià)的重要因素都在控規(guī)中得到了明確控制,而沒有對(duì)視覺美感的直接控制。

我國(guó)控規(guī)傳統(tǒng)做法忽略了經(jīng)濟(jì)規(guī)律。目前,我國(guó)控規(guī)典型的做法是由規(guī)劃師在指定的大街區(qū)或幾個(gè)大街區(qū)內(nèi),參照甲方提供的容積率(密度),擺房子,即在保留部分現(xiàn)狀的前提下,追求空間體量的美學(xué)關(guān)系和視覺效果。然后以此來分割地塊、分配樓板面積、指定建筑紅線,以供將來批租土地之用。這種做法常常土地市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律。如,規(guī)劃師為了追求美的原則,把地塊分配的大小不一,建筑規(guī)定的高低不一,喪失了統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和公平的原則。還違背了地價(jià)運(yùn)作的經(jīng)濟(jì)規(guī)律。

我國(guó)城市規(guī)劃的誤區(qū)。歷史上由于種種政治經(jīng)濟(jì)因素的影響:我國(guó)的規(guī)劃設(shè)計(jì)與大型公共建筑項(xiàng)目的設(shè)計(jì)之間一直難以區(qū)分,這種現(xiàn)象造成我國(guó)的控規(guī)地從美學(xué)和視覺效果出發(fā),缺乏對(duì)土地經(jīng)濟(jì)體制的全面認(rèn)識(shí)。在控規(guī)立法上,我覺得應(yīng)該注意兩個(gè)原則:⒈對(duì)用地的控制要符合土地建設(shè)開發(fā)的經(jīng)濟(jì)規(guī)律。⒉一切對(duì)地價(jià)有重要影響的因素應(yīng)該在立法中有明確的規(guī)定。

求同與求異的原則。在同一區(qū)位的相鄰地段,美國(guó)區(qū)劃的控制原則是求同,即遵循地價(jià)運(yùn)作的經(jīng)濟(jì)規(guī)律,在同一區(qū)位,保證土地轉(zhuǎn)讓(批租)時(shí)地價(jià)相同,自然要把地塊的大小、建筑體量、容積率、紅線后退等做一視同仁的規(guī)定。這種控制手法在產(chǎn)生和諧的風(fēng)格、有序的城市肌理、保護(hù)街道界面、合理利用土地方面是成功的。

視覺美感的控制。美國(guó)的經(jīng)驗(yàn):引導(dǎo)性手段。

以美國(guó)的城市設(shè)計(jì)指導(dǎo)原則為例,它控制的是街景透視,關(guān)心的是人在以街道為中心的公共空間的心理和視覺體驗(yàn)。城市設(shè)計(jì)指導(dǎo)原則對(duì)一切影響街景透視的因素提出設(shè)計(jì)要求,包括建筑體量關(guān)系,廣場(chǎng)之間的圍塑關(guān)系,街道及建筑界面的尺度關(guān)系等。

2.3.3建筑設(shè)計(jì)之我見

起初,做設(shè)計(jì)時(shí)經(jīng)常的手法也是從主觀的感覺出發(fā),通過形體、體量的造型來首先達(dá)到視覺上的審美要求。對(duì)于細(xì)部則由于時(shí)間的限制而來不及仔細(xì)推敲了。這在很大程度上就是沒有結(jié)合環(huán)境總體考慮。

2.3.3.1結(jié)合環(huán)境。從城市區(qū)域規(guī)劃出發(fā)設(shè)想建筑與大環(huán)境的結(jié)合:建筑的整體輪廓上,與周圍的現(xiàn)有建筑呼應(yīng),立面上虛實(shí)對(duì)比、色彩處理與環(huán)境格調(diào)相協(xié)調(diào),流線上,符合環(huán)境的肌理;從人的感覺出發(fā)想象建筑局部小環(huán)境的處理:通過人的生理和心理的感受塑造空間。

篇（11）

【中圖分類號(hào)】G40-057 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【論文編號(hào)】1009―8097（2009）04―0022―05

一 問題的提出

信息化教學(xué)設(shè)計(jì)是繼多媒體組合教學(xué)設(shè)計(jì)之后，在建構(gòu)主義理論指導(dǎo)下，基于信息化教學(xué)環(huán)境發(fā)展起來的一種新型教學(xué)設(shè)計(jì)形式。2004年12月25日，國(guó)家教育部正式頒布的《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)(試行)》中明確規(guī)定我國(guó)所有中小學(xué)教師都應(yīng)當(dāng)具備信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的能力[1]，而對(duì)于培養(yǎng)中小學(xué)教師的師范類院校而言，師范生對(duì)信息化教學(xué)設(shè)計(jì)能力的掌握程度直接影響著信息化課堂的教學(xué)質(zhì)量。而作者在跟蹤研究某高?！冬F(xiàn)代教育技術(shù)》公共課“信息化教學(xué)設(shè)計(jì)”內(nèi)容模塊的設(shè)計(jì)和實(shí)施過程中發(fā)現(xiàn)，對(duì)于信息化教學(xué)設(shè)計(jì)能力培養(yǎng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容，教學(xué)策略等各個(gè)方面師生之間存在很大的認(rèn)知差異。所謂認(rèn)知，就是指?jìng)€(gè)體對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)和理解過程[2]，同一個(gè)客觀事物，由于個(gè)人認(rèn)知心理不同，往往造成產(chǎn)生很大的差異，這種認(rèn)知上的差異性稱為認(rèn)知差異。而教學(xué)過程是師生共同參與的過程，只有當(dāng)師生對(duì)于所學(xué)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)和理解一致的情況下才會(huì)達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。本文著眼于信息化教學(xué)設(shè)計(jì)能力培養(yǎng)中師生認(rèn)知差異的分析，期望探討出教學(xué)過程中的一些合理的策略建議。

二 研究過程設(shè)計(jì)

1 研究對(duì)象介紹

我們選擇某師范類院校全日制本科三年級(jí)歷史、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)不同專業(yè)的班級(jí)，對(duì)他們《現(xiàn)代教育技術(shù)》課程中“信息化教學(xué)設(shè)計(jì)”模塊6個(gè)課時(shí)的學(xué)習(xí)進(jìn)行了全程跟蹤。研究過程主要從校方設(shè)置信息化教學(xué)設(shè)計(jì)能力培養(yǎng)的初衷、教師教學(xué)過程的方法策略、學(xué)生對(duì)該模塊內(nèi)容的認(rèn)知期望和對(duì)于課堂教學(xué)的認(rèn)同傾向三個(gè)方面進(jìn)行了分析比較。

2 研究方法和內(nèi)容

本文主要采用訪談和問卷調(diào)查的方式來調(diào)查校方設(shè)置信息化教學(xué)設(shè)計(jì)能力培養(yǎng)的初衷和學(xué)生對(duì)于該模塊內(nèi)容的學(xué)習(xí)期望，并運(yùn)用S-T課堂教學(xué)模式分析的方法和田野觀察的方法來記錄教師的教學(xué)過程，最后通過對(duì)于師生認(rèn)知差異的內(nèi)容分析和國(guó)內(nèi)外的相關(guān)文獻(xiàn)分析得出合理的策略建議。

田野觀察是被用來泛指研究者深入被研究對(duì)象的實(shí)際生活領(lǐng)域，研究人們?nèi)粘Ｉ畹淖匀恍袨槟Ｊ降囊环N調(diào)查研究方法[3]，它可以客觀的記錄一節(jié)課的上課流程。S-T課堂教學(xué)模式分析方法是一種能夠直觀表現(xiàn)教學(xué)性格的教學(xué)分析方法，它可用于對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行定量和定性的分析與評(píng)價(jià)，判斷課堂性格，獲取具有共識(shí)的、客觀的信息。[4]

3 研究信度和效度

為了保證本研究的信度，我們共有兩名研究者對(duì)研究中的訪談資料、課堂田野觀察日志記錄和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等進(jìn)行了獨(dú)立分析，并聘請(qǐng)了一位沒有參加此研究的教師一起匯總討論，對(duì)不一致的意見進(jìn)行反復(fù)修改，從而使本研究取得了較高的可靠性；在研究的效度方面，我們使用了三角互證法。三角互證法可以幫助研究者消除只依靠任何一種數(shù)據(jù)收集方法來源、分析者和理論做研究時(shí)可能形成的偏見[5]。為此，我們利用課堂實(shí)錄分析的數(shù)據(jù)、師生訪談問卷調(diào)查數(shù)據(jù)，以及研究者的個(gè)人反思這三種數(shù)據(jù)來相互論證，構(gòu)成了一條證據(jù)鏈，從而保證了研究的效度。

三 研究結(jié)果分析

1 學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容的師生認(rèn)知差異分析

隨著信息技術(shù)的普及與廣泛運(yùn)用，教師的信息化教學(xué)能力已經(jīng)成為一種必備素質(zhì)，而對(duì)于面向培養(yǎng)中小學(xué)教師的師范院校而言，《現(xiàn)代教育技術(shù)》公共課開設(shè)的目的就是培養(yǎng)具備信息技術(shù)能力的新型教師。對(duì)于該校此門公共課的開設(shè)初衷，我們采訪了課程設(shè)計(jì)的相關(guān)人員，得出的結(jié)論是“就信息化教學(xué)設(shè)計(jì)模塊而言，是期望學(xué)生了解信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的概念及其組成要素，掌握信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的方法和步驟，可以獨(dú)立完成一個(gè)信息化教學(xué)設(shè)計(jì)”。教師設(shè)計(jì)了教學(xué)設(shè)計(jì)概述、學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)者分析等六個(gè)部分的內(nèi)容學(xué)習(xí)，期望學(xué)生對(duì)于信息化教學(xué)設(shè)計(jì)可以有一個(gè)系統(tǒng)全面的了解。課堂以學(xué)生個(gè)人自主學(xué)習(xí)為主、教師理論講授為輔的方式進(jìn)行教學(xué)。

而我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行了隨機(jī)抽樣調(diào)查和訪談，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于信息化教學(xué)設(shè)計(jì)能力培養(yǎng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容存在較大的認(rèn)知差異。我們通過問卷調(diào)查的數(shù)據(jù)分析結(jié)果如表1所示：

從表1中我們可以看出，就學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容而言師生之間存在較大的認(rèn)知差異，校方培養(yǎng)的重點(diǎn)在于使學(xué)生可以感受到信息技術(shù)所帶來的變革，讓學(xué)生能夠獨(dú)立完成一個(gè)簡(jiǎn)單的信息化教學(xué)設(shè)計(jì)方案，做到技術(shù)與教學(xué)的結(jié)合應(yīng)用。而對(duì)于學(xué)生而言，如果說對(duì)于學(xué)習(xí)目標(biāo)師生之間尚有半數(shù)的相似認(rèn)同，那么對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容的設(shè)置，師生的認(rèn)知差異格外突出。在座談中學(xué)生普遍反映信息化教學(xué)設(shè)計(jì)中應(yīng)該多介紹如FLASH等各種軟件的操作與使用，多進(jìn)行如何制作課件的練習(xí)，而對(duì)于理論的講授十分排斥。而且很多同學(xué)對(duì)于《現(xiàn)代教育技術(shù)》這門公共課本身就很陌生，只是簡(jiǎn)單的理解為是一門“講授如何制作課件”的技術(shù)操作類課程，這點(diǎn)也可以從問卷中所反映的學(xué)生個(gè)人對(duì)于自己學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容的差異中可以看出，學(xué)生對(duì)于信息化教學(xué)設(shè)計(jì)能力的認(rèn)知是較為模糊的。

2 教學(xué)策略的師生認(rèn)知差異分析

教學(xué)策略是指在不同的教學(xué)條件下，為達(dá)到不同的教學(xué)結(jié)果所采用的方式、方法、媒體的總和。[7]在相同的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)內(nèi)容下，不同的教師所采用的不同的教學(xué)策略對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果具有很重要的影響。我們跟蹤分析了A，B，C三位教師的課堂行為，并對(duì)“信息化教學(xué)設(shè)計(jì)”模塊三部分教學(xué)內(nèi)容中具有代表性的課堂進(jìn)行介紹。

對(duì)于教師課堂教學(xué)流程、所采用的主要的教學(xué)方法，媒體的使用等我們采用了田野日志的方法來記錄分析，并使用S-T教學(xué)模式分析方法進(jìn)行了課堂類型的劃分。

（1） 教師教學(xué)策略分析

我們將“信息化教學(xué)設(shè)計(jì)”模塊三部分教學(xué)內(nèi)容和通過田野觀察日志記錄的教師主要采用的教學(xué)方法和媒體的應(yīng)用做以陳列，如圖1顯示：

對(duì)于“教學(xué)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)”的內(nèi)容，以具有代表性的教師A的課堂實(shí)錄說明。通過公共課90分鐘的課堂拍攝實(shí)錄，并利用王陸教授及其團(tuán)隊(duì)開發(fā)的S-T教學(xué)模式分析軟件得出圖2圖3所示課堂類型分布圖：

如圖2所示的Rt-Ch圖，是基于行為采樣數(shù)據(jù)而劃分教學(xué)模式的圖表，其中教師的課堂占有率是69%，學(xué)生的課堂占有率是31%，師生之間的行為轉(zhuǎn)換率為29%，課堂類型是屬于混合型，但接近講授型的課堂。在圖3所示的S-T圖中我們可以看到有四段比較明顯的橫線，但橫線之間是用間斷的豎線聯(lián)結(jié)，這說明課堂還是以教師的講授為主，只是其間教師很注重與學(xué)生的交流，積極通過提問和小組討論等方式來進(jìn)行師生互動(dòng)。這也與田野日志和Rt-Ch圖顯示的數(shù)據(jù)相符。

對(duì)于“信息化教學(xué)設(shè)計(jì)”分析的內(nèi)容，我們以教師B的課堂為例說明。通過課堂田野觀察日志記錄得出，教師主要是采用小組討論分析教學(xué)設(shè)計(jì)案例并進(jìn)行成果展示的方式進(jìn)行，通過75分鐘的課堂實(shí)錄分析得出其S-T分布類型為練習(xí)型（見圖4，5）。

從圖4中我們需要注意的是在高達(dá)83%的學(xué)生課堂占有率中師生之間的行為轉(zhuǎn)換率只有16%，這說明整節(jié)課都是以學(xué)生練習(xí)為主很少有教師的指導(dǎo)；圖5的S-T圖中也反映了這一點(diǎn)，整個(gè)課堂是由一條幾乎垂直的豎線構(gòu)成，除了剛開始有一些師生之間的交互以外就較少有橫線出現(xiàn)，這也表現(xiàn)出教師留給學(xué)生大量充裕的時(shí)間自主練習(xí)的過程中幾乎沒有什么指導(dǎo)過程。

對(duì)于“完成一個(gè)信息化教學(xué)設(shè)計(jì)”的內(nèi)容，以教師C的課堂為例，通過課堂田野觀察日志記錄得出教師主要進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì)練習(xí)，要求學(xué)生根據(jù)教師所提供的案例模板和上節(jié)課布置的構(gòu)思內(nèi)容進(jìn)行一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)。通過75分鐘的課堂實(shí)錄分析得出其S-T分布類型為練習(xí)型（見圖6，7）。

如圖6所示，這節(jié)課中學(xué)生的課堂占有率達(dá)79%，教師的課堂占有率為21%，剛開始上課時(shí)教師介紹了本節(jié)課的任務(wù)之后就把大量的課堂時(shí)間交給了學(xué)生自主練習(xí)；圖7的S-T圖中也反映了這一點(diǎn)，整個(gè)課堂S-T圖是呈垂直狀，只有在課堂開始和結(jié)束階段有少量的橫線組成，表示教師在學(xué)生練習(xí)的過程中偶爾給予個(gè)別指導(dǎo)。

（2） 學(xué)生認(rèn)同傾向分析

為了分析學(xué)生對(duì)于不同教學(xué)策略的認(rèn)同傾向，我們?cè)O(shè)計(jì)了“學(xué)生對(duì)教師教學(xué)策略認(rèn)同傾向”問卷調(diào)查和相關(guān)問題的訪談，對(duì)于三個(gè)班的總體學(xué)生進(jìn)行了抽樣調(diào)查，分析本文所涉及到的三個(gè)典型課堂數(shù)據(jù)，我們得出：對(duì)于三部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)過程，學(xué)生表現(xiàn)出了不同的認(rèn)同傾向，如圖8所示：

就“教學(xué)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)”內(nèi)容而言，從圖8中我們可以看出雖然學(xué)生在對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容期望的調(diào)查中較多的排斥理論講授而更加期望自主練習(xí)和個(gè)人實(shí)踐，但是對(duì)于以案例教學(xué)法為主的“教學(xué)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)”相關(guān)理論概念的講授還是表現(xiàn)出多數(shù)的贊同，并認(rèn)為“教師條理清晰，教學(xué)過程完整，呈現(xiàn)資料詳盡”。

對(duì)于“信息化教學(xué)設(shè)計(jì)”內(nèi)容來說，通過課后的訪談我們了解到，對(duì)于課堂所采用的小組討論協(xié)作學(xué)習(xí)的方式學(xué)生比較感興趣，但是也普遍反映出存在小組分工不明確，小組內(nèi)部交流沒有開展等問題，認(rèn)為“課堂討論內(nèi)容過多，節(jié)奏過快，沒有教師指導(dǎo)，教學(xué)討論幾乎沒有進(jìn)行小組成果只是個(gè)別學(xué)生為應(yīng)付交作業(yè)而倉(cāng)促完成”，從而導(dǎo)致對(duì)于該課堂的整體滿意度下降。

在“完成一個(gè)信息化教學(xué)設(shè)計(jì)”學(xué)習(xí)中，有部分學(xué)生曾在座談中反映希望教師的作業(yè)能盡量在課堂完成，因?yàn)楹芏鄬W(xué)生并沒有個(gè)人電腦，課后上網(wǎng)也不方便，因此，教師要求學(xué)生當(dāng)堂完成一個(gè)案例設(shè)計(jì)的方式得到了大家的普遍認(rèn)同。部分學(xué)生認(rèn)為課堂很好的鍛煉了個(gè)人的操作能力，但也有學(xué)生反映課堂中存在“教師沒有引導(dǎo)和講解，對(duì)于學(xué)生的問題沒有及時(shí)解答，對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容十分迷?！钡葐栴}。

四 策略和建議

在總結(jié)信息化教學(xué)設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)中師生認(rèn)知差異分析的基礎(chǔ)上，筆者總結(jié)出以下幾點(diǎn)建議：

1 明確清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)

從學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容分析中反映出來的一個(gè)突出問題就是學(xué)生對(duì)這門課程，對(duì)這個(gè)模塊學(xué)習(xí)的目標(biāo)不明確，認(rèn)為與信息技術(shù)有關(guān)的就應(yīng)該講授課件的制作，軟件的學(xué)習(xí)。教學(xué)是促使學(xué)習(xí)者朝著目標(biāo)所規(guī)定的方向產(chǎn)生變化的過程，因此在教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)中教學(xué)目標(biāo)是否明確、具體、規(guī)范，直接影響到教學(xué)是否能沿著預(yù)定的、正確的方向進(jìn)行[8]。所以教師在教學(xué)初期就應(yīng)該及時(shí)明確清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生對(duì)這個(gè)模塊的學(xué)習(xí)有一個(gè)正確全面的認(rèn)識(shí)，從而積極調(diào)解個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度和期望。

2 案例教學(xué)法的推廣

根據(jù)田野觀察日志中對(duì)教學(xué)方法的記錄和課后 “學(xué)生對(duì)教師教學(xué)策略認(rèn)同傾向”調(diào)查問卷中得出，案例教學(xué)法是學(xué)生最為認(rèn)同的理論講授教學(xué)方法。案例教學(xué)是在教師的指導(dǎo)下，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的要求，組織學(xué)生通過對(duì)案例的調(diào)查、閱讀、思考、分析、討論和交流等活動(dòng)，教給他們分析問題和解決問題能力，加深他們對(duì)基本原理和概念理解的一種特殊方法[9]。教師不是單純的介紹理論概念，而是通過案例的學(xué)習(xí)穿插介紹知識(shí)點(diǎn)，這樣與實(shí)際的案例相結(jié)合，將抽象的理論具體化，通俗易懂，很適合跨專業(yè)的學(xué)生公共課的學(xué)習(xí)。

3 有效提高小組協(xié)作學(xué)習(xí)質(zhì)量

有學(xué)者曾做過研究，通過對(duì)于改善學(xué)習(xí)成績(jī)的創(chuàng)新性教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行調(diào)查，他們以有效性為順序?qū)@些實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行排序，其中合作學(xué)習(xí)被列為首位[10]。與此相似，通過問卷調(diào)查我們也得出對(duì)于B課堂小組合作的方式學(xué)生普遍比較滿意，但是，同時(shí)也暴露出很多影響學(xué)習(xí)效果的問題?？梢?，如何有效的提高小組協(xié)作學(xué)習(xí)的質(zhì)量也是急需解決的問題。約翰遜和史密斯（Johnson and Smith，1991）清楚的確定了組成合作學(xué)習(xí)的五個(gè)基本要素：①積極的相互依賴；②面對(duì)面的互動(dòng)；③個(gè)體責(zé)任；④交際技能；⑤小組加工[11]。通過課堂觀察我們發(fā)現(xiàn)對(duì)于滿意度不高的課堂存在的普遍現(xiàn)象是：在課堂討論中幾乎都是就近座位的同學(xué)共同一組，而且隨意指定的小組長(zhǎng)很少發(fā)揮組織協(xié)調(diào)的作用。針對(duì)這些問題，我們建議在組織小組討論的時(shí)候應(yīng)該注意明確的小組分工，及時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，合理的成員評(píng)價(jià)等幾個(gè)方面，從而有效的提高小組協(xié)作學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

4 及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生個(gè)人實(shí)踐

通過課程開設(shè)前期的訪談和問卷調(diào)查中我們了解到就態(tài)度認(rèn)知方面學(xué)生普遍強(qiáng)調(diào)期望更多的個(gè)人實(shí)踐操作，但是從課后“學(xué)生對(duì)于教師教學(xué)策略的認(rèn)同傾向”調(diào)查問卷中我們發(fā)現(xiàn)對(duì)于B，C這種練習(xí)型的課堂的滿意度卻不高，分析課堂實(shí)錄及S-T教學(xué)模式我們可以得出在B，C課堂中的共同點(diǎn)就是教師留給學(xué)生大量充裕的時(shí)間自主練習(xí)的過程中很少給予了及時(shí)的反饋指導(dǎo)，這一點(diǎn)對(duì)于要求自主設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容影響較大，經(jīng)過四個(gè)課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)于信息化教學(xué)設(shè)計(jì)只是有了大概的了解，但在實(shí)踐應(yīng)用層次卻并不熟練，并且同時(shí)通過課后訪談反映出的學(xué)生對(duì)于操作過程中軟件如何操作的問題、教學(xué)目標(biāo)如何分析的問題等等都需要教師及時(shí)給予反饋指導(dǎo)。

參考文獻(xiàn)

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