醫(yī)療科普的重要性大全11篇

緒論：寫作既是個人情感的抒發(fā)，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇醫(yī)療科普的重要性范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

隨著社會經濟的發(fā)展，人們膳食結構的改變，糖尿病的患病率正在逐年上升。有人隨訪了98658例成年人，結果顯示，2010年中國成人糖尿病的患病率，男性12.1%，女性11.0%，城市居民的患病率14.3%，農村居民10.3%，而患者對糖尿病知識的知曉率、治療率和控制率都明顯偏低，約3/4的糖尿病患者未能得到及時診治，糖尿病已成為一個嚴重的公共衛(wèi)生問題。加強糖尿病患者的健康教育與疾病管理，對提高糖尿病患者的治療依從性和患者的生活質量、延長壽命至關重要。2010年隨機抽取轄區(qū)內糖尿病患者280例進行現(xiàn)場調查和社區(qū)管理的探討，現(xiàn)報告如下。

資料與方法

隨機抽取轄區(qū)內8個村委會和4個居委會的>40歲糖尿病患者280例，男108例（38.6%），女172例（61.4%）；年齡40～49歲41例（14.6%），50～59歲103例（36.8%），60～69歲74例（26.4%），>70歲62例（22.2%）；文化程度：文盲25例（8.9%），小學79例（28.2%），初中119例（42.5%），中專以上57例（20.4%）。

方法：課題組成員集中培訓，確定調查時間節(jié)點，使用自制調查表，發(fā)放調查問卷300份，回收有效問卷280份（93-3%）。

統(tǒng)計學方法：采用SPSS 18.0統(tǒng)計軟件進行處理，計量資料以（x±s）表示，組間及組內比較采用t檢驗，計數資料采用x2檢驗，P

結果

生活習慣：有吸煙嗜好79例（28.2）%，飲酒嗜好66例（23.5%），煙酒嗜好69例（24.6%），喜歡甜食133例（47.5%），重口味76例（27.1%），喜歡運動57例（2013%）。

糖尿病程：1～4年68例（24.3%），5～9年121例（43.2%），>10年91例（32.5%）。

遺傳史：有明顯遺傳史39例（13.9%），無遺傳史46例（16.4%），不清楚195例（69.7%）。

合并癥：高血壓82例（29.2%），冠心病53例（18.9%），糖尿病足7例（2.5%），白內障33例（11.7%），腎功能不全29例（10.3%），腦卒中33例（11.7%）。

治療情況：口服1種藥物101例（36.1%），≥2種179例（63.9%）；血糖檢測：控制不佳123例（43.9%），反復多變74例（26.5%），基本穩(wěn)定28例（10%），正常55例（19.6%）。

治療依從性與相關知識的調查分析：治療依從性普遍較低，女性比男性更低，男女之間差異有統(tǒng)計學意義（P

討論

篇（2）

農民工子女是一個不容忽視的群體，因為他們正處于于接受教育和發(fā)育身體的關鍵期，這一時期能否得到健康、全面的發(fā)展，對于穩(wěn)定社會發(fā)展有著極其重要的意義。在我校，農民工隨遷子女和本地學生生活在同樣的環(huán)境，接受著同樣的教育，但是無論在學習基礎，學習能力和心理上還是有著一定的差異。

有些農民工隨遷子女學生行為偏差，敵視社會，漠視生命，有著很大的因素是在于對于他們生命教育的缺乏和不重視。因此，校園里開展對農民工隨遷子女的生命教育科普知識普及，對學生明確生命的可貴、提升人格的尊嚴、凸顯人本的價值、注重抗力的增強等方面有著非比尋常的意義。

目前我們學校大約有一半左右是農民工隨遷子女，其中也有不少同學來自四川、貴州、河南、河北等地，這些學生中也有一些在2008年的汶川大地震中失去了自己的朋友和親人，這場浩劫讓學生深刻感受到了地震的可怕，以及面對它時的無能為力。

中國是地震多發(fā)地區(qū)，2008年汶川大地震的慘痛經歷已經給了很多人深痛徹骨的回憶，又一次喚起了中國人民即1976年唐山大地震后時隔34年的悲痛。雖然上海地震發(fā)生概率相對較低，但是這并不意味著我們就可以沒有防震減災的憂患意識，古語有云：居安思危。2008年的汶川大地震的慘劇恰恰給了我們一個警示，也更深切地讓我們認識到生命教育的重要性。

本著對生命教育的任重道遠，我校在學生中積極開展防震減災的科普知識，提高農民工隨遷子女學生防震減災意識，從課堂，校園乃至街道小區(qū)等范圍各個方面滲透普及，具體做法如下：

1依托課堂教學，普及防震減災知識

平時的課堂教學中，在地理、生命科學等科目中，適當的加入防震減災科普知識，如日本一課中的介紹，說到日本近現(xiàn)生的一些地震，日本人防震減災的方法，又如海陸的變遷一課中了解地震集中高發(fā)的地區(qū)，地震產生的原因等方面來了解地震。

我校開設了防震減災拓展課，每個學期向各個年級的學生介紹地震方面的知識，地震發(fā)生的原因，地震的大小，國內外著名的大地震，同時介紹地震后自救互救等等科普內容，并隨時向學生介紹世界各地實時發(fā)生的地震，同時為配合拓展課教學，編寫了符合我校學生學情的校本教材，讓學生更透徹的了解地震。

2開展校園防震減災活動，加深學生防震減災意識

單純的課本知識其實并不能滿足防震減災生命教育的深化，還需要從感官上、行動上進一步體驗。

我校從2007年起，與寶山區(qū)地震局聯(lián)合建立了校園防震減災的鸚鵡觀測房（見圖1），配備了相應的觀測儀，常年組織學生進行觀察和記錄，實際了解地震發(fā)生前動物的反應。2011年更是從北京請來了相關的專家和老師，安裝了一套新型的防震減災設備（見圖2），指導學生進行鸚鵡喂養(yǎng)、電腦數據采集等工作。每學期組織不定期舉行防震減災演習活動，模擬地震來臨時的狀況，讓學生身歷其境的感受地震發(fā)生時候的緊張，并且組織迅速撤離活動。

每學期組織學生出一期關于地震科普知識的黑板報評比、地震科普小論文等競賽，每年5月12日進行校園科普宣傳工作，觀看地震影片，紀錄片等，并建立校園防震科普網站，有專人定期維護和更新網站內容，擴大影響面，提升學生對地震的認知。

3進行社區(qū)街道科普宣傳活動，擴大影響力

我校除了在5月12日在學校內進行宣傳活動外，每年暑假的7月28日，與寶山區(qū)地震局聯(lián)合行動，組織學生在街道社區(qū)等人群相對流動比較大的地區(qū)，向周圍居民進行地震科普活動的宣傳和介紹。教師和學生一起制作了有關于地震的科普宣傳報，到目前為止已經有約5年歷史了，成為我校一項生命教育常規(guī)活動，在周圍地區(qū)也有了一定的影響力，并致力于將防震減災變成一種全民意識。

課堂、校園、街區(qū)三個層面的擴展，將防震減災科普知識融入到校園生命教育中，提高學生自我保護意識和生命意識。

這幾年來，我校在防震減災科普知識的宣傳，獲得了較大的反響，地震科普網站和地震監(jiān)測房也在區(qū)縣內有較高的知名度。

當然，我們做的這些對于生命教育來說還遠遠不夠，防震減災只是生命教育的一個部分，是讓學生樹立生命教育意識的一個抓手，通過防震減災，認識生命教育。為了進一步加強學生生命教育的意識，筆者認為還可以從以下幾個方面進行改進：

(1)親歷現(xiàn)場。在有條件的情況下，多組織學生參觀地震展覽館，發(fā)生地如汶川地震區(qū)遺址，或者是其他生命教育相關的校外活動，甚至可以組織學生作為志愿者參加保護生命珍愛生命的活動，讓學生能親眼目睹，親身感受，親自去體驗生命的重要和可貴。

(2)深化演習。由于某些因素，相對而言校園演習活動相對較為簡單，筆者認為可以開設相關的醫(yī)療救護學習班，設立相關的課程，可以讓學生在課堂上學習一點簡易的醫(yī)療操作，如：包扎、止血、人工呼吸、心臟復蘇等緊急醫(yī)療手法。向學生普及常用的醫(yī)療救助知識。也可以成立學生的醫(yī)療救護小組，深化演習方式。

(3)借鑒國外。不少學校現(xiàn)有的課程教材中生命教育的內容比較單一，對學生身心發(fā)展的針對性、指導性尚不明確；對學生生存能力的培養(yǎng)，缺乏有效的操作性指導；部分教師受傳統(tǒng)觀念影響，對青少年性生理、性心理、性道德發(fā)展的理解和指導存在觀念上的誤區(qū)；對生命教育資源缺乏系統(tǒng)有機的整合。我們也可以借鑒在這方面做的相對較好的國外生命教育的內容，如日本在防震減災方面的生命教育，加快學校教育的改革，從生理、心理和倫理等方面對學生進行全面、系統(tǒng)、科學的生命教育，引導學生善待生命，幫助學生完善人格、健康成長。

(4)教師隊伍。生命教育其實不僅僅是對學生而言，對教師來說也是非常重要的，所以生命教育不僅是學生的教育也是老師的學習。教師隊伍中可能也有個別的對農民工隨遷子女存在著蔑視和不尊重，因此完善教師的人格，加強教師隊伍的生命教育也是我們需要的。建立一支有著生命教育意識的教師隊伍也是生命教育的一個方面。一支有著生命教育使命感的教師隊伍，才是開展生命教育的重要保證。

(5)心理教育。汶川地震后，不少專家前往災區(qū)為了重建孩子們的健康心理進行心理援助。可見，心理教育對生命教育而言的重要性。強健的體魄是需要的，而完善的人格更是重要的。因此，在平時的教育教學中對農民工隨遷子女學生也要適時的進行心理方面的輔導和教育。

⑹家庭社會。當然，光有教師，學校進行生命教育是遠遠不夠的，生命教育是一項系統(tǒng)的工程，需要家庭、學校、社會密切的配合，共同參與。生命教育是整個社會的合力。我國的生命教育尚處于萌芽階段，組織學生、家長、社會人士共同參與我們的生命教育活動中進行廣泛參與，充分發(fā)揮社會、家庭的力量，形成教育合力，共同推動學校生命教育的發(fā)展。

如果說第一代的農民工進城的目的只是為了賺錢討生活，那么對于他們的子女來說，有著更高的理想和追求，而這個城市對他們的接納度，他們在這個城市的存在感，以及在城市能否立足能否被容納，更是他們在意的方面。

生命教育不僅只是教會學生珍愛生命，更要啟發(fā)學生完整理解生命的意義，積極創(chuàng)造生命的價值；生命教育不僅是告訴學生關注自身生命，更要幫助學生關注、尊重、熱愛他人的生命。

參考文獻：

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篇（3）

隨著我們生活水平的不斷提高，人們對于自身、家人尤其是子女的健康關注程度也越來越高。筆者在日常的臨床中，發(fā)現(xiàn)社會對于兒童常見疾病的不了解等原因造成的錯過最佳醫(yī)治時機的病例時有發(fā)生，因此本文通過對于兒童常見病日常及臨床中遇到的情況進行了總結和探索，以期能對家長及醫(yī)學界同仁起到良好的警示作用。

 

1 兒童常見病生活及臨床當中存在的現(xiàn)狀以及問題

 

1.1 兒童常見病生活及臨床的現(xiàn)狀

 

由于我國缺乏的必要日常疾病的預防及前期處置科普，以致一旦有病就往醫(yī)院跑，尤其是三級甲等類高級醫(yī)院接診病人逐步攀升是我國醫(yī)療的基本現(xiàn)狀。醫(yī)生的天職是治病救人，但從臨床的角度看，預防遠比病后醫(yī)治更為重要。目前，兒科病患的父母的主力軍已經從80后向90后轉移，這部分人群更缺少生活常識以及自理能力，由于對相應常識的欠缺。該群體對于子女的照顧和前期病癥的發(fā)現(xiàn)和預防的問題，在臨床中體現(xiàn)的越發(fā)明顯。

 

1.2 兒童常見病生活及臨床中發(fā)現(xiàn)的普遍性問題

 

目前我國大部分地區(qū)對發(fā)展社區(qū)衛(wèi)生服務重要性的認識不到位，社區(qū)衛(wèi)生服務醫(yī)務人員結構不合理，素質低下、一些社區(qū)衛(wèi)生服務站尚未被列入醫(yī)保定點機構等原因，致使一些常見病等仍滯留于大醫(yī)院，沒有實現(xiàn)分流醫(yī)治，未能實現(xiàn)病患在基層沉淀。

 

2 兒童生活及臨床當中常見病的防治措施

 

2.1 兒童的發(fā)燒及身體過熱

 

發(fā)熱是幼兒一種常見的臨床癥狀。發(fā)熱是身體的保護性反應。但是，由于幼兒身體尚未發(fā)育成熟，各臟器尚不健全，當患兒高燒時，出現(xiàn)各系統(tǒng)功能紊亂的表現(xiàn)，重者危及生命。因此，對于高燒患者，除積極治療，及時對癥處理外，還應精心護理，以促使患兒早日恢復健康。對于發(fā)燒發(fā)熱，一是要保持適宜的環(huán)境。二是勤用物理降溫，少用或必要時再用藥物降溫。三是多補充水分。

 

2.2 兒童的感冒預防和處理

 

兒童比成年人更易患感冒，與其生理及解剖特點還有免疫系統(tǒng)發(fā)育不成熟是密不可分的。小兒的鼻腔狹窄，黏膜柔嫩，黏膜腺分泌不足，對外界環(huán)境的適應和抵抗力較差，容易發(fā)生炎癥。幼兒感冒主要是由病毒引起的呼吸道疾病，四季均可發(fā)生。要預防感冒，應在日常就加強幼兒的身體鍛煉，強化體質，增強抵抗力。感冒后要補充水分，多吃水果，進食宜采用流食或軟食，要保持幼兒大便通暢。通過減少進食量應對感冒后胃酸、胃蛋白酶減少導致的消化能力減弱，預防食積。讓幼兒充分休息，幼兒病情好轉后方可活動，以免復發(fā)或引起其他疾病。

 

2.3 濕疹的防治處理

 

濕疹多半出現(xiàn)在臉部、胸口、屁股與肘外側等;小兒階段則主要分布在頸部、手肘內側、膝蓋關節(jié)及膝窩等處。具有慢性、反復發(fā)作的特點，發(fā)作部位會很癢。

 

濕疹疹子特征：出現(xiàn)紅腫、斑點，還可能會脫屑或有小水泡，搔抓部位會變厚，結痂。如果抓破皮膚，還可能發(fā)生感染。

 

針對濕疹的處理一是要忌熱水燙洗，避免加重病情。宜用溫水淋浴，切忌在熱水內浸泡和用力搓擦。二是要立即就醫(yī)，切勿盲目買藥膏涂抹，應及時去醫(yī)院檢查治療，排除因其他疾病引發(fā)的濕疹癥狀，切勿諱疾忌醫(yī)而使?jié)裾畎l(fā)生病變。

 

2.4 手足口病

 

該病口腔內頰部、舌、軟腭、硬腭、口唇內側、手足心、肘、膝、臀部和前陰等部位，出現(xiàn)小米粒或綠豆大小、周圍發(fā)紅的灰白色小皰疹或紅色丘疹。

 

疹子特征：疹子不像蚊蟲咬、不像藥物疹、不像口唇牙齦皰疹、不像水痘。又稱四不像，臨床有不痛、不癢、不結痂、不結疤四不特征。

 

1、消毒隔離：一旦發(fā)現(xiàn)感染了手足口病，寶寶應及時就醫(yī)，避免與外界接觸，一般需要隔離2周。用含氯的消毒液浸泡消毒或放在日光下曝曬。房間要定期開窗通風，有條件的可用乳酸熏蒸空氣消毒。

 

飲食營養(yǎng)：如果在夏季得病，寶寶容易引起脫水和電解質紊亂，需要適當補水和營養(yǎng)。寶寶宜臥床休息1周，多喝溫開水。宜給寶寶吃清淡、柔軟的流質，禁食冰冷、辛辣、咸等刺激性食物。

 

3、口腔護理：寶寶會因口腔疼痛而拒食、流涎、哭鬧不眠等，要保持寶寶口腔清潔，飯前飯后用生理鹽水漱口。可將維生素B 2 粉劑、魚肝油直接涂于口腔糜爛部位，亦可口服維B、維C輔以超聲霧化吸入，以減輕疼痛，促使糜爛早日愈合，預防細菌繼發(fā)感染。

 

4、皮疹護理：寶寶衣服、被褥要清潔，衣著要舒適、柔軟，經常更換。剪短寶寶的指甲，必要時包裹寶寶雙手，防止抓破皮疹及感染。手足部皮疹初期可涂爐甘石洗劑，待有皰疹形成或皰疹破潰時可涂0.5%碘伏。小兒手足口病一般為低熱或中度發(fā)熱，可以通過給予散熱、多喝溫水、洗溫水浴等物理降溫。

 

3 關于兒童生活及臨床當中常見病未來的展望

 

3.1 政府主導，強力推進醫(yī)療改革

 

重視社區(qū)衛(wèi)生服務在社區(qū)建設和社區(qū)管理的作用和地位，把社區(qū)衛(wèi)生服務作為醫(yī)療體制改革的突破口，進而達到探索改革醫(yī)療體制，落實和完善社區(qū)衛(wèi)生服務配套政策，營造良好的保障條件，讓基層醫(yī)療衛(wèi)生機構逐漸恢復活力。把常見病預防、診斷明確的前期治療積極引導到社區(qū)。促使病人合理分流和分級管理。真正形成“小病在社區(qū)，大病進醫(yī)院，康復回社區(qū)”的格局。

 

3.2 加強引導，鼓勵醫(yī)療工作者參與科普工作

 

篇（4）

廣東省人民醫(yī)院廣東廣州510150

吳涯雯：

廣州醫(yī)科大學附屬第三醫(yī)院廣東廣州510150

社區(qū)居民“院前急救”知識普及方法的初步討論

張頡馳吳涯雯馬玨孫強

THE PRELIMINARY DISCUSSION ON POPULARIZINGING PRE-HOSPITAL CARE KNOWLEDGE AMONG COMMUNITY RESIDENTS

ZHANG Jiechi, WU Yawen, MA Yu, et al

【關鍵詞】社區(qū)居民院前急救普及

doi:10.3969/j.issn.1671-332X.2015.07.061

隨著我國各類災害事件和突發(fā)公共衛(wèi)生事件的頻發(fā)，應急安全逐漸成為社會關注的熱點，其中社區(qū)院前急救作為應急安全的重要組成成分，也愈來愈受到社會和全民的關注［1］。

廣州市是我國南方特大城市之一,作為老城區(qū)代表的越秀區(qū)，路況復雜、房屋密集、人口老齡化的問題明顯。基于醫(yī)療、預防、保健、健康教育、計劃生育的社區(qū)衛(wèi)生服務體系已趨于完善，面對百姓對社區(qū)衛(wèi)生服務需求的不斷增強，社區(qū)“院前急救”知識的普及仍存在問題，為此，在2014年8月～2015年2月我院走進越秀社區(qū)，開展有關“院前急救”的科普講座、培訓。這里對如何在社區(qū)開展及時有效的“院前急救”知識普及進行初步探討。

1對象與方法

1.1對象

2014年8月至2015年2月，選擇越秀區(qū)社區(qū)居民，開展CPR、創(chuàng)傷急救及意外傷害科普講座2次，期間通過居委會自由招募“少青中老”各年齡段居民及“第一目擊者”人群，開展有關“院前急救”知識培訓2次，共約160人次。

1.2普及方法

1.2.1普及小組成員急救知識培訓小組由臨床經驗豐富，擅長急救生命復蘇的高年資麻醉醫(yī)師帶隊，再聯(lián)合其它專科一線專家及護理團隊，為技能培訓提供技術保障。

1.2.2培訓內容①社區(qū)基本急救常識：如急救電話是什么、如何正確撥打120、氣管異物、燙傷第一時間如何處理等；②以《初級創(chuàng)傷救治手冊》為教材，指導社區(qū)常發(fā)生的急癥急救知識：如對突發(fā)心腦血管病患者，如何保持其合適的，如遇到骨折病人、胸痛病人的初期處理等相關知識［2］。③以《2010心肺復蘇指南》為指導的初級心肺復蘇技術CPR，包括意識喪失的判斷、心搏、呼吸停止的判斷、胸外心臟按壓、開放氣道、口對口人工呼吸。

1.2.2.1理論知識制作有關“院前急救”的科普小掛圖、宣傳小畫冊等張貼于社區(qū)街道公告欄，每個季度均開展各種形式的有針對性的急救知識教育，如發(fā)放急救常識宣傳材料、門診面對面?zhèn)魇诩本确椒ā⑸钊肷鐓^(qū)開設不定期院前急救知識講座，增強社居民應付突發(fā)事件的能力。另外，對“第一目擊者”人群的進行重點培訓教育。

1.2.2.2技能培訓①準備心臟復蘇模擬人“安妮”及紗布、繃帶、三角巾、夾板、擔架等供操作訓練用。②要求培訓人員掌握心肺復蘇術(CPR)，止血、包扎、固定、搬運技術。③在講解CPR時，培訓人員通過模擬生活中的場景，在模擬人體身上進行現(xiàn)場演示，互動教學，面對面教，強調按壓指標的重要性，并糾正動作要領。然后，分組訓練，相互之間進行相關技術的訓練。根據上述完成情況，每期均進行培訓考核，最終通過模擬場景完成“院前急救”的人次約達120人，總共培訓人數為160人。

1.2.3宣傳工作急救面對著社會各個層面，觸及到社會每個角落。①深入越秀各個社區(qū)的宣傳板，普及簡單的急救知識。②通過醫(yī)院微信平臺，每周一期關于突發(fā)事件處理的小貼士，讓居民在手邊即可學習掌握基本“院前急救”。③發(fā)揮“第一目擊者”作用，盡量對公共場合服務人員做到人人普及。

2普及效果

對越秀區(qū)參與培訓的居民進行“院前急救”知識現(xiàn)狀調查，培訓前，明白何為“院前急救”僅有17%，了解心肺復蘇CPR的不到1%。培訓后，受訓的成員一次通過理論、操作、試講考核的占90％。問卷調查結果顯示，認為在社區(qū)中科普開展學習急救知識有重要意義的占95％，對醫(yī)院此次開展的普及小組授課滿意程度達99％；認為講解內容可以為以后生活、工作中的突發(fā)緊急情況提供幫助的占93％；會主動向身邊其他人推薦該講座的占92％。

3討論

一個國家的院前急救水平體現(xiàn)了一個國家的組織管理、醫(yī)療水平和公共福利的綜合能力。院前急救是社會保障體系的重要組成部分，是城市經濟發(fā)展、精神文明建設和綜合服務能力的重要標志。院前急救對于發(fā)揮政府職能、樹立政府形象、保障群眾健康、促進社會發(fā)展等都具有極為重要的意義［3］。

然而，目前我國各地社會公眾“院前急救”意識普遍淡薄，大部分知識都是從電視節(jié)目上了解，具有相對的局限性和狹隘性，對“可預見的災害事故”急救知識幾乎不懂（如：城市暴雨、暴風雪、地震、爆炸、交通事故等），對院前急救基本知識技能的掌握能力較低［4］。從事院前急救人員配置不明確，對于院前急救的準入制度不規(guī)范，實施培訓不系統(tǒng)，方案不統(tǒng)一［5-6］。目前西方國家院前急救處于成熟發(fā)展階段，許多國家已經建立了完善的

急救培訓體系，并通過法律法規(guī)對急救培訓作了明確規(guī)定［7］。中國院前急救正處于初期起步階段，院前急救正逐步得到政府和公眾的重視，中國應抓緊時間加快院前急救的建設工作，其中應該包括以下幾種工作：①國家應通過立法，制定政策，確立院前急救的任務和資金保障機制。建立院前急救準入、急救醫(yī)生福利、晉升方向明確的規(guī)定。②民眾的醫(yī)學知識普及教育，使第一目擊者在急救工作者未到達之前能實施正確有效的處置，為醫(yī)生搶救贏得時間［8］。③向社會公眾普及“可預見的災害事故”急救知識，如：城市暴雨、暴風雪、地震、爆炸、交通事故等。④加強公眾對“院前急救”的意識，提高社區(qū)居民對院前急救基本知識技能的掌握能力。⑤加強急救網點建設，加強公眾拔打“120”電話意識。⑥院前急救醫(yī)學應列入醫(yī)學院校必修課程。

社區(qū)急救服務，是生命攸關的初步醫(yī)療救護，垂危瀕死傷患者，在發(fā)病現(xiàn)場的4～6 min內，是最重要的時刻，稱之為“救命的黃金時刻”。在此時間內，搶救及時、正確，生命有可能被挽救。如今現(xiàn)代急救，不再是關在醫(yī)院圍墻里醫(yī)生的專利，也不再單單只是昔日所普及的止血、包扎、固定、搬運等簡單的“四大技術 ”，更多的是要立足于現(xiàn)場，開展以心肺復蘇及電除顫為主的挽救生命，以及對嚴重創(chuàng)傷造成傷殘等危急情況的醫(yī)療救護。根據這次培訓效果，在社區(qū)普及“院前急救”，居民學習的急救知識和技能，在實際生活中是可操作的、實用的，這對提高院前急救的成功率，降低死亡率，提高醫(yī)療質量，具有重大的社會效益。

參考文獻

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篇（5）

溝通是一門藝術，更是我們應具備的一種能力。護士在日常工作中涉及到與患者、患者家屬、同事、輔助專業(yè)人員、醫(yī)生或其他健康團隊成員之間的溝通[1]。尤其在當前，醫(yī)患關系如此緊張，傷醫(yī)事件屢見報端，更凸顯了溝通的重要性。但是，基層醫(yī)院的護患溝通常常遭遇困境。通過2013年以來我院針對臨床科室住院患者發(fā)放滿意度調查表，出院患者進行電話回訪得到的反饋信息，加之在臨床護理工作中的切身體會和每月到各臨床科室進行護理工作檢查的結果，分析了基層醫(yī)院護患溝通障礙的個中原因。總結起來，原因有以下幾種。

1基層醫(yī)院護患溝通障礙的原因[2]

1.1護理人員對護患溝通重要性的認識不足 基層醫(yī)院護理人員素質良莠不齊，所受有關溝通知識的培訓也較少。在日常工作中僅重視技術性操作，忽略了患者的社會心理變化，或者不愿真正去關心患者，缺乏溝通的主動性和自覺性。

1.2護士的服務態(tài)度欠佳 由于護理人員少，而患者多，工作繁忙，或者家庭生活因素干擾，自身情緒不良，或者身體不適卻得不到休息等，護士往往在言語上冷淡甚至訓斥患者。

1.3護士缺乏必要的溝通技巧 在與患者溝通時心不在焉，甚至打斷患者的話，或者時機不宜，不能把護患溝通融入日常護理操作過程中。

1.4護士的醫(yī)學知識匱乏 護士僅限于打針輸液等技術性操作，對專科疾病的病因、機理、治療等知識知之甚少，當患者有疑問或者出現(xiàn)焦慮等心理問題時，不能恰當地給予解釋及心理護理。

1.5護患關系中的信任危機 有的患者歧視護士，不尊重護士。認為醫(yī)生是重要的，對護士的溝通不感興趣或者不予理睬，甚至尋釁滋事。當他對醫(yī)生、醫(yī)院環(huán)境、現(xiàn)行體制及政策等有所不滿時，更是遷怒于護士。針對以上原因，試提出以下對策。

2改善溝通障礙的對策[3]

2.1加強基層醫(yī)院護理人員職業(yè)素質教育，充實、完善護理知識結構，注重溝通技巧培訓。這應是一個常抓不懈，代代相傳的計劃，以提高護理人員的人文素養(yǎng)和溝通技巧，強化主動溝通服務意識，增加護患情感交流，并長期鞏固。

2.2改善基層醫(yī)院環(huán)境，根據本院具體情況適當調整相應規(guī)定，加強各科室各部門的協(xié)作及工作銜接，以便更方便患者就醫(yī)，更有利于提高護士的工作質量。從而減少矛盾發(fā)生，提高護患溝通的效果。

2.3行政職能部門加大工作力度，增加對現(xiàn)行體制和政策的宣傳和釋疑，減輕醫(yī)院和醫(yī)護人員的壓力。比如對新型農村合作醫(yī)療的報銷病種，報銷比例，報銷時間等有關規(guī)定，由行政職能部門組織深入宣傳，讓農民心中有數，就能大大減少患者因報銷、費用問題與護士的爭吵。

2.4呼吁對醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)，醫(yī)學科普知識多做公益性宣傳。提高人們對醫(yī)院的認識，改變百姓對護士的誤解。增強護士對自身的認同感。

3討論

《護理專業(yè)高等教育標準》提出護士應具備的4種核心能力，溝通能力就是其中一種[1]。

護患溝通是護士進行護理活動的基本要求，與護理知識和技術同等重要。良好的護患溝通是醫(yī)療安全的需要，是減輕患者身心痛苦的需要，是提高護理效果的需要，是提高醫(yī)療護理質量，體現(xiàn)優(yōu)質護理服務的需要。

盡管我們在工作中遇到許多溝通障礙，但我們仍需繼續(xù)努力，團結協(xié)作，多學習一些，多思考一些，多主動一些，多體諒一些，做有效溝通的引導者，架起有效溝通的橋梁，創(chuàng)建和諧的護患關系。

參考文獻：

[1]劉均娥.護患溝通技巧[M].北京:首都醫(yī)科大學護理學院,2011.

[2]陸秀杰.淺談護患溝通的影響因素[B].中外健康文摘,2011,3-0109-02.

[3]M arcia Grant, Betty Ferrell, Grace Dean, et al. Revision and Psychometric Testing of the City of Hope Quality of Life-Ostomy Questionnaire[J].Quality of Life Reaserch,2004,13(8):1445-1457.

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中圖分類號：TD452 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2013）04（b）-0224-02

七何分析法又叫做5W2H分析法，由WHY（為何）、WHO（何人）、WHEN（何時）、WHERE（何地）、WHAT（何事）、HOW TO DO（如何做）、HOW MUCH（花費多少）七個方面組成，通過七何分析法可以快速將問題分析清楚，了解每個環(huán)節(jié)存在什么問題，對于項目開展以及彌補考慮問題的疏漏都有很大幫助。本文運用七何分析法對消防科普宣傳工作進行分析，為促進國民消防安全素質的整體提升提供參考。

1 消防科普宣傳工作的七何分析

七何分析法分為WHY（為何）、WHO（何人）、WHEN（何時）、WHERE（何地）、WHAT（何事）、HOW TO DO（如何做）、HOW MUCH（花費多少）七個方面，以下分別就消防科普宣傳工作的重要性、消防科普宣傳的主客體、科普宣傳的時機選擇、科普宣傳的陣地選擇、消防科普宣傳教育的內容和重點、科普宣傳的形式以及消防科普宣傳的經費保障七個方面進行分析。

1.1 WHY——消防科普宣傳工作的重要性

為什么要做消防科普宣傳教育這件事？首先消防科普宣傳教育工作是消防工作的重要組成部分，在美國人們把消防科普教育與防火、滅火并列，合稱為消防工作的三大支柱[1]；同時消防安全要靠“防”來保證，“防”要靠消防素質來支撐，消防素質包括消防意識、消防技能、消防管理等方面[2]，這些內容都需要通過消防科普宣傳教育來實現(xiàn)，只有當消防技術被公眾充分理解，并轉化為公眾的能力、常識的時候，才能充分體現(xiàn)出它的價值，才能切實成為全社會消防安全的保障。

同時消防科普宣傳教育也是社會發(fā)展的需要、時代的需求，我國政府和消防界對消防科普教育也越來越重視，增強全民的消防安全意識，提高全民消防安全素質，是做好消防工作的基礎和治本措施，是預防、減少火災事故發(fā)生的重要環(huán)節(jié)，對保障國家穩(wěn)定、經濟發(fā)展和人們生命財產安全具有重要的意義。總之，消防科普宣傳教育工作不僅僅是消防工作的一部分，更是社會安全穩(wěn)定的一大保證，消防工作的社會化是實現(xiàn)全社會消防安全的必經之路。

1.2 WHO——消防科普宣傳工作的主客體

誰來參與消防科普宣傳教育工作？這個問題包含著主客體兩方，消防科普宣傳教育的主體是來做宣傳教育的人，客體是接受宣傳教育的人。根據《消防法》第一章第六條可知消防宣傳教育的主體重點是政府、教育部門、勞動部門以及新聞、出版、廣播、電影、電視等有關主管部門等[2]，客體包含所有公民。

在這里需要注意的是，這項工作的主體與客體并非一成不變的。例如，消防部門組織某校學生進行消防科普教育培訓活動，某校學生自發(fā)組織志愿隊，深入社區(qū)進行消防科普教育宣傳活動。在這一系列活動中，某校學生首先充當受教客體，之后成為志愿者轉變?yōu)樾麄鹘逃黧w。以上的分析說明，消防科普宣傳教育的參與者范圍非常廣，我們最終想要達到的目標是“人人參與消防”的良好局面。

1.3 WHEN——消防科普宣傳工作的時機選擇

什么時間來進行宣傳教育工作？在合適的時間開展工作會取得事半功倍的效果，所以消防科普宣傳教育工作要善于抓住有利時機，有針對性、有的放矢的開展宣傳教育。“119”宣傳日、“110”宣傳日等傳統(tǒng)的集中宣傳日，特重大火災事故發(fā)生后的警示教訓時段，學校開學、放假時段、入冬入夏等火災高發(fā)期時段等時間是開展消防科普宣傳教育工作的有利時機。宣傳教育工作不應只是走走過場，開展集中宣傳教育工作要選對時間，同時平時要不間斷的進行廣泛深入的消防科普宣傳教育工作。

1.4 WHERE——消防科普宣傳教育的宣傳陣地選擇

在什么地方開展消防科普宣傳教育工作？有利的宣傳陣地對科普宣傳教育效果起到至關重要的作用。首先集中性、大型的專題宣傳教育活動陣地毋庸置疑要選在人流量大的地段，通過傳單彩頁、宣傳欄等形式使盡可能多的民眾感受到濃厚的消防宣傳氛圍，同時聯(lián)合主流媒體跟蹤報道，迅速擴大科普宣傳的影響力。除了集中開展專題宣傳之外，消防科普宣傳教育還可構建常態(tài)化的五大平臺時時開展科普宣傳工作：一是構建人員密集場所宣傳平臺；二是構建社區(qū)、農村、企業(yè)宣傳平臺；三是構建學校的宣傳平臺；四是構建媒體包括報紙、雜志、電視、網絡、短信等一系列的宣傳平臺；五是構建消防科普宣傳主題基地工作平臺。宣傳陣地的選擇也要根據具體的宣傳內容來確定，在不同的宣傳陣地，要有針對性的開展工作，提高工作效率。

1.5 WHAT——消防科普宣傳教育的內容和重點

什么是消防科普宣傳教育的內容？重點又在哪里？消防科普教育是指通過大眾傳媒以及各類社會組織科教、展教、宣傳等方式傳播消防法規(guī)、消防安全知識，提高國民安全素質的社會教育活動。消防科普宣傳教育是消防法規(guī)、消防知識的社會普及活動，具有基礎性、全民性和普及性的突出特點[3]。消防工作既是一項帶全局性、實實在在的工作，也是一門十分復雜的系統(tǒng)工程，科普宣傳的內容要涉及到司法、管理、建筑、設計、醫(yī)療等方方面面是不現(xiàn)實的，因此消防科普宣傳教育的重點應立足于基礎性、全民性、普及性，將能切實影響到安全的知識進行全方位的教育普及，選擇現(xiàn)實生活中實用的和急用的知識進行普及和推廣，對消防意識、消防法規(guī)和消防基本知識進行全民重點科普宣傳，同時有針對性的對需要用到特殊消防知識技能的部門、人員進行單獨重點培訓教育，力爭全民重消防、懂預防、能自救、會他救，提升全社會的消防安全素質。

1.6 HOW TO DO——消防科普宣傳工作的形式

以什么形式開展消防科普宣傳教育工作？消防科普教育工作是一項長期的、艱巨的工作，必須全方位、多渠道的開展。消防科普教育開展形式多種多樣，多年來形成了一系列行之有效的宣傳形式，常見的宣傳形式有：宣傳彩頁、宣傳板、宣傳欄、標志標語、LED提示語、電視電臺公益廣告、短信提示、培訓會、消防演練、專題文藝演出、主題教育基地等，所有的宣傳形式都有一定的宣傳效果，但又都存在局限性，開展消防科普宣傳教育工作要將各類宣傳形式有機合理的結合起來，多管齊下，以多元化的方式深入到社會的各層次中去，同時消防科普宣傳要開展好三個結合：專業(yè)培訓與社會教育相結合、宣傳教育與整頓治理相結合、正面教育與反面教育相結合[4]，還要動員全社會的力量，實行群防群治，層層落實消防科普宣傳責任，切實做到全面開展宣傳教育工作。

1.7 HOW MUCH——消防科普宣傳工作的經費保障

怎么保障開展消防科普宣傳的工作經費？要解決經費問題，單靠政府全額撥款是遠遠不夠的，這樣很難做到宣傳教育的全民化。同時，在當今市場經濟大發(fā)展的社會環(huán)境下，無消費促進將不利于國民消防安全素質的全面提高，將消防宣傳市場化、產業(yè)化是未來保障消防科普宣傳教育經費、做到消防科普宣傳全民化的一條新出路，通過積極的發(fā)展消防博物館、消防科技館、消防安全培訓教育產業(yè)、消防傳媒產業(yè)和消防中介產業(yè)等，將消防科普宣傳工作逐漸的市場化、產業(yè)化，使其自身能夠創(chuàng)造價值，從而使其從產業(yè)化中獲取經費，與此同時也在產業(yè)化中深化科普宣傳教育工作。

2 消防科普宣傳工作的幾點建議

2.1 政府主導，規(guī)范化、常態(tài)化、實效化消防科普宣傳工作

有政府牽頭主導的工作，在我國這個社會主義大家庭里可以得到最大限度的、快速有效的開展。國家政策支持消防科普宣傳教育工作的開展，將宣傳教育工作規(guī)范化，滲入到全民生活、生產中去，實現(xiàn)宣傳工作常態(tài)化。此外，消防科普宣傳教育工作不是一段時期、一兩場活動就能夠解決了的，要重視消防科普宣傳工作的基礎性和長期性，切忌急功近利，切忌應付走形式。

2.2 消防科普宣傳教育法制化、市場化

消防科普宣傳的法制化包括內容的法制化和方式的法制化。宣傳內容要僅僅圍繞《消防法》及配套規(guī)章制度等，切實的將民眾需要的知識、必備的知識納入到宣傳教育的范圍之內。宣傳方式要緊緊依據七何分析法的“怎么做”、“做什么”來開展，防止不必要的資源浪費。消防科普宣傳教育的市場化是解決消防宣傳經費保障、創(chuàng)新形式的一條道路，市場化發(fā)展是適應當今時展的合理方向。同時在市場化的道路上法制管理要時刻進行，以防止市場的盲目性和混亂性。

2.3 消防科普宣傳教育要深入、細致、有針對性

消防科普宣傳教育要深入，不僅僅停留在表面，切忌群眾知道火災的各種危害，但是卻不深究怎樣防火、滅火，切忌僅僅知道理論上的知識，而不懂得實際應用，在書本上、口頭上獲取的知識，遠不如親手實踐而得的知識記憶深刻，要深入的進行科普宣傳，而不只做表面功夫；科普宣傳教育工作要細致，不僅僅要做到重點場所、重點人群的宣傳教育，要將宣傳教育工作細化到社會各層次，切忌有麻痹、輕視思想；科普宣傳教育工作還要有針對性，針對不同地點、不同人群、不同時間，要有不同的、指向性的宣傳教育內容，切忌一概而論，不分重點。

2.4 消防科普宣傳工作要不斷創(chuàng)新保持新鮮活力

科普宣傳不僅僅是喊口號，更不是照本宣科、走過場、擺花架子。由人類接受認知知識的規(guī)律決定，要保持知識的有效接受，就必須要保持知識源的刺激性、新鮮持久，人們接受消防科普宣傳教育時，如果宣傳教育內容、形式老套程式化，便不再具有刺激性、新鮮性，對于宣傳教育的接受者來說，缺少足夠的刺激源就很難引起他們的興趣，更別談引導他們認知、熟記這些知識。消防科普宣傳要多思考、多創(chuàng)新，通過形式多樣、內容活潑、易懂易記來保證影響深入、效果持久。

參考文獻

[1] 何杰.消防科普教育滿足國民安全素質建設淺談[N].人民公安報，2009-7-8（003）.

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【中圖分類號】R47 【文獻標識碼】A 【文章編號】1004-7484（2013）05-0049-01

隨著人們生活水平的逐漸提高，醫(yī)學科技水平不斷發(fā)展與進步，人們對健康的概念有了更深刻的理解與認識，人們越來越重視自己的身體素質和健康狀況情況。作為醫(yī)院體檢中心的管理人員，我們制定了一系列的管理體系及措施。我們認為一個好的體檢中心應該擁有檢測結果的可靠性，優(yōu)質化服務體系和管理的周善性，保證體檢者追求高水平的醫(yī)療保健服務，只有這樣才能順應新時期醫(yī)院發(fā)展的方向。現(xiàn)將我科如何做好健康人員體檢工作的體會作如下匯報。

1 健康體檢在人性化服務理念中的意義

從促進醫(yī)院快速發(fā)展的角度來說，堅持“以人為本”的人性化服務理念是改變醫(yī)學模式和提高核心競爭的必然要求，醫(yī)務人員的服務態(tài)度、服務質量、醫(yī)德醫(yī)風，可直接影響到受檢人員的心理感受，醫(yī)務人員工作的認真與否，直接關系到受檢者檢查結果的正常與否，以及對體檢者可疑病能否正確做出診斷，有著重要作用。醫(yī)務人員的行為要與人性化服務相符合，要明確醫(yī)務人員所擔負的責任和義務，制定相應的體檢質量監(jiān)督機制，明確人性化服務的重要性及責任感，不斷完善和促進健康體檢業(yè)務的發(fā)展。

2 人性化服務的具體內容

2.1強化服務意識 體檢前，首先我們組織參加體檢工作的護理人員認真學習有關體檢及護理服務方面的知識，進一步提高認識，強化服務意識，確保護理人員以飽滿的熱情，認真的態(tài)度和一流的技術積極為受檢者服務，護理人員在工作中要儀表端莊、面帶笑容、熱情為受檢者提供標準化，規(guī)范化的護理服務體系。

2.2改善人性化服務的體檢環(huán)境 良好溫馨的環(huán)境能使人心情平靜，為保障體檢者一到醫(yī)院就有一種輕松愉悅的心情，消除他們的心理障礙，我們積極營造良好溫馨的體檢環(huán)境。在門診樓大廳內設有體檢導診臺和陪檢員，每個體檢區(qū)域都貼有溫馨提示，每個樓層都有護士指引，各體檢區(qū)相對集中，體檢區(qū)內寬敞、整潔、標示醒目，配有飲水機和一次性口杯，體檢室內有科普宣傳板報，科普讀物，還有一些科普知識，體檢人員在體檢過程中遇到任何疑問時，都會得到體檢人員的回答。專職宣教人員會針對不同體檢人員的健康問題，進行科普宣教，在溫馨舒適的環(huán)境中，可使體檢者情緒放松，以最佳的心態(tài)配合檢查。由于體檢工作涉及的醫(yī)技科室較多，為確保整個體檢工作在一個和諧有序的環(huán)境中順利進行，力爭使體檢者在短的時間內完成各項檢查項目，我科工作人員為他們提供了有效保障。

2.3為受檢者做好體檢的前期準備 為做好體檢工作我們積極做好體檢動員，向各單位發(fā)放體檢的相關材料，宣教體檢的重要性，說明通過體檢能夠及早發(fā)現(xiàn)一些疾病，如脂肪肝、高脂血癥、腫瘤等，告訴他們早期發(fā)現(xiàn)并及早治療對逆轉病情提高生活質量是十分重要的。體檢前我們還反復向受檢者說明體檢注意事項。實踐證明加大宣傳力度，使受檢者明確注意事項，可使體檢達到預期效果的有效方法。

2.4要制定出對體檢者人性化服務的措施 人性化醫(yī)療服務是現(xiàn)代醫(yī)學目地的必然要求，涉及到醫(yī)療體檢過程中的方方面面，在擬定人性化體檢實施方案時，要真正做到以服務對象為中心，為其提供人性化的醫(yī)療體檢服務。醫(yī)院必須堅持“以人為本”的服務原則，每位醫(yī)護人員要通過不斷的學習和改善堅持“以人為本”牢記服務宗旨和服務意識，始終以體檢為服務中心。在體檢者來到體檢中心時，護理人員要主動迎接，熱情介紹各診室的位置合理安排就診順序。體檢中心發(fā)放體檢單時，要確定體檢時間、項目及人數，實行全程體檢，用優(yōu)質的服務取得每一位受檢者的滿意，保證人性化服務長久進行，圓滿完成健康體檢的工作任務。

2.5轉變服務理念，提高醫(yī)務人員技能與素質 隨著健康與體檢業(yè)務的擴大，醫(yī)務人員要不斷提升服務意識，更新和拓寬專業(yè)知識技術，引導醫(yī)務人員建立“以人為本”的服務理念意識，積極與來院體檢的團體建立長期的朋友關系，體檢科室人員要隨時滿足體檢者的要求，不斷進行業(yè)務技能培訓及強化人文知識培訓，從而在一定程度上提高了醫(yī)務人員的綜合素質，取得了良好的效果。

2.6重視體檢結論 在干部體檢期間，保健科護理人員每天都及時到各醫(yī)技科室收集和整理檢查結果，認真進行核對和粘貼，保證不出現(xiàn)結論差錯。為更加科學嚴謹的體現(xiàn)醫(yī)院的體檢質量，我們嚴密關注每一位受檢者的情況，對檢查有陽性指標的人，護理人員及時通知本人。

3 今后健康體檢的建議

每次團體體檢后，我們都會向體檢者征求意見，將所提意見和建議反饋給相關的醫(yī)技科室，不斷完善體檢工作中存在的不足，并進行定期整改，提高工作質量。

4 小結

目前，醫(yī)院體檢市場競爭激烈，但是我們注意發(fā)揮優(yōu)勢，提供高質量服務，并且把人性化服務理念應用到健康體檢當中，讓受檢者在體檢中得到全程的人性化服務，通過全科護理人員的共同努力及各醫(yī)技科室的共同配合，使我們體檢中心的業(yè)務提升起到了一定作用，增強了體檢市場的競爭能力，使醫(yī)院在服務社會方面發(fā)揮了實實在在的作用，深受體檢者的好評。

篇（8）

一、條例制定的必要性和經過

普及科學技術，提高全民科學素質，是激勵科技創(chuàng)新、建設創(chuàng)新型城市的內在要求，也是營造創(chuàng)新環(huán)境、培育創(chuàng)新人才的基礎工程。黨的十報告明確提出了“普及科學知識，弘揚科學精神，提高全民科學素質”的要求，體現(xiàn)了科學素質建設的重要性。據我市第五次公民科學素質抽樣調查結果顯示，2013年我市公民具備基本科學素質的比例為8.62%，高于全國、全省的平均水平，但與北京、天津等地相比仍存在差距，且公民具備基本科學素質的比例在重點人群、城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間存在不平衡現(xiàn)象，公眾整體的科學文化素質仍然不高。為推動社會各界參與科普事業(yè)發(fā)展，明確政府及有關社會團體在科普工作中的職責，發(fā)揮科普組織和個人的積極性，有必要制定地方性法規(guī)，保障我市科普事業(yè)的發(fā)展和公民科學素質的提升。

條例是杭州市人大常委會2014年立法正式項目。2014年8月，市第十二屆人大常委會第十九次會議審議了市人民政府提請的條例草案。會后，市人大法制委員會將條例草案在杭州人大網登載，公開向社會征求意見。同時，還分別征求了省人大常委會法工委、市人大常委會立法咨詢委員會、市人大代表及各區(qū)、縣（市）人大常委會的意見，并通過召開座談會等形式聽取各方面意見。在此基礎上，法制委員會對條例草案進行了統(tǒng)一審議，形成條例草案修改稿，提請市十二屆人大常委會第二十二次會議審議通過。

二、條例的主要內容

條例共五章三十七條，分為總則、組織實施、社會責任、保障措施、附則。

（一）關于科普的定義及活動。科普能有效抵制愚昧迷信、偽科學，減少等活動對社會管理帶來的危害。條例明確科普不僅包含自然科學知識和社會科學知識的普及，還包含科學方法、科學思想、科學精神以及科學技術的推廣，將科普界定為“以公眾易于理解、接受、參與的方式，普及自然科學和社會科學知識，倡導科學方法，傳播科學思想，弘揚科學精神，推廣科學技術的活動。”

為了推進科普活動的開展，條例規(guī)定“每年5月的第三周為杭州市科技活動周，每年9月的第三周為杭州市科普宣傳周，每年10月的第三周為杭州市社會科學普及周。”同時規(guī)定，在科技活動周、科普宣傳周、社科普及周期間，各級人民政府應當組織開展各項主題科普活動，且政府投資建設的科普場館應當免費向公眾開放。

（二）關于科普的組織實施。在科普的組織實施方面，條例明確了政府主管部門在科普工作中的職責，規(guī)定“市和區(qū)、縣（市）人民政府應當將科普和公民科學素質提升工作納入國民經濟和社會發(fā)展規(guī)劃。”并規(guī)定科學技術行政部門負責本區(qū)域科普工作的統(tǒng)籌協(xié)調、督促檢查和統(tǒng)計調查。

科協(xié)作為社會團體，承擔了我市科學技術普及方面的具體工作。條例結合我市實際，明確其工作職責，規(guī)定“科學技術協(xié)會是科普工作的主要力量，協(xié)助制定科普工作規(guī)劃和年度計劃，為政府科普工作決策提供建議。科學技術協(xié)會應當組織開展群眾性、社會性、經常性的科普活動，支持有關社會組織和企業(yè)事業(yè)單位開展科普活動，并受政府委托組織本區(qū)域公民科學素質水平監(jiān)測評估。”同時規(guī)定，針對社會上出現(xiàn)的重大事件以及公眾關注的熱點問題，科協(xié)可以組織專家學者和專門機構開展專題科普活動。

此外，條例規(guī)定了教育、人力社保、農業(yè)、林水、文化、廣播電視、新聞出版等行政主管部門以及社科聯(lián)在科普工作中的具體職責。

篇（9）

有鑒于兒童醫(yī)院設置的重要性，臺灣“衛(wèi)生福利部”于2013年3月修正關于兒童醫(yī)院的“醫(yī)療機構設置標準”，并公告“兒童醫(yī)院評核作業(yè)程序”及“兒童醫(yī)院評核標準”，以完善兒童醫(yī)院的相關規(guī)范。臺灣“衛(wèi)生福利部”于2013年10月公布的申設名單中有臺大醫(yī)院、臺北及臺中榮總、臺北馬偕、中國附醫(yī)等五家北部及中部的醫(yī)學中心，目前尚缺南部及東部醫(yī)院，因此臺灣“衛(wèi)生福利部”將積極協(xié)調當地醫(yī)療機構參與建置兒童醫(yī)院。

篇（10）

1月16日，德江縣人民醫(yī)院組織醫(yī)務科、藥學部、社會服務部、宣教科等多部門合作，在城中步行街積極開展“xx年抗菌藥物合理使用宣傳周”現(xiàn)場活動及在院內進行《抗菌藥物臨床合理應用》專題知識講座，大力宣傳抗菌藥物的基本知識、抗菌藥物臨床合理應用等相關知識。

在活動現(xiàn)場，德江縣人民醫(yī)院藥學部工作人員采取現(xiàn)場咨詢、宣傳展架展示、發(fā)放科普讀物等方式，向群眾介紹合理使用抗菌藥物的重要性，如何正確使用抗菌藥物，糾正常見的錯誤用法，普及社會大眾合理使用抗菌藥物的觀念。還為前來咨詢的廣大群眾免費測量血壓。

同時，院內進行的《抗菌藥物臨床合理應用》專題知識講座也通過抗菌藥物合理應用概述、如何選擇抗菌藥物、抗菌藥物的特點、重視病原學檢查及藥敏試驗、抗菌藥物臨床應用管理等方面內容的詳細介紹，積極地促進醫(yī)務人員提高抗菌藥物合理使用水平。全院未當班醫(yī)務人員150余人參加。

醫(yī)院是抗菌藥物使用率最高的機構，所以加強對醫(yī)療機構抗菌藥物管理成為重中之重，為了更好的促進德江縣人民醫(yī)院抗菌藥物的合理應用，院領導班子高度重視，要求全院上下要充分認識此次宣傳活動的重要性，大力開展宣傳活動，并強調要以本次活動為契機，以“慎重對待抗菌藥物”為主題，廣泛宣傳抗菌藥物合理使用知識，提高廣大人民群眾和醫(yī)務人員對細菌耐藥危機的認識，牢固樹立抗菌藥物合理使用觀念，減少不必要的藥物使用，營造全社會關心、支持和參與抗菌藥物合理使用的良好氛圍。

范文二

今年10月31日，國家衛(wèi)計委辦公廳關于開展“xx年抗菌藥物合理使用宣傳周”活動的通知，活動時間為11月13日至19日，13日與who同步啟動。為提高公眾對合理使用抗菌藥物的知曉率和配合率、提高我院各級醫(yī)師合理使用抗菌藥物的能力、降低耐藥細菌的流行率，我院積極配合國家衛(wèi)計委的活動要求，xx科和藥學部進行了系列宣傳活動。總結如下：

一是11月16日下午舉辦xx省人民醫(yī)院抗菌藥物合理使用宣傳周學術研討會暨xx年第四季度ams協(xié)作組工作會議。醫(yī)務處段降龍副處長強調了抗菌藥物合理使用的重要性和迫切性，要求大家加強抗菌藥物相關知識的學習和積累，并注意密切關注抗菌藥物領域的新進展，加強ams體系下各科室之間的合作。會議由醫(yī)務處劉鵬處長助理主持。藥學部、xx科、檢驗科三位專家分別進行了精彩紛呈的學術報告。

二是舉辦抗菌藥物合理使用義診宣傳活動。11月15日上午，藥學部聯(lián)合xx科在我院門診大廳進行了火熱的義診宣傳活動。藥學部提前張貼了多張宣傳彩頁以配合此次活動。義診咨詢宣傳活動持續(xù)2個多小時，前來咨詢的病人和家屬絡繹不絕，xx科還為大家發(fā)放了自行印制的精美的宣傳材料，大家爭相領取。通過專家的講解和宣傳材料的瀏覽，大家認識到了謹慎對待抗菌藥物的重要性。

三是舉辦社區(qū)科普宣傳活動。11月15日下午，xx科張鴻主任在中海華庭國際幼兒園為大約100余名幼兒家長及園長、園醫(yī)進行了科普講座，強調了抗菌藥物不能治療感冒和流感等病毒性疾病，告知大家抗菌藥物不是越高檔、越貴越好，并指導大家遵守我國抗菌藥物管理的規(guī)定，不自行購買、使用抗菌藥物。

四是建立“xx省人民醫(yī)院抗菌藥物合理使用聯(lián)盟”公眾號。我院有關部門及科室深知抗菌藥物合理使用還有很多工作需要做，僅憑一時、一周的幾次活動很難起到長久作用，為把抗菌藥物合理使用工作常態(tài)化，由醫(yī)務處牽頭、xx科具體負責，建立了我院“抗菌藥物合理使用聯(lián)盟”公眾號，擬將抗菌藥物的相關、視頻、科普知識進行推送，滿足因繁忙的臨床工作不能在上班時間參加院內相關培訓的工作人員的要求，以期提高廣大醫(yī)師抗菌藥物使用能力，并使患者及家屬提高配合醫(yī)師合理使用抗菌藥物的自覺性。

通過一系列宣傳活動及新媒體宣傳平臺的建立，提高醫(yī)務人員和社會公眾對細菌耐藥危機的認識，牢固樹立抗菌藥物合理使用觀念，減少不必要的抗菌藥物使用，營造全院、全社會關心、支持和參與抗菌藥物合理使用的良好氛圍。

范文三

xx省衛(wèi)計委在xx13所社區(qū)服務中心開展了xx年抗菌藥

物合理使用宣傳周活動，xx省人民醫(yī)院呼吸內科主任醫(yī)師韓曉雯作關于合理使用抗菌藥物宣講，xx省人民醫(yī)院專家為現(xiàn)場老人進行義診，營造全社會關心、支持和參與抗菌藥物合理使用的良好氛圍。

不合理使用抗菌藥物現(xiàn)象非常嚴重，xx省衛(wèi)計委于11月13日-19日，宣講后，每次都參加社區(qū)醫(yī)院舉辦的講座。

今年宣傳周活動以“慎重對待抗菌藥物”為主題，沒有一個人藥物是全耐藥菌的，之后越打越沒效果，住院患者抗菌藥物使用率為40.9%（國家標準要求低于60%），如何正確使用抗菌藥物，據統(tǒng)計，在日常會診的時候，近年來，抗菌藥物臨床應用水平取得明顯成效，明確了各級醫(yī)院院長為抗菌藥物臨床應用第一責任人，全部是抗菌藥物，xx省衛(wèi)計委高度重視抗菌藥物管理工作，學習一些醫(yī)學專業(yè)知識，上述數據指標均低于全國平均水平，中國青年網xx11月18日電（張秋紅記者姜文山）每年11月的第三周是世界衛(wèi)生組織確定的“世界提高抗菌藥物認識周”，對自己和家人的健康都有好處，為了提高全社會合理使用抗菌藥物的意識和水平，各級衛(wèi)生計生行政部門均強化了對抗菌藥物臨床應用的監(jiān)督管理責任。

篇（11）

   一、健全組織網絡

   社區(qū)主任親自抓，其他群干主動出點子提建議，把科普工作納入社區(qū)工作的議事日程，并明確書記分管科普工作，把科普工作納入社區(qū)發(fā)展和精神文明建設總體規(guī)劃。社區(qū)成立了以社區(qū)主任張海麗為組長，社區(qū)群干為組員，有九人組成科普教育基地的領導小組。黨員、中心戶長為主體的退休人員組成科普志愿者隊伍。加強科教領導小組的自身建設，是科普進社區(qū)為創(chuàng)建科普文明社區(qū)的有力保證。

   二、加強社區(qū)科普教育建設

   加強思想作風建設，堅持學習制度，統(tǒng)一思想認識，社區(qū)形成愛科學、講科學、用科學的社會風尚，科普領導小組一般人首先加強自身建設，深入貫徹落實《科普法》，開創(chuàng)科普事業(yè)新局面。建立健全科普教育的資料臺賬。現(xiàn)已按上級來文、組織機構、工作計劃、活動記錄、工作總結，五個目錄列入臺賬，使科普教育工作制度化、規(guī)范化、社會化。宣傳發(fā)動召開不同類型的會議和組織學習。

   三、開展豐富多采的活動

   讓科普活動深入人心趣味性和知識性相結合，不斷開展以群眾性文化娛樂活動，健康知識、運動與健康等多種知識穿插期間。使居民在娛樂中接受科普教育。為了確保科普活動的定期開展，結合我社區(qū)實際情況，我們有計劃、有內容、有專人負責、有檢查、措施落實到位。自成立科普教育共建以來，我們已開展數次科普教育活動，平均兩月1次，達300多人次。

   四、利用多種形式，大力宣傳科普知識因地制宜，利用一切可以利用的陣地進行科普宣傳。

   在社區(qū)市民學校，開展各類形式的科普宣傳，開展反對、家庭養(yǎng)生、文明生活等公民道德教育，結合不同時期的情況和社區(qū)工作重點的變化，宣傳不同的科學知識，得到了群眾的一致好評。堅持傳播貼近群眾的科學知識為出發(fā)點，讓廣大群眾了解科學、掌握科學、用科學來指導生活。針對本社區(qū)居民的需要為居民在生活中實際應用科學知識提供便利。搞好社區(qū)科普教育，是社區(qū)的一項長期任務，我們決心在今后的工作中堅持以人為本，立足社區(qū)，服務社區(qū)，以滿足社區(qū)居民不斷增長的物質文化需求，提高生活質量和文明程度為宗旨，著力加強科普知識的培育，幫助居民確立科技興市的認識，為我國的科普事業(yè)作出應有的貢獻。

   宣傳科普工作總結    為進一步宣傳藥品安全工作對人民群眾身體健康和生命安全的重要性，普及藥品安全科學知識，提高廣大消費者自我保護的能力，營造人人關注、支持、參與藥品安全的良好環(huán)境，我局依照“全國食品藥品安全科普行動計劃”的部署，通過開展多種形式的活動，廣泛宣傳普及了食品藥品安全知識，現(xiàn)將有關活動開展情況總結如下。

   一、“全國安全用藥月”行動啟動儀式

   9月1日，縣食品藥品監(jiān)督管理局攜手相關單位，在縣政府廣場舉辦了以“謹防網絡欺詐銷售假藥”主題的“全國安全用藥月”行動啟動儀式和現(xiàn)場宣傳咨詢活動，拉開了為期一個月集中宣傳活動的序幕。

   啟動儀式在縣政府廣場舉行，現(xiàn)場懸掛著“全國安全用藥月xxxx縣啟動儀式”的橫幅，縣食品藥品監(jiān)督管理局全體同志、縣人民醫(yī)院等醫(yī)療機構、縣xxxx藥材有限公司等藥品經營企業(yè)代表，共計40余人參加了啟動儀式。儀式由縣食品藥品安全監(jiān)督管理局xxxx局長主持，xx局長在講話中介紹了開展此次藥品安全宣傳月活動的主要內容和重要意義，提出了希望通過舉辦現(xiàn)場宣傳咨詢活動、開展藥品安全知識“五進”活動、展示假冒偽劣藥品實物等形式，采取各種宣傳途徑，營造出全社會關注藥品安全的良好氛圍，全面提高廣大人民群眾的用藥安全知識、自我保護能力及消費信心。

   二、開展現(xiàn)場咨詢活動，指導百姓維權

   啟動儀式結束后，由縣食品藥品監(jiān)督管理局、縣人民醫(yī)院、縣xxxx醫(yī)藥藥材有限公司等單位組織開展了現(xiàn)場咨詢活動。

   縣食品藥品監(jiān)督管理局設立了藥品監(jiān)管法律法規(guī)及業(yè)務咨詢、藥品不良反應監(jiān)測及合理用藥咨詢、藥品真假鑒別及投訴處理咨詢等3個咨詢組，向群眾宣傳藥品、醫(yī)療器械監(jiān)管方面的法律法規(guī)，以及有關提高辦事效率、便民利民的各項措施；積極向群眾宣傳如何合理使用藥品，指導如何進行消費維權；現(xiàn)場展出假劣藥品樣品20多種，指導群眾如何識別真假藥品。縣人民醫(yī)院和同安醫(yī)藥藥材有限公司也積極參與，派出專業(yè)人員設立咨詢臺，向咨詢群眾詳細講解了常見藥品不良反應，夏季合理使用、儲存藥品，如何分辨保健食品和藥品等知識，免費為群眾提供測量血糖及血壓服務，指導群眾安全用藥。此次宣傳活動共散發(fā)宣傳冊400余份，展出展板3塊，接受群眾咨詢70余人次，活動受到過往群眾的一致好評。

   三、走進基層、社區(qū)，宣傳藥品安全知識

   我局以宣傳貫徹《藥品管理法》等法律法規(guī)為主線，堅持“貼近實際、貼近生活、貼近群眾”的原則，強化科學監(jiān)管理念，拓展藥品安全宣傳“進社區(qū)、進學校、進農村、進工地”載體，將藥品安全法律法規(guī)和科學知識送入機關、企業(yè)、學校、社區(qū)、鄉(xiāng)村和工地等社會各個方面。在兩個月的宣傳活動中，共開展集中宣傳活動4次，深入社區(qū)、學校、農村等基層宣講9次，組織藥品安全講座3次，懸掛宣傳橫幅52條，發(fā)放宣傳資料1500余份，電視臺播放新聞1次，專題片1期，發(fā)揮了良好的宣教作用。

   通過藥品安全宣傳活動，全面強化了藥械生產經營者“第一責任人”的誠信守法責任意識，強化公眾安全用藥的自我保護意識，營造依法經營藥品和科學用藥的濃厚輿論氛圍，提高了公眾安全用藥和依法維權的意識，增強了人民群眾消費的信心，為人民群眾安全用藥，放心用藥提供了有力的保障。在今后的工作中，

   我局將在加強日常監(jiān)管的同時，繼續(xù)加大宣傳教育工作力度，為廣大人民群眾創(chuàng)造出良好的用藥環(huán)境。

   宣傳科普工作總結    一、廣泛動員,增強普及的廣度

   公眾參與是推動環(huán)境保護事業(yè)發(fā)展的強大社會力量。隨著經濟社會的快速發(fā)展,人民群眾對環(huán)境保護方面的要求越來越高,環(huán)境意識日益增強。

   在學校,與教育局一同加強對中小學生環(huán)境教育,著眼“三進”(環(huán)保知識進教材、進課堂、進頭腦),在中小學校開設生態(tài)環(huán)保知識課程,提高生態(tài)知識普及率,開展了以“創(chuàng)綠色學校、建綠色基地、寫綠色征文、做綠色師生”為主要內容的“綠色教育行動”,將創(chuàng)建綠色學校作為載體和抓手,引導教師、學生關注環(huán)境問題,積極參與保護環(huán)境的行動。第二小學完成創(chuàng)建自治區(qū)級綠色學校,第五中學、榮欣小學等近10所學校完成市級綠色學校創(chuàng)建。

   二、積極參與，擴大普及的范圍

   市環(huán)境保護局積極參與每年的“科技活動周”，為增強我市青少年環(huán)境保護意識，深入落實環(huán)境宣傳教育工作，普及環(huán)境保護法律知識、規(guī)章制度，讓更多的市民尤其是未成年人感受環(huán)保、參與環(huán)保、提倡環(huán)保、享受環(huán)保，市環(huán)境保護局聯(lián)合市環(huán)境監(jiān)察支隊、市環(huán)境保護監(jiān)測站等單位積極籌備，展出“節(jié)約能源資源”、“保護生態(tài)環(huán)境”、“低碳生活”等環(huán)保方面的宣傳板、宣傳資料，向市民發(fā)送了環(huán)境保護宣傳單，耐心的為到場參觀的中小學生講解環(huán)保知識，并贈送環(huán)保宣傳畫冊。

   三、用活載體,增強普及的深度