健康教育知識講座大全11篇

緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇健康教育知識講座范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。

篇（1）

學校領導對創衛工作十分重視，把創衛工作擺上了學校工作的重要議事日程。為了使我校認真、扎實、全面、有效的開展創衛工作，我校成立了創衛工作領導小組。組長由***校長擔任，副組長由**書記、**副校長和**副校長擔任，成員由學校中層領導、年級組長、教研組長、班主任及衛生保健教師組成，明確工作目標，落實責任。下設創衛工作辦公室，主要負責創衛工作的資料收集、整理和學校衛生工作。對創衛工作，校領導親自抓，創衛辦公室負責整個學校的創衛工作的協調和安排，使創衛工作的各項任務層層落實，任務明確。學校要求各個機構及相關人員嚴格按照制定的計劃開展工作，做到有目標計劃、有檢查評比、有總結表彰，同時將工作責任落實到每位教職員工。

學校對創衛工作非常支持。校級領導經常過問、指導創衛工作。本年度學校安排了三次全校性個人衛生和環境衛生大檢查，幾位校級領導帶頭行動，并積極落實、檢查。在檢查中對存在問題的處室明確提出，提出尖銳的批評，并責令當場改正。校級領導分工明確，責任到人，教學校長主管健康教育，總務校長主管學校的環境衛生。

二、加大宣傳力度，營造良好氛圍

創衛工作是一項社會性很強的系統工程，但僅靠領導重視是遠遠不夠的，只有把全校師生真正發動起來，形成全面動員、全體師生員工齊動手的態勢，營造良好的氛圍才能從根本上保證創衛工作的落實，保證創衛工作的持續發展。為此，我們采取了以下措施和做法來加大宣傳力度，讓廣大師生能了解創衛工作的重要性、必要性，并積極參與到創衛活動中來。強化了輿論宣傳。學校利用校、團、班會、國旗下講話等形式，充分利用學校廣播站、健康教育墻報、班級板報等宣傳陣地，向廣大師生宣傳各種衛生小常識，幫助師生養成良好的衛生習慣。學校設置有健康教育專欄，每月一次;各班一學期3-4期關于創衛的黑板報。

2、舉辦衛生健康知識講座。以專題講座等形式對學校師生進行創建衛生城市宣傳，并開展相互監督活動、爭創衛生標兵及創建文明衛生校園實踐活動。幾年來，學校根據季節的變換、上級布置的任務等定期舉辦各種專題的知識講座，如中學生防近視知識講座、中學生青春期衛生知識講座、防控非典知識講座、心理健康知識講座、校園紅絲帶講座等等。通過這些活動，更有效、更深入的進行創衛宣傳活動。

3、分發衛生健康知識宣傳材料。如健康知識小冊子、創衛專刊等等。通過這些宣傳活動，廣大師生對創衛工作有了更深入的認識，自覺地參與到活動中來，同時又把這些知識帶入家庭，影響他人，服務社會。

篇（2）

1 工作方法

1.1確保健康教育及促進的得到保障

健康教育工作由院長親自抓，分管院長具體負責。院領導重視健康教育和健康的促進工作，督促健康教育工作的開展和完成，要求各崗位樹立開展健康教育責任感和使命感，并提供大力支持。保證健康教育與促進的經費足額到位，使健康教育宣傳內容豐富、形式多樣。

1.2加強居民健康知識宣教及慢性病病人管理

1.2.1依托“愛心健康教育學校”和高血壓、糖尿病俱樂部，對社區居民和慢性病病人通過講座方式進行健康教育，包括公民健康素養66條、糖尿病知識講座、孕期保健知識講座、高血壓知識講座、心血管知識講座、腦血管病防治知識、膽囊炎膽石癥、酒精性肝硬化知識講座等。利用對慢性病回訪時間，把健康教育與促進作為一項重要內容，開展針對性的干預[1]。

1.2.2醫療服務進牧區、社區：通過義診形式為社區、牧區百姓進行健康體檢（托老所、周邊嘎查索木、街道居委會等）。

1.2.3傳染病防治宣傳日活動：發放宣傳單、義診、咨詢，利用宣傳日活動，加大對結核、艾滋病等防控宣傳力度，針對乙肝等其它傳染病，加強門診宣教，并針對高發人群給予重點宣教。。

1.2.4社區服務站每月舉辦慢性病知識講座，每月更換健康教育宣傳板內容，發放健教處方，口頭宣教等四種方式進行健康宣教。

1.2.5愛心健康教育第二課堂：與南區街道辦事處合作，利用其機構上的優勢和我院技術資源優勢，更廣泛地為廣大南區居民提供更優質的、更實效的、更規范的健康教育服務。將不定期的根據實際情況和需要開展流行病學、傳染病學、院前急救知識，突發公共衛生事件的簡單防護，以及國家醫療政策的培訓。每年召開一次居民座談會，虛心聽取居民對健康教育的意見和要求，并根據實際反饋情況，本著什么內容更有效、更科學、更貼近人民群眾，老百姓更需求的原則，調整講座計劃和內容。

1.2.6深入轄區各大單位站所開展公民健康素養66條及“健康四大基石”等宣教活動。

1.3院內職工健康教育。

1.3.1全院職工健康教育培訓：每季度一次，有教案有筆記。

1.3.2院內職工業務培訓：為了提高醫護人員的業務素質，為了獲得臨床醫學新進展，對院內職工進行多途徑培訓，要求有筆記，字跡工整，便于鞏固和領會。（1）業務知識培訓：以科室為單位，根據具體專業特點，進行有針對性的業務知識培訓，注重實用性業務的提高，增強服務患者和居民的本領。（2）傳染病防治知識的培訓：每月一次，由感控科負責安排。（3）醫學法律法規培訓：每月一次，醫務科負責安排。（4）科內帶教：具有主治醫師資格的醫生在科內進行臨床診治指導，利用早交班、早查房隨時帶教，要求實習生或見習生以及新職住院醫師不滿三年者均要有上級醫師帶教筆記備檢；院部利用業務查房進行帶教工作。

1.4針對門診病人、住院病人的健康教育。

1.4.1門診病人就診時由醫生進行健康教育。（1）門診醫生由于就診病人數量較多，可給予口頭的針對其疾病進行相關的健康教育工作，并有選擇性地發放健康教育處方。有發放登記本，患者或家屬簽字；（2） 導診臺：導診護士發放健教處方，負責回答病人提出的問題，并給患者提供專科技術信息；

1.4.2住院病人健教：（1）入院時由接診護士作入院須知介紹（介紹完畢可由患者或家屬認定簽字）；（2）住院期間由醫生、責任護士針對病情實施健康教育（口頭形式）；（3）發放健康教育處方：①上級衛生主管部門印制的有54余種：小兒肺炎防治、孕期衛生指導、中風等；②我院制定的健康教育處方有11種：急性心肌梗死的自救、得了高血壓怎么辦、痔的形成及預防、糖尿病等；③蒙文健教處方5種；（5）進行出院指導和電話回訪：口頭指導與書面指導書相結合。內科患者住院用藥手冊、內科出院指導書總計11種、外科手術疾病出院指導書7種（石膏固定、顱腦損傷、疝修補、胰腺炎病人、肛腸手術、闌尾炎術后）、婦科正常分娩出院指導、剖宮產分娩出院指導和出院后電話回訪。

1.5健康教育宣傳櫥窗4塊：門診每月更換一次，康復病房每季度更換一次內容，宣傳內容通俗易懂、實用性強，各期均留有底稿。

1.6電視、VCD光碟：靜點室、產科病房、兩個社區衛生服務站備有VCD光碟，播放《健康之路》、《電視門診》等健康教育宣傳片，宣傳內容具有很強的實用性和針對性。

1.7控煙健康教育。

1.7.1加強控煙健康教育工作，辦公室、走廊、大廳明顯處張貼控煙標志。

1.7.2成立控煙督導組，不定時抽查，履行獎懲制度。

1.7.3病區設立無煙區、吸煙區。

1.8加強重點人群及院內職工健康促進。

1.8.1對轄區內65歲以上的居民及糖尿病、高血壓病人每年進行一次健康體檢，定期隨訪，進行動態干預。開展老年飲食、運動、情緒調整、合理用藥及老年人自身傷害的防護等知識宣傳。

1.8.2每年開展婦女病普查工作，根據疾病譜排序開展定向的宣教活動。開展經常性孕期保健促進活動，通過講座、隨診、座談會，推廣科學的保健常識。

1.8.3兒童保健方面：重點做好計劃免疫接種的同時，加強兒童保健工作，毫不懈怠地抓好兒童四病的預防，做好“421”管理。

1.8.4對學校及托幼機構要開展宣傳教育，如正確刷牙、合理用眼、養成良好的衛生習慣，以及青春期的心理教育等。

1.8.5對中心職工每年開展健康體檢，建立健康檔案，動態管理。

2評價及分析

2.1發放轄區居民健康知識問卷，居民健康知識知曉率較三年前提高了5.1%。

2.2對照65歲以上老年人年度體檢，雖然位居前五位疾病，高血壓、脂肪肝、高血脂、膽囊炎、冠心病發病率沒有明顯下降（考慮氣候及以往長期生活習慣所致），但是高血壓、糖尿病控制率各明顯提高。

2.3對轄區鐵路站段1430名職工三年調查結果對照，排在前五位的健康危險因素為缺乏鍛煉、高鹽飲食、超重或肥胖、生活與工作緊張、吸煙，均有顯著改善，對合理飲食、適當鍛煉、戒煙限酒、平和心態的健康理念接受并努力實施者達79%。

2.4高血壓、糖尿病發生年齡趨于年輕化，但是40-55歲之間群體健康行為依從性遠遠低于60歲以上群體，分析原因：（1）低齡段群體從事工作，參加健康活動少，對相關知識的了解少于高齡段群體；（2）低齡段群體自身身體素質較好，早期自覺癥狀不明顯，自身重視程度低，容易錯過飲食、運動控制的良好時機[2]。

2.5轄區內無傳染病爆發，開展過三輪兒童計劃免疫效果監測均達標。

3結論

不論是健康、亞健康人群，還是患病群體，也不論人從孕育、出生到成長、衰老的每個階段，健康干預都會對其健康產生重要的意義，基層醫療衛生機構承擔著這項艱巨的任務，我們不僅要重視健康干預這項工作，也要不斷探索，尋求更為有效地方法和途徑，更好地作用于靶器官，提高轄區居民健康指數。

篇（3）

【Key words】 Pregnancy eugenics； Health examination； Influencing factor； Survey

First-author’s address：Population & Family Planning Service Center of Zhongshan City， Zhongshan 528458，China

doi：10.3969/j.issn.1674-4985.2016.18.038

國內每年出生缺陷新生兒約有90萬，占全部新生兒（1600萬）的5.63%[1]。中國出生缺陷的發生比例接近于世界中等收入國家的平均比例[2]。中國出生缺陷發生呈增高的傾向，其中廣東省是出生缺陷的高發地區[3]。為了預防出生缺陷與改善出生質量，2013年全國免費提供孕前優生健康檢查[4]。本研究探討中山市孕前優生健康檢查中健康教育方面的質量影響因素分析較為罕見，現報道如下。

1 對象與方法

1.1 對象 選取2013年1月-2015年1月廣東省中山市戶籍人口計劃生育夫婦500對，同期選取廣東省中山市流動人口計劃生育夫婦500對，共1000對夫婦作為調查對象。

1.2 調查方法 采用廣東省中山市人口與計劃生育服務中心統一標準化設計制定的關于接受孕前優生健康教育待孕夫婦的調查問卷，全部調查員均經嚴格統一的培訓，調查前由調查員向調查對象詳細解釋調查表各項內容，并囑咐調查對象需在徹底理解調查表各項內容后獨自填寫。全部調查對象自填或自述代填方式實施現場調查，共回收986份有效問卷調查表，回收率98.60%（986/1000）。

1.3 護理方法 孕前優生健康檢查中健康教育護理方法主要包括健康知識講座，個性化健康指導，視頻健康教育，健康教育宣傳欄，門診健康咨詢與隨訪教育。

1.3.1 健康知識講座 根據孕前檢查人員的不同需求，每4周定期舉行健康知識講座，通過討論、提問與多媒體等方式實施健康教育，內容包括工作環境、生活環境、科學減肥、乳房保健與月經期保健對優生的影響。

1.3.2 個性化健康指導 根據育齡夫婦的年齡、職業與文化程度提供個性化的健康指導，準確與耐心解答育齡夫婦的問題，提供個性化的孕前健康教育指導。

1.3.3 視頻健康教育 孕前檢查者可于孕期檢查候診期間免費觀看優生優育視頻，循環播放，定期更新視頻內容，使孕前檢查者熟悉掌握孕期的全過程。

1.3.4 健康教育宣傳欄 在候診大廳處建立孕前健康教育宣傳欄，免費發放健康教育處方與宣傳小冊子，及時更新與補充健康宣教的相關內容，使孕前檢查者熟悉掌握孕期的相關知識。

1.3.5 門診健康咨詢 為育齡夫婦設定孕前健康咨詢門診，并提供專門的咨詢電話，護士針對性解答孕期健康相關問題，使育齡婦女形成優生優育的觀念。

1.3.6 隨訪教育 通過采用不定期問卷調查、學習與電話回訪等方式追蹤孕前健康檢查者的情況，確保孕前健康檢查者獲得充足的孕前與孕期保健知識，并耐心聽取孕前健康檢查者的意見，糾正不足，提高護理服務質量。

1.4 統計學處理 本研究數據采用SPSS 18.0統計軟件進行分析，計數資料以率（%）表示，比較采用 字2檢驗，P

2 結果

孕前健康檢查中健康教育對象主要以20～40歲、有職業、高中及以上學歷為主，且孕前健康檢查中健康教育對象均對優生健康教育現有的宣傳推廣方式了解并接受，對優生健康教育服務項目自覺或被動咨詢檢查，對獲得優生健康知識的期望值較高，獲得優生健康教育的方式主要為講座、網絡、電視與報紙，對基層計生人員經驗、專業與態度的評價較為滿意，見表1。

3 討論

篇（4）

中圖分類號：G41 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2012）23-0217-02

高中生的心理健康教育是培養高中生健全人格的重要途徑。而心理健康課中性健康教育是重要的內容之一。處于青春期的高中生性生理發育逐漸成熟，許多學生常常被有關“性”的問題所困惑，從而產生緊張、焦慮等心理，有的則出現早戀、不正當的往等令家長和教師頭痛的問題。這些問題不但影響學生的學習進步，還會阻礙學生心理品質的健康發展。因此，如何采用適當有效的方式對高中生進行性健康教育，幫助他們順利度過這一關鍵期，已經成了高中心理健康教育所要解決的重要問題。

根據高中性健康教育的要求，在高中階段性健康教育要完成的主要任務是：著重幫助學生掌握科學的性心理知識，引導學生形成文明的性道德觀念；培養對愛情、婚姻、家庭的責任意識；主要包括認識和遵守異往的道德規范，學會妥善處理和認識兩性關系中情感問題和價值問題；了解生育的全過程和避孕的方法，認識到人工流產或在非正規醫療機構中止妊娠對身心的危害；學會尊重、理解和關愛他人，能夠妥善處理人際交往中的沖突和矛盾，建立良好的人際關系。

在系統地學習和經過性健康教育知識的培訓后，我們要求在高中心理健康課中逐漸嘗試如何有效地開展性健康教育，探索適合高中的性健康教育的方法，取得了一定的效果。

一、以性知識講座為主線

處于青春期的高中生，他們的心理困擾和性適應不良，都與性知識的貧乏或對性知識的曲解有關。學生獲取性知識的主要渠道是父母和教科書，而學生從這兩方面獲得的性知識僅限于生物課本中相關章節的介紹，學生從其他渠道如網絡中所獲得的性知識、性觀念又缺乏正確性和科學性。因此，性教育首先要從的性知識傳授來消除學生對性的神秘感和錯誤認識。所以在教學中筆者把性知識分成三大部分，分別以講座的形式向學生做以介紹。

1.性生理衛生教育：主要講述青春期性生理發育、性別及其特征，男女生殖系統的構造及發育；了解性傳播疾病有哪些危害及如何預防。

2.性心理教育：性心理的發展過程和發展特點，健康的異性觀（如與異往、如何發展友誼、如何面對異性間的愛戀）等內容。這一部分應該讓學生明白自己的性別角色所承擔的社會責任，認同自己性別角色對自己的重要性，懂得男女平等，自尊自愛，能與異性正常交往，正確看待并處理早戀。

3.性道德、性責任與性保護的教育：性道德教育是性教育的核心和關鍵部分，內容包括如何培養良好的性道德規范，如何處理需要與延緩滿足的矛盾以及性失誤的原因與防范。讓高中生樹立為自己負責的觀念；對于女生，給予如何避免性騷擾、進行自我保護的指導。

通過專題的性知識講座，幫助學生正確認識青春期性生理、性心理發展的規律以及由此產生的相應情緒和行為表現，并學習用適當的方式和方法解除有關的煩惱與困擾。

二、通過討論與辯論澄清問題

在對學生進行性知識講座，傳授給學生相應的性知識的同時，還可以通過討論和辯論讓學生澄清問題。討論和辯論一般安排在講座之后，讓學生針對講座內容提出看法和疑問，也可以由教師提出學生中常見的錯誤認識進行討論。如“中學生可不可以談戀愛？”“來月經是否會影響智力？”“遺精是否會傷元氣？”“腦子里常出現性幻想是否很壞、很下流？”“怎么克服與異往時的緊張、羞澀心理”等等。比如同學們在討論“中學生可不可以談戀愛”時，有一半以上的同學都說可以談，就讓他們說出可以的理由，或者不可以的理由。討論開始兩種論點就針鋒相對，后來演變成兩個陣營的辯論，最后兩種觀點逐漸走向融合，在某些方面開始有了限定：“可以談，但是要在不影響學習的前提下”，“可以談兩個人一定要互相幫助，共同提高”，“可以談，但一定要把握好尺度”，這些難道不是我們老師要說要講的嗎？通過討論和辯論的方式，結論從他們嘴里說出來，他們就能接受；否則相反。這樣的教學不但可以及時獲得反饋，了解學生的看法和疑問，以便有針對性地指導，同時還可以幫助學生澄清各種錯誤的認識。

三、游戲和演心理劇讓學生在活動中獲得體驗

有些性知識是比較抽象、枯燥的，為了使學生加深認識與理解，寓教于樂，性教育的課堂常常采用游戲的方式，通過游戲的結果引起學生內心震撼。游戲從表面上看是兒童的專利，但事實上，它是人的本性，玩是人的天性，利用它可以達到預想不到的教育目的。心理劇就是把學生在生活、學習、交流中的沖突、煩惱、困惑，以小品表演、角色扮演、情景對話等方式進行了情景再現。表演中融入心理學的知識原理、技巧，學生表演發生在他們身邊熟悉的，甚至是親身經歷的事，從中體驗心理的變化，領悟其中的道理，讓學生找到自己的人生角色。我們教師在指導高中生如何對待早戀問題時，還可以從中央電視臺心理訪談欄目下載心理短劇《情竇初開》，讓學生觀看，看后讓學生說說自己的感受，使學生明確早戀的危害，近而樹立正確的異往觀。

四、把課外活動作為性健康教育的有效途徑

性健康教育不能僅僅局限于課堂，在實踐中，還應與各班的班主任溝通，取得他們的配合，利用課外活動適時適度地進行性教育。如：學校開展互幫互學活動，通過活動讓男、女生充分發揮各自的優勢，取長補短，共同進步。學校春季開展多種野外活動，如遠足、登山、郊游等，讓男、女生分工合作相互幫助，加強學生對性別角色的認識。通過課外活動可以給男、女生提供更多與異往機會，滿足他們正常的心理需求，增強相互間的了解，消除性神秘與性敏感，使學生對異性的好奇和向往轉變為日常學習與活動的相互關心、體貼和幫助，從而提高他們對性道德的認識，建立起健康的友誼。事實證明課外活動是性健康教育的一個延伸。是從理論到實踐，從知到行轉化的一個環節。通過活動也可以進行具體的異往規范的指導，使學生養成落落大方、舉止得體，善于把握和控制感情等良好的行為習慣，提高與異性的交往能力。

通過一個階段的實踐筆者逐漸體會到，在性健康教育中，性健康知識講座、討論、辯論、游戲、心理劇表演、課外活動指導等方法是不能孤立進行的，應相互聯系、相互滲透。知識講座為討論、辯論、課外活動指導提供了認識前提和理論基礎，沒有知識講座學生對性的錯誤觀念就不能轉變，討論和辯論也難以進行下去，游戲、課外活動也就變得盲目，難以收到預期效果。沒有討論、辯論、游戲、心理劇表演性教育就會變得課堂化或空洞的說教，難以引起學生的興趣。因此，幾種方式有機地結合起來，使性教育收到切實的效果。

先是性教育要滲透到學科教學當中。提高學生對“性”的認識，轉變一些錯誤觀念，消除懷疑和羞于談“性”的心理。對高中生進行性教育應該是心理、生理相結合，如果思想政治教師與生物教師、衛生教師共同配合進行開展性健康教育，一定會起到非常好的效果。

篇（5）

艾滋病（AIDS），即獲得性免疫缺陷綜合征（英文名稱為Acquired Immune Deficiency Syndrome），是人類因感染人類免疫缺陷病毒（Human Immunodeficiency Virus，HIV）后導致免疫缺陷，并發一系列機會性感染及腫瘤，嚴重者可導致死亡的綜合征，迄今為止人類尚未找到預防艾滋病的有效藥物和疫苗，是全球面臨的嚴重公共衛生問題和社會問題。隨著社會生活方式不斷變化，包括性觀念和的變化，使許多青少年成為艾滋病傳播的易感人群。據報道，我國艾滋病感染者已近100萬，感染者中青少年占80%。在校大學生一般都在17～24歲，正是易感人群，并且大學新生處于性觀念的形成階段，缺乏性健康知識、存在無防護措施的、增多等問題。因此，加強大學生艾滋病健康教育具有明顯的重要性與緊迫性。為了相關知識進行普及和找出最適合的健康教育方式，我們特意對某醫藥專科院校的大學生進行了艾滋病相關知識問卷調查，以了解這個具有主觀學醫背景的學生對艾滋病相關知識了解情況，然后進行分組采取不同的健康教育方式，在課程結束后，再次對相關同學進行問卷調查，對數據進行分析發現大學院校進行艾滋病相關知識的講座和主題討論的方式是最有利于學生對相關知識的全面了解，最有利于艾滋病防御工作的開展的方式。

一、對象與方法

（一）調查對象 為四川省某醫藥專科院校一年級300名在校大學生。對所有調查對象發放問卷，回收有效問卷300份，有效問卷回收率100.00%。調查對象中男生56人（18.7%），女生244人（81.3%）；民族：漢族292人（97.3%），少數民族8人（2.7%）；家庭居住地：鄉鎮農村235人（78.3%），中小城市57人（19.0%），大城市8人（2.7%）。

（二）調查方法 分兩次進行調查，第一次調查為學生進行艾滋病健康教育前。第一次調查后將這些學生分為3組，每組100人：第一組發放資料讓學生自行學習，為自學組；第二組由學生與同伴相互交流，為同伴教育組，第三組由專業老師進行知識講座并讓學生進行主題討論的方式，為知識講座加討論組。學習后進行第二次問卷調查，分析結果后找出參與度最高、效果最好的健康教育模式。兩次調查均自行設計調查問卷，問卷不記名，除有性別、來源、專業等一般項目外，主要包括艾滋病傳播途徑和預防措施的知曉情況、艾滋病知識來源途徑等條目。由統一培訓的調查員按統一方法和標準對調查對象進行問卷調查。

（三）數據錄入與統計分析 采用Excel2003錄入和數據處理，用SPSS13.0統計軟件進行統計描述分析。

二、結果

自學組和同伴教育組的學生提高都很少，提高的方面也主要是基礎知識的知曉情況，而知識講座加上討論的方式學生參與度最高，效果最好，下面主要針對這部分學生進行調查問卷的分析。

（一）大學生對艾滋病常識的知曉情況

健康教育前：在被調查的大學生中，對艾滋病基礎知識知曉率較高，13個答案中有6項準確率達到90.0%左右。如艾滋病是由什么引起的？回答正確269人，占89.7%；艾滋病主要破壞什么系統？正確回答288，占96.0%；艾滋病傳播途徑有血液傳播、性接觸傳播、母嬰傳播？正確回答數為286、282、278，分別占95.3%、94.0%、92.7%。被調查大學生對一些知識有認識，但不夠深入，如國際艾滋病日是哪一天？230人回答正確，占76.7%；艾滋病主要破壞什么細胞？190回答正確，占63.3%。對艾滋病感染窗口期的知曉率，對何時檢測新生兒艾滋病較低這類問題知曉率較低，占18.7%1和48.0%。

教育和討論后：13個答案中有11項準確率達到95.0%左右。如艾滋病主要破壞什么系統、艾滋病傳播途徑有血液傳播、性接觸傳播、母嬰傳播？正確回答均提高到100.0%；艾滋病是由什么引起的？回答正確96.0%；艾滋病主要破壞什么細胞？回答正確占93.0%；對艾滋病感染窗口期的知曉率，對何時檢測新生兒艾滋病較低這類問題知曉率較低，占92.0%和90.0%。

（二）大學生對日常生活中艾滋病的傳播知曉情況

健康教育前：在被調查的大學生中，對日常生活中艾滋病的傳播情況認識較好。

康教育前：在被調查的大學生中，僅有15.7%的學生認為艾滋病病毒攜帶者應該退學；67.7%的學生認為艾滋病病毒攜帶者可以從事食品工作崗位；75.7%的學生認為不可以將艾滋病病人隔離到病愈或死亡；84.0%的學生認為HIV 感染者或艾滋病患者應該得到人道主義的幫助；70.7%的學生愿意做預防艾滋病宣傳員去關愛 HIV 感染者或艾滋病人。

教育和討論后：有8%的學生堅持認為艾滋病病毒攜帶者應該退學；50%的學生認為艾滋病病毒攜帶者可以從事食品工作崗位；96%的學生認為不可以將艾滋病病人隔離到病愈或死亡；99%的學生認為HIV感染者或艾滋病患者應該得到人道主義的幫助；85%的學生愿意做預防艾滋病宣傳員去關愛HIV感染者或艾滋病人。

（四）大學生獲得艾滋病相關知識的途徑

健康教育前學生獲得艾滋病相關知識的主要途徑包括電視、網絡、報紙等；經過健康教育，學生了解了更多的知識，并希望通過學校教育和醫務人員這些專業人士進一步獲得艾滋病更多的知識。大部分學生認為學校艾滋病防治教育不夠重視，宣傳內容過于理論化，形式單一，缺乏長期穩定的教育模式，急需改進，71.3%的學生認為應該把艾滋病的健康教育列為必修課。

三、討論

結果顯示，具有主觀學醫背景的大學生對艾滋病相關知識了解程度較高，但在系統健康教育前對個別知識了解程度不夠，尤其是比較專業的知識如艾滋病感染的窗口期（18.7%）、如何檢測新生兒艾滋病（48.0%）、產道傳播方式（47.3%）。大部分學生對艾滋病病毒攜帶者采取寬容、關愛和幫助的態度，并愿意做艾滋病宣傳員，他們希望從大眾傳媒特別是學校教育上獲得更加專業的知識。

醫學生是未來的艾滋病防治工作的直接組織者和參與者，在今后的工作中將擔負著維護人民健康的使命，他們對艾滋病的認知水平、態度及行為取向直接影響到艾滋病的防治。所以絕大部分學生希望能掌握艾滋病的理論知識、傳播途徑、臨床表現、檢測方法、預防、治療措施和相關政策。他們希望學校更加重視，并開展多途徑的健康教育。

綜上所述，目前大學生對艾滋病相關知識認知情況較好，但缺乏專業性的教育。因此，開展在校大學生的艾滋病健康教育勢在必行。通過我們調查分析的3組學生中，專業醫師的知識講座加主題討論的方式學生參與度最高、掌握相關知識的效果最好，因此，在今后的健康教育中，我們要以知識講座加討論的方式為主，宣傳資料發放、知識競賽、同伴教育為輔的教育方式，多形式多角度的為學生進行艾滋病健康教育，逐步改變學生對艾滋病的恐懼與歧視態度，促使他們建立健康行為模式，從根本上預防艾滋病。

參考文獻：

[1] 施亞華，薛麗.大學生和中專生艾滋病知識、態度和行為的調查[J].現代預防醫學，2004，31（5）：773～774.

[2] Huang J，Bova C，FennieKP，et a.l Knowledge，attitudes，behaviors，and perceptions of risk related to HIV/AIDS among Chinese university students in Hunan，China [J]. AIDS Patient Care and STDS，2005，19（11）：769-777.

[3] 林蔚，田小兵等.艾滋病健康教育四種方式的對比[J].中國艾滋病性病，2009，4（2）：155、163.

篇（6）

活動內容及目標

針對轄區內重點人群開展職業病防治宣傳，利用100天時間普及職業病防治知識，提高公眾對職業病的正確認識，減少勞動傷害。利用電視、廣播、報刊、明白紙、講座、義診等多種形式進行廣泛宣傳，把職業病防治知識送進企業、學校、機關、社區、農村、醫院，進一步提升群眾對職業病防治知識的知曉率。

組織領導

成立欒城縣衛生局職業病防治宣傳工作領導小組，對整體工作進行組織和協調，負責“雙百六進”活動方案的制定。

組長：縣衛生局副局長

副組長縣衛生局公衛科科長

縣疾控中心主任

縣衛生監督所所長

成員：縣疾控中心副主任

縣疾控中心健教科科長

縣疾控中心職衛科科長

領導小組下設辦公室，辦公室設在縣疾控中心，負責“雙百六進”活動的具體實施，組織培訓、督導、考核和宣傳。

成員：縣疾控中心健教科、職業衛生科成員

工作職責

（一）縣疾控中心、縣衛生監督所職責

1、按照文件要求，成立職業病防治宣傳專業科室，并按工作要求負責擬定全縣職業病健康教育計劃、方案，并組織實施，做好技術指導和專業培訓，信息管理與及考核。

2、業務指導與人員培訓

負責全縣醫療機構、機關、學校、社區、企業、農村職業病防治的業務指導，組織開展醫療衛生機構職業病防治人員的業務培訓。

3、信息管理與及考核

收集、整理和職業病防治健康教育信息，推廣職業病防治方式和方法。

對鄉鎮衛生院職業病防治健康教育工作進行每季度不少于一次的督導檢查，并有督導記錄，對存在問題提出整改意見，完成督導報告。

（二）鄉鎮衛生院職責

1、負責擬訂本轄區職業病健康教育與健康促進工作計劃、方案，并組織實施，做好技術指導、專業培訓和效果評價。

2、組建鄉級職業病健康知識普及行動宣傳教育隊伍，定期開展宣傳活動。

3、開展職業病健康知識講座，開設健康咨詢室，提供免費健康知識和行為咨詢，方便百姓及時獲得健康知識。

具體要求

1、縣疾控中心要印制資料，包括職業病防治條幅、折頁、職業病健康教育處方等，發放給縣級醫療機構和鄉鎮衛生院及村衛生室。各醫療機構要利用健康教育宣傳欄進行職業病防治宣傳，每2個月更換1次健康教育宣傳欄內容。

2、開展職業病防治宣傳衛生科普趕集活動

結合農村萬場科普趕集宣傳活動，利用農村集市或廟會，開展職業病健康咨詢活動。鄉鎮衛生院每月至少開展2次職業病防治宣傳趕集活動，縣疾控中心至少參與每個衛生院2次趕集宣傳，到12月10日前全縣開展職業病防治宣傳趕集活動不少于40場。

3、舉辦健康知識講座

結合國家基本公共衛生服務項目，鄉、村兩級醫療機構定期舉辦健康知識講座，引導居民學習和掌握職業病防治健康知識和必要的健康技能，促進轄區內居民的身心健康。鄉鎮衛生院每月至少開展1次職業病防治知識講座，縣疾控中心派員參加各衛生院的講座，到12月10日前，至少完成30場職業病防治知識講座。

篇（7）

【摘 要】 目的 了解中小學生對重點傳染病和常見病的知曉水平和健康行為形成水平。為學校健康教育內容提供科學依據。方法 采用隨機抽樣調查的方法，對我市7 個轄市區其中26 所中小學校，初中二年級和小學五年級學生各一個班進行問卷調查。結果 共調查中小學生1019 人，重點疾病知識知曉率為84.87%，中學生高于小學生，農村學生高于城市學生；重點疾病行為形成率為91.42%，小學生高于中學生，城市學生高于農村學生；學生重點疾病知識主要來源于學校的占54.76%，小學生和農村學校低于中學生和城市學校；84.2%的學校開設健康教育課或衛生知識講座，農村學校差于城市學校，中學差于小學；學生希望學校加強有關健康教育的心理需求占99.61%。結論 我市中小學生重點疾病知識知曉水平和行為水平總體良好。幾乎所有學生都希望學校加強重點疾病衛生防病健康教育，教育部門按國家規定所有小學和初中必須開設健康教育課、高中開設健康教育講座的要求執行，符合學生對衛生知識的心理需求。

【關鍵詞】 學生；傳染病；常見病；知識；行為

學校常見病防治工作是學校衛生工作的重要內容，更是保護學生健康成長的主要措施。近年來，隨著現代社會經濟發展和人民生活水平提高，學校學習生活衛生環境條件已經得到明顯改善，學生主要傳染病和常見病也發生了較大變化，艾滋病、結核病、肝炎等傳染病逐步成為學校傳染病預防和健康教育工作的重點，而近視眼、齲齒、肥胖、傷害已經逐步替代腸道寄生蟲病、貧血、營養不良等疾病作為學校主要防控的四種重點學生常見病。為了解學生對這些重點傳染病和常見病知識的知曉水平和健康行為形成水平，我們于2011 年4 月對我市7 個轄市區26 所中小學校1019 名學生進行了相關疾病知識、行為及心理需求態度和學校健康教育工作現況的調查，現將結果報告分析如下：

1 方法及內容

結合我市學校常見病防治工作督導，鎮江市疾控機構學校衛生專業人員對7 個轄市區隨機抽樣調查了城鄉中小學各一所。根據《中國公民健康素養基本知識和技能》（健康60 條）核心內容知識和行為要點，自擬學生健康知識行為問卷，內容包括三個方面：一是學生掌握艾滋病、結核病、肝炎重點傳染病和近視眼、齲齒、肥胖、傷害等重點常見病知識和行為；二是學生接受重點傳染病和常見病知識行為健康教育情況；三是學校開設健康教育課或衛生防病知識講座情況；四是學生接受學校傳染病和重點疾病健康教育的心理需求態度。每所學校抽樣調查初中二年級和小學五年級學生各一個班，每班學生40 名左右，共調查學生1019 名，城市學生380 名、農村學生639 名；中學生524 名、小學生495 名，中小學生比為1.06:1；男生561 名、女生458 名，男女性別比為1.22:1。現場調查結束后，對資料進行核查整理，錄入計算機abidat軟件數據庫，用SPSS10.0軟件進行統計分析。

2 結果

2.1 中小學生重點傳染病和常見病知識知曉情況

中小學生重點疾病知識知曉率總體達到84.87%，中小學生分別為85.59%和84.1%，中學生高于小學生，差異有統計學意義，男女生知曉率分別為85.13%和79.61%.男女性別間差異無統計學意義，城鄉學生知曉率分別為82.37%和86.35%，農村高于城市，差異有統計學意義。

表1 鎮江市中小學生疾病預防衛生知識調查統計表

分類

調查人數

應答題數

正確題數

正確率（%）

X2值

中學生

524

5240

4485

85.59

4.4*

小學生

495

4950

4163

84.1

男生

561

5610

4776

85.13

0.68

女生

458

4580

3872

79.61

城市

380

3800

3130

82.37

29.48*

農村

639

6390

5518

86.35

合計

1019

10190

8646

84.87

*p

2.2 中小學生重點疾病行為形成率（表2）

中小學生重點疾病行為形成率總體水平達到91.42%，中小學生分別為90.35%和92.55%，小學生高于中學生，差異有統計學意義；男女生分別為90.83%和92.14%.男女性別間差異無統計學意義；城鄉學生分別為92.82%和89.72%，城市學生高于農村學生，差異有統計學意義

表2 鎮江市中小學生疾病預防衛生行為調查統計表

分類

調查人數

應答題數

正確題數

正確率（%）

X2值

中學生

524

3668

3314

90.35

11.05*

小學生

495

3465

3207

92.55

男生

561

3927

3567

90.83

3.84*

女生

458

3206

2954

92.14

城市

380

2660

2468

92.82

10.03*

農村

639

4473

4053

89.72

合計

1019

7133

6521

91.42

*p

2.3 中小學生重點疾病知識來源、態度和學校健康教育工作現狀（表3） 學生重點疾病知識主要來源于學校健康教育課或講座的僅占54.76%，小學生和農村學校低于中學和城市學校；只有84.2%的學生接受健康教育課或衛生防病知識講座學習，農村學校差于城市學校，中學差于小學；學生希望今后要加強這些重點傳染病和常見病防治知識健康教育的心理需求占99.61%，說明目前學校開展艾滋病、結核病、肝炎等重點傳染病和近視眼、齲齒、肥胖、傷害等四種重點學生常見病健康教育工作不力，有部分學校未能夠按照國家教育部《中小學生健康教育指導綱要》要求開展學校疾病預防健康教育，學校未能夠充分有效發揮應有的學校衛生防病健康教育的主渠道作用。學生未能夠從學校這一主要途徑獲取衛生防病知識特別是這些重點傳染病和疾病衛生知識和行為的健康教育。

表3 鎮江市學生防病知識來源、心理需求和學校健康教育情況

學生

人數

學生防病知識來源于學校健康教育的人數（%）

學生希望接受學校防病健康教育的人數（%）

知道學校開設防病健康教育課或講座的人數（%）

中學生

524

295(56.3)

521(99.43)

405（77.29）

小學生

495

263（53.13）

494（99.8）

453（91.52）

男生

561

317（56.51）

558（99.47）

466（83.07）

女生

458

241(52.62)

457(99.78)

392(85.59)

城市

380

234(61.58)

378(99.47)

326(85.79)

農村

639

324(50.7)

63(99.69)

532(83.26)

合計

1019

558(54.76)

1015(99.61)

858(84.2)

3 討論

以往學校學生健康知識知曉水平和行為水平和學校健康教育相關調查主要集中在學生某種常見病和傳染病預防知識和行為調查[1-4]，本次學生衛生防病知識行為調查與以往不同的是重點綜合調查了學生艾滋病、結核病、肝炎等重點傳染病和危害學生健康的“新”的學生四種常見病，即肥胖、近視、傷害、齲齒，同時對學校開展相關疾病的健康教育現況及學生獲取途徑來源和態度進行了調查，有關專題綜合調查這些傳染病和重點常見病的調查報告比較少見。因此，對于學校開展衛生防病健康教育及了解學生重點傳染病和常見病知識和行為掌握情況針對性更強，能夠直接反映學生對這些重點疾病知識知曉和健康行為形成的真實情況，以及學校開展這些相關健康教育的工作現狀，此調查結果可以作為我市乃至我省教育及衛生部門制定這些重點傳染病和常見病預防控制策略和科學制定學校健康教育內容提供參考依據。

本次調查結果表明：①當今我市中小學生重點疾病知識知曉水平和行為水平總體良好，知曉水平中學生高于小學生，農村學生高于城市學生，行為水平小學生高于中學生，城市學生高于農村學生，知識水平與行為水平不呈一致性，城市學生知識水平不如農村學生，但行為水平高于農村學生。究其原因，可能與長期的衛生習慣有關，還需尚待進一步探討。知識知曉水平和行為水平男女性別間無顯著差異。②當今我市中小學生重點疾病健康教育開展情況總體良好，能夠接受健康教育課或衛生防病知識講座的學生達84.2%，但是仍有15.8%的學生未能受到健康教育課或衛生知識講座學習。距國家規定所有小學和初中必須開設健康教育課、高中開設健康教育講座的要求尚有一定距離。學生重點疾病知識主要來源和途徑為學校健康教育的僅為54.76%，說明學校在重點疾病健康教育方面的效果不明顯和發揮主渠道作用扔不夠。99.6%的學生希望學校要加強重點疾病衛生防病健康教育，說明廣大學生對學校健康教育是有強烈的心理需求，學校開展重點疾病的健康教育是有基礎的，受到廣大學生歡迎的。因此認為現有學校衛生防病健康教育遠遠不能滿足學生健康知識的心理需求，因此盡快加強中小學校健康教育工作是非常重要和必要的。建議：教育部門應將學校艾滋病、結核病、肝炎等重點傳染病和和肥胖、近視、傷害、齲齒等重點常見病健康教育納入健康教育工作計劃和開展專門的健康教育課或專題講座，積極組織學校開展有針對性的疾病預防健康教育活動，確保每個學生夠接受到專題的疾病預防健康教育。衛生部門應該將學生健康教育納入學校衛生的重點工作之中，由專業技術人員指導學校開展專題性衛生防病健康教育，組織開展學校校醫和保健教師開展重點傳染病和常見病健康教育師資業務培訓，使學校能夠承擔起健康教育的工作任務，為學校開展衛生防病健康教育提供業務技術支撐和保障。

參考資料

[1] 廖文科.學校預防艾滋病健康教育的現狀與對策[J].中國學校衛生，2002，1.

篇（8）

隨著我國人口老齡化、城市化、人們生活質量的提高和生活行為的改變，慢性病人群的數量也在增加，特別是高血壓和糖尿病。提高慢性病人群的健康知識水平，改變其不良生活習慣，減少并發癥的發生，提高生活質量，是目前慢性病防治的重點。健康教育是提高慢性病人群生活質量的重要手段之一。也是社區護理工作的重要組成部分。我院是綜合性縣級醫院，自2004年起，以慢性病支持小組的模式開展了對慢性病人群的健康教育，取得了良好的效果，現介紹如下。

1　建立支持小組

首先對慢性病小組的負責護士進行授課技能的培訓，旨在提高社區護士的授課能力及專科知識水平。以“自助互助齊共勉，共同邁進好明天”為主題制作宣傳單，向門診、義診和人戶調查的高血壓、糖尿病患者以及社區居民發放，讓他們了解健康支持小組的活動內容及目的。對通過醫院慢性病轉診系統轉介的高血壓、糖尿病患者進行跟蹤訪視，動員其參加支持小組活動。對參加者進行資料的收集及評估，利用問卷調查的形式了解他們原有的知識、生活習慣、生活方式、飲食習慣、所需知識、最迫切想知道的問題，并對個人相關資料進行匯總登記，如姓名、年齡、性別、電話、地址、文化程度等。由負責護士根據評估資料制定小組全年活動計劃、健康講座的內容和時間表、每次活動流程。制定相關表格，如：組員簽到表、健康信息記錄表或個人健康卡、相關疾病的宣傳單，為每位組員建一份個人健康檔案。

目前我們建立了高血壓支持小組、糖尿病支持小組，每小組30～50人。小組成員多數為老年人，每小組指定1名社區護士負責，并由1名經驗豐富的主管護師擔任二個小組的組長。小組每月進行一次活動，每次1.5～2h，每年一個輪回，對健康知識掌握不理想的組員，動員其繼續參加下一年的小組活動。

2　健康教育的方式和內容

2.1　集體講座二個小組分別進行不同疾病的講座，相近或相同的內容二個小組合并講座。

2.1.1　基礎知識講座(1)高血壓小組：內容包括什么是高血壓、高血壓的癥狀及并發癥、什么人易患高血壓、高血壓的預防等。(2)糖尿病小組：內容包括什么是糖尿病、糖尿病的癥狀有那些、高血糖和低血糖的表現及正確的處理方法、合理的治療和合理的飲食對疾病的影響等。讓小組成員能夠進一步地了解和掌握疾病的相關知識，對健康教育能起到決定性的作用。

2.1.2　飲食與營養方面講座(1)高血壓小組：講解合理膳食、限鹽，教會成員定量攝鹽，每人每日食鹽量不超過6g(約啤酒瓶內蓋一瓶蓋)，多吃新鮮蔬菜、水果。增加食物中鉀和鈣的補充。減少膳食脂肪，適量增加優質蛋白質，增加含蛋白質較高而脂肪較少的魚類、禽類。(2)糖尿病小組：指導組員培養良好的飲食習慣，按時定量，均衡飲食，食物多元化，食譜要盡量包括五類基本食物，減少高糖食物及飲品，多食高纖維食物，烹調以清淡為宜，含鹽量高的食物也應避免，減少進食高脂肪、高膽固醇和油炸食品。

2.1.3　運動知識講座(1)高血壓小組：內容包括運動鍛煉的時間選擇、運動的頻率、運動的持續時間及運動的形式。如：指導小組成員運動前要做熱身運動、運動最好要結伴而行，早晨不宜過早，不要做過于低頭彎腰的動作，不要做大幅度快速動作，防止血壓突然升高；冬季運動要注意防寒保暖、增加熱身運動的時間；教會小組成員一些簡單的高血壓防治操、熱身運動操等。指導運動后測量血壓。(2)糖尿病小組：內容包括運動的好處、選擇什么樣的運動、什么時候運動最好、適宜運動的人群、運動的方法與步驟。如：指導小組成員在運動前測血糖，在血糖高于14mmol/L時不要運動；運動要有規律，強度應循序漸進，由低到中；選擇適合自己的運動，并合理安排時間；避免高強度運動，防止意外傷害，運動時佩戴胸卡，結伴而行，隨身攜帶易于吸收的碳水化合物食物，如軟飲料、葡萄干，以備出現低血糖情況下食用；穿著舒適合腳的鞋，并注意足部護理；運動會引起食欲增加，消化功能增強，應注意飲食控制；如果進行激烈長時間運動，應監測血糖并注意調整胰島素和口服降糖藥的用量；運動減體重亦應緩慢進行。

2.1.4　治療知識講座　請醫院的專科醫生講課，內容包括正確的服藥方法、按時正確服藥的重要性，集體或個別解答小組成員對藥物治療的誤解，使小組成員能夠掌握服用的方法，了解所服藥物的作用和不良反應，解除小組成員對服藥的誤解并使其能正確服藥。

2.1.5　其他知識講座　根據季節的變化及組員的要求增加部分健康知識講座，如中暑的預防、飲水與健康、常見傳染病及流行病的預防、煙酒對疾病的影響、老年的自我保健、年長者如何預防摔倒等。

2.2　示教　二個小組分別進行，介紹各種血壓計、血糖儀、尿糖試紙的使用，講述血壓、血糖、尿糖的正常值、測量和記錄的方法及注意事項，由已掌握測量方法的前組員協助示教，讓組員互相測量血壓、血糖及尿糖。

2.3　發放印刷品將疾病及每次講座的內容以印刷品的形式制成宣傳單，發放給組員并在中心宣傳專欄擺放，以便社區居民、病人及有需要的人員取看。

2.4　同類病人的小組活動與游戲定期組織小組成員到公園及郊區進行戶外活動，內容包括唱歌、游戲、知識問答等。我們應組員的要求還舉辦了“參觀糖尿病專柜”、“歡天喜地食家宴”、二個小組“共慶重陽節攤位游戲”等活動，使組員更好地掌握健康的生活方式和健康知識。

2.5　健康體檢對小組成員每年進行體檢，體檢結果由專科醫生個別或集體講解、分析，對有需要的人給予調整治療方案。

3　體會

通過運用支持小組模式開展健康教育活動，高血壓和糖尿病的支持小組成員對疾病有了明確的認識，學會了配合治療，改變了不良的生活方式和飲食習慣，使病情維持穩定。運用支持小組模式開展慢性病健康教育活動，其內容通俗易懂，實用性、互動性強，講座圖文并茂、生動活潑，能使組員們在開心愉快的活動過程中學習；能讓組員有機會分享經驗和心得，促進組員互相認識與溝通，發揮組員互助互勉的精神；能夠讓有需要的人群定期監測血壓、血糖、血脂、體重等，及時發現危險因素并進行干預，提高了組員的生活質量。通過多種形式的健康教育活動，提高了社區護士的組織協調能力及授課水平，拉近了社區居民與醫療保健的距離。

篇（9）

一、領導充分重視，組織機構健全

我校領導對愛國衛生工作十分重視，把愛國衛生工作擺上了學校工作的重要議事日程。為了認真、扎實、全面、有效的開展愛國衛生工作，學校成立了愛國衛生工作領導小組，明確工作目標，落實責任。幾位校級領導帶頭行動，并積極落實、檢查，及時發現并解決問題，使整個愛國衛生工作緊張而有序地進行。

二、加大宣傳力度，營造良好氛圍

愛國衛生工作是一項社會性很強的系統工程，但僅靠領導重視是遠遠不夠的，只有把全體學校師生和單位職工真正發動起來，形成全面動員、全體師生員工齊動手的態勢，營造良好的氛圍才能從根本上保證愛國衛生工作的落實，保證愛國衛生工作的持續發展。為此，我們采取了以下措施和做法來加大宣傳力度，讓廣大師生及工作人員能了解愛國衛生工作的重要性、必要性，并積極參與到愛國衛生活動中來。

1.強化了輿論宣傳。學校利用班會、國旗下講話等形式，向廣大師生宣傳各種衛生小常識，幫助師生養成良好的衛生習慣。

2.扎實開展“愛國衛生月”活動，進一步提高學校師生的自我保健能力，從而樹立“講衛生光榮，不講衛生可恥”的新風尚；進一步提高除“四害”科研和技術水平，更好地為全校師生生活服務；同時校園環境也得到了進一步的優化和美化。

2.舉辦衛生健康知識講座。學校根據季節的變換、上級布置的任務等定期舉辦各種專題的知識講座，如中學生防近視知識講座、中學生青春期衛生知識講座、心理健康知識講座等等。通過這些活動，更有效、更深入的進行愛國衛生宣傳活動。

3.組織單位職工和學校師生廣泛開展愛國衛生宣傳教育和義務勞動。使教職員工和學生的城市衛生、衛生保健、疾病預防、交通知識知曉率達到 95%以上。

三、加強健康教育，構建健康校園

校愛國衛生工作在全面抓緊抓好的基礎上，重點是抓好健康教育工作。各中小學校將健康教育列入學年度教學工作計劃，并保證課時，開課率。教師、教材按要求落實。具體表現在： 1.各年級均開展健康教育課，選用規定教材及教學參考。嚴格保證了課時安排為0.5 課時/周，嚴格保證了開課率達到100%。做到了有課時、課本、教師、教案、考核評價。

2.各年級健康教育教師根據學校教學計劃中有關健康教育的要求，制定具體詳實的教學計劃，在具體教學的過程中進度與計劃內容相符，教學中概念明確，邏輯清楚，板書工整。運用啟發式教學等多種教學手段。語言生動感人，并善于理論聯系實際。在學期結束的時候根據情況寫出詳細的教學總結。

3.教案嚴格按照規定書寫，書面整潔、簡練。按課時備課，按教學計劃進行。

四、整治環境衛生，防治病媒除四害

1、加大學校、食堂軟硬件建設。學校逐步對食堂硬件設施進行投入，定期對食堂操作人員進行衛生知識培訓，完善各項食堂、食品安全管理制度。

篇（10）

1、 健康檔案的建立，存在電子檔案的錄入與紙質檔案不同步現象，建檔率低，致使各項重點人群的篩查率低于理論數字。

2、 健康教育及健康咨詢活動次數未達到項目要求。

3、 由于慢病患者外出，致使慢病管理頻次及管理率不達標。

4、 由于村衛生室人員業務能力有限，慢病隨訪和其電子錄入工作未能及時完成，個別隨訪無意義，甚至不真實。

5、 與門診大夫未配合好，檔案未很好的利用，大多數成了“死檔”，失去了建檔的意義。

6、 由于儀器及試劑等原因，65歲老年人體檢中的輔助檢查工作未完成。

二、20__年的工作目標：

公共衛生服務項目是國家切實提高城鄉居民健康水平的重要方法和惠民政策，通過實施基本公共衛生服務項目和重大公共衛生服務項目，對居民健康問題實施干預，減少主要健康危險因素，有效預防和控制主要傳染病及慢性病，提高公共衛生服務和突發公共衛生事件應急處置能力，使全體居民逐步享有均等化的基本公共衛生服務。

三、 長期工作安排：

1、健康檔案。繼續建立健全信息化檔案，及時更新檔案，并做好保密工作。在上一年度工作的基礎上將繼續完善返鄉及流入等人群健康檔案的建立工作。

2、慢性病管理。對高血壓、糖尿病等慢性病高危人群進行至少四次面對面的隨訪，定期進行咨詢服務和用藥指導，并及時對其電子錄入，尤其是高血壓人群，應分級及時按月做好隨訪工作。利用隨訪宣傳防病知識，使農民對重點慢性病防治知識知曉率達到85%以上，并做好資料匯總和信息上報。對慢病的管理率達80%以上，慢病的控制率達25%。對35歲以上人群實行門診首診測血壓，測血壓率達100%。同時加大篩點人群，對確診高血壓和糖尿病患者進行登記管理。并做好門診日志記錄。

3、健康教育工作。要真實，有意義。在原有的基礎上，結合季節防病重點，每月更換一次室外及室內健康教育宣傳欄的內容，印刷發放健康教育資料，覆蓋率達60%以上；要求相關人員在上門訪視時進行相關健康知識的宣傳，使居民基本衛生常識知曉率達80%以上；組織動員孕婦及3歲以下兒童家長參加我院舉辦的孕婦和兒童健康教育講座；孕婦在孕早期或中期接受一次健康教育的覆蓋率達到85%以上，3歲以下兒童家長覆蓋率達到85%以上。每個月進行一次健康知識講座；每個月利用集市開展一次健康咨詢活動；每天循環播放音像資料不少于六種；提供不少于十二種的印刷資料，居民覆蓋率達30%以上；居民對公共衛生服務項目和健康知識的知曉率達60%以上，其相關資料（通知、照片、記錄、教案、試卷等）必須規范存檔。

4、老年人保健。為65歲及以上老年人進行四次面對面的隨訪和一次健康管理服務，提供疾病預防、自我保護和傷害預防、自救等健康指導。尤其是管理的老年人輔助檢查工作，今年至少完成95%以上。65歲以上的老年人管理人數達到90%。加強體檢宣傳工作，確保65歲以上老年人、特困殘疾人、低保戶、五保戶等困難群體，體檢率要求。全年對上述人群進行四次面對面的隨訪和一次健康管理服務，同時做好宣傳發動，積極參與強化免疫，進行有針對性的以健康教育為重點的健康干預。

5、檔案（紙質和電子）的利用工作既是重點，也是難點。今年不漏來院的任何一個就診、咨詢者，未建檔的建檔；建檔的充分利用檔案，如信息的更改，內容的填充，隨訪等，除特殊情況下，必須當面立即完成。

6、預防接種。建立規范化的免疫門診，建立健全計免制度，規范計免接種操作，每月接種不少于8天，同時按照《預防接種工作規范》要求，做到安全注射，為我鎮兒童提供安全、有效、免費、均等化的免疫規劃疫苗的預防接種服務，熟練掌握接種前、后的全面情況，做好接種反應事故的處理登記，加強冷鏈管理，做好疫苗的進出管理、冷鏈遠轉管理、失效報損登記。根據上級疾控中心的要求，進行相關疫苗的強化和為重點地區的重大人群提供疫苗接種服務，有效預防和控制疫苗針對性的傳染病。新生兒建卡率、建證率、卡證符合率都達到100%。入托學生驗證率達100%。

7、傳染病防治。

（1）建立健全傳染病防治組織和傳染病管理制度，全面規范使用門診日志，建立健全發熱、腹瀉門診登記，認真做好疫情報告、疫區管理及疫情登記。采取多種形式宣傳《傳染病防治法》，讓醫務人員全了解法定傳染病的病種分類、法定報告人、報告時限、方式、程序等業務知識。同時讓更多人群認知疾病防治的重要性。要及時、準確上報疫情，及時完成疫情登記，保障傳染病網絡直報系統正常運行，每月至少報一例傳染病，報告率100%，報告卡及時、準確、完整率100%，疫情登記率100%。

（2）積極開展結核病防治工作，病人轉診率達100%，同時開展病人的追蹤治療及隨訪管理，督促其定期復查，并將信息及時上報賀州市疾控中心。積極開展艾滋病防治工作，加強普及艾滋病知識宣傳教育，廣泛開展形式多樣的艾滋病防治宣傳教育活動。建立規范的狂犬病預防處置門診。

8、兒童保健。加強兒檢工作，三歲以下兒童系統管理率達75%以上，新生兒訪視率達90%。加強散居兒童保健管理，使7歲以下兒童保健覆蓋率達80%以上，嬰幼兒系管率和使用生長發育圖監測率分別達75%以上。及時發現與治療影響兒童健康的疾病，提高兒童健康水平。開展兒童保健技術培訓。

依法加強托幼 機構衛生保健合格管理。對新入托園的幼兒一律進行體檢，合格者方能入托。5-6月份完成所有幼托兒童的健康體檢。保證7歲以下兒童系統管理率要求達到80%以上。

免費向我鎮0-6歲兒童提供基本保健服務，同時對兒童的生長發育、輔食的添加等營養及護理的咨詢指導，對常見病的預防、心理發育、意外傷害的預防指導。對貧血、佝僂病、肺炎、腹瀉等疾病進行預防，規范兒童保健服務，逐步提高兒童健康水平，降低5歲以下兒童死亡率。

9、孕產婦保健。免費向轄區孕產婦提供基本保健服務，規范孕產婦保健，做好早孕建冊、產前檢查和產后訪視工作，并做好高危孕產婦的篩查、追蹤、隨訪和轉診等工作。繼續加大實施母嬰安全工程的宣傳力度，以提高住院分娩率、降低孕產婦和嬰兒死亡率為目標，廣泛深入開展健康教育，掌握育齡婦女和孕婦情況，動員和通知懷孕婦女進行孕產期保健管理。孕產婦保健覆蓋率達99%以上，孕產婦系統管理率達97%以上，孕產婦住院分娩率達到100%以上。孕產婦產后訪視率85%以上，高危孕婦住院分娩率達到100%。開展至少5次孕期保健服務和2次產后訪視。提高婦女兒童健康水平，減少孕產婦死亡。葉酸及孕產婦分娩補助及時發放。

10、重性精神患者管理。完成四次的隨訪等工作，如患者等情況許可，進行一次健康檢查，逐步建立綜合預防和控制重性精神病患者危險行為的有效機制。通過項目實施，提高對重性精神病患者的防治能力和管理水平。年底，在對明確診斷的重性精神病患者管理率達到95%以上。

11、每月針對65歲以上老年人、慢性病人、重性精神疾病、孕產婦、兒童進行免費體檢（輔助檢查：彩超、尿常規、血糖、全血細胞分析、乙肝表面抗原、肝功、腎功、心電圖等）

12、每月的22日各專項小組上報紙質的工作情況及相關數字到衛生院項目辦公室，項目辦公室審核完成，25日前上報旗衛生局。

四、階段性工作安排

一月份：①召開第一次公共衛生項目辦公會。②下發今年總的工作計劃。③各專項小組上報各自的工作計劃。④開展孕產婦健康知識講座。

二月份：①召開第二次公共衛生項目辦公會。②對全院職工及村衛生室人員進行公共衛生相關知識培訓。③對九個村衛生室人員的工作進行第一次檢查、督導。④開展兒童保健知識講座。

三月份：①召開第三次公共衛生項目辦公會。②對我鎮九個村的老年人、慢性病、重性精神疾病人群進行今年的第一次面對面隨訪并及時電子錄入。③利用三八婦女節、3.24結核病防治宣傳日，開展兩次健康教育咨詢活動兩次，重點宣傳生殖健康知識、結核病防治知識。對結核病的防治開展健康知識講座一次。

四月份：①召開第四次公共衛生項目辦公會。②利用4.25全國兒童預防接種宣傳日進行兒童預防接種知識的講座一次，并開展健康咨詢活動一次。

五月份：①召開第五次公共衛生項目辦公會。②對九個村衛生室人員的工作進行第二次檢查、督導。③利用5月3日世界哮喘日進行相關知識講座一次，針對5月31日世界無煙日，重點開展吸煙危害健康知識咨詢活動。

六月份：①召開第六次公共衛生項目辦公會。②對全院職工及村衛生室人員進行公共衛生培訓、學習、互相交流。同時召開一次村委會協調會議，并邀請分管鎮長參加。③對我鎮九個村的老年人、慢性病、重性精神疾病人群進行今年的第二次面對面隨訪并及時電子錄入。④利用6月6日愛眼日進行眼部疾病及保健方面的知識講座一次。對公共衛生半年工作進行總結。

七月份：①召開第七次公共衛生項目辦公會。②開展碘缺乏病的預防知識講座一次，并對相關知識開展健康咨詢活動一次。

八月份：①召開第八次公共衛生項目辦公會。②對九個村衛生室人員的工作進行第三次檢查、督導。③進行濫用抗生素對人體的危害相關知識講座一次。

九月份：①召開第九次公共衛生項目辦公會。②進行村衛生室及全院職工公共衛生知識培訓工作。③對我鎮九個村的老年人、慢性病、重性精神疾病人群進行今年的第三次面對面隨訪并及時電子錄入。④結合9月20日全國愛牙日，開展口腔保健防治知識宣傳教育講座一次。

十月份：①召開第十次公共衛生項目辦公會。②總結一年的工作進展情況。③結合10月8日高血壓、世界精神衛生日，大范圍開展高血壓、心腦血管疾病防治知識和心理衛生知識的講座及健康咨詢活動各一次。

十一月份：①召開第十一次公共衛生項目辦公會。②對我鎮九個村的老年人、慢性病、重性精神疾病人群進行今年的第三次面對面隨訪并及時電子錄入。③對九個村衛生室人員的工作進行第四次檢查、督導。④結合食品衛生宣傳周和11.14的全國防治糖尿病日，開展食品衛生與營養、糖尿病防治的講座及宣傳教育。

十二月份：①召開第十二次公共衛生項目辦公會。②利用12月1日世界艾滋病防治宣傳日，重點開展性病、艾滋病防治的講座、宣傳教育。③各專項小組對工作分析、總結，上報下年計劃等。

五、臨時性工作安排：

1、如有特殊情況，以上時間、工作臨時調整。

2、按時完成上級安排的其他工作。

3、根據工作情況，對村衛生室人員進行培訓、檢查、督導。

4、抓住機會進行宣傳教育工作，如集市、學校開家長會、家長接送學生、接種日等。

篇（11）

以科學發展觀為指導，深入貫徹《中華人民共和國傳染病防治法》、《食品衛生法》、《中小學衛生工作條例》，嚴格執行教育局、衛生局對學校衛生工作的要求，為師生創造一個良好的工作、學習、生活環境。加強生理、心理健康衛生知識的教育，培養學生良好的生活、衛生習慣。堅持預防為主，學習、宣傳衛生保健防病知識，促進學生健康行為和身體素質；加強對學生進行健康教育，定期監測學生的健康狀況，使學生養成良好的衛生習慣；抓好學生常見病防治、傳染病預防、學生體質監測等工作，開展防病、減病工作，降低及控制近視率，增強學生體質。采取有效措施，防控傳染病的發生、發展，全方位保障學生的身心健康。

二、工作目標：

1、做好常見病的預防和宣傳工作，嚴防傳染病爆發流行。

3、做好學生的體檢工作，保障學生的身心健康。健全學校各項衛生檔案，學生體檢建卡率達100%。

4、消除飲食衛生中的安全隱患，確保學生無飲食飲水等安全事故發生。

5、為全校師生提供文明、潔凈、美麗、整潔的校園環境，促進學生健康、快樂地成長。

三、工作重點

1、新生前期工作。對入學新生，做好查驗預防接種、補證補種及學生體質狀況的登記、疾病檔案的建立工作；加強對學生的衛生知識培訓，；加強愛清潔、講衛生、勤鍛煉等健康衛生知識的宣教，加速培養學生養成良好的個人衛生、公共衛生習慣。針對目前的災后預防疾病的發生，要抓好對災后食品衛生安全及傳染病的防疫和防治工作。上好開學第一堂課：嚴防各種傳染病的發生。

2、飲食、飲水衛生工作。加強對學生的衛生宣教及檢查工作，重視學生的食品衛生，認真做好飲水設備的消毒工作，確保學生飲食、飲水安全，杜絕食物中毒現象的發生。

3、外傷、常見病、傳染病的防控工作。加強對學生健康問題的正面宣教及適當的反面案例教育，培養學生良好的生活、衛生習慣，以增強體質，減少疾病及外傷的發生。針對小學生的常見健康問題，認真、仔細、謹慎加以處理，及時發現、報告及控制疾病，加強晨檢制度，完善學生缺課追蹤登記制度。對疑似傳染病和食物中毒的學生，要及時就近送醫院檢查診治，以便第一時間發現疫情。一旦發生疫情，要有專人指揮，有人24小時值班，有隔離、消毒、防護、救助等具體措施和物質保證，確保在第一時間內控制疫情發展，阻斷一切可能傳播的途徑，遏制校內傳染病的爆發和流行。

4、用眼衛生工作。控制及降低近視率是學校衛生工作的重要內容。加強學生用眼衛生知識的宣傳，如愛眼口訣、正確的讀、坐、寫姿勢及眼保健操姿勢的講解，與各任課老師配合，及時糾正不良的用眼習慣。

5、嚴格落實晨檢制度，對因病缺課要跟蹤調查，強化個人衛生要求，養成文明衛生的習慣，保證應急處理方案落實渠道的暢通。

6、根據學生的年齡特點合理安排和調整作息時間，切實保證學生每日體育活動時間。各班主任要定期調換桌椅及學生座位，督促學生做好眼保健操，控制近視率；從小培養學生良好的衛生習慣和行為習慣，堅持個人衛生檢查制度，以促使學生逐步養成良好的習慣；對殘疾、體弱學生要加強照顧和做好心理衛生工作。

7、以廣播、板報為陣地，加強 衛生與保健知識的宣傳力度。各班出好一期健康、衛生專題板報，進行評比。定期舉辦衛生、健康專題講座。

8、加強健康教育、預防愛滋病教育工作，確保健康教育課的開設率，重視加強對學生進行心理健康教育。

9、結合季節做好常見病預防和矯治工作。從衛生防疫部門聘請有關健康專家舉辦健康知識講座。讓學生樹立"健康第一"的觀念，養成經常鍛煉身體的習慣，提高自我保健能力和體質健康水平。

四、工作措施：

1、在后勤處的配合與支持下，及時干凈的處理每天的垃圾，做到樓內外、廁所、垃圾箱內不留存垃圾；

2、堅持執行每個學生自帶水杯，一人一個抹布，搞好個人衛生，以免傳播沙眼，班級的學生衛生用具必須干凈，提倡陽光消毒；

3、糾正學生不良的閱讀寫字姿勢，每周一次輪換座位，要求班主任顧及到視力不良學生和身材高矮學生的具體情況能夠隨時挑換座位。

4、加大力度管理學生傳染病疫情晨檢工作，對有病身體素質差的學生及時發現，觀察關心和上報，杜絕不消毒或不好好消毒的現象，做到人人預防，人人保護健康。

5、做好宣傳工作，向學生講解預防傳染病的相關知識，并開展相關活動加大宣傳和預防力度，負責填寫每日班級晨檢表并及時報給衛生室。

6、組織學生體檢工作，及時提高質量，做好健康指標統計工作，對學生的健康狀況，既往病史做到心中有數，認真地做好統計圖表和上報工作。

7、為了預防視力不良和及時解除學生視力疲勞，強制性地執行眼保健操，對住宿生的健康、飲食進行指導，以防止住宿生發生沙眼、腳氣、腹瀉、睡眠不良等現象

8、向全體學生大力進行衛生常識教育，（多利用衛生課，黑板報、校報、廣播、知識競賽等的方式。

9、讓每個學生都強化自我保健意識和自我保護意識，一幫助學生健康成長。

為了全面推進學校素質教育，加強學校衛生的管理、提高衛生工作的質量，保障學生身心健康發展，培養學生良好的個人衛生，環境衛生，自我保健常識，消滅傳染病、降低因病缺課率和視力不良率，使我校形成身心健康，學生優異的校園而努力。

五、具體安排

九月份:

1、制定衛生保健計劃。

2、開展查驗一年級新生及插班生預防接種補證補種工作體質狀況調查登記工作及宣傳發動流感疫苗接種工作。

3、建立一年級新生的健康檔案及疾病檔案。

4、開學第一課：食品衛生安全。

5、召開衛生會議,培訓正確的讀坐寫姿勢及眼保健操姿勢。

6、每天開展晨檢工作，按時、保質完成缺課學生的晨檢上報及控制工作,按照疾控會議要求,有疫情及時上報,并做好消毒隔離工作。

7、一年級新生眼保健操培訓。

8、每月一次的飲水設備消毒。

9、開展衛生知識宣傳《全國愛牙日》（9月20日）

10、期初視力檢查，統計近視發病率，視力下降明顯者，及時與班主任及家長取得聯系。

十月份:

1、開展衛生日宣傳活動。

2、開展五年級女生青春期衛生知識講座。

3、檢查各班讀坐寫姿勢。

4、衛生知識講座:《秋季傳染病的預防》。

十一月份:

1、一年級新生眼保健操比賽。

2、衛生知識講座:《急性外傷的緊急處理》。

3、開展全國《食品衛生法》宣傳周

4、繼續開展各項經常性的工作。

十二月份:

1、開展世界艾滋病日宣傳活動。

1、衛生知識講座:《冬季呼吸道傳染病的預防》。

2、繼續開展各項經常性的工作。

學校衛生保健工作計劃二

一、 加強領導，建立創衛長效機制。

按照《國家衛生城市標準》要求，進一步加強學校衛生創建工作的組織建設，進一步落實創衛目標工作責任，人人參與創建的新格局。完善制度建設，確保人員、經費落實，明確工作任務和責任人，嚴格考核獎懲制度。

二、 營造氛圍，開展多種宣傳活動。

利用多種途徑，宣傳健康、文明的生活方式，宣傳衛生健康的基本知識，形成良好的輿論氛圍，促進良好文明習慣的養成。設立健康教育專欄，充分利用黑板報、校園廣播、學校網站和各種集會，宣傳創衛知識，普及創衛知識。以富有創意的活動為載體，形成人人參與創建，個個爭先創優的良好局面。評選學校師范德典型和服務標兵，大力促進師德建設；積極創建省級文明單位，推動學校衛生工作再攀新高；創建文明班集體和評選文明處室、文明教工，促進師生員工文明衛生素養的提高。

三、突出重點，加強師生健康教育。

搞好健康教育。按照《學校衛生工作條例》和《國家衛生城市標準》的要求，將健康教育課納入教學計劃，認真做好師生健康教育知識的學習和傳授，確保健康知識知曉率80%以上，加強健康教師的師資培訓，不斷提高健康教育教學水平，有計劃地進行衛生知識講座，傳授季節性、流行性疾病的防治知識，特別是對流行性感冒、結核病等的防治和宣傳。定期出好黑板報、布置宣傳窗，宣傳衛生保健知識，培養學生良好的衛生習慣。切實做好健康教育評價，對照《學校健康教育評價方案》，認真做好自評，做到不漏條不漏項，不斷完善，確保健康教育各項指標全部高質量達到規定的標準要求。

四、保持特色，創造一流校園環境。

學校的環境衛生要在原有成績的基礎上，高標準、嚴要求，保持一流的校園環境衛生水平，做到隨時隨地經得起檢查。堅持班級衛生包干區每日一小掃，每周一大掃，每月進行衛生大整治活動。開展衛生評比，倡導校園文明行為，引導學生養成健康、文明、向上的生活方式。學校文明監督崗要在保持校園整潔，及時發現糾正學生中的不文明行為中發揮學生自我管理、自我教育的作用。加強環境整治，進一步綠化、美化校園。

五、加大力度，嚴管食品衛生安全。

要加大對對學校各食堂食品衛生的監管力度，以簽訂責任書等方式，落實責任，獎懲分明，促使校辦四個食堂能認真執行食品衛生法，確保食品衛生和飲食安全。校醫室要專業角度對食堂衛生和實行全面監督。后勤負責從行政的角度對食堂各項管理實行有效監控。要進一步建立健全食堂各項衛生工作制度和考核制度。定期召開食堂負責人和從業人員會議，加強對食堂從業人員的教育，提高食堂從業人員的素質，促使各食堂嚴格執行食品衛生法和各項食品衛生制度。切實把好從業人員持證上崗關、食品原料采購關、食品制作和儲藏關。各食堂要按學校要求切實加強日常管理，落實工作責任制，建成立有關臺帳。

六、重在預防，開展學校疾病防治。