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教師教育研究雜志簡(jiǎn)介

教師教育研究雜志創(chuàng)刊于1989年，辦刊以來，融指導(dǎo)性、實(shí)用性、知識(shí)性于一體，發(fā)行周期為：雙月刊，經(jīng)過雜志社調(diào)整，不斷提高了刊物的整體質(zhì)量，在行業(yè)內(nèi)有一定的影響。

教師教育研究投稿須知
預(yù)計(jì)審稿時(shí)間：1-3個(gè)月

(一)來稿請(qǐng)?jiān)敿?xì)注明作者單位、地址、科室、郵編、辦公電話、手機(jī)號(hào)碼及E-mail。

(二)中文參考文獻(xiàn)原文若有對(duì)應(yīng)英文，須附英文內(nèi)容；若無對(duì)應(yīng)英文，無須翻譯。

(三)摘要采用第三人稱寫法，反映文章核心觀點(diǎn)和創(chuàng)新觀點(diǎn)，100-300字為宜。

(四)作者對(duì)來稿的真實(shí)性及科學(xué)性負(fù)責(zé)。依照《中華人民共和國(guó)著作權(quán)法》的有關(guān)規(guī)定，本刊可對(duì)來稿做文字修改、刪節(jié)。凡有涉及原意的修改，則提請(qǐng)作者考慮。修改稿逾期3個(gè)月不寄回者，視作自動(dòng)撤稿。

(五)論文所引文獻(xiàn)的注釋必須規(guī)范，準(zhǔn)確標(biāo)明作者、文獻(xiàn)名稱、出版社或出版物的名稱、出版或發(fā)表的時(shí)間、頁碼等。注釋一律采用腳注方式，注釋序號(hào)使用1、2、3……標(biāo)示，每頁單獨(dú)排序。

教師教育研究歷史收錄信息

北大核心期刊（2023版）
北大核心期刊（2020版）
北大核心期刊（2017版）
北大核心期刊（2014版）
北大核心期刊（2011版）
北大核心期刊（2008版）
中文社會(huì)科學(xué)引文索引-來源（2021-2022）
中文社會(huì)科學(xué)引文索引-來源（2019-2020）
中文社會(huì)科學(xué)引文索引-來源（2017-2018）
中文社會(huì)科學(xué)引文索引-來源（2014-2016）
中文社會(huì)科學(xué)引文索引-來源（2012-2013）
中文社會(huì)科學(xué)引文索引-來源（2010-2011）
中文社會(huì)科學(xué)引文索引-來源（2008-2009）
中文社會(huì)科學(xué)引文索引-來源（2006-2007）
中文社會(huì)科學(xué)引文索引-來源（2004-2005）
中國(guó)科技核心期刊
中國(guó)人文社科核心期刊
武大RCCSE核心期刊（2020）

教師教育研究發(fā)表范例

科學(xué)論證教學(xué)中教師提問角色的變化及其對(duì)學(xué)生口頭論證表現(xiàn)的影響研究

作者：弭樂; 郭玉英; 劉述勇
兩岸班主任職業(yè)生活質(zhì)量比較研究

作者：李紅菊; 孫利
“自我革命”的挑戰(zhàn)：一位大學(xué)教師的“祛魅”之路

作者：朱志勇; 阮琳燕
幼兒園教師到底是什么？——從替代母親到專業(yè)人到研究者的發(fā)展歷程

作者：范昕; 李敏誼
課例研究對(duì)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的作用、不足與改進(jìn)策略——基于文獻(xiàn)的考察

作者：袁麗; 胡藝曦
當(dāng)代西方教師教育者研究熱點(diǎn)知識(shí)圖譜與可視化分析

作者：陳曉端; 陳渝
二十一世紀(jì)以來國(guó)內(nèi)外教師情緒智力與教師職業(yè)倦怠關(guān)系研究的元分析

作者：鄭楚楚; 郭力平
STEM教師培養(yǎng)的國(guó)際比較研究——以中、美、英、德為例

作者：李春密; 王碩

教師教育研究數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

被引次數(shù)統(tǒng)計(jì)

影響因子統(tǒng)計(jì)

名詞解釋：

被引次數(shù)：指該刊被當(dāng)參考文獻(xiàn)的引用次數(shù)，以及被下載次數(shù)。

影響因子：指該刊在某年被全部源刊物引證該刊前兩年發(fā)表論文的次數(shù)，與該刊前兩年所發(fā)表的全部源論文數(shù)之比。

主要參考文獻(xiàn)期刊分析：

主要引證文獻(xiàn)期刊分析：

教師教育研究在線訂閱

該雜志全年訂價(jià)￥196.00，發(fā)行周期：雙月刊，雜志級(jí)別：CSSCI南大期刊北大期刊統(tǒng)計(jì)源期刊

主辦單位：北京師范大學(xué);華東師范大學(xué);教育部高校師資培訓(xùn)交流;北京中心

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教師教育研究同類期刊推薦

免責(zé)聲明

若用戶需要出版服務(wù)，請(qǐng)聯(lián)系出版商，地址：北京師范大學(xué)，郵編：100875。

教師教育研究雜志

Teacher Education Research

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教師教育研究歷史收錄信息

教師教育研究發(fā)表范例

科學(xué)論證教學(xué)中教師提問角色的變化及其對(duì)學(xué)生口頭論證表現(xiàn)的影響研究

兩岸班主任職業(yè)生活質(zhì)量比較研究

“自我革命”的挑戰(zhàn)：一位大學(xué)教師的“祛魅”之路

幼兒園教師到底是什么？——從替代母親到專業(yè)人到研究者的發(fā)展歷程

課例研究對(duì)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的作用、不足與改進(jìn)策略——基于文獻(xiàn)的考察

當(dāng)代西方教師教育者研究熱點(diǎn)知識(shí)圖譜與可視化分析

二十一世紀(jì)以來國(guó)內(nèi)外教師情緒智力與教師職業(yè)倦怠關(guān)系研究的元分析

STEM教師培養(yǎng)的國(guó)際比較研究——以中、美、英、德為例