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技術(shù)物理教學(xué)雜志簡(jiǎn)介

技術(shù)物理教學(xué)雜志創(chuàng)刊于1993年，辦刊以來(lái)，融指導(dǎo)性、實(shí)用性、知識(shí)性于一體，發(fā)行周期為：季刊，經(jīng)過(guò)雜志社調(diào)整，不斷提高了刊物的整體質(zhì)量，在行業(yè)內(nèi)有一定的影響。

技術(shù)物理教學(xué)投稿須知
預(yù)計(jì)審稿時(shí)間：1個(gè)月內(nèi)

(一)作者簡(jiǎn)介須標(biāo)注作者的工作單位、主要職務(wù)職稱(chēng)、聯(lián)系方式（電子信箱和電話）等。

(二)本刊對(duì)采用稿件有文字刪改權(quán)，凡不愿改動(dòng)者，請(qǐng)來(lái)稿時(shí)予以說(shuō)明。如稿件投寄后三個(gè)月內(nèi)未接到采用通知者，作者可自行處理。

(三)文章標(biāo)題為三號(hào)黑體，摘要為5號(hào)楷體字，正文為小四號(hào)仿宋體，行距為24磅。

(四)參考文獻(xiàn)一般不少于4篇，必須是公開(kāi)發(fā)表且在文中確實(shí)引用的專(zhuān)著、期刊文章、論文集文章、學(xué)位論文、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)等，按文中引用的先后順序編號(hào)。

(五)英文摘要應(yīng)與中文摘要基本對(duì)應(yīng)，亦可略有擴(kuò)展。摘要中不應(yīng)有圖、表、化學(xué)結(jié)構(gòu)式、參考文獻(xiàn)、非公知公用的符號(hào)和縮寫(xiě)。

技術(shù)物理教學(xué)發(fā)表范例

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催化·點(diǎn)睛·升華：高中物理課堂小結(jié)的多元呈現(xiàn)

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對(duì)物理教學(xué)中“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題”情景創(chuàng)設(shè)的研究

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高中物理新課程改革之我見(jiàn)

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技術(shù)物理教學(xué)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

被引次數(shù)統(tǒng)計(jì)

影響因子統(tǒng)計(jì)

名詞解釋?zhuān)?/span>

被引次數(shù)：指該刊被當(dāng)參考文獻(xiàn)的引用次數(shù)，以及被下載次數(shù)。

影響因子：指該刊在某年被全部源刊物引證該刊前兩年發(fā)表論文的次數(shù)，與該刊前兩年所發(fā)表的全部源論文數(shù)之比。

主要參考文獻(xiàn)期刊分析：

主要引證文獻(xiàn)期刊分析：

技術(shù)物理教學(xué)同類(lèi)期刊推薦

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技術(shù)物理教學(xué)雜志

Technical Physics Teaching

技術(shù)物理教學(xué)雜志簡(jiǎn)介

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技術(shù)物理教學(xué)發(fā)表范例

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