教育科學論壇是一本由四川省教育科學研究院主辦的教育期刊，1987年創刊，半月刊。該刊嚴控學術質量，努力吸引高質量論文，為該行業領域發展建設與科研成果傳播做貢獻，歡迎大家踴躍投稿或訂閱。本刊主要欄目有：課改研究_課程與教學、課堂教學、課改研究_反思、管理方略、教學探究、刊首語、理論視野、綜合研究、課堂教學改革、科研導航、走進課堂_悟課、聚焦教師、信息廣角等。
教育科學論壇雜志創刊于1987年，辦刊以來，融指導性、實用性、知識性于一體，發行周期為：旬刊，經過雜志社調整，不斷提高了刊物的整體質量，在行業內有一定的影響。
教育科學論壇雜志立足教育實踐，注重理論提升，主要面向基礎教育，是廣大中小幼教師、教科研人員、教育行政管理人員及高校師生研究教育教學問題，發表研究成果，傳遞和交流最新教育信息與教育科研發展動態的平臺和陣地，是廣大教育工作者提高教育理論修養和運用教育理論指導實際工作的有益工具。
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(一)文中應擬出小標題，以（一）、（二）、為序,層次不宜過多。文首要有相關的交待與評析。
(二)參考文獻的著錄應執行國家標準GB774-87的規定，采用順序編碼制。
(三)摘要論文應附有中英文摘要。摘要應能客觀地反映論文主要內容的信息，具有獨立性和自含性。一般不超過200字，以與正文不同的字體字號排在作者署名與關鍵詞之間。
(四)論文所涉及的課題如取得國家或部、省級以上基金或攻關項目，需注明，如：基金項目：×××基金（編號）。
(五)請勿一稿多投并杜絕學術不端行為。
作者：王保兵(執教); 向雨(筆錄)
作者：王保兵
作者：唐微
作者：王藍藝
作者：王琴躍
作者：熊維壯
作者：王澤軍
作者：于昌偉; 魯楠; 于海林
作者：何倫忠
作者：張澤科
被引次數：指該刊被當參考文獻的引用次數，以及被下載次數。
影響因子：指該刊在某年被全部源刊物引證該刊前兩年發表論文的次數，與該刊前兩年所發表的全部源論文數之比。
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