《少年作家》給讀者帶來全新的閱讀體驗,無論發行量還是影響力,均在學習輔導雜志中位居前列,以“親近文學”為念,針對小學生,分上半月刊“開心閱讀”與下半月刊“輕松寫作”,爭做學生“身邊的語文課堂,筆下的作文天地”。
對未知領域感興趣的讀者開闊視野、開拓思維的雜志,幫助讀者開闊視野、開拓思維的優秀刊物,贏得了不同年齡讀者的喜愛與擁護。一本很好的雜志,幫讀者構建完整的知識體系、思維模式和寬闊的格局,不管是雜志中的配圖,還是文字,都深深吸引著讀者的目光,對產生了濃厚興趣。
描寫人物的語言不是錄音,而應該像魯迅先生指出的那樣:“人物語言的描寫,能使讀者由說話看出人來。”達到這境界就要注意人物語言的描寫必須符合人物的年齡、經歷、身份、文化教養等特點,必須反映人物的特征。“作文大家談”特意請來王一梅老師,她將兒童文學與作文指導結合起來,選摘《一片小樹林》的對話片段,分析具體的例子,得出非常實用的寫好對話的方法。
你一定要認真讀完哦!跟著作家寫作文,就不怕寫作文啦!作家余華寫一個賭徒一夜之間輸光了錢,天亮時候走到村口,迎面遇到一條狗,賭徒對狗說:“咱倆換換。”四個字,把賭徒賭輸之后,一路沉悶地回家,一臉頹喪、懊悔,覺得自己不如條狗的心情寫出來了。
可見,對話描寫是人物的內心思考和情感表達。對誰說,說什么,說話時候的語氣,等等,都會影響作文的生動性。有些同學筆下的人物是始終不開口說話的,偏要費許多筆墨形容人物內心,或者作大段的敘述,容易使作文顯得冗長和沉悶,而打破沉悶,獲得精彩,有時候只需說一句話就足夠了。
窗框上斑斑駁駁的油漆快要剝落了,黃校長感慨地說:“時間過得真快啊,我在這里都大半輩子了,這窗戶不像樣了,該卸啦。”……黃校長取出一串舊鑰匙,搖了搖,發出“唰啦唰啦”的響聲。“等這些房子拆了,這些,也就沒有用啦。”黃校長又拿出一串新鑰匙。
雜志的品質很好,是正品,紙質很好,質量很好,很外面買的一樣,價格也便宜,賣家服務態度也很好,好評。
買了這套書,也向朋友推薦這套書。孩子看了收獲很大,經常給我講里面的故事,有很多科普知識,孩子看了一遍又一遍。
送給朋友的小女兒,今年四年級了,送給她的時候開心得不得了,迫不及待的拆開來看,吃飯的時候在那看得一直笑,以后還送給孩子這種書,哈哈!
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不錯,書籍質量很好,正版,女兒特別喜歡,一回家就迫不及待看起來了,盼望已久,趁孩子寫作業時我大概看了幾篇文章,有些是作者童年時的回憶,挺有意思,物流也挺快的,服務真心不錯,謝謝賣家!
很不錯呀,我自己都覺得里面的作文生動有趣哈,相信對我的孩子的作文水平的提高會有一定的幫助,快遞也是很好,從態度,速度那些方面來說,點個贊哈,好評,非常愉快的一次購物。
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