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物理教學(xué)雜志簡介

物理教學(xué)雜志創(chuàng)刊于1978年，辦刊以來，融指導(dǎo)性、實(shí)用性、知識(shí)性于一體，發(fā)行周期為：月刊，經(jīng)過雜志社調(diào)整，不斷提高了刊物的整體質(zhì)量，在行業(yè)內(nèi)有一定的影響。

物理教學(xué)雜志讀者對(duì)象：中學(xué)物理教師、兼顧大學(xué)普通物理教師、大專院校物理專業(yè)學(xué)生及其他物理學(xué)愛好者。內(nèi)容涵蓋：物理學(xué)科的新發(fā)展、我國中學(xué)物理教材、教學(xué)探討和研究成果、實(shí)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流及各種物理教學(xué)儀器制作、微機(jī)輔助物理教學(xué)、物理競(jìng)賽和物理考試命題研究、物理學(xué)在技術(shù)、生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用、以及國外物理學(xué)教學(xué)情況介紹等。

物理教學(xué)投稿須知
預(yù)計(jì)審稿時(shí)間：1-3個(gè)月

(一)論文需要同時(shí)提供中文和英文摘要。摘要以提供論文的內(nèi)容梗概為目的，不加評(píng)論和補(bǔ)充解釋。簡明、確切地論述研究目的、原理和結(jié)論，具有相對(duì)獨(dú)立性。

(二)注釋是對(duì)文章某一特定內(nèi)容的解釋或說明，其序號(hào)為①②③……，注釋文字與標(biāo)點(diǎn)應(yīng)與正文一致，注釋置于文尾，參考文獻(xiàn)之前。

(三)本刊有權(quán)在尊重作者觀點(diǎn)的前提下對(duì)來稿進(jìn)行文字上的修改、刪節(jié)。作者不同意編輯部自行刪改的，請(qǐng)?jiān)趤砀鍟r(shí)聲明。

(四)文題力求簡明、醒目，反映出文章的主題。中文文題一般以20個(gè)漢字以內(nèi)為宜。

(五)參考文獻(xiàn)列在文末，以中括號(hào)編碼，按照文中引文出現(xiàn)的先后順序排列，不單獨(dú)分中外文。同一文獻(xiàn)只出現(xiàn)一次。禁止將一部參考文獻(xiàn)標(biāo)注多個(gè)序列號(hào)。英文參考文獻(xiàn)中的書名用斜體。

物理教學(xué)歷史收錄信息

北大核心期刊（2023版）
北大核心期刊（2020版）
北大核心期刊（2017版）
北大核心期刊（2008版）
北大核心期刊（2000版）

物理教學(xué)發(fā)表范例

楊理習(xí)題的有效設(shè)問

作者：吳洪文
在探究學(xué)習(xí)中滲透物理觀念的培養(yǎng)

作者：蘇明龍
初中物理教材力學(xué)習(xí)題與課程標(biāo)準(zhǔn)的一致性分析

作者：杜愛慧; 張平
物理中的SSI專題討論式教學(xué)——以“能源與可持續(xù)發(fā)展”的教學(xué)為例

作者：白梅; 潘蘇東
規(guī)律的教學(xué)慎用“一步到位”——以蘇科版初中物理“光的反射”的教學(xué)為例

作者：蔣新
基于科學(xué)思維逬階的力學(xué)動(dòng)態(tài)平衡變式分析

作者：呂艷坤; 吳瀟
動(dòng)量定理在電學(xué)題型中的應(yīng)用分析

作者：章慧雄; 陸暉
對(duì)一道物理競(jìng)賽題的嚴(yán)格求解

作者：徐奇峰; 涂德新
2018年高考全國理綜卷I物理第25題賞析及教學(xué)建議

作者：宋云龍; 艾靜; 熊建文
從近年江蘇高考談陌生物理圖像問題的求解策略

作者：牛慧沖

物理教學(xué)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

被引次數(shù)統(tǒng)計(jì)

影響因子統(tǒng)計(jì)

名詞解釋：

被引次數(shù)：指該刊被當(dāng)參考文獻(xiàn)的引用次數(shù)，以及被下載次數(shù)。

影響因子：指該刊在某年被全部源刊物引證該刊前兩年發(fā)表論文的次數(shù)，與該刊前兩年所發(fā)表的全部源論文數(shù)之比。

主要參考文獻(xiàn)期刊分析：

主要引證文獻(xiàn)期刊分析：

物理教學(xué) 在線訂閱

該雜志全年訂價(jià)￥408.00，發(fā)行周期：月刊，雜志級(jí)別：北大期刊

主辦單位：中國物理學(xué)會(huì)

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物理教學(xué)同類期刊推薦

免責(zé)聲明

若用戶需要出版服務(wù)，請(qǐng)聯(lián)系出版商，地址：上海市中山北路3663號(hào)，郵編：200062。

物理教學(xué)雜志

Physics Teaching

物理教學(xué)雜志簡介

物理教學(xué)投稿須知 預(yù)計(jì)審稿時(shí)間：1-3個(gè)月

物理教學(xué)歷史收錄信息

物理教學(xué)發(fā)表范例

楊理習(xí)題的有效設(shè)問

在探究學(xué)習(xí)中滲透物理觀念的培養(yǎng)

初中物理教材力學(xué)習(xí)題與課程標(biāo)準(zhǔn)的一致性分析

物理中的SSI專題討論式教學(xué)——以“能源與可持續(xù)發(fā)展”的教學(xué)為例

規(guī)律的教學(xué)慎用“一步到位”——以蘇科版初中物理“光的反射”的教學(xué)為例

基于科學(xué)思維逬階的力學(xué)動(dòng)態(tài)平衡變式分析

動(dòng)量定理在電學(xué)題型中的應(yīng)用分析

對(duì)一道物理競(jìng)賽題的嚴(yán)格求解

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