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物理教學(xué)探討雜志簡(jiǎn)介

物理教學(xué)探討雜志創(chuàng)刊于1980年，辦刊以來(lái)，融指導(dǎo)性、實(shí)用性、知識(shí)性于一體，發(fā)行周期為：月刊，經(jīng)過(guò)雜志社調(diào)整，不斷提高了刊物的整體質(zhì)量，在行業(yè)內(nèi)有一定的影響。

物理教學(xué)探討雜志以基層中學(xué)物理教師、教研人員及各大院校本科生、研究生為中心，以改革、服務(wù)、求實(shí)為主線，充分發(fā)揮西南大學(xué)物理學(xué)院的學(xué)科優(yōu)勢(shì)、科研優(yōu)勢(shì)和人才優(yōu)勢(shì)，為讀者共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源開(kāi)掘渠道。

物理教學(xué)探討投稿須知
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(二)請(qǐng)遵守學(xué)術(shù)規(guī)范和學(xué)術(shù)道德。引文注明出處，正文注釋采用腳注，參考文獻(xiàn)采用尾注。請(qǐng)勿抄襲、剽竊、一稿多投。文責(zé)自負(fù)。

(三)文章題名應(yīng)簡(jiǎn)潔、確切、真實(shí)反映文章的主題特色。不超過(guò)20字，避免使用非公知公用的縮略字、代號(hào)等（一般不用副標(biāo)題）。

(四)參考文獻(xiàn)應(yīng)在文中引用處依次標(biāo)注，文后參考文獻(xiàn)表著錄項(xiàng)目應(yīng)齊全、格式應(yīng)規(guī)范（可參考我刊或其他刊物）。

(五)摘要(200～400字，需有簡(jiǎn)明的研究目的、研究方法、結(jié)果、結(jié)論等，不少于200字)。中英文。

物理教學(xué)探討發(fā)表范例

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作者：陳秋雄
基于“伏安法”學(xué)習(xí)進(jìn)階的電學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)路徑設(shè)計(jì)

作者：張菊香; 周棟梁
例析力做功和物體做功的差異

作者：彭立君
對(duì)一道八年級(jí)物理熱學(xué)題的思考

作者：盧發(fā)明
對(duì)2016年海南省高考物理實(shí)驗(yàn)題的賞析

作者：秦黎
利用條件約束變式在設(shè)計(jì)中培養(yǎng)思維探究能力——以伏安法測(cè)電阻為例

作者：秦嶸
2016年全國(guó)I卷變壓器一題的四種解法

作者：潘學(xué)升
知錯(cuò)因糾錯(cuò)解——對(duì)2016年河北中考力學(xué)計(jì)算題的分析與思考

作者：郭華明
DIS在電容器的充放電與串并聯(lián)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用

作者：何進(jìn)言; 馮玉龍; 譚興文; 張健
利用實(shí)驗(yàn)探究突破習(xí)題教學(xué)疑難

作者：堵健忠; 孫林偉