亚洲资源在线,国产一区二区三区日韩,在线看a视频

外語(yǔ)電化教學(xué)雜志簡(jiǎn)介

外語(yǔ)電化教學(xué)雜志創(chuàng)刊于1979年，辦刊以來(lái)，融指導(dǎo)性、實(shí)用性、知識(shí)性于一體，發(fā)行周期為：雙月刊，經(jīng)過(guò)雜志社調(diào)整，不斷提高了刊物的整體質(zhì)量，在行業(yè)內(nèi)有一定的影響。

外語(yǔ)電化教學(xué)雜志是一本外語(yǔ)教育技術(shù)與外語(yǔ)教學(xué)相整合的刊物，雜志的讀者對(duì)象主要面向高校外語(yǔ)教學(xué)研究人員等。

外語(yǔ)電化教學(xué)投稿須知
預(yù)計(jì)審稿時(shí)間：1-3個(gè)月

(一)要求文章為原創(chuàng)首發(fā)，請(qǐng)勿一稿多投。為保證質(zhì)量，本刊對(duì)所有來(lái)稿送交相關(guān)專家、編委審閱，堅(jiān)持“公平、公正、公開、客觀”的審稿原則，實(shí)行“三審三校”制度。

(二)作者姓名、出生年月、性別、籍貫、職稱、職務(wù)、學(xué)位、工作單位、研究方向、通訊地址、郵政編碼、聯(lián)系電話、電子郵箱等表明作者身份的內(nèi)容。

(三)對(duì)于受各類基金資助的項(xiàng)目，請(qǐng)注明基金來(lái)源、項(xiàng)目編號(hào)。

(四)正文中標(biāo)題用1、1.1、1.1.1……標(biāo)明，內(nèi)容應(yīng)符合國(guó)家現(xiàn)行規(guī)范，并使用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)計(jì)量單位。

(五)注釋號(hào)以帶圓圈的阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)于右上角（如“①”），每頁(yè)單獨(dú)編號(hào)，注釋內(nèi)容置于頁(yè)腳。

外語(yǔ)電化教學(xué)歷史收錄信息

北大核心期刊（2023版）
北大核心期刊（2020版）
北大核心期刊（2017版）
北大核心期刊（2014版）
北大核心期刊（2011版）
北大核心期刊（2000版）
北大核心期刊（1996版）
中文社會(huì)科學(xué)引文索引-來(lái)源（2021-2022）
中文社會(huì)科學(xué)引文索引-來(lái)源（2019-2020）
中文社會(huì)科學(xué)引文索引-來(lái)源（2017-2018）
中文社會(huì)科學(xué)引文索引-來(lái)源（2014-2016）
中文社會(huì)科學(xué)引文索引-來(lái)源（2012-2013）
中文社會(huì)科學(xué)引文索引-來(lái)源（2010-2011）
中文社會(huì)科學(xué)引文索引-來(lái)源（2008-2009）
中文社會(huì)科學(xué)引文索引-來(lái)源（2006-2007）
中文社會(huì)科學(xué)引文索引-來(lái)源（2004-2005）
中國(guó)人文社科核心期刊
武大RCCSE核心期刊（2020）

外語(yǔ)電化教學(xué)發(fā)表范例

觀察學(xué)習(xí)理論視角下的外語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展——一項(xiàng)基于項(xiàng)目翻譯的實(shí)踐研究

作者：徐玲
項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在寫作教學(xué)中的應(yīng)用：教育技術(shù)輔助的“多元教學(xué)評(píng)機(jī)制”

作者：朱敏; 黃靜; 翟玉貞
翻譯專業(yè)碩士（MTI）翻譯技術(shù)教學(xué)研究：?jiǎn)栴}與對(duì)策

作者：王華樹; 李德鳳; 李麗青
面向機(jī)器翻譯的雙語(yǔ)語(yǔ)塊對(duì)應(yīng)研究

作者：胡富茂; 張克亮
人工智能技術(shù)發(fā)展與專業(yè)口筆譯實(shí)踐耦合機(jī)制路徑初探

作者：張愛(ài)玲; 楊子靖; 劉晨璇; Sida; Li
風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量,砥礪前行有遠(yuǎn)方——VR外語(yǔ)教學(xué)與國(guó)際化人才培養(yǎng)研討會(huì)綜述

作者：朱越峰
回首往事,不忘初心,再創(chuàng)一流——改革開放40周年外語(yǔ)教學(xué)改革紀(jì)念專題座談會(huì)紀(jì)實(shí)

作者：本刊編輯部
英語(yǔ)教育新理念與課程多元目標(biāo)研究——評(píng)《英語(yǔ)教育新論：多元目標(biāo)英語(yǔ)課程》

作者：徐正東; 劉亞棟; 吳揚(yáng)
信息化背景下大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)改革研究——評(píng)《信息化背景下大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革研究》

作者：毛艷姣
當(dāng)代我國(guó)日語(yǔ)人才培養(yǎng)目標(biāo)及教學(xué)模式創(chuàng)新探索——評(píng)《日語(yǔ)教學(xué)研究》

作者：朱欣雨

外語(yǔ)電化教學(xué)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

被引次數(shù)統(tǒng)計(jì)

影響因子統(tǒng)計(jì)

名詞解釋：

被引次數(shù)：指該刊被當(dāng)參考文獻(xiàn)的引用次數(shù)，以及被下載次數(shù)。

影響因子：指該刊在某年被全部源刊物引證該刊前兩年發(fā)表論文的次數(shù)，與該刊前兩年所發(fā)表的全部源論文數(shù)之比。

主要參考文獻(xiàn)期刊分析：

主要引證文獻(xiàn)期刊分析：

外語(yǔ)電化教學(xué) 在線訂閱

該雜志全年訂價(jià)￥214.00，發(fā)行周期：雙月刊，雜志級(jí)別：CSSCI南大期刊北大期刊

主辦單位：上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)

過(guò)刊購(gòu)買加入購(gòu)物車立即訂購(gòu)

外語(yǔ)電化教學(xué)同類期刊推薦

免責(zé)聲明

若用戶需要出版服務(wù)，請(qǐng)聯(lián)系出版商，地址：上海大連西路550號(hào)366信箱，郵編：200083。

外語(yǔ)電化教學(xué)雜志

Technology Enhanced Foreign Language Education

外語(yǔ)電化教學(xué)雜志簡(jiǎn)介

外語(yǔ)電化教學(xué)投稿須知 預(yù)計(jì)審稿時(shí)間：1-3個(gè)月

外語(yǔ)電化教學(xué)歷史收錄信息

外語(yǔ)電化教學(xué)發(fā)表范例

觀察學(xué)習(xí)理論視角下的外語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展——一項(xiàng)基于項(xiàng)目翻譯的實(shí)踐研究

項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在寫作教學(xué)中的應(yīng)用：教育技術(shù)輔助的“多元教學(xué)評(píng)機(jī)制”

翻譯專業(yè)碩士（MTI）翻譯技術(shù)教學(xué)研究：?jiǎn)栴}與對(duì)策

面向機(jī)器翻譯的雙語(yǔ)語(yǔ)塊對(duì)應(yīng)研究

人工智能技術(shù)發(fā)展與專業(yè)口筆譯實(shí)踐耦合機(jī)制路徑初探

風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量,砥礪前行有遠(yuǎn)方——VR外語(yǔ)教學(xué)與國(guó)際化人才培養(yǎng)研討會(huì)綜述

回首往事,不忘初心,再創(chuàng)一流——改革開放40周年外語(yǔ)教學(xué)改革紀(jì)念專題座談會(huì)紀(jì)實(shí)

英語(yǔ)教育新理念與課程多元目標(biāo)研究——評(píng)《英語(yǔ)教育新論：多元目標(biāo)英語(yǔ)課程》

信息化背景下大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)改革研究——評(píng)《信息化背景下大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革研究》

當(dāng)代我國(guó)日語(yǔ)人才培養(yǎng)目標(biāo)及教學(xué)模式創(chuàng)新探索——評(píng)《日語(yǔ)教學(xué)研究》