中小學教學研究是一本由沈陽師范大學主辦的教育期刊，2000年創刊，雙月刊。該刊嚴控學術質量，努力吸引高質量論文，為該行業領域發展建設與科研成果傳播做貢獻，歡迎大家踴躍投稿或訂閱。本刊主要欄目有：閱讀教學、學科教學、教學設計、復習與考試、寫作指導、作業設計、能力培養、云端教學。
中小學教學研究雜志創刊于2000年，辦刊以來，融指導性、實用性、知識性于一體，發行周期為：雙月刊，經過雜志社調整，不斷提高了刊物的整體質量，在行業內有一定的影響。
中小學教學研究雜志主要刊登反映有關新課改以來中小學各學科最新教育教學研究成果的優秀文稿，展示、交流一線教師教育教學經驗。
預計審稿時間：1個月內
(一)關鍵詞為3-5個，要求摘引反映論文主要內容的名詞或詞組。
(二)署名作者的人數最多不超過6人，順序由作者自定，兩位以上的作者中間用逗號“，”隔開，按貢獻大小依次排序。
(三)參考文獻采用順序編碼制，按文中出現的順序統一編號，并列于文后。文獻作者3名以內全部列出，4名以上則列前3名，后加“，等”（英文加“，et al”），外文作者采用姓前名后格式，名用縮寫，不加縮寫點。
(四)引用正式出版物，出版時間應精確到月；根據被引資料性質，可在作者姓名后加“主編”、“編譯”、“編著”、“編選”等字樣。
(五)題文相符，論點明確，論據可靠，數據準確，文字簡明規范。
作者：冒曉飛; 周華
作者：王莉
作者：涂寬; 林楠
作者：王愛中
作者：茍麗萍
作者：朱小燕
作者：廖思彬; 鄒國華
作者：沈偉藝
作者：許維紅
作者：徐多多
被引次數：指該刊被當參考文獻的引用次數，以及被下載次數。
影響因子：指該刊在某年被全部源刊物引證該刊前兩年發表論文的次數，與該刊前兩年所發表的全部源論文數之比。
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